安徽省黄山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

安徽省黄山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

qiū

yǐn

pái

huái

shēng

chù

cù

gāng

bō

li

páo

xiào

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.【怀念陪伴的四季】每个季节的色彩，都因你们的存在而更加美丽，春日郊游赏花，我们感受到了“①________________，一枝红杏出墙来”的唯美春光；盛夏时节，我们漫步乡野吟诵着“稻花香里说丰年，②________________”的宁静夜色；中秋望月时，我们畅想诗人写下“③________________，不知秋思落谁家”的心境；寒冬时节，我们踏雪寻梅，立志要成为“不要人夸好颜色，④________________”的新时代“小梅花”。2）.根据拼音写出相应的词语。

fèiténɡ()xuányá()bènzhuō()zhuìmǎn()rì

kòu()

jùlí()xuānchuán()lángān()shāowēi()zhèngfǔ()3）.根据课文内容填空。

（1）“这种境界，既_________，又叫人舒服，既愿_______，又想坐下__________。这句话出自_____________的《草原》。

（2）通过学习课文《狼牙山五壮士》，我了解了写人记事的一些写作方法，比如本文是按________的顺序来记叙的。先写接受任务，再写_____、_______、_______，最后写英勇跳崖，条理清楚。

（3）《花之歌》的作者是黎巴嫩的__________，在这首充满哲理的散文诗中，作者以第_______人称塑造了花向往光明，与万物和谐共处的鲜明形象。4）.请你仔细比一比，再组词。

饺(

)

避(

)

宵(

)

绞(

)

僻(

)

霄(

)5）.看拼音写词语。

gāngà_______

cánkuì______

kāfēi_______

dàngyàng_______

shūjí______

shénxíngjiānbèi_______

rénshēngdǐngfèi_______

bóbóshēnɡjī______评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.小航整理积累本，想要摘录一些有劝勉意义的俗语，不适合摘录的是（

）A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．书到用时方恨少，事非经过不知难。C．近水知鱼性，近山识鸟音。D．常将有日思无日，莫把无时当有时。2）.下列所表达的观点，表述不恰当的一项是（

）A．《丁香结》是宗璞的散文，采用虚实结合的手法，虚写寄托丁香花的志趣和人生态度，实写丁香花的形象。B．在围绕一个意思表达时，只有将所有部分都写得详细，才能给读者留下深刻的印象。C．《青山不老》这篇课文由衷赞美了山野老农崇高的精神境界和不朽的生命意义。D．阅读小说时，关注小说的环境描写，有利于我们深入地理解人物的形象。3）.下列词语带点字的读音完全正确的一组是（

）A．执拗（niù）

聒噪（guō）

鼎沸（dǐn）B．憎恶（zèng）

曝晒（pù）

镌刻（juān）C．各奔（bèn）前程

不折（zhé）不扣

晕（yūn）头转向评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我们不会忘记启蒙老师的谆谆教诲。（改成反问句）

_________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.按课文内容连线。

《鲁滨逊漂流记》

英国

塞尔玛·拉格洛芙

鲁滨逊

生性顽皮

《骑鹅旅行记》

美国

马克·吐温

尼尔斯

不爱护小动物

《汤姆·索亚历险记》

瑞典

丹尼尔·笛福

汤姆·索亚

不屈不挠2）.把相关的人物和主要情节用线连起来。

汤姆·索亚

偷看杜宾斯的人体解剖书却逃过责罚

哈克贝利·费恩

杀死医生，诬陷他人，死在迷宫般的山洞里

贝基·撒切尔

勇敢出庭为波特作证，带着贝琪逃出山洞

印第安人乔

热衷于实验各种医术，逼汤姆尝试水疗法

波莉姨妈

及时报信给威尔斯曼老人，救了道格拉斯寡妇评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子按先后顺序排列。

(

)升国旗，鸣礼炮。

(

)毛泽东主席出现在主席台上。

(

)林伯渠秘书长宣布典礼开始。

(

)毛泽东主席宣读中央人民政府的公告。

(

)毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”2）.给下列句子排序。

(

)随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。

(

)达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。

(

)比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

(

)但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

(

)早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。

(

)随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多彩的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.赵孟頫是唐代著名的书法家。他的行书运笔自然，点画圆润自然。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下文，回答问题。才上马齐声儿喝到，只这的便是那送了人的根苗，直引到深坑里恰心焦。祸来也何处躲，天怒也怎生饶，把旧来时威风不见了！1．解释从“才上马……心焦”这句话的意思。

_______________________________________________________

2．请解释”要路”的意思。

_________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

在校园里，你有留心过其他的同学有乱丢垃或者不关水龙头等现象吗？或者，粗心的你自己就有这样不小心的时刻呢？根据下面的要求写一篇文章，不少于450字。

写一份倡议书，对象就是你身边的同学，针对校园中存在浪费资源和污染环境的不良现象，要写清存在的问题和产生问题的原因，并提出倡议，要注意倡议书的格式。

题目：

评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读沙场点兵①雨一连下了三天，昼夜没停息过一刻。低矮阴暗的天空变成了一个巨大的筛子，雨线粗而密，天地混沌一片。黄石村地势低洼的几户人家被洪水围住了，情况十分危险。②组织一支党员突击队！③村委会院坝里，正在进行一场沙场点兵。点兵的是村支书张拥军，接受点兵的是几十个村民。他们穿着雨衣，冒雨站立，像一个个准备冲锋的战士。④黄石村是个英雄的村庄。几十年前，八路军一个连队也在这里进行过一场沙场点兵。经过一场激战，那个连仅剩下八个人了，三个重伤、五个轻伤。连长副连长指导员都牺牲了，点兵的是二排长王先贵。面对七个轻重伤员，王先贵问：“跟鬼子拼了！怕不怕？”声音不大却惊天动地：“不怕！不怕！不怕！”⑤一场惨烈的拼杀，八个人全部壮烈牺牲。⑥八勇士的遗体被乡亲们悄悄埋在老鹰崖。1952年，政府立了一块碑，碑上刻着八勇士的名字。⑦到处都是水在流淌，脚下、身上、雨衣帽檐上、脸上……所有人都沉默着，等着支书点兵。张拥军冷峻的目光挨个扫过一张张脸，突然停在一张满是皱纹的脸上，声音果断：“徐二伯！回去。”徐二伯有些急了：“我咋要回去？我是党员！”张拥军说：“您今年都六十多了，不能参加。”徐二伯还不服，其他人都说：“六十多了，不能参加。”徐二伯一跺脚，踩出一个水窝。⑧张拥军的目光又在一张脸上停下，说“李华良！回去。”李华良说：“我是党员，才五十三，咋不能参加？”张拥军说：“你做手术刚出院几天，不行！”李华良说：“没事。”其他人都劝：“李华良！你回去。”李华良看看张拥军，又看看大家，想说什么，却没说出来。⑨张拥军的目光接着从一张张脸上扫过，最后，停在了王二虎脸上。张拥军说：“王二虎！我们是组织党员突击队，你来干啥？回去！”王二虎说“我……是党员。”张拥军有些生气了：“你是党员？你啥时候入的党？我咋不知道？”有人哄笑起来，喊：“王二虎！这都啥时候了？别在这捣乱，回去。”他们都知道，王二虎不是党员。他今年才二十一岁，在家种大棚蔬菜，刚谈女朋友。⑩王二虎急了，抹一把脸上的雨水，大声说：“我不是来捣乱，我真想参加突击队。我身体好，水性好。”在“哗啦啦”的雨声中，王二虎的声音显得很坚决。⑪张拥军也急了，吼“党员才能参加！这是规定。”⑫王二虎也吼“反正我必须参加！你们哪个有我的水性好？凭啥党员才能参加？”⑬张拥军说：“有危险！”⑭王二虎说“我不怕！”声音透出一种豪气。⑮张拥军沉默了，一动不动站在雨中像一尊雕塑。他看看王二虎，又看看大家，突然说：“同意王二虎参加的请举手？”说着，带头举起了一只手，其他人也举起了手。⑯三条橡皮艇。张拥军带领突击队冲向雨帘深处。⑰奋战一天一夜，被洪水围困的老老少少全部转移出来了。⑱两天后，洪水退了。人们捧着王二虎的骨灰，将他埋在老鹰崖八勇士的坟旁边。张拥军在王二虎坟前边烧纸边流着泪说：“二虎，去找你太爷爷吧，陪他老人家说说话，告诉他老人家，我们一定会把家园重建好的……”⑲王二虎的太爷爷，就是当年那位八路军的二排长王先贵。（选自《剑南文学》，选文有删改）1．星星和火火对小说的情节展开了交流。

星星：根据情节我梳理出小说主要写了以下内容。火火：我发现小说中把“救人”的过程一笔带过，却重点描写“点兵”的内容，这样安排材料的好处是。

2．相相和川川对小说的人物做了分享。

相相：短文第⑤段画线句子主要是对人物的______描写“一尊雕像”让我感受到张拥军(

)（多选题）

A．被危急的情况吓得不知如何是好。

B．被王二虎勇于奉献、不怕牺牲的精神所感动。

C．对救出被困群众、重建家园的坚定信心。

D．不知道该带哪些人去开展救援工作。

3．川川：小说中还有多处对“王二虎”这一人物形象的刻画，运用“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”这一方法，我想选择一处对“王二虎”这一人物形象作简要赏析______。

4．星星和川川对小说的表达展开了讨论。

星星；我觉得第①段中的________描写非常精彩，你认为呢？

川川：我同意你的说法，因为______________。

川川：读了小说的①～⑱段，我觉得这个结尾太悲情了，可以改一改，你认为呢？

星星；我觉得这个结尾________（可以不可以）改，因为______________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给下面加点的字选择正确的音节。

弓弩（nǔnú）

山寨（zàizhài）

公顷（qǐnqǐng）

旖（yǐyī）旎

玷（diànzàn）污

獐（zhāngzāng）鹿

稚（zhìzì）嫩