2024年北师大新版九年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版九年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列加点的成语使用有错误的一项是（）A.泰州市政府别出心裁设立“蜗牛奖”，可谓单位考核机制上的一大创举．B.“和谐号”动车驶进泰州站，对我市场融入沪宁都市圈，融入长江经济带的意义是不言而喻的．C.“我马上要讲讲这次参与旅游节活动的感想，请大家洗耳恭听．”马大姐说道．D.我们漫步在静谧的古银杏森林公园，呼吸着清新的空气，愉悦之情油然而生．2、下列句子中，没有病句的一项是（）A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C.随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。3、选出文学常识判断错误的一项。()A.《雷电颂》选自历史剧《屈原》，作者郭沫若，我国著名文学家、剧作家、社会活动家、古文字学家。B.《喂——出来》，作者星新一是日本(国别)现代小说家。科学、幻想、小说作为科幻小说的三要素。C.《海燕》选自《高尔基全集》，作者高尔基，苏联作家，代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。D.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，北朝文学家。4、有才不能任性陈鲁民①____这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，有才不能任性。②“才”是极其稀缺宝贵的，____。所以，有才一定要珍惜，要用好。否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生活中，有才的人一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物这其实就是任性的意思。③古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，只顾自己打铁，这就得罪了钟会，为其诬陷，被司马昭处死。编剧于正的任性，不仅使他付出巨额经济赔偿，而且多年英名毁之一旦，今后在编剧圈里很难再混下去了，正所谓“一着不慎，满盘皆输”。同样是才子、编剧的宁财神，则因为随心所欲，不计后果，被警方拘留十五天，虽还算不上身败名裂，但名声受损，事业受挫是肯定免不了的。④所以，任性使气，自命不凡、不听劝告、一意孤行，早晚会有吃亏的一天。而且，“木秀于林，风必摧之”，本来就容易才高见嫉，有很多人对才子羡慕嫉妒恨，你再不检点，被人拿了把柄，才子倒台，扔砖头、看热闹的人会更多。⑤但，倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用。被世人称为“力学之父”的牛顿，20多岁就创立了微积分，提出了万有引力定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳全归于自己，因此更受世人的尊重。孙叔敖面对吊问者，没有怪罪，反而谦虚待见，终获得宝贵的意见。⑥人才难得，得人才者得天下，全社会都要爱才、敬才、用才；才子则要自爱、自重、自律，低调做人，谨慎行事，万万不能任性妄为。毕竟，人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。（选自《天津日报》2015年3月28日，有删改）____5、下列词语中加点字注音、字形全部正确的一项是（）A..搏学（bò）蓦然（mù）簇新（cù）弥留之际（jì）B..怡悦（yí）焦灼（zhuò）崎驱（qū）浑身解数（jiě）C..朗润（rùn）卑微（wēi）啜泣（chuò）一丝不苟（gǒu）D..渲腾（xuān）犀利（xī）颠沛（fèi）万象更新（xiàng）6、加点成语使用不当的一项是（）A.上课之前，教室里总是B.这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人C.恐怖分子，企图破坏奥运会顺利进行D.当时，他是美国的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作7、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.慰藉（jiè）哺育舐犊情深（shì）头晕目眩B.静谧（mì）怪诞龙吟风哕（suì）首当其充C.滑稽（jí）安祥惟妙惟肖（xiào）锋芒毕露D.孪生（luán）烦燥日薄西山（bāo）盘虬卧龙评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、诗词鉴赏。

江城子•密州出猎。

苏轼。

老夫聊发少年狂；左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘．千骑卷平冈．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎．

酒酣胸胆尚开张．鬓微霜；又何妨!持节云中，何日遣冯唐？套挽雕弓如满月．西北望，射天狼．

（1）本词上阕描写了____的宏大壮观的场面；下阕抒写了作者____的雄心壮志．

（2）“持节云中，何日遣冯唐？”一句蕴含了什么意思？有什么表达效果？9、名著阅读。

（1）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《____》，第三部是《神秘岛》），小说主要讲述了“____”号潜艇的故事。作者凡尔纳被公认为是“____”。

（2）《名人传》的作者是____，他是20世纪享誉国际文坛的____国现实主义作家。他是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“欧洲的良心”之称，他的另外一部长篇小说《约翰•克里斯朵夫》获1915年度诺贝尔文学奖。10、阅读下面的文章；完成下列各题。

别当“标签化”思维的俘虏。

赵强①当下；越来越多的群体被贴上标签。

②标签化现象早已有之；如今尤甚。究其原因，至少有二。其一，快餐式；碎片化的浅阅读时代，对较为复杂的人和事作标签化处理，顺应了人们求新、求快的语言消费习惯，也契合了以吸引注意力为核心的“眼球经济”需要。其二，社会转型时期，面对不断出现的新矛盾、新问题，社会浮躁情绪抬头，加剧了人们的标签化思维。

③标签化思维日积月累地形成；又潜移默化地释放。当你路遇老人摔倒，纠结于“扶还是不扶”时；当你仅仅看到小贩慌不择路；四散奔逃，就觉得城管一定又在暴力执法时，无形中就成了标签化思维的俘虏。

④标签化思维的要害；是盲从非白即黑；非此即彼的简单逻辑，陷入一叶障目、以偏概全的思维误区。官员都是腐败的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的在各种标签的暗示和诱导下，人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。表面上看，标签化只是造成了对某个群体的误伤，客观上，却扭曲了社会认知，扩散了负面情绪，累积着社会戾气。

⑤标签化对我们这个社会的集体意识产生的实质性戕害，更应引起注意。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等古训成为被人嘲弄的迂腐劝诫，“人不为己，天诛地灭”则成了不少人的处世哲学。长此以往；那些服膺多年的道德认知将被一点点蚕食，优良传统将被一点点侵蚀，人们的思想共识将被一点点撕裂。不少人在一番标签式声讨之后，顺带着就要抱怨世风日下；人心不古，一些自我矮化、自我否定的论调和情绪也在蔓延。可见，对“标签化思维”的担忧绝非危言耸听。

⑥“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀；“人而无信，不知其可也”的诚信追求，“有朋自远方来，不亦乐乎”的友善态度，自古以来就备受推崇。这些精神元素，融进了中国人的道德血液，成为我们民族的文化基因。在标签化思维构建的语境中，当别人需要帮助时，我们会为是否施以援手而纠结；当面对丑恶现象时，我们会为要不要出面制止而犹豫。但是，不管最终是否诉诸行动，这种纠结已经表明，心底深处总有一种力量把我们向善的一面拉扯。

⑦这是传统文化常年滋养的结果；也是我们最可宝贵的本真。在标签化现象大行其道的今天，保持自己的本真，听从心灵的指引，我们才能走出内心的煎熬，获得安宁与力量。

（选自《人民日报》2014年10月14日，有删改）（1）本文的主要观点是什么？____

（2）“标签化思维”有哪些危害？____

（3）第⑤段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？____

（4）简述本文的论证思路。____。11、阅读下面文字；完成下列各题．

来自蝴蝶的一个吻触。

张丽钧。

①你怎么也不会想到；来自蝴蝶的一个吻触是怎样的美丽和神奇．

②这是个寻常的午后，满眼是闹嚷嚷、精灵般的花，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地，一只蝴蝶在脸颊上点了一个吻触．我不禁一声惊呼，站定了，眼和心遂被那只倏忽飞走的蝴蝶牵引，在花海中载沉载浮良久，我发现自己的身子竞可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜．不用说，这是个期待的姿势．

③拿手指抚摩被蝴蝶轻触过的皮肤；分明地感觉出了它的真诚与善意，朴实而又无所求．这一刻，心头掠过了太多诗意的揣想．在我之前，这只蝴蝶曾吻过哪朵花儿的哪茎芳蕊？在我之后，这只蝴蝶又将去吻哪条溪流的哪朵浪花？而在芳蕊和浪花之间，我是不是一个不容省略的存在？这样想着，整个人顿时变得鲜丽起来，通透起来．

④生活中有那么多粗糙的事件，这些事件每固不由分说地强行介入我的生活．它们无一例外地被“重要”命名了．拼命要在我的心中刻下自己的印痕．可不知道为什么，我却越来越麻木．炸雷在头上滚过，我忘记了掩耳，也忘记了惊骇；倒是一声花落的微响，似微风拂过琴弦，入耳动心，让我莫名惊悸．那么多经历过的事每每赶来提醒我说；那都曾是被我亲自经历的，我却无论如何也打捞不起它们的踪影了．

⑤今天，来自蝴蝶的一个吻触，是这样深深打动了我的心．一个轻轻的吻触好似一缕暖阳，温暖了我的心房，给了心灵深刻铭记的理由．微小的生命；更加微小的一个吻．仿佛尘世间什么都不曾发生，但又分明有什么东西被撞击出了金石般的轰响．

⑥突然想到李白笔下的“霜钟”：一口钟；兀自悬空，无人来敲，它抱着动听的声响，缄默着走进深秋；夜来，有霜飞至，轻灵的霜针一枚枚投向钟体，它于是忍不住呜响起来，响彻山谷．想来，世间最细腻；最别致的敲击与世间最细腻、最别致的吻触，大约都是最能拨动人心弦的东西吧？沧海当前，却以一粟为大．脑子里放置着一个有趣的筛子，网眼之上，是石块，是瓦砾；网眼之下，是精致的碎屑，是沙粒．

⑦好；就让我窖藏这个不寻常的午后吧！让那来自蝴蝶的一个吻触，沉进最深最醇的芳香里．等待着一双幸福的手，在一个美丽的午后启封一段醉人的往事．

（选文有删改）

（1）第①段在文中结构上有什么作用？

（2）结合文意；谈谈你对第②段画线句子“不用说，这是个期待的姿势．”的理解．

（3）请对第④段中“倒是一声花落的微响；似微风拂过琴弦，入耳动心，让我莫名惊悸．”这句话进行赏析．

（4）根据第⑤段画线句子的特点；写一个与其句式相似的句子．

仿句：一个轻轻的吻触好似一缕暖阳；温暖了我的心房，给了心灵深刻铭记的理由．

写句：____

（5）结合文意，选出信息提取不正确的一项是____．

A．选文结构精巧；开篇点题，首尾呼应．

B．选文的主题包含着作者亲近自然；热爱自然的情感．

C．选文语言朴实；风格豪放，具有浓郁的乡土气息．

D．选文使用了对比的修辞手法；突出了细微的吻触最能打动人心．

（6）联系生活实际，谈谈你经历过的某件事的体验和感悟．（不超过80字）12、认真阅读下面两个文本；完成下列各题．

树枝与名片。

[日]西村寿行。

①少年时代；我家住在濑户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼．

②我们撒网的地方是轮船的主航道；客船货轮往来不断．为安全起见，每当夜色浓重的时候，我们就点亮一组红灯，以使迎面开来的轮船有所避让．

③我因为是新手；所以担当着监视轮船往来；举灯告急的任务．

④冬天的夜海；风刀霜剑，寒风刺骨．我特意多穿了几件衣服，但它吸尽了海上的潮气，感觉更加沉重冰凉．

⑤小船摇荡于波涛中；吃力地在波峰浪谷里跃动．

⑥父亲睡去了；我继续监视着海面．倦怠中，突然发现涌动的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩灯闪烁；装饰豪华的客船迎面开来了，它看见了我举起的红灯，似乎在回避着我们．

⑦当客船临近我们时；那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船．他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气．他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴．一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝，那树枝轻轻落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海．

⑧我仰视客船上形形色色的男人女人；向他们传达着愤懑与烦躁，可他们看不见我的表情，他们无动于衷，专心致志地和彩灯一起装饰着客船．留在我脑海里的，是一种冷艳冷酷的印象．

⑨客船远去了；但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来．

⑩我目送着豪华客船消失在黑暗中；不知道它要驶向何方哦！我想起来了，前面有一座繁华的大都市呢！那是一座多么辉煌灿烂的都市啊！

⑪刹那间；我感到一阵悲哀，悲哀得想哭．

⑫我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代；那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我感到无限的悲哀．

⑬20后；我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市东京居住了下来，我当上了作家．

⑭我是海的儿子．每天晚上；我都要沿着妙正寺河散步，然后带一身水的气息回家去．河水流速很慢，两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上，好似闪烁的银带随风起伏．它唤起了我少年时代的回忆，拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望．我觉得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致，而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海以往的气息．

⑮忽然间；一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上．

⑯当我惊异于冷风的肆虐时；蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船．渔船上，渔夫正在撒网．和20年前不同的是，渔夫的儿子并没有从事我少年时的工作，他正在为父亲撒网搭着手，他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献．

⑰过了一会儿；那少年开始仰视我了，使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置．我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安．一时间，我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去--我想会有那么一天，少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家．我看见，那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头．

⑱我希望少年能读懂名片；读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样．

（选自《文苑•经典美文》2015第5期）

（1）概括文章主要事件；填写在下面的横线上．

20年前，“我”在小渔船上，①____；现在，少年在小渔船上，②____．

（2）揣摩下面的句子；回答括号里的问题．

①当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船他们瞪着好奇的眼睛一个小渔夫；就像鸟瞰动物园中的小猴．（“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是后一句为什么用“鸟瞰”而没有沿用前面的“俯视”？）

②那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我；我意到无限的悲哀．（“只有”一词在表意上有什么作用？）

（3）分析第15段“忽然间；一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。

（4）“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样．”这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解．13、名著阅读。阅读《昆虫记》语段；回答问题。

看起来；螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕；地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策“这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。

当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候；螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌“重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

（1）请用简洁的语言概括以上文段的内容。

（2）你知道“螳螂的心理战术”是什么吗？请写下来。

（3）《昆虫记》的作者是法国昆虫学家____，这部作品被誉为“____”。评卷人得分三、翻译(共7题，共14分)14、翻译下列句子。(1)；非人死精神为之也；皆人思念存想之所致也。

译文：____(2)；皆存想虚致；未必有其实也。

译文：____15、用现代汉语翻译下列句子。(1)、人皆有七窍，以视、听、食、息。(2)、日凿一窍，七日而浑沌死。(3)、几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。(4)、异鸡无敢应者，反走矣。16、语句翻译(1)、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。(2)、期年之后，虽欲言，无可进者。17、翻译下列句子。(1)；且欲与常马等不可得；安求其能千里也？

译文：____(2)；食不饱；力不足，才美不外见。

译文：____18、用现代汉语翻译下列句子。(1)、夫此六者，皆谦德也。(2)、不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。(3)、然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。(4)、夫贵为天子，富有四海，由此德也。19、翻译下列句子。(1)；桓侯故使人问之。

译文：____(2)；在骨髓；司命之所属，无奈何也。

译文：____(3)；望桓侯而还走。

译文：____20、用现代汉语翻译下面的句子。(1)、风烟俱净，天山共色。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。评卷人得分四、语言表达(共1题，共8分)21、结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。亲爱的同学们，初中生活刚刚开始，而未来的学习之路还有很长。我祝你沐浴阳光，不多不少，刚好会让你保持开朗的心态；我祝你有所失去，不多不少，刚好会让你学会珍惜拥有；____________________________，______，________________________________。评卷人得分五、多选题(共2题，共14分)22、夜泊钱塘[明]茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。下面的理解和赏析，____的两项是（）A.颔联借用“孤灯”与“一雁”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。B.颈联“迸”“入”两字精妙传神，“迸”写出了乡愁之强烈；“入”，将乡愁化无形为有形，写出乡愁之绵长。C.诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以排遣。E.本诗语言清新雅致，描绘的画面宁静恬淡，富有自然气息。E.本诗语言清新雅致，描绘的画面宁静恬淡，富有自然气息。23、下列有关《三国演义》的说明，不正确的两项是A.“群英会蒋干中计”是《三国演义》中的情节，突出表现出设计者周瑜的善使谋略、聪明机智的性格，中计者蒋干的自作聪明的形象。曹操之所以中反间计，是因为他生性多疑。B.《三国演义》中的曹操是乱世奸雄的形象，董卓当政，他挺身而出刺杀董卓，行刺行败回乡，则发矫诏，聚诸侯，共讨董卓；后来“挟天子以令诸侯”，成为欺君罔上的乱臣贼子。C.《三国演义》中有一位英雄，他是蜀国“五虎上将”之一，刘备为其加封号为“虎威将军”，他的英名是在单骑救主一战中奠定的。这位德才、胆识、谋略都高过同辈的真英雄是关羽。E.《三国演义》中“空城计”指的是诸葛亮失守街亭后，司马懿亲率大军扑来，诸葛亮身边没有作战力量，于是他登上城楼，凭栏焚香，安然弹琴。司马懿来到城下，看不出丝毫破绽。E.《三国演义》中“空城计”指的是诸葛亮失守街亭后，司马懿亲率大军扑来，诸葛亮身边没有作战力量，于是他登上城楼，凭栏焚香，安然弹琴。司马懿来到城下，看不出丝毫破绽。评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)24、阅读下面的文字，按要求作文。微笑，是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的是烦恼，赢得的则是整个世界。在学习与生活中碰到暂时的困难、挫折以至失败，你能微笑着面对吗？请自拟一个包含“微笑”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。25、【题文】写作（60分）

题目：总有一次惊喜。

要求：①以“总有一次惊喜”为题目写一篇600字以上的作文；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字迹清晰美观，卷面整洁。26、为了进一步学习科学知识，湖州十一中计划组织初二全体学生4月15日去湖州市科技馆进行实践活动。请你以初二年级组的名义在4月12日写一则通知。请关注下面提供的信息，让通知体现人文关怀。（1）早上8时在校门口集合上车。（2）天气预报：4月15日阴有雨。27、下列生活小贴士；引发了你怎样的联想和思考？请以“往后一小步”为题目，写一篇文章。

。拍照小贴士。

靠的太近，被摄物体容易变形，有时往后退一退，拍出的照片更自然。乘车小贴士。

车来时，一拥而上会造成拥堵，有时往后让一让，上车更快捷。要求：

（1）根据你的理解和感悟；联系自己的生活体验写作。

（2）自选文体（除诗歌外）；文章不得少于500字。

（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．别出心裁：另有一种构思或设计．指想出的办法与众不同．合乎句意；是正确的；

B．不言而喻：不用说话就能明白．形容道理很明显．合乎句意；是正确的．

C．洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话．请人讲话时的客气话．指专心地听；属谦敬错位，是错误的；

D．油然而生：自然地产生（某种思想感情）．合乎句意；是正确的；

故选：C2、B【分析】此题考查学生病句的辨析能力。解答此类题目；学生要以平日的勤加练习为前提，明确病句的原因有成分残缺；成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。只要能多做题，多思考，多交流，我们就会真正理解并掌握其中的规律。A项语病成分残缺，应改为“提高工作效率”；B项正确；C项缺少主语，应去掉“随着”或“使”；D项搭配不当，“只要”应改为“只有”。故选B。

【解析】【答案】B3、D【分析】本题考查学生对文学常识的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。D项《与朱元思书》选自《艺文类聚》。作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。这是一篇山水小品，作者以简练明快的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷，被视为骈文中写景的精品。D项关于文学常识的说法是错误的，故选D。【解析】【答案】D4、B【分析】略【解析】【答案】B5、C【分析】A有误．“蓦然”的准确读音“mòrán”；“搏学”的准确书写：博学．

B有误．“焦灼”的准确读音“jiāozhuó”；“浑身解数”的读音是“húnshēnxièshù”，“崎驱”的准确书写：崎岖．

C准确．注意“啜泣”“朗润”的读音．

D有误．“颠沛”的读音是“diānpèi”；“渲腾”的准确书写：喧腾．

答案：C．

此题考查学生对字音的理解识记能力．

此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写．【解析】C6、C【分析】【分析】成语误用的六种类型：①褒贬误用：有些成语（熟语）具有鲜明的情感色彩，在使用过程中，必须辨明色彩．②断词取义．成语的意义具有整体性，不能断词取义．③前后矛盾．有些成语要看它在整个句中和其他词语或分句表意是否矛盾．④形近混淆．有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆．⑤表意重复．成语的意思已经通过句子有所表述．⑥超出使用范围．成语有适用范围，使用范围以外，不可使用．【解析】【解答】A．人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷；就象煮开了锅一样．符合句意表达，成语使用正确．

B．流连忘返：指沉迷于游乐而忘归．后常形容对美好景致或事物的留恋．符合句意表达；成语使用正确．

C．沥尽心血：比喻付出了全部精力；用尽了自己毕生的精力．多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力．褒贬误用；成语使用错误．

D．家喻户晓：家家户户都知道．形容人所共知．符合句意表达；成语使用正确．

故选：C．7、A【分析】A．全部正确；

B．哕（suì）应读huì；充应为“冲”；

C．滑稽（jí）应读jī；祥应为“详”；

D．燥应为“躁”，日薄西山（bāo）应读bó。

故选：A。

此题考查学生对汉字字音和字形的掌握情况；字音字形是语文学习中最基础的知识，学生在平时学习中要多读；多记、多写，方能做到准确无误。

做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音，同时辨别字形的书写是否正确。【解析】A二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】【分析】这是一首苏轼四十岁（熙宁八年）在密州作的一首记射猎的词．苏轼写射猎的诗词不只是这一首；与此同时，他写了《祭常山回小猎》及《和梅户曹会猎铁沟》等数首诗．出猎对于苏轼这样的文人来说，或许是偶然的一时豪兴，但他平素报国立功的信念却因这次小试身手而得到鼓舞，以至信心十足地要求前赴西北疆场弯弓杀敌了．

上片“老夫聊发少年狂；左牵黄，右擎苍”三句，是说自己有少年人的豪情，左手牵着黄狗，右臂举着苍鹰去打猎．“锦帽”两句，写出打猎的阵容（“锦帽”是锦蒙帽．“貂裘”是貂鼠裘）．“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎．”是以孙权自比，说全城人都跟着去看他射虎（“孙郎”指孙权．孙权曾亲自射虎，马被虎伤，权用双戟掷过去，虎为倒退．）．

下片写自己的雄心壮志．“酒酣胸胆尚开张．鬓微霜，又何妨!”三句说自己虽然已经有了白发，但是尚有豪放开朗的心胸．“持节云中，何日遣冯唐？”是用《汉书•张冯汲郑冯传》的故事（汉文帝时，云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去赦魏尚）．苏轼是以魏尚自比，希望朝廷把边事委托他．末了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，是说为了抵抗西北的敌人，要把弓拉得如圆月一样去参加战斗．【解析】【解答】（1）本题考查对诗歌内容和情感的把握．解析：从诗歌“老夫聊发少年狂；左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”可以看出这是一首打猎的诗歌．从“会挽雕弓如满月．西北望，射天狼．”天狼暗指敌人，可见诗人想要杀敌立功．

（2）本题考查诗句的理解与赏析．解析：“持节云中；何日遣冯唐？”是用《汉书•张冯汲郑冯传》的故事（汉文帝时，云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去赦魏尚）．苏轼是以魏尚自比，希望朝廷把边事委托他．

答案：（1）出猎渴望一展抱负；杀敌报国，建功立业。

（2）希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志．9、格兰特船长的儿女诺第留斯现代科学幻想小说之父罗曼．罗兰法【分析】【分析】此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．【解析】【解答】（1）考查的是名著篇目和主要人物。

《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》；第三部是《神秘岛》），小说主要讲述了“诺第留斯”号潜艇的故事．作者凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”．

（2）考查的是名著篇目和作者。

《名人传》的作者是罗曼．罗兰；他是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家．他是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“欧洲的良心”之称，他的另外一部长篇小说《约翰•克里斯朵夫》获1915年度诺贝尔文学奖．

答案：（1）《格兰特船长的儿女》诺第留斯（鹦鹉螺号）现代科学幻想小说之父。

（2）罗曼．罗兰法国10、别当“标签化”思维的俘虏误伤每个群体；扭曲社会认知，扩散负面情绪，累积社会戾气；蚕食道德认知，侵蚀优良传统，撕裂思想共识举例论证；有力地证明了“标签化”思维对我们这个社会的集体意识产生了实质性戕害首先指出越来越多的群体被贴上标签这一现象所造成的原因；接着剖析了“标签化”思维造成的危害；最后呼吁人们保持自己的本真，听从心灵的指引，别当“标签化”思维的俘虏【分析】【分析】这篇文章首先指出越来越多的群体被贴上标签这一现象所造成的原因，接着剖析了“标签化”思维造成的危害，最后呼吁人们保持自己的本真，听从心灵的指引，别当“标签化”思维的俘虏．【解析】【解答】（1）本题考查学生判断中心论点的能力．中心论点是议论文中作者主要表达的观点；是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句．本文题目就是中心论点．

（2）本题主要考查学生理解文章的能力．通读全文；根据第四段“标签化只是造成了对某个群体的误伤，客观上，却扭曲了社会认知，扩散了负面情绪，累积着社会戾气”，第五段“那些服膺多年的道德认知将被一点点蚕食，优良传统将被一点点侵蚀，人们的思想共识将被一点点撕裂”，据此提取关键语句解答即可．

（3）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法；然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．举了一些行为的例子，作用在于“具体有力地证明了的观点，使论证更具有说服力”，据此解答即可．

（4）本题考查的是论证思路的问题；解答时需要首先分析论证层次结构，然后用标志性词语进行连缀，即可解答．

答案：

（1）（2分）别当“标签化”思维的俘虏．（或：在标签化现象大行其道的今天；保持自己的本真，听从心灵的指引，我们才能走出内心的煎熬，获得安宁与力量．意思对即可）

（2）（3分）误伤每个群体；扭曲社会认知；扩散负面情绪，累积社会戾气；蚕食道德认知，侵蚀优良传统，撕裂思想共识．（一点1分）

（3）（2分）举例论证（1分）；有力地证明了“标签化”思维对我们这个社会的集体意识产生了实质性戕害（1分）．

（4）（3分）首先指出越来越多的群体被贴上标签这一现象所造成的原因（1分）；接着剖析了“标签化”思维造成的危害（1分）；最后呼吁人们保持自己的本真，听从心灵的指引，别当“标签化”思维的俘虏（1分）．11、略

【分析】【分析】本文主要记叙了在一个寻常的午后，“我”在花间小径被一只蝴蝶在脸颊上点了一个吻触的事．来自蝴蝶的一个吻触的美好感觉，让“我”想到了生活中许多粗糙的事件都被忘记，又想起了李白笔下的“霜钟”．生活中的小事引发了作者的无限遐想，抒发了作者热爱大自然的美好情感，表达出作者从平凡小事中感悟到真、善、美的独特感受．【解析】【解答】（1）本题考查对段落在文中作用的理解分析能力．解答时；要先看清它在文中处于什么位置，处在不同位置上的段落在结构上的作用各不相同．段落在开头的作用主要为：引起下文；交待故事发生的背景（时间；地点、天气环境等）；为下文做铺垫；设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣；点明中心等．本文中，第①段用“你怎么也不会想到”让人好奇蝴蝶的吻触究竟是怎么样的，且“蝴蝶的吻触”在日常生活是十分罕见的一种体验，这样容易引起读者的好奇心，顺畅自然地引出下文的描述，也为下文的展开设置了一个悬念．

综合上述分析；即可得出答案．

（2）本题考查对散文写作特色的理解能力．解答时；要从两个方面进行把握，要先看清它在文中的什么位置，处在不同位置上的句子在结构上的作用各不相同．其次分析该句在内容以及主题方面的作用．

内容上；“期待的姿势”表达了作者向往被蝴蝶再次吻触的心愿，抒发了作者热爱大自然的美好情感．结构上，该句处于文章中间，起到承上启下的作用．

综合上述分析；即可得出答案．

（3）本题考查对句子的分析和鉴赏能力．解答时；结合修辞手法，说明表达效果即可．

比喻：利用不同事物之间某些相似之处；借一种事物来说明另外一种事物，作用为对事物特征进行描绘或渲染，用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明．

本文中划线句运用了比喻的修辞手法；将花落的声音比作风拂过琴弦，表达出作者从平凡小事中感悟到真；善、美的独特感受，抒发了作者内心的惊喜之情．

综合上述分析；即可得出答案．

（4）本题考查句式仿写能力．解答时；需要观察题干所给句子的句式结构：“一个XX的XX好似一XXX，XX了X的XX，给了XXXXXX的XX”，运用比喻的修辞手法，选取恰当的意象，语言通顺，形成一个完整的句子即可．

示例：一叶嫩嫩的绿芽犹如一个音符；奏响了春的旋律，给了春天无限骄傲的美丽．

（5）本题考查对文章写作手法；语言特色的理解分析能力．

C项；选文将蝴蝶落在脸颊上的行为当成一个“吻触”，全文用词清新，娓娓道来，风格婉约，极具文采，并不具有浓郁的乡土气息．选项信息提取不正确．

A；B、D项信息提取正确．

本题要求选择信息提取不正确的一项．

故选：C．

（6）本题考查对文章内容的拓展与运用能力．解答时；结合文章主旨，联系生活观察和个人感悟，把握“身边平凡渺小事物体现人生哲理”这一观点展开阐述，不超过80字即可．

答案：

（1）激发读者阅读的兴趣；造成悬念，引出下文，为下文做铺垫．

（2）内容上：表达了作者向往被蝴蝶再次吻触的心愿；情感上：作者思绪被蝴蝶优雅；温婉的动作深深吸引并已随它去翩飞；抒发了作者享受自然，融入自然的美好情感．

（3）运用了比喻的修辞手法；表达出作者从平凡小事中感悟到真；善、美的独特感受，抒发了作者内心的惊喜之情，句子的语言清新，托物寓意，意境悠远，耐人寻味．

（4）一叶嫩嫩的绿芽犹如一个音符；奏响了春的旋律，给了春天无限骄傲的美丽．

（5）C

（6）示例：①瓦檐上小小的水滴把地面上的石头滴得凹陷下去．让我明白了目标始终如一；秉持坚韧不拔的毅力和信心，就一定能实现自己的理想．

②一只小蜜蜂忙碌于万花丛中．让我懂得了甜美的生活一定是付出了勤劳和智慧．12、略

【分析】【分析】这篇文章主要分两部分，第一部分写了20年前“我”和父亲下海捕鱼时，岸上的贵妇人向“我”扔树枝；第二件事写了20年后“我”成了作家，在岸上向捕鱼的少年扔名片．全文表现作者对所谓“上流社会”不良做法的鄙视和对下层人民的同情与期望．【解析】【解答】解答本题时；学生需要明确全文的内容；主旨，并理清文章结构．

（1）本题考查文章的故事情节；学生在理解文章主人公20年前后摇小船与看小船的经历后就能解答．

（2）本题考查对词语的理解；①学生先要理解“俯视”与“鸟瞰”两词的区别，再结合文章中主人公的心情解答；②主要联系主人公当时受到的屈辱来解答．

（3）本题考查文章的结构；学生要理解第15段与第四段的关系，以及本段在文章结构和内容上的作用．

（4）本题考查文章的主旨；学生需要从文章的主旨和读者从中得出的启发方面解答．

答案：

（1）①贵妇人向“我”扔树枝；②“我”向少年扔名片．

（2）①“俯视”强调俯身往下看；“鸟瞰”强调从高空往下看，相比之下，“鸟瞰”给人的感觉比“俯视”更高．用“鸟瞰”更能突出那些红男绿女在我心中的高高在上，更能表达出我当时内心的卑微和不安．②“只有”一词，强调了那时我得到的惟有伤害．表明了“我”因出身低微，生活贫穷，没有富贵与繁华，却遭受人格的践踏与侮辱而产生的痛苦与悲哀．

（3）照应第④段内容；营造与20年前相似的故事氛围，为下文“我”向少年扔名片作铺垫．

（4）20年前，贵妇人扔来的一截枯树枝，让我明白贫穷与低微只能受人歧视，这截树枝，激发了我奋发进取的斗志．20年的奋斗，让我最终获得了成功；这次，我向少年扔去名片，希望帮助他，希望以自己的奋斗经历激励他．13、法布尔昆虫的史诗【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】（1）本题考查的是对于文本的概括能力。

本段文字主要记叙了螳螂捕食的情景．

（2）本题考查的是对于文本的分析能力。

螳螂装成奇怪的样子；使蝗虫把它当成什么凶猛的怪物，感到恐慌．（意思相近即可）

（3）本题考查的是根据名著情节分析名著作者及其名著的地位。

《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔；这部作品被誉为“昆虫的史诗”．

答案：（1）本段文字主要记叙了螳螂捕食的情景．

（2）螳螂装成奇怪的样子；使蝗虫把它当成什么凶猛的怪物，感到恐慌．（意思相近即可）

（3）法布尔昆虫的史诗三、翻译(共7题，共14分)14、略

【分析】【分析】本题考查对文言语句的翻译。参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句（1）要注意“思念存想”的解释；句（2）注意“虚”“实”的解释。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、①不是人死后的精神产生出来的，都是人们过度思念想象而引起的一种幻觉。

2、①这都是由于过度思虑而产生的一种假象，不会真有那样的事实。

15、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①皆：都。七窍：眼；耳、口、鼻七个孔。②日：每天。窍：孔。③几矣：差不多了。已：已经④异：别的。反：通“返”。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、人都有眼、耳、口、鼻七个孔，用来看(外界)，听(声音)，吃(食物)，呼吸(空气)。2、(他们)每天凿出一个孔，到了第七天浑沌就死了。3、差不多了，即使别的鸡叫，(斗鸡)已经没有任何反应了。4、别的鸡没有敢应战的，看见它转身逃跑了。16、略

【分析】【分析】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译；坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。这道试题中，注意准确把握以下词语解释：刺；期的意思。

【点评】翻译要符合现在汉语的说法，注意特殊词语的意思。【解析】1、大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏2、满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了17、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。且欲：想要。安：怎么能。见：表现出来。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、①想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？

2、①吃不饱，力气不足，(它的)才能和本领就不能表现出来。

18、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①皆：都是。者也：是呀。②是也：就是这样的人。③然：可是。三吐哺：三次停下来。④由此：便是因为。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、这六点都是谦虚谨慎的美德。2、不谦逊就会失去天下，自己也要灭亡，桀、纣就是这样的人。3、可是，一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去人才。4、即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。19、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①使人：派人。②属：掌管。③走：跑。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、①蔡桓公特地派人去询问原因。

2、①病在骨髓里，（是）司命所掌管的，医药已经没有办法了。

3、①远远地看见桓侯，掉头就跑。

20、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①净：尽净。共色：融为一色。②急湍：湍急。若：像③激：冲击。好：美丽。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。2、湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像马一般飞奔。3、泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟相向和鸣，鸣声和谐动听。四、语言表达(共1题，共8分)21、略

【分析】​此题考查学生仿写句式的能力。仿写句子应注意以下问题：一、要研究所给句子形式上的特点，确定句式；二、要研究所给句子内容上的特点；三、要酝酿语言；四、要看题干中的特殊要求；五、要注意文意贯通。本题中，可先把握前面句子“我祝你，不多不少，刚好会让你”的句式特点，然后结合整体内容进行填写。【解析】我祝你有所获得，不多不少，刚好会让你拥有成就感；我祝你遭受风雨，不多不少，刚好会让你懂得感谢阳光的温暖；我祝你与亲友相聚，不多不少，刚好会让你领略亲情的温馨。五、多选题(共2题，共14分)22、CE【分析】本题考查学生诗歌赏析的能力。首先理解诗句的大意，然后将选项中涉及到的内容精读并加以理解，找到选项中的错误所在，得出正确的答案。通读全诗，从“微吟寄短愁”中“短愁”一词可以看出自己的思乡之愁难以排解，而C项表述为“思乡之愁终于得以排遣”，所以C项错误；本诗描绘了一幅凄苦悲凉的画面，寓情于景，景中含情，而E项表述为“描绘的画面宁静恬淡，富有自然气息”，所以理解错误，故选CE。【解析】CE23、CD【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《三国演义》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。C项描述的是赵云不是关羽；D项青梅煮酒的是刘备。故选CD。

【解析】CD六、写作题(共4题，共36分)24、略

【分析】【解析】试题分析：本题为半命题作文，首先应该确定要写什么内容，从要求来看，是写微笑。结合内容拟定一个含有“微笑”的题目：《幸福的微笑》《含泪的微笑》《困境中的微笑》《妈妈的微笑》等。内容上可写自己从微笑中得到的收获，微笑的实质就是对待生活对待人生的一种态度，是一种在艰难中还保持乐观的心态。考点：本题考查学生的写作能力。【解析】【答案】略25、略

【分析】【解析】

考点：按要求写作，能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文。

总有一次惊喜。

又是一场期待已久的棋赛。

刚走到赛场；却被那高高悬挂在门口的喇叭循环的喊着：“各选手准备，进场。”心一下子被揪得更紧了。

心中总有些许的激动像一滴水往返滴落于水面；这是我第三次打四段了，以前我总是屡战屡败，信心也被打击得一塌糊涂，连平日里一向不生气的爸爸也有些沉不住气了，我在心总暗暗发誓，这次再升不上就再也不打了。

这喇叭来得真不是时候；它刚说完场外便开始喧闹了，燥热了。不时有一阵滚滚而来的热浪切肤刮过，是我的心弦一次又一次的绷紧，汗，一滴又一滴从面颊滴落，逐渐打湿了衣襟，终于进场了，我随着人流不住被挤着，又不住被挤出，我再也忍不住那一阵阵热浪与人声的交杂，决定走出。

终于找到了座位；而面前的对手却是一个成年人！我不禁打了一个颤栗，汗流的更多了，一串一串从头顶滴落。望向窗外，竭力想使自己的心平静下来，却又总想要动，身子像无数条虫子爬过，对手却泰然自若，甚至看起了随身携带的报纸。这时喇叭又突然响起：“各位选手注意，比赛开始。”这未免来得太快了吧，我深深的呼吸了一下窗外的梧桐是多么高大，枝干盘虬卧龙般的延伸着，蔓延一片绿浪。这可惜被那令人厌烦的蝉声淹没了你宏壮的歌喉。使我的心再一次平静。

注意又回到了棋盘上；虽然心还在颤抖着，但比起原来变好多了，“啪”我把第一步狠狠地摁到棋盘上，对局开始了，局面一直咬得很紧。唉呀，我看错一个次序，被对手吃掉了一条大龙。我的心里难过极了泪水不觉溢于眼框。加油！你行的。还有机会！决不放弃！心中又有一个声音在呐喊，在怒号！过了一会儿，我看好机会，来了一个反攻，反而将对手的一角吃掉。心中多了几点得意。可好景不长，对手收官收官手法甚妙，不亏一目却将我的“地盘”一点一点剥削的所剩无几，像古代的刮刑，一刀有一刀，狠狠的划过我的心。唉！我摇了摇头，俗话说：“姜还是老的辣。”真是一点不错。或许还有点希望，我安慰着自己，企图为自己增添一种信念，一种希望，我只好硬着头皮，把最后几个管子收完。仔细一查目，我竟然只输了一目半！完了！我又升不上段了。我十分懊恼，猛然间，一阵心酸，泪珠不住的在眼睛里打转，对手却意味深长的说：“从失败中走出来，总结教训，继续奋力前进，这才是人生的高标。”对手的话让我如梦初醒，我有提起神来，哪怕是有一丝希望我也要努力拼搏。接下来我过五关斩六将，终于凭借着一分小分的差距成功升上了四段。

是啊！失败并不可怕；失败更可以说是一种惊喜。失败之时，你把生命旋律的音量调到最高处。你会听到失败在讥笑你，你会振作起来，