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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年华东师大版二年级语文下册月考试卷569考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、下列哪一项不是同类的词()A.青松B.杏树C.大树D.桃树2、下列语句没有语病的一句是.()A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄,是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人,那么,今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行,是对人类文明的肆意践踏。3、毛主席写的著作为什么被作者称为“光辉著作”?()A.因为这是毛主席在八角楼清油灯下所写的著作。B.因为毛主席像太阳。C.因为毛主席的思想和著作能指明中国革命的方向,使革命一步步走向胜利。4、下列句子中加点的字是什么意思?猜一猜;选一选。
大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。()A.抵住,支撑B.充满到容不下的程度5、下面句子插入语段中最恰当的位置是()
我们也要学会关爱别人。
①我们是二年级的学生了。②我们在父母和老师的关怀下成长。③谁需要帮助,我们就伸出热情的手。④谁需要温暖,我们就献上火热的心。A.①和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.第①句前面6、“教民植五谷,造字启民智”,他们被后人尊崇为中华民族的人文初祖。他们是(______)A.炎帝、黄帝B.黄帝、尧帝C.舜帝、炎帝D.舜帝、禹帝评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)7、写出下列词语的近义词。
喜滋滋——____芳香——____滚动——____8、解释下列字在诗中的意思。
晓:____
无:____
眠:____
闻:____
啼:____9、读课文《掌声》;你能用本文中的词语填一填吗?
掌声____平息,小英也镇定了____,开始讲述她小时候的故事。10、照样子;写一写。
我真希望;
烟囱里飘出来的;
不是浓浓的黑烟;
而是轻盈洁白的云彩。
我真希望;
____;
不是____;
而是____。11、选一选。
柏杨柳篮茶菠萝。
左右结构——____
上下结构——____12、给加横线的字注音。
________集割________________铁如泥13、根据课文《回声》组词。
岸____纹____洞____影____
倒____游____圆____围____14、根据不同的环境运用诗句。
春天来了,我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱,这时,我不由得想起一句诗:“____,____。”15、读一读;填一填。
。jìnshìbǎizāifān使劲______翻身______栽种______摇摆_____表示_____评卷人得分三、连线题(共1题,共2分)16、从右边两列选择合适的搭配。
苹果露出____A;金黄的a、火把。
梨树挂起____B、红红的b;灯笼。
稻海翻起____C;燃烧的c、脸颊。
高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分四、默写(共1题,共9分)17、读诗《回乡偶书》根据意思写诗句。
①诗人回到家乡,孩子们见了,都不认识他,还笑着问他是从哪里来的。____
②小孩见了我都不认识。____评卷人得分五、语言表达(共4题,共12分)18、说说下列句子运用的修辞手法。
绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌19、用“像”字写一句话。
荷叶像一柄大伞,静静地在荷塘举着。20、读课文《爱发脾气的孩子》,说说爸爸发现木桩上钉子有了什么变化。21、把下面词语组成一句话;再加标点。
①水汪汪的天空剩下只笑眯眯一个太阳的一片和蓝天。
②云房子去哪儿啦评卷人得分六、书面表达(共4题,共24分)22、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情?23、根据意思写词语。
①颜色的一种;一般用来形容凋零的落叶。________
②形容焦躁不安,十分心急。________24、解释句中加线词语。
又一扇,烈火竟____________起千丈高,把自己屁股上的毫毛都____________了。25、解释句中加线词语。
天再不____________,鱼虾就会死光,河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共6题,共12分)1、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松;杏树、桃树等都属于大树。
【点评】考查学生对文化常识的划分,学生应该学会划分不同类别。2、D【分析】【分析】修改病句;指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺;正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语,除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。
【点评】考查学生对句式的转换,A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。3、C【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。【解析】《八角楼上》这篇课文写了毛主席在井冈山的茅坪村八角楼上,忘记了条件的艰苦和寒冷,刻苦、专注地写下许多光辉著作,照亮了中国革命的道路,赞扬了先辈们公而忘私的奉献品质。毛主席写的著作之所以被称为“光辉著作”是因为毛主席的思想和著作能指明中国革命的方向,使革命一步步走向胜利。故选:C。4、A【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解,要想理解重点词语,就要先理解整个词语或句子的意义,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】此句意思是大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵支撑起来。“撑”抵住,支撑。故选:A。5、B【分析】考查了句子的排序,语句排序指的是语句排序型试题,就是要求考生根据语句隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺。【解析】按照句子间的逻辑关系排列,注意句子“我们在父母和老师的关怀下成长”讲的是“我们”需要“父母和老师的关怀”,“谁需要帮助,故选B。6、A【分析】此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记黄帝和炎帝的相关史实。【解析】结合所学知识可知,距今约四五千年,生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落,从此,炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展形成日后的华夏族,华夏族是汉族的前身,中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。A符合题意,尧、舜和禹不是人文初祖,排除BCD。故选:A。二、填空题(共9题,共18分)7、乐呵呵芬芳翻滚【分析】【分析】考查学生对词义的掌握;从而找出近义词。喜滋滋,高兴;开心的样子,近义词是乐呵呵。芳香,近义词是芬芳。转动体沿转动方向的运动称作滚动,近义词是翻滚。
【点评】考查学生对词义的理解和掌握,学生应该掌握好,才能找出近义词。8、天亮没有睡觉听到鸣叫【分析】【分析】考查学生对字义的掌握。春眠不觉晓;晓,天亮。无,没有。眠,睡觉。闻,听见。啼,鸣叫。
【点评】考查学生对字义的掌握程度,学生应该掌握词语的意思。9、渐渐情绪【分析】【分析】此类题是对本课词语理解的考查;所以,它又比直接理解词语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对词语的积累和运用习惯进行逐一答题。
【点评】本题要求学生在阅读课文时多多积累好词好句,对今后的写作大有帮助。10、烟囱里流出来的污浊的浑水清清地小溪【分析】【分析】答案不唯一;符合情理即可。我真希望,烟囱里流出来的,不是污浊的浑水,而是清清地小溪。
【点评】本题考查学生对课文的理解和发散思维能力。11、柏、杨、柳篮、茶、菠、萝【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握;柏;杨、柳是左右结构。篮、茶、菠、萝是上下结构。
【点评】考查学生对字形的掌握,这类题目常考查,学生需掌握。12、jùfèngxuē【分析】【分析】聚集:表示类之间的关系是整体与部分的关系。缝:空隙;裂开或自然露出的窄长口子。削铁如泥:切削铁器如同斩剁泥土一样。形容兵刃极其锋利。
【点评】对于学习中出现的重点生字词,我们要认真学习它的音、形,理解它的义才算真正掌握它。13、河岸波纹小洞倒影倒影游泳圆形周围【分析】【分析】考查学生对课文生词的词义的掌握。河岸;河堤,岸边。波纹,波纹原指水面轻微起伏而形成的水纹,也可用于其它形状类似水纹的表面。亦作“波文”。细微的波浪形成的水纹。洞,汉字,有三种意思,分别是山洞,清楚透彻地,零等意思。带“洞”的词语有很多,诸如山洞,洞察等。倒影是光照射在平静的水面上所成的等大虚像。成像原理遵循平面镜成像的原理。到处,哪里都有。倒影,水中映出的影子。周围,环绕着中心的部分。游泳,运动项目。圆是一种几何图形。
【点评】考查学生对生词的掌握和理解,学生应掌握课文的生词,才能写出正确答案。14、两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天【分析】【分析】两个黄鹂鸣翠柳;一行白鹭上青天。理解为:两个黄鹂在空中鸣叫,一行白鹭在天空中飞翔。
【点评】春天来了,我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱,这时,我不由得想起一句诗“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”这主要是对古诗《绝句》背得熟,诗句理解的透彻。15、略
【分析】考查了汉字读音的辨析,辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。【解析】“使劲”的“劲”应读“jìn”。“翻身”的“翻”应读“fān”。“栽种”的“栽”应读“zāi”。“摇摆”的“摆”应读“bǎi”。“表示”的“示”应读“shì”。故答案为:jìnfānzāibǎishì三、连线题(共1题,共2分)16、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中;我们可以找出,苹果露出红红的脸颊,梨树挂起金黄的灯笼,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把这四个句子。
【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生,这是因为对语言表达的感知不足,而且对课文不熟悉,因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。四、默写(共1题,共9分)17、笑问客从何处来。儿童相见不相识【分析】【分析】诗人回到家乡;孩子们见了,都不认识他,还笑着问他是从哪里来的是诗中的第四句“笑问客从何处来。”小孩见了我都不认识是诗中的第三句“儿童相见不相识”。
【点评】考查学生对诗文的背诵默写情况以及翻译的了解。五、语言表达(共4题,共12分)18、比喻【分析】【分析】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染;可使事物生动形象具体可感。
【点评】比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。19、弯弯的月亮像一把镰刀【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握。荷叶像一柄大伞;静静地在荷塘举着是一句比喻句。可以造句:弯弯的月亮像一把镰刀。
【点评】考查了学生对语言表达的掌握,学生要学会写句子。20、爸爸发现钉子由多变少【分析】【分析】很快;爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段(duàn)时间,爸爸发现新钉的钉子少了,开始有了拔出钉子留下的洞。到后来,几个星期才有一颗新钉子。
【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。言之有理即可。21、①天空只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
②云房子哪儿去啦?【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是:天空只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。第二句话是:房子哪儿去啦?
【点评】考查学生对句式衔接的掌握,学生要找准句子的主干成分,难度不大。六、书面表达(共4题,共24分)22、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。
【点评】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。23、①枯黄;②着急【分析】【分析】枯黄;颜色的一种,一般用来形容凋零的落叶。着急,形容焦躁不安,十分心急。
【点评】本题要求学生在阅读中多读多记,能够准确的理解文中重点词语的意思。24、蹿;向上跳。
烧光,用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿;向上跳:蹿跳,蹿腾,蹿房越脊。烧光,用火全部烧掉。
【点评】词义,包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以
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