2024年浙教版高三历史下册阶段测试试卷含答案

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①护国主政体结束后确立了议会主权②君主立宪政体建立后议会地位提高③责任制内阁形成后议会立法数量大增④议会改革提高了立法数量A.①②B.②③C.①④D.③④9、下图所示《奏定学堂章程》颁布表明，当时中国（）

A.完全确立近代学制B.政府废除了科举制C.新旧教育体制并存D.近代教育事业起步评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），东三省有人主张三权（民权、国权、人权）。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时A．政治宣传促使各界思想趋同B．标榜主义成为军阀自保的主要手段C．民主思想已经成为社会潮流D．各地军阀对三民主义理解存在差异11、人类需要梦想；技术创新与交流合作推动了梦想的实现。阅读材料，回答问题。

人类与土地的对话。

材料一在最小的空间内用最简单的耕作方式养活尽可能多的人是中国的终极目标；为此，他们将土地分成小块，劳动者把全部精力都投入到比他的房子大不了多少倍的那块土地上面。

--约•罗伯茨《十九世纪西方人眼中的中国》

（1）材料一反映出中国古代农业生产的基本特征是____。结合所学；从改进农具和耕作技术的角度，分别列举一例证明这一特征。

人类与海洋的对话。

材料二1200至1500年间；欧洲普通船舶的吨位增加了一倍或二倍。14世纪时，葡萄牙人改制了三角帆索具，使船能够更直接逆风航行。此外，航海者还得到了航海情报汇编和地图的帮助。15世纪时，欧洲人的船舰已配备了火炮。到16世纪初，海军的战术已由设法撞入敌船转为舷炮齐射这些发展给欧洲人以一个决定性的有利条件，使他们能夺取并控制世界各大洋。

--摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史--1500年以后的世界》

（2）依据材料二；概括16世纪以来欧洲人控制海洋的有利条件，并分析其影响。

人类与天空的对话。

材料三某学习小组为撰写历史小论文搜集了如下资料：

①1793年；法国人布兰查德实现了从气球上用降落伞下降的梦想，但降落伞不能控制下落方向，到19世纪，降落伞顶部开了导流孔，跳伞变得安全自如。

②1903年12月17日；美国人莱特兄弟首次实现了动力驱动；可操纵、可持续的载人飞行，开辟了人类航空的新纪元。

③牛顿发现的万有引力定律取得了如此辉煌的成就；以至于1968年阿波罗8号从月球返航的途中，当地面控制中心问及“是谁在驾驶”的时候，指令长回答：“我想现在是牛顿在驾驶。”

④“嫦娥奔月”是中国人耳熟能详的美丽传说；“嫦娥工程”的实施使这一传说变为现实。2013年12月15日，中国嫦娥三号的着陆器与巡视器成功分离，“玉兔号”顺利驶抵月球表面。

⑤2014年1月9日；第二届国际空间探索论坛开幕。包括美国；中国、俄罗斯、日本在内的30多个国家与会。会议主要有太空飞行中的各种因素、空间站建设等议题。

⑥2016年5月2日；一个国际天文学团队在《自然》杂志发表报告说，他们在离地球40光年的一颗矮星附近发现了3颗与地球大小相近的行星，这些行星可能具备宜居条件。

（3）运用材料三；提出两个观点，构思历史小论文，完成下表。

资料序号可论证的观点观点一：观点二：12、法治是国家治理的基本方式。阅读下列材料，回答问题：材料一夏、商、西周时期，形成了以“礼”治国的制度体系。“礼”实际上是一种等级制的生活和行为方式，专为贵族所有，即所谓“礼不下庶人”。到了春秋战国，出现了“礼崩乐坏”的局面，以法治国的学说和法治逐渐兴起。——何怀宏《世袭社会》材料二孙中山认为“吾国昔为君主专制国家，因人而治，所谓一正君而天下定。数千年来，只求正君之道，不思长治之方。而君之正，不可数见。故治常少，而乱常多，其弊极于清季。”为防止人治，《临时约法》规定“中华民国之主权，属于国民全体”，“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权”。材料三为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》请回答：（1）据材料一概括从夏、商、西周到春秋战国，治国体系发生了怎样的变化？春秋时期面对这种变化，老子和孔子的治国理念有什么不同？____（2）据材料二，指出孙中山主张以法治取代人治的原因。据材料二指出《临时约法》规定的原则。结合所学知识分析《临时约法》的进步意义。____（3）材料三反映了什么思想？结合所学知识，指出新时期在这一思想指导下我国法制建设取得的主要成就。____（4）综上，说明法律在我国不同历史时期的共同作用。13、【题文】1873一1910年，我国农产品出口总值呈不断上升的趋势。促成这种趋势的因素在于自然经济得到进一步发展。14、阅读材料；回答下列问题：

材料一秦自孝公纳商鞅策；富国强兵为务，仕进之途，唯辟田与胜敌而已，以至始皇，遂平天下。--《通典卷•十三•选举》

材料二建元元年（公元前141年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相，举贤良方正直言极谏之士。元光元年冬十一月，初令郡县举孝廉各一人。--（东汉）班固《汉书•武帝纪____》

材料三：“举秀才；不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”--《抱朴子•审举》

材料四：“昔日龌龊不足夸；今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”--（唐）孟郊•登科后。

（1）材料一秦国选举人才主要标准是什么？在当时有何作用？

（2）材料二体现了什么制度？结合材料及所学知识；指出这一制度在西汉时期的主要作用。

（3）根据材料三；分析这一选官制度在推行过程中存在什么不足之处？对后世有何不利影响？

（4）材料四反映了什么选官制度？它在当时有何积极作用？15、公元前5世纪中叶，希腊开始了一场智者运动，其主要代表人物为苏格拉底。____（判断对错）16、列宁曾写道：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。”该论断的含义是马克思主义A．对工人运动有科学指导作用B．改变了人类社会的发展规律C．能给无产阶级具体的斗争手段D．增强了工人阶级的政治力量评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使世界逐渐连成整体，以西欧为中心的资本主义世界市场基本形成了。____。（判断对错）18、明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商。____（判断对错）19、列宁在《四月提纲》中认为，不能采取暴力方式推翻资产阶级临时政府，争取以和平方式取得政权。____（判断对错）20、鸦片战争是中国新民主主义革命的开端。____（判断对错）21、德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。____（判断对错）22、“总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。”该条文出自法兰西第三共和国宪法。____判断对错）23、1984年国有企业改革的展开，标志着社会主义市场经济体制基本确立。____（判断对错）评卷人得分四、简析题(共2题，共6分)24、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。25、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。评卷人得分五、问答题(共4题，共40分)26、阅读下列材料：材料一世间人睁眼观看；论英雄钱是好汉。有了它诸般称意，没了它寸步也难。人为铜钱，游遍世间。求人一文，跟后擦前。

——朱载堉《醒世词》

材料二“奴富至数百万；初缙绅皆丑之，而今则乐与为朋矣”，“缙绅家之女(婚嫁)惟财是计，不问非类”。

——《林居漫录》

材料三明中后期上海人陆揖反对“财节则民可与富”的禁奢主张；认为“吴越之易为生者，其大要在俗奢；市易之利，使其相率而为俭，则逐末者归农矣”。

——《蒹葭堂杂著摘抄》

材料四大贾富民者；国之司命(掌握国家命脉)也。

——王夫之《黄书·大正》

上述材料反映了这一时期的怎样一种社会风气与观念？结合当时历史背景指出这种风气与观念的积极作用和消极影响。27、大约从16世纪开始；人类社会从农业社会开始向工业社会转变，这一转变被称为现代化。现代化是世界历史发展的必然进程，实现现代化是几代中国人的梦想，阅读下列材料，回答问题。

材料：四个现代化，即工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化。1954年召开的第一届人民代表大会，第一次明确地提出要实现工业、农业、交通运输和国防的四个现代化的任务。1956年，又一次把这个任务列入党的八大所通过的党章中。1964年12月第三届全国人民代表大会第一次会议上，周恩来根据毛泽东建议，在政府工作报告中首次提出，在二十世纪内，把中国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。实现四个现代化目标的“两步走”设想：第一步，用15年时间，建立一个独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，使中国工业大体接近世界先进水平；第二步，力争在二十世纪末，使中国工业走在世界前列，全面实现四个现代化。1979年12月6日，邓小平在与日本首相大平正芳会谈时，把四个现代化量化为，到二十世纪末，争取国民生产总值达到人均1000美元，实现小康水平。邓小平把这个目标称为“中国式的四个现代化”即“小康之家”。请结合所学知识，评价我国现代史上的“四个现代化”纲领。你认为这一现代化纲领需要做哪些调整和补充？28、阅读材料；回答问题。

材料海昏侯刘贺；汉武帝刘彻孙子。刘贺继承父位，被立为昌邑王。曾经当过二十七天的皇帝，宣帝时降封为海昏侯，移居豫章郡(今南昌)。

自2011年开始考古发掘至今；地处江西南昌的海昏侯墓，已经出土了2万多件文物。大致可以分为以下几类：一是金丝玉剑；马蹄金、金饼、麒麟金等；二是10余吨五铢钱、青铜器、漆木器等。其中漆木器纹饰精美，数量繁多；三是编钟、编磬、排箫、笙和乐俑等；四是孔子屏风(描绘有孔子画像)、成堆的简牍等；五是雁鱼灯、虫草、铜火锅和酿酒所用的蒸馏器等。参与此次考古发掘的专家组如此评价这座大墓：“如此完整的西汉列侯等级墓葬，在中国考古学史上属首次发现，对于研究西汉列侯政治、经济等情况价值巨大。从目前来看，海昏侯墓已经基本达到了申请世界文化遗产所要求的标准。”

——新浪财经《海昏侯墓：穿越2000年的石破天惊》

根据材料并结合所学知识，从出土文物入手，解读西汉时期海昏侯国的政治、经济、文化和社会生活等方面的信息。(要求：观点明确、史论结合、史实准确、论述合理)29、实现祖国统一是海峡两岸同胞的共同愿望。根据所学知识幷收集有关历史和时事材料，分析实现祖国统一的有利因素和不利因素。（结合教材和时事，言之有理即可）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：本题主要考查学生阅读分析材料与运用所学知识解决问题的能力。材料中“只要揭露斯大林，他就解决了使社会从过去的极权主义桎梏中解放出来的全部问题”说明不是批判个人崇拜，故A项错误；从材料“赫鲁晓夫揭露的、批判的并力图战而胜之的是斯大林，而不是斯大林主义”可以解读出：赫鲁晓夫改革并没有从根本上突破斯大林主义，故B项正确；偏离了社会主义的发展方向属于戈尔巴乔夫改革，不是赫鲁晓夫改革，故C项错误；“力图战而胜之的是斯大林，而不是斯大林主义”说明不是全盘否定了斯大林，故D项错误。考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革·赫鲁晓夫改革【解析】【答案】B2、A【分析】本题主要考查抗日战争，旨在考查正确解读相关史料并评述的能力。题目中未提及中国共产党、敌后战场及游击战在抗日战争中的地位，故无法得出BCD三项的结论；题目中的图表中的“地道战”、“地雷战”和“麻雀战”等是抗日战争期间，中国共产党在敌强我弱的形势下采取的灵活战术，A符合题意。故选A。【解析】【答案】A3、D【分析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料意为：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。夸父敢与太阳决一高低，敢于挑战自然，荀子主张“制天命而用之”，利用自由规律造福人类，二者有相似之处，D项正确。考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】本题考查新航路的开辟，考查学生准确解读题干，最大限度提取有效信息，再联系知识分析解答问题．【解析】【解答】结合所学知识可知；欧洲各国物价上升是由价格革命引起的，而16世纪末的价格革命加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展，故B项符合题意．A；C、D三项与史实不符，均排除．

故选B．5、B【分析】【分析】本题考查新航路开辟的影响；依据所学知识可知，文艺复兴运动兴起于14世纪，故A项错误；新航路开辟是在公元1500年前后，它推动世界由分散走向整体，是世界历史的转折点，所以本题正确答案为B项。圈地运动兴起于15世纪末的英国，故C项错误；宗教改革开始的标志是1517年马丁路德发表《九十五条论纲》但宗教改革传播了西方人文主义精神，与世界历史的转折无关，故D项错误。

【点评】本题命题意图是旨在考查考生时空意识和史实理解的历史思维能力，即运用时间的技能和了解重要历史事件及其特征的能力。本题以斯塔夫阿诺斯的《全球通史》为切入点，深入考查了考生对1500年前后社会转型的认识。本题解题的关键是调动和运用所学知识：文艺复兴运动兴起于14世纪；航路开辟是在公元1500年前后；圈地运动兴起于15世纪末的英国；宗教改革开始时间是1517年但与世界历史的专折点无关，“社会转型”是全国各地高考的重点之一，因此复习备考时我们对历史上重大的社会转型事件要重点讲解。6、D【分析】【分析】本题实际上考查的是对材料的理解能力。材料讲的是在布尔什维克领导下推翻资本主义制度，进行社会主义革命，这一纲领性文件最早是列宁在《四月提纲》中提出的，所以答案选D，排除C。二月革命推翻沙皇专制，属于资产阶级革命，排除A、B。7、A【分析】本题主要考查早期的政治制度，旨在考查对材料信息的准确解读能力。结合所学知识可知，公元前2500年到公元前1500年之间正处于古代中国传说中的三皇五帝时期和夏商时期，这一时期出现了我国早期的政治制度，故A项正确；精耕细作农业模式的形成，应该是在春秋战国之后，故B项错误；个体小农经济开始兴起于春秋战国时期，故C项错误；宗法分封制趋于解体的时间也应该是春秋战国时期，故D项错误。故选A。【解析】【答案】A8、B【分析】本题考查的是英国资产阶级代议制相关特征，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据图表信息，结合所学知识可知，“光荣革命”后才确立的议会主权，①错误；君主立宪政体确立后，议会的权力日益超过国王的权力，议会地位提高，②正确；从英国议会立法状况统计表，结合所学知识可知，1721年以后责任制内阁逐渐形成，议会立法数量大增，③正确；1832年才开始进行的议会改革，④错误。综上，ACD三项均不符合题干要求，排除。故选B。【解析】【答案】B9、C【分析】本题考查近代中国的教育，旨在考查学生对材料的分析和理解能力。从材料表格可以看出，1903年的学堂章程规定了三级教育，呈现出近代化的特点，但是其内容则是延续了传统的旧的学制，反映了此时新旧学制并立，C项符合题意；A项“完全”说法绝对化，排除；科举制是否废除的情况材料没有体现，B项排除；近代教育事业起步的说法材料没有体现，无法看出此时是近代教育的开始，D项排除。故选C。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】试题分析：本题考查生解读史料获取信息的能力和知识迁移的能力。材料主要反映了北洋军阀统治时期，在时代的潮流影响下，也不得不抬出“民主”这块牌子，即说明了辛亥革命后，民主共和成为时代的潮流，民主思想深入人心，C的表述符合题意。A“各界思想趋同”表述有误；B“主要手段”表述有误；“替他们想个主义玩玩”反映了不是真意接受三民主义，D也不合题意，故选C。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·三民主义的影响【解析】【答案】C11、精耕细作【分析】【分析】（1）本题考查对古代农业经济特点知识的掌握；

（2）第一问考查对材料中有效信息的提取能力；第二问考查对新航路开辟影响知识点的掌握；

（3）考查对现代科学技术知识点的掌握，考查对论据的有效组合能力；【解析】【解答】（1）本题考查对古代农业经济特点知识点的掌握；由图片信息可知：这是精耕细作；结合课本知识点从耕作工具；耕作技术改进与创新角度进行回答；

（2）第一问：由材料中“欧洲普通船舶的吨位增加了一倍或二倍．14世纪时；葡萄牙人改制了三角帆索具，使船能够更直接逆风航行．此外，航海者还得到了航海情报汇编和地图的帮助．15世纪时，欧洲人的船舰已配备了火炮”的事例，可得出：在造船；航海和海军等方面不断地进行技术改进．

第二问考查对新航路开辟影响知识点的掌握；

（3）解答本题的关键在于对提供的材料中的同类内容的项目进行归类处理．例如：第一二三项；共同反映了科技对航天事业的推进，第一四五，共同反映了愿景和梦想的有关信息点；

故答案为：

（1）基本特征：精耕细作。

列举：改进农具：耧车；曲辕犁等．

改进耕作技术：铁犁牛耕；耦犁、垄作法、代田法。

（2）有利条件：在造船；航海和海军等方面不断地进行技术改进．

影响：欧洲成为世界贸易中心；密切了各大洲之间的联系；拓展了世界市场；殖民扩张不断加强．

（3）资料序号可论证的观点①②③观点一：科学技术推动航空航天事业发展①④⑥观点二：愿景和梦想是人类探索天空的动力⑤⑥观点三：沟通合作促进航空航天事业的发展12、略

【分析】（1）本题考查古代中国治国体系的相关知识，旨在考查学生获取材料信息和知识运用能力。第一小问依据材料信息“夏、商、西周时期，形成了以‘礼’治国的制度体系”、“春秋战国，出现了‘礼崩乐坏’的局面，以法治国的学说和法治逐渐兴起”可知，治国体系发的变化：从“以礼治国”到“以法治国”开始形成。第二小问结合百家争鸣的相关知识，老子的治国理念是无为而治；孔子的治国理念是以德治国。（2）本题考查孙中山治国思想和《临时约法》的相关知识，旨在考查学生获取材料信息和知识运用能力。第一小问依据材料信息“吾国昔为君主专制国家，因人而治，所谓一正君而天下定。数千年来，只求正君之道，不思长治之方。而君之正，不可数见。故治常少，而乱常多，其弊极于清季。”可知，取代的原因为：人治导致国家治少乱多。第二小问依据材料信息“中华民国之主权，属于国民全体”、“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权”可知，原则为：主权在民、三权分立。第三小问结合所学知识，《临时约法》的进步意义：具有反对封建君主专制制度的进步意义。（3）本题考查新中国治国的相关知识，旨在考查学生获取材料信息和知识运用能力。第一小问依据材料信息“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变”可知，材料三反映的思想：以法制保障人民民主。第二小问结合所学知识，新时期民主法制建设的成就：1982年颁布修订的《中华人民共和国宪法》；建立以宪法为核心的社会主义法律体系；将“依法治国”写进宪法。（4）本题考查法律作用的相关知识，旨在考查学生获取材料信息和综合分析能力。依据材料信息结合所学知识，可从保障社会稳定和推动社会发展等角度作答。【解析】（1）变化：从“以礼治国”到“以法治国”开始形成。老子：无为而治；孔子：以德治国。（2）人治导致国家治少乱多。主权在民、三权分立（或分权制衡）；具有反对封建君主专制制度的进步意义。（3）思想：以法制保障人民民主。成就：1982年颁布修订的《中华人民共和国宪法》；建立以宪法为核心的社会主义法律体系；将“依法治国”写进宪法。（4）作用：保障社会稳定（规范人们行为、调节社会关系）；推动社会发展等。13、略

【分析】【解析】

试题分析：鸦片战争之后我国自然经济在西方资本主义的殖民侵略下缓慢解体；中国被卷入资本主义的世界市场，中国现代工业开始起步，自然经济不可能得到进一步发展，本题说法错误。

考点：中国近代自然经济的解体。

点评：中国近代经济的发展的最突出特征是以小农经济为主要内容的自然经济逐步解体，商品经济进入较快的发展阶段，但这种现象的出现不是中国经济自发发展的结果而是在西方列强的侵略下被迫开始的，由于逐步卷入西方资本主义的世界市场中国经济发展中呈现出浓郁的半殖民地色彩。【解析】【答案】B14、察举制【分析】【分析】（1）本题考查学生根据材料说明秦国选举人才主要标准；在当时的作用．

（2）本题考查学生根据材料说明材料中体现的制度；结合材料及所学知识，指出这一制度在西汉时期的主要作用．

（3）本题考查学生根据材料分析这一选官制度在推行过程中存在的不足之处；对后世有何不利影响．

（4）本题考查学生根据材料分析材料中反映的选官制度，它在当时的积极作用．【解析】【解答】（1）由材料“仕进之途；唯辟田与胜敌而已，”可知秦国选举人才主要标准以开垦田地的多少与取得军功的大小来授官；由材料“以至始皇，遂平天下”可知在当时的作用壮大了秦国的实力，为秦统一全国奠定了基础．

（2）由材料“举贤良方正直言极谏之士．元光元年冬十一月；初令郡县举孝廉各一人．”可知体现的制度是察举制；根据所学知识可知这一制度在西汉时期的主要作用壮大了秦国的实力，为秦统一全国奠定了基础．

（3）由材料“举秀才；不知书；举孝廉，父别居．寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡．”可知一选官制度在推行过程中存在的不足之处是选拔者不具备德行和才能，而是讲究门第标准；根据所学知识可知对后世的不利影响是逐渐形成了世家大族垄断官场的情形．

（4）由材料”春风得意马蹄疾；一日看尽长安花．”可知反映的选官制度是科举制度；根据所学知识可知科举制的积极作用有打破世家大族特权垄断仕途的局面，使大批门第不高的知识分子通过科举考试参加政权；扩大官吏人才来源，巩固了封建统治的基础；它把读书；考试与做官紧密联系起来，提高了官员文化素质；科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权．

故答案为：

（1）主要标准：（辟田与胜敌）以开垦田地的多少与取得军功的大小来授官．

作用：壮大了秦国的实力；为秦统一全国奠定了基础．

（2）制度：察举制。

主要作用：推动儒家思想成为汉代选拔官吏的标准；扩大了官吏来源，为汉统治提供官吏人才；开创中国古代用考试选拔官吏的先例．

（3）不足之处：被选拔者不具备德行和才能；而是讲究门第标准．

不利影响：逐渐形成了世家大族垄断官场的情形．

（4）制度：科举制度．

积极作用：科举制是封建选官制度的一大进步；表现在：

①打破世家大族特权垄断仕途的局面；使大批门第不高的知识分子通过科举考试参加政权；

②扩大官吏人才来源；巩固了封建统治的基础；

③它把读书；考试与做官紧密联系起来；提高了官员文化素质；

④科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权．15、×【分析】【分析】本题考查智者学派；旨在考查学生准确解读材料的能力．

公元前五世纪中叶以后，由于平民地位的提高和个人主义的成长及解决实际问题的需要，产生了反对旧思想的智者运动．智者从对物质世界的探究转向了对人类自身的关心．他们的出现标志着希腊人的思想已从对宇宙的探索转向了人类社会．所谓的智者学派并不构成一个固定的学派，也没有统一的学说，只是在思想倾向上有共同之处．代表人物：普罗塔格拉．【解析】【解答】×依据所学知识可知，公元前5世纪中叶，希腊开始了一场智者运动，其主要代表人物为普罗塔哥拉，故本题错误．16、略

【分析】本题主要考查了学生对马克思主义的掌握，旨在考查分析问题的能力。材料说明马克思主义把伟大的认识工具给了工人阶级，即马克思主义对工人运动有指导意义，A正确；BCD不符合材料主旨。故选A。【解析】A三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【分析】本题考查的新航路开辟的影响，考查学生对相关知识的是识记能力．【解析】【解答】结合已学知识可知；以西欧为中心的资本主义世界市场基本形成是在第一次工业革命后．

故答案为：×18、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

古代商业发展：

①商朝：职业商人和最早货币产生。

②周朝：商业由官府控制（工商食官）

③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣；形成了许多著名都会。

④隋唐：长安；洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开⑤宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“交子”；打破市坊界限；店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市。

⑥明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知；明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商，故表述正确．

故答案为：√19、√【分析】【分析】本题考查的十月革命，考查学生对十月革命过程重大史实的识记．【解析】【解答】结合已学知识可知“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；争取以和平方式夺权．

故答案为：√20、×【分析】【分析】本题考查的是鸦片战争，考查学生对已学知识的再认再现能力．【解析】【解答】结合所学知识可知；鸦片战争是中国近代史的开端，也是中国民主革命的开端．五四运动是中新民主主义的开端．

故答案为：×21、√【分析】【分析】本题考查的是德意志帝国的君主立宪政体，实际上考查学生结合知识对其特点的理解．【解析】【解答】德意志帝国虽然确立了君主立宪制；但是德国的君主与英国不同．德意志帝国的君主权利很大，类似于封建君主，拥有浓厚的专制主义色彩，政治家和议员们地位低下．

故答案为：√22、√【分析】【分析】本题考查的是《1875年宪法》，考查学生对其内容的识记情况．【解析】【解答】根据《法兰西第三共和国宪法》（1875年）的内容：立法权归参议院和众议院两院行使．行政权归内阁和总统．总统由国民议会选出；任期7年；可连选连任；总统是国家元首及军队最高统帅，总统与参众两院议员共有创议法律之权，总统征得参院同意可解散尚未届满的众议院；内阁部长由总统任命，总统和内阁部长共同向议会负责．

故答案为：√23、×【分析】【分析】解答本题的关键是掌握社会主义市场经济体制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依据所学；1992年的中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制．

故答案为：×四、简析题(共2题，共6分)24、略

【分析】本题考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提炼及运用材料信息和调动所学知识解决具体问题的能力。（1）考查近代英国文官制度方案提出的背景。依据材料一中英国国会议员诺斯科特、杜维廉方案提出的时代及其中的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，认识理解此前的英国政府工作中存在的问题和面临的新要求；结合所学知识分析概括诺斯科特——杜维廉报告出台的原因，包括责任内阁制实行以来任人唯亲的弊端，多党制体制下政府的连续性和稳定性的不足、大工业时代政府工作的专业化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度实行遵循的原则。材料一反映了英国文官制度方案所提出的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，材料二体现了美国文官制度法中的组织机构、考试录用的办法、职位常任及其法律保障等制度；依据以上理解概括归纳近代英美文官制度遵循的主要原则，即竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一管理，职业保险；价值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度实行的意义和综合概括能力。综合以上两则材料；认识和把握文官制度实施的时代背景和用人机制；管理办法等新内容；结合所学知识概括总结近代英美实行文官制度的重大意义，包括竞争机制引入减少政府中的腐败现象，激发公职人员的积极性、提高了政府的工作效能，促进了文官的专业化和政府管理的科学化，使政府结构趋于完善等。

【解析】（1）原因：责任内阁制的形成，首相和大臣掌握官吏任免权，任人唯亲，造成官吏腐败；多党制政治体制，政党“分赃”不均，影响政府工作的连续性和稳定性；大工业时代政府工作专业化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原则：竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一管理，职业保险；价值中立，道德行政。（8分）（3）意义：竞争机制引入文官制度，在一定程度上减少政府中的腐败现象；激发公职人员工作积极性，提高了政府的工作效能；促进了文官的专业化及政府管理的科学化；使政府结构趋于完善。（8分）25、略

【分析】本题考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提炼及运用材料信息和调动所学知识解决具体问题的能力。（1）考查近代英国文官制度方案提出的背景。依据材料一中英国国会议员诺斯科特、杜维廉方案提出的时代及其中的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，认识理解此前的英国政府工作中存在的问题和面临的新要求；结合所学知识分析概括诺斯科特——杜维廉报告出台的原因，包括责任内阁制实行以来任人唯亲的弊端，多党制体制下政府的连续性和稳定性的不足、大工业时代政府工作的专业化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度实行遵循的原则。材料一反映了英国文官制度方案所提出的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，材料二体现了美国文官制度法中的组织机构、考试录用的办法、职位常任及其法律保障等制度；依据以上理解概括归纳近代英美文官制度遵循的主要原则，即竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一管理，职业保险；价值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度实行的意义和综合概括能力。综合以上两则材料；认识和把握文官制度实施的时代背景和用人机制；管理办法等新内容；结合所学知识概括总结近代英美实行文官制度的重大意义，包括竞争机制引入减少政府中的腐败现象，激发公职人员的积极性、提高了政府的工作效能，促进了文官的专业化和政府管理的科学化，使政府结构趋于完善等。

【解析】（1）原因：责任内阁制的形成，首相和大臣掌握官吏任免权，任人唯亲，造成官吏腐败；多党制政治体制，政党“分赃”不均，影响政府工作的连续性和稳定性；大工业时代政府工作专业化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原则：竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一