2024年沪科版七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级历史下册阶段测试试卷292考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、我国古代经济重心的南移最终完成于（）A.南北朝时期B.唐朝时期C.两宋时期D.明清时期2、迄今为止，最早掌握磨制和钻孔技术的原始人类是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.河姆渡居民3、历史纪录片《半坡原始居民》，介绍了如下半坡人生活的历史信息。错误的是（）A.种植粮食作物粟B.住着半地穴式房屋C.生活在长江流域D.使用磨制石器生产4、他25岁起兵，统一女真各部，建立后金，割据辽东；他是清王朝的奠基者以上描述的是A.阿骨打B.阿保机C.铁木真D.努尔哈赤5、下列图表的空格中应填写A.北魏B.前秦C.东魏D.东晋6、工艺流程与生产水平密切相关．观察如图；它反映了我国汉代哪一生产活动的工艺流程（）

A.造纸B.炼铁C.纺织D.制瓷7、“颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。”这里的“颜公”指的是（）A.欧阳询B.柳公权C.颜真卿D.赵孟頫8、把曹魏、北魏、西晋、前秦等几个政权归属同一类的标准是（）A.都由少数民族建立B.都曾统一过北方C.都定都洛阳D.都实行过改革并取得成功9、今天汉字的渊源是（）A.甲骨文B.金文C.大篆D.小篆评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、【题文】对号入座（将序号填到适当的位置）（8分）

①文成公主入藏②遣唐使来华③“交子”出现④郑和下西洋⑤郑成功收复台湾⑥引进优良品种占城稻⑦设立特务机构锦衣卫⑧设立军机处。

唐朝____宋朝____

明朝____清朝____11、原始社会末期，通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为“____”。12、世界闻名的宋代名瓷--“冰裂纹”瓷器，产自著名瓷都江西景德镇的官窑之中．______（判断对错）13、辽西夏与宋议和后交往密切______14、判断，正确的填A，错误的填B。北宋建立后，结束了五代十国的分裂局面，完成了国家的统一。15、（判断题，正确的填“A”，错误的填“B”）电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他的理由是丞相制度早在明朝时已经废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众。16、公元前______年，齐桓公在______举行诸侯会盟，周天子正式承认了______在中原的霸主地位，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。17、江南的开发原因是______的迁入带来了大量的劳动力和中原先进的______、耕作______，还有______、菽等作物品种，使江南地区的农业迅速发展。18、______是中国已经发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；秦朝统一以后，规定在全国范围内统一使用的文字是______。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)19、成吉思汗统一蒙古各部，建立了元朝，是蒙古族和中国的骄傲，毛泽东因此把他称为“一代天骄”。20、史实：“秦始皇的统一思想是不要人民读书；他的手段是刑罚的裁判；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了。武帝成功了。”

──顾颉刚《秦汉的方土与儒生》

推论：秦始皇与汉武帝统一思想的做法本质上都是文化专制主义，只不过二人采取的手段不同而已。（）21、我国省级行政区的设立始于隋朝。22、（判断题）

电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他的理由是丞相制度早在明朝时已经废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众。23、北京人生活在旧石器时代，他们结成群体在一起生活，会使用火。______。（判断对错）24、考古人员在陕西河姆渡遗址中发现了人工栽培水稻的遗迹。______（判断对错）评卷人得分四、材料题(共2题，共12分)25、材料一：商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一，为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度。统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。--维基百科。

材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者后五月而秦孝公卒，太子立秦惠王车裂商君以殉，曰“莫如商君反者！遂灭商君之家。--《史记》

材料三：商君虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。--据《教师教学用书》（1）根据材料一概括出商鞅变法的内容。

（2）结合材料二、材料三，说说商鞅变法的结果。26、综合上述材料，谈谈西汉初年经济形势扭转的这段历史，给你带来什么启示？评卷人得分五、连线题(共1题，共5分)27、成语是我国文化遗产中的一颗璀璨的明珠，许多成语都来自著名的历史事件。请将以下成语与对应的历史事件用横线连接起来，并将每个小题对应的序号填到答卷上。(1).退避三舍A.淝水之战(2).纸上谈兵B.赤壁之战(3).项庄舞剑，意在沛公C.城濮之战(4).万事俱备，只欠东风D.鸿门宴(5).投鞭断流E.长平之战评卷人得分六、综合题(共3题，共6分)28、有一本书描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。请回答：（1）这部书的名字叫什么？（2）本书的作者是谁？如何评价它？（3）根据《三国演义》这部作品，你能说出历史与历史小说的区别吗？29、阅读下列材料，回答问题：材料一罢兵西归封诸侯，班赐宗彝于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。材料二见下图（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？（2分）周天子为什么要实行这样的制度？（1分）（2）周天子分封的对象都有哪些人？（2分）（3）封国的统治者叫什么？（1分）他们对周天子有哪些义务？（2分）（4）这种制度起到怎样的作用？（2分）30、阅读下列材料，回答问题（13分）材料一：见下列图表鲜卑姓氏改为汉姓。鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆贺楼楼材料二：“今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在进行朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”——《资治通鉴》请回答：（1）两则材料反映了什么重大历史事件？（2分）（2）两则材料各自反映的中心问题是什么？除了材料一、材料二的内容外，此项改革措施还有哪些改革内容？（7分）（3）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？（2分）（4）这次改革的实施有何作用？（2分）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】根据所学知识可知：我国的经济重心南移从唐朝中后期开始；到南宋时期，我国的经济重心基本转移到南方，那时政府的财政收入，主要来在南方，特别是东南地区．

故选C．

本题主要考查了经济重心南移的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记经济重心南移过程的相关知识点．【解析】C2、C【分析】依据已学知识可知；山顶洞人仍使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术，会用骨针缝制衣服，懂得爱美．

故选C．

本题考查山顶洞人的相关知识．

本题主要考查学生对山顶洞人的相关内容的准确识记．【解析】C3、C【分析】本题考查学生对半坡原始居民相关史实的准确认识。依据已学知识可知半坡聚落位于陕西西安半坡村；距今约6000年，属新石器石器晚期，是黄河流域氏族部落的代表。半坡居民饲养猪；狗等家畜，还打猎、捕鱼，已经学会纺线，织布和制衣并且普遍使用磨制石器。经分析选项ABD不符合题意，排除。故选C。

【解析】C4、D【分析】试题分析：本题主要考查学生对努尔哈赤的准确认识，解题时注意“统一女真各部”“建立后金”“清王朝的奠基者”等信息，据此可直接判断应该是努尔哈赤，依据已学知识可知清太祖爱新觉罗·努尔哈赤清王朝的奠基者，二十五岁时起兵统一女真各部，平定中国关东部，明神宗万历四十四年，建立后金，割据辽东，建元天命。故选D。考点：人教新课标七年级下册·君主集权的强化·清朝的建立【解析】【答案】D5、B【分析】【解析】试题分析：历史朝代顺序统一的西晋灭亡后东晋在南方建立，北方则形成了十六国的局面，东晋灭亡后南方开始了南朝的宋齐梁陈，北方是北魏为主的北朝后分东魏西魏和北齐北周考点：东晋十六国【解析】【答案】B6、A【分析】【分析】东汉蔡伦改进造纸术；制成能书写的纤维纸，人称“蔡侯纸”。本题要求学生对课本的图片也要熟练掌握，图中展现的是东汉时期的造纸术，BCD不符合题意。故选A。

【点评】本题考查学生的识图能力和辨析能力。7、C【分析】继王羲之之后；我国书法史上最有成就的大书法家是颜真卿，他自创“颜体”，其楷书结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑．“颜公”指的是颜真卿．

故选C．

本题主要考查颜真卿．

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握唐朝的书法艺术．【解析】【答案】C8、B【分析】东汉末年；北方军阀曹操在官渡之战打败袁绍后，逐渐统一北方；东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏在439年统一了黄河流域；280，西晋灭吴，实现了全国统一；西晋灭亡后，氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。它们的共同点是都曾统一过北方。

故选：B。

本题考查的是曹魏；北魏、西晋、前秦的共同点．

本题考查学生运用所学知识进行判断分析的能力．【解析】B9、A【分析】商朝甲骨文是一种比较成熟的文字；今天的汉字与甲骨文有着渊源关系．

故选A．

本题考查了商朝甲骨文．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记商朝甲骨文的相关史实．【解析】A二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生对教材主干知识的准确识记；回顾已学知识可知唐太宗时期文成公主入藏，开创了唐蕃交好的新时代；遣唐使是日本赴中国的使节团，贞观五年（631年），日本派出了由留学生和学问僧组成的第一次“遣唐使”把唐代大量文化带回日本，对日本政治；经济、文化产生了重大影响，①②均发生在唐朝；交子是出现在北宋的四川成都，郑和下西洋是发生在明朝，郑成功收复台湾是发生在清朝，宋朝时期引进优良品种占城稻，明朝设立特务机构锦衣卫，清朝雍正时期设立军机处。

考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·郑和下西洋、郑成功收复台湾、明清时期君主专制的加强【解析】【答案】唐朝：①②宋朝：③⑥明朝：④⑦清朝：⑤⑧11、禅让制【分析】【分析】在继黄帝之后；我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧；舜、禹．尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入．尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。可见“禅让制”的实质是公共推举，首领让贤选出首领。故答案为：禅让制。

【点评】本题考查禅让制。12、略

【分析】依据所学知识可知；宋代是中国瓷器史上的辉煌时代；陶瓷业在宋代有重要的发展；著名瓷都景德镇兴起于宋代．宋代浙江哥窑的“冰裂纹”瓷器给人别致的美感．

故答案为：

×．

本题主要考查学生对宋代名瓷--“冰裂纹”瓷器的认识．

本题考查学生的辨析能力，注意准确识记不同时期著名的瓷器．【解析】×13、略

【分析】（1）据表格知；辽是契丹族建立的，西夏是党项族建立的，金是女真族建立的，故辽西夏金都是少数民族建立的政权表述正确。

（2）岳飞是抗金英雄在材料中没有涉及。

（3）据表格知；三个政权中辽存在时间最长，故三个政权中金存在时间最长表述错误。

（4）据材料可知；三个政权都与宋发生过战争表述正确。

（5）由材料“签订澶渊之盟后相对安定；交流频繁”“与北宋签订议和，边境贸易兴旺”可知，辽西夏与宋议和后交往密切表述正确。

故答案为：

（1）A。

（2）C。

（3）B。

（4）A。

（5）A。

本题以表格材料为背景；考查两宋时期民族政权并立与和战的相关知识。

注意对表述材料的解读，识记两宋时期民族政权并立与和战的相关知识。【解析】【小题1】A【小题2】C【小题3】B【小题4】A【小题5】A14、略

【分析】试题分析：本题主要考查北宋有没没有完成国家的统一。北宋建立后，结束了五代十国的分裂局面，但没有完成国家的统一，因为此时，在北宋周边地区出现了大理、契丹、西夏等少数民族政权，它同北宋之间是并立的关系。故本题错误。考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代【解析】【答案】B15、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生对丞相废除的准确识记。依据所学知识可知，秦朝设丞相，明太祖改革行政机构，在中央废除丞相，撤销中书省，权分六部，直接对皇帝负责。刘罗锅是清朝人，那是已没有丞相了。所以此题正确。考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·明朝君权的加强【解析】【答案】A16、略

【分析】公元前651年；齐桓公在葵丘举行诸侯会盟，周天子派人参加，正式承认了齐桓公在中原的霸主地位，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主．

故答案为：

651；葵丘、齐桓公．

本题考查齐桓公称霸．

本题考查齐桓公称霸，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道通过葵丘会盟，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主．【解析】651；葵丘；齐桓公17、略

【分析】东晋南朝时江南地区获得开发的主要原因是大量北方人口的南下；不仅补充了劳动力，而且带来了中原地区先进的生产工具和耕作技术，还带来了麦；菽等耐旱耐寒作物．此外，江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定；南北方劳动人民的共同努力等也是重要因素．故答案为：北方人口、生产工具、技术、麦．

本题考查了东晋南朝时江南开发．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记东晋南朝时江南开发的原因．【解析】北方人口；生产工具；技术；麦18、甲骨文小篆【分析】据所学知；商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。秦朝统一以后，规定在全国范围内统一使用的文字是小篆。

故答案为：

甲骨文；小篆。

本题主要考查文字演变的相关知识；

注意识记中国古代文字演变的相关知识。【解析】甲骨文小篆三、判断题(共6题，共12分)19、×【分析】【分析】根据所学知识可知；本句表述是错误的，正确的表述应为：成吉思汗统一蒙古各部，建立了蒙古国，是蒙古族和中国的骄傲，毛泽东因此把他称为“一代天骄”。建立元朝的是忽必烈。

【点评】本题考查成吉思汗相关知识，属识记层面要求，难度不大。20、√【分析】【分析】据“秦始皇的统一思想是不要人民读书；他的手段是刑罚的裁判；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了。武帝成功了。”可知，秦始皇与汉武帝统一思想的做法本质上都是文化专制主义，只不过二人采取的手段不同而已。为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药；占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。故答案为：正确。

【点评】本题主要考查秦始皇和汉武帝加强思想统治措施的异同。21、×【分析】【分析】这是基础题，元朝建立行省制度，我国省级行政区的设立始于元朝。【点评】考查行省制度的建立。22、√【分析】【分析】依据所学知识可知；秦朝设丞相，明太祖改革行政机构，在中央废除丞相，撤销中书省，权分六部，直接对皇帝负责。刘罗锅是清朝人，那是已没有丞相了。所以此题正确。

【点评】本题主要考查学生对丞相废除的准确识记。统一多民族国家的巩固和社会的危机·明朝君权的加强23、√【分析】北京人生活在距今70万年～20万年；他们直立行走，手脚分工明显，仍保留着猿的某些特征，使用打制石器和木棒，会使用火并能保存火种，几十人群居，共同劳动（采集；狩猎）共同分享劳动成果．故北京人生活在旧石器时代，他们结成群体在一起生活，会使用火，正确．

故答案为：

√．

本题以“北京人生活”为切入点；考查了远古北京人的生产生活状况．

本题需要准确识记北京人的生产生活状况．【解析】√24、×【分析】我国是世界上最早种植水稻的国家；生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。考古人员在陕西河姆渡遗址中发现了人工栽培水稻的遗迹，这个表述是错误的。

故答案为：

×。

本题考查了河姆渡原始居民。我国是世界上最早种植水稻的国家。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记河姆渡原始居民的生产生活状况。【解析】×四、材料题(共2题，共12分)25、略

【分析】

本题以商鞅变法为切入点；考查商鞅变法的主要内容，商鞅悲惨结局及其影响，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题以商鞅变法的材料为背景，考查的是学生对商鞅变法、秦朝巩固统一措施的有关知识的记忆、理解能力．【解析】（1）由材料二“商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度；统一了斗；桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦．”可知材料二反映了商鞅变法中统一度量衡的措施．

（2）由材料“商君相秦十年；宗室贵戚多怨望者”可见，其变法触动了贵族地主的利益，遭到他们的反对，但是新法还是持续了．秦孝公死后，商鞅缺乏统治者的庇佑．最终被车裂而死．变法使秦国成为战国中后期最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定基础．

故答案为：

（1）统一度量衡．

（2）商鞅被“车裂”；新法持续，秦国因之成为最强盛的诸侯国．26、（1）据材料一“汉兴天下既定；民亡盖藏（物质匮乏）。自天子不能具（选不出）醇驷（纯一色的四匹马），而将相或（有的）乘牛车。”可知，西汉初年出现了经济凋敝，物资匮乏的经济状况。

（2）回顾西汉建立的历史背景可知；出现这种状况的主要原因是秦的暴政和秦末的战争。秦朝多年高达三分之二的税赋，以及多年的秦末农民战争，本来战国时期尚未恢复的生产力水平经过战争后得到了毁灭性的破坏，西汉初年，经济萧条，国家贫困，百姓失去土地，吃不饱，出现了人吃人的现象，死亡人数超过一半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。

（3）据材料二；三据所学知识可知；为解决这一问题，汉初统治者轻徭薄赋，充实劳动力，鼓励人民致力于农业生产。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。他下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民治理农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。

（4）通过汉初统治者采取的措施；出现了材料四所描述的局面，历史上把这一局面称为“文景之治”。西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室；园林以至车骑都没有增加。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”。

（5）本题是开放型题目；考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：坚持以经济建设为中心，重视农业生产，关注民生，立足国情制定适合经济发展的政策。

故答案为：

（1）汉初经济凋敝；物资匮乏的经济状况。

（2）秦的暴政和秦末的战争。

（3）轻徭薄赋；充实劳动力，鼓励人民致力于农业生产。

（4）“文景之治”。

（5）坚持以经济建设为中心，重视农业生产，关注民生，立足国情制定适合经济发展的政策。【分析】

本题主要考查西汉初年的经济状况；汉初的休养生息政策、文景之治的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握西汉初年的经济状况、汉初的休养生息政策、文景之治的相关史实。【解析】【小题1】（1）据材料一“汉兴天下既定；民亡盖藏（物质匮乏）。自天子不能具（选不出）醇驷（纯一色的四匹马），而将相或（有的）乘牛车。”可知，西汉初年出现了经济凋敝，物资匮乏的经济状况。

（2）回顾西汉建立的历史背景可知；出现这种状况的主要原因是秦的暴政和秦末的战争。秦朝多年高达三分之二的税赋，以及多年的秦末农民战争，本来战国时期尚未恢复的生产力水平经过战争后得到了毁灭性的破坏，西汉初年，经济萧条，国家贫困，百姓失去土地，吃不饱，出现了人吃人的现象，死亡人数超过一半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。

（3）据材料二；三据所学知识可知；为解决这一问题，汉初统治者轻徭薄赋，充实劳动力，鼓励人民致力于农业生产。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。他下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民治理农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。

（4）通过汉初统治者采取的措施；出现了材料四所描述的局面，历史上把这一局面称为“文景之治”。西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室；园林以至车骑都没有增加。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”。

（5）本题是开放型题目；考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：坚持以经济建设为中心，重视农业生产，关注民生，立足国情制定适合经济发展的政策。

故答案为：

（1）汉初经济凋敝；物资匮乏的经济状况。

（2）秦的暴政和秦末的战争。

（3）轻徭薄赋；充实劳动力，鼓励人民致力于农业生产。

（4）“文景之治”。

（5）坚持以经济建设为中心，重视农业生产，关注民生，立足国情制定适合经济发展的政策。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】五、连线题(共1题，共5分)27、略

【分析】本题考查成语与历史事件的对应关系。公元前7世纪后期，晋楚为争夺霸主地位，双方在城濮大战。城濮之战时，晋楚两军相遇在中原战场上，决战前，晋军以报答楚王，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。故（1）与C相连。公元前260年，秦、赵之间发生空前激烈的长平之战，赵王运用只会纸上谈兵的赵括指挥战争，结果赵军大败，赵括被射死。故（2）与E相连。楚汉战争中，项羽进军关中，实力雄厚，拥兵40万，驻扎在鸿门。刘邦只有10万人。项羽对刘邦先入咸阳很不满，刘邦不敢与他对抗，亲自到鸿门谢罪。项羽设宴接待刘邦。他的谋士范增劝项羽乘机杀掉刘邦，在宴席上几次示意，项羽不予理会。范增如壮士项庄，舞剑助兴，意在杀死刘邦，即项庄舞剑，意在沛公。项庄刘项伯挡住，无法下手。刘邦借口上厕所，逃离鸿门。故（3）与D相连。公元208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。孙权与刘备联合，共同对抗曹操。刘备和军师诸葛亮和孙权的大将周瑜，商计运用火攻的方式打败曹操。，周瑜命令部下做好了战事的一切准备，只等诸葛亮借来东风，马上进兵。即万事俱备，只欠东风。故（4）与B相连。383年，东晋苻坚不顾上下反对，征集八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”。秦军前锋与东晋军队8万人在淝水对峙。东晋团结一致，从容应对，以少胜多，大败前秦。故（5）与A相连。【解析】（1）C（2）E（3）D（4）B（5）A六、综合题(共3题，共6分)28、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对古典小说的高峰的识记以及对《红楼梦》内容的理解。依据题目意思描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。可知这一内容出自名著《红楼梦》。（1）本小题根据题目材料，联系教材内容，在人教版七年级下册第22课时代特点鲜明的明清文化二，第一子目古典小说的高峰的内容中，有这样一段话：“清朝曹雪芹创作的《红楼梦》，是我国古典小说的高峰。书中描写贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡，和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，揭示封建社会必然崩溃的历史趋势。《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。”即可知这本书是《红楼梦》。（2）本小题考查学生对《红楼梦》内容的识记，结合教材内容，在人教版七年级下册第22课时代特点鲜明的明清文化二，第一子目古典小说的高峰的内容中，有这样一段话：“《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。”由此可知，作者是曹雪芹，曹雪芹，清代小说家，著名文学家。在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》并专心致志地做着修订工作，死后遗留《红楼梦》前八十回稿子。另有《废艺斋集稿》。故里有四，河北丰润，辽宁辽阳、铁岭与江西武阳，尚无确切定论。评价：我国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上有重要地位。（3）本小题主要要学生明白历史小说不是历史，历史是事实，而小说是文学作品，经过艺术加工和虚构。考点：古典小说的高峰【解析】【答案】（1）《红楼梦》。（2）曹雪芹，是我国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上有重要地位。（3）历史著作的要求是应准确地