2024年北师大新版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】下列选项中都属于植物体营养器官的一组是()A.根、茎、花B.根、叶、果实C.茎、叶、种子D.根、茎、叶2、生物分类单位由大到小的正确顺序是：()A.界、种、目、纲、科、属、门B.界、门、纲、目、科、属、种C.纲、门、界、目、科、属、种D.种、门、科、属、界、目、纲3、下列属于生物体的是（）

①细菌②鱼的化石③蝴蝶④珊瑚⑤朽木．A.②④⑤⑥B.②⑤⑥C.①③④D.①③4、制作临时装片时让盖玻片的一端先接触水滴，然后再轻轻地放下，其目的是（）A.防止损坏盖玻片B.防止水溢出污染装片C.避免实验材料移动D.避免盖玻片下出现气泡5、男性和女性主要的生殖器官是（）A.睾丸和卵巢B.睾丸和子宫C.前列腺和卵巢D.前列腺和子宫6、人体心脏内的瓣膜保证了血液按一定的方向流动，下列血流方向正确的是（）A.心房→心室→动脉B.心室→心房→动脉C.静脉→心室→心房D.心房→心室→静脉7、人体缺碘会患哪种病（）A佝偻病B贫血C地方性甲状腺肿D味觉发生障碍8、【题文】蕨类植物可以生活在较干旱的环境里；原因包括（）

①蕨类植物受精脱离了水的限制。

②蕨类植物茎内有了输导组织；而苔藓植物没有。

③蕨类植物只有根；茎、叶；没有花、果实、种子。

④蕨类植物是大气污染的指示植物A.①②④B.①②③C.①②D.②③9、【题文】通常说血压是指A.肺循环的动脉血压B.体循环的动脉血压C.肺循环的静脉血压D.体循环的静脉血压评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，与组织细胞进行物质交换，将运来的__________、______________供给细胞利用；将细胞产生的______________等废物运走。11、在地震灾害中，外伤性大出血病人相对较多．输血是抢救急性大出血患者最有效地措施之一．如果一位急性大出血患者的血型是O型，则只能给该患者输______型血．12、男女同学在青春期为避免不必要的烦恼，应减少相互交往。______（判断对错）13、自然界中的生物按照形态结构分，可分为陆生生物和水生生物．____．14、【题文】种子只要有适当的外界条件就能萌发（）。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的。（）16、人血液的颜色是红的，这是因为血液中含有较多的红细胞．17、当人吸气时，肺便扩张，胸廓随之扩大。（）18、生物圈是地球上最大的生态系统，它是地球上所有生物共同的家园．______（判断对错）19、昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。（）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共20分)20、【题文】取两个罐头瓶；贴上甲；乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时放入5条蚯蚓，观察两瓶中蚯蚓的生活状况。（每小题3分，共12分）

（1）你看到哪一瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了？

（2）本实验中的变量是____。

（3）这一实验说明环境中的哪一因素影响蚯蚓的生活？

（4）在本实验中为什么要设置乙瓶？21、【题文】下表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验；请完成以下内容。(8分)

（1）请在表内填写实验现象：

A．变蓝B．不变蓝。

(2)3号试管的实验现象；是因为唾液中含有_____________将淀粉分解成了_____________。

(3)l号试管是_____________号试管的对照实验。

(4)从2号、3号、4号试管的实验，可以得知_____________能影响唾液淀粉酶的活性。评卷人得分五、解答题(共1题，共5分)22、有些毒蛇有醒目的体色或斑纹；很易被敌害发现，这是对环境的不适应．______．

评卷人得分六、综合题(共3题，共9分)23、【题文】（５分）下图是光合作用过程示意图；请据图回答问题：

（1）图中②表示的物质是____，④表示的物质是____。

（2）图中A表示叶肉细胞中的____。该结构中含有能够吸收光能的色素；其中最主要的是叶绿素，它使植物呈现绿色。

（3）图中①表示____等有机物；其储藏有化学能。

（4）此图的背景是一片叶，这是因为____是光合作用的主要器官。24、【题文】下图是心脏结构示意图；请据图回答：（11分）

（1）与3、9连通的血管分别是〔〕____、〔〕____，与2、8连通的血管分别是〔〕____和〔〕____、〔〕____。由此可知，与心房相连通的血管是____，与心室相连通的血管是____。

（3）图中2与3之间及3与6之间的结构分别是____和____，其作用是____。

（4）将离体心脏的4扎紧，把清水从1注入心脏，心腔里容纳不下的清水将由图中____（填序号）所示结构流出。25、【题文】根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图象（箭头表示血流方向）；回答下列问题：

（1）为了保证小鱼的正常呼吸，观察前用____（填“干”或“湿”）棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来；尽量使小鱼少受伤害．

（2）图中标号____（填序号）所示的血管是毛细血管，你判断的依据是____．

（3）做此实验时使用____（填“低”或“高”）倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】考点：绿色开花植物由六大器官组成．

分析：此题考查的是植物的六大器官及功能．据此答题．

解答：解：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．故D正确．

故选D

点评：熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择．在考试中这部分一般是以选择题或识图填空的形式出现．【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种；属、科、目、纲、门、界；其中种是最小的单位，界是最大的单位，对生物进行分类是为了弄清生物之间的亲缘关系。

【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记生物的分类单位。3、D【分析】【解答】解：①细菌；③蝴蝶具有生物的特征；属于生物．

②鱼的化石；④珊瑚、⑤朽木不具有生物的特征；不属于生物．

故选D

【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物具有遗传变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．4、D【分析】解：制作临时装片时让盖玻片的一端先接触水滴；然后再轻轻地放下，其目的是避免盖玻片下出现气泡．

故选：D

在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要；要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．

解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的．【解析】【答案】D5、A【分析】解：男性生殖系统中产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性生殖系统中产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．可见A正确．

故选：A

男性的生殖系统有精囊；输精管，睾丸，阴茎等组成；女性的生殖系统由卵巢，输卵管，子宫，阴道等组成．

熟练掌握男女生殖系统的结构及功能，即可解答，最好结合图形记忆．【解析】【答案】A6、A【分析】解：心脏中有防止血液倒流的瓣膜；同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉．所以，心脏中的血液流动的方向是：心房→心室→动脉．

故选：A．

心脏中有防止血液倒流的瓣膜；同侧的心室和心房之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣．

掌握心脏结构中瓣膜的作用．【解析】A7、C【分析】碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘易患地方性甲状腺肿。【解析】【答案】C8、C【分析】【解析】

试题分析：蕨类植物有了根；茎、叶的分化；根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，另外蕨类植物的受精脱离了水的限制，但生殖离不开水，故选C。

考点：本题考查的是蕨类植物的主要特征。【解析】【答案】C9、B【分析】【解析】

试题分析：血压；指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力．一般所说血压是指体循环的动脉血压．血压的测量通常是在上臂肱动脉处测定，数值用KPa（千帕）表示．表示方法是：收缩压/舒张压，分子是收缩压，分母是舒张压．如18/11KPa表示收缩压为18KPa，舒张压为11KPa．

考点：此题考查的知识点是血压【解析】【答案】B二、填空题(共5题，共10分)10、氧气营养物质二氧化碳

【分析】【分析】本题考查的是血液与组织细胞的气体交换，掌握血液与组织细胞的气体交换过程中物质的变化是解题的关键。【解答】血液流经组织细胞处的毛细血管时，血液与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。

【解析】氧气营养物质二氧化碳

11、O【分析】解：输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血；B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少．O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．据此可知，大出血患者的血型是“O”型，则只能接受O型血．

故答案为：O

输血以输同型血为原则．

关键点：在输血时，应以输同型血为原则．【解析】O12、×【分析】解：青春期的男孩和女孩由于生理上的变化；心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长；老师交流思想，接受指导，不能觉着自己长大了，就不想和家长交流。同时要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，建立真诚的友谊，自尊自爱，集中精力学习，积极的参加各种文体活动和社会活动，健康的度过这人生的金色年华。

故答案为：×

青春期是决定一个人体质；心理、性格和智力发展的关键时期；要正确对待。

了解青春期心理的变化，遇到问题时选择正确的做法，健康度过青春期。【解析】×13、略

【分析】

生物学家根据生物之间的相似程度；即根据形态结构，把生物划分为植物；动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的分类方法；生物的分类依据很多，要对生物灵活分类．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：种子的萌发的外界条件是：适宜的温度；一定的水分和充足的空气；种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等，只有既满足外界条件，又满足自身条件，种子才能萌发。

考点：本题考查的是种子萌发的条件。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握种子萌发的条件。【解析】【答案】错三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】试题分析：环境污染是由人类的生活活动和生产活动产生的大量有害物质排入环境造成的；因此人类要有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏：防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染；防止由建设和开发活动引起的环境破坏；保护有特殊价值的自然环境．故此题的说法错误。故答案为：×考点：此题考查的是人类活动对环境的影响．【解析】【答案】×16、A【分析】【解答】解：血液的组成包括血浆和血细胞；血浆的主要成分是水，其余的是蛋白质；葡萄糖、无机盐等．血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物．

血细胞包括红细胞；白细胞和血小板；成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状．红细胞之所以呈现红色是因为其中富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧，当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时，人会患贫血．

故答案为：正确．

【分析】红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．17、×【分析】【分析】本题主要考查人体的呼吸。解答此题的关键是熟知吸气和呼气时相关结构的变化。【解答】当人体吸气时，胸廓扩张，膈肌下降，胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺容积增大，肺内气体压力减小，小于外界气体的压力，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内进行气体交换；呼气时，膈肌舒张，胸廓依靠弹性回收，肺随之收缩，肺容积减小，肺内气压增大，使交换后的含二氧化碳的气体排出体外，这样便构成了一次呼吸而使生命得以维持。故题干的说法是错误的。故选F。【解析】F18、√【分析】解：生物圈包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面．是地球上全部生物及其无机环境的总和；是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园．

故答案为：√．

生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和；包括大气圈的底部；水圈大部和岩石圈的表面．

掌握生物圈的组成及其作用．【解析】√19、A【分析】【解答】昆虫为节肢动物；背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般有两对翅，会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，扩大了动物的活动范围，利于动物寻找食物；逃避敌害、求得配偶等。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记昆虫的主要特征。四、实验探究题(共2题，共20分)20、略

【分析】【解析】：（1）；蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．乙用的是烘干的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，甚至死亡．因此看到乙瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了．

（2）设置对照实验时；要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验中：甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干冷却的肥沃土壤．甲乙两瓶不同的变量是水分（土壤湿度不同）．因此本实验中的变量是水分．

（3）甲瓶中放入湿润的肥沃土壤；在乙瓶中放入经烘干冷却的肥沃土壤．甲乙两瓶不同的变量是水分（土壤湿度不同）．过一段时间后看到乙瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了，而甲瓶中的蚯蚓正常蠕动．这一实验说明环境中的非生物因素中的水分影响蚯蚓的生活？

（4）本实验的实验组为乙组；甲组起到对照作用．在本实验中要设置乙瓶的目的是起对照作用．

故答案为：

（1）乙瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了．

（2）水分。

（3）非生物因素中的水分。

（4）对照【解析】【答案】（每小题3分；共12分）

（1）乙瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了。

（2）水分。

（3）生物因素中的水分。

（4）对照21、略

【分析】【解析】

试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，实验变量是这种不同的条件．设置对照实验是说明实验结果的不同只是由实验变量的不同引起的．分析表中数据可知，该实验有三组对照实验：1号试管和3号试管；2号试管和3号试管、4号试管和3号试管．1号和3号试管形成的对照实验，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．通过观察、分析可以知道3号试管遇碘没变蓝，是因为唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，将淀粉完全分解成了麦芽糖．1号试管遇碘变蓝，说明清水对淀粉没有消化作用．2号试管和3号试管形成的对照实验，实验变量是温度（低温），目的是探究低温对唾液淀粉酶活性的影响，2号试管遇碘变蓝色，说明低温抑制了唾液淀粉酶的活性．将淀粉没完全分解或没分解．4号试管和3号试管形成的对照实验，实验变量是温度（高温），目的是探究高温对唾液淀粉酶活性的影响，4号试管遇碘变蓝色，说明高温杀死了唾液淀粉酶的活性．将淀粉没完全分解或没分解．综上所述，唾液淀粉酶对淀粉的消化作用；温度对唾液淀粉酶的活性的影响，37℃唾液淀粉酶的活性最强．

考点：此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及温度对唾液淀粉酶的活性的影响．【解析】【答案】（1）A.A.B、A；（2）唾液淀粉酶；麦芽糖；（3）3；（4）温度．五、解答题(共1题，共5分)22、略

【分析】

毒蛇有醒目的体色或斑纹；目的是威慑；警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击．这是长期适应环境的表现．

故答案为：不正确．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物对环境的适应方式．解答时可以从保护色；警戒色、拟态的特点目的方面来切入．

六、综合题(共3题，共9分)23、略

【分析】【解析】

试题分析：光合作用是指绿色植物在叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．叶是光合作用的主要器官．如图是植物光合作用过程示意图．由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的．有机物淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的．绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所．据此可知，①是有机物淀粉，②是氧气，③是水，④是二氧化碳，A是叶绿体．

（1）图中②表示的物质是氧气；④表示的物质是二氧化碳．

（2）图中A表示叶肉细胞中的叶绿体．

（3）图中①表示淀粉等有机物；其储藏有化学能。