2024年外研版九年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年外研版九年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词语中画线的字的注音完全正确的一项（）A.炫耀（xuàn）加冕（miǎn）深邃（shuì）心旷神怡（tāi）B.诅咒（zhòu）颓唐（tuì）头角（jué）万籁俱寂（lài）C.确凿（záo）倏忽（shū）腻味（nì）人声鼎沸（fèi）D.恍惚（guāng）水榭（xiè）一茬（zài）蹑手蹑脚（niè）2、下列词语中没有错别字的一项是（）A.汲取繁衍金璧辉煌吹毛求疵B.取谛绰刀断章取义怒不可遏C.麾军藉贯恃才放旷恼羞成怒D.诘难喑哑黎民百姓豁然贯通3、下列句中标点符号使用有错的一项是（）（3分）A.“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。B.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。C.回顾“防空识别区”这一概念的形成、实践历史及其国际法依据，一些专家指出，设立东海防空识别区对中国有着特别的意义。D.她看上去只有十七八岁，一副楚楚可怜的样子。4、下列标点符号使用有错误的一项是（）A.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神．B.“江苏省义务教育学校现代化办学标准”提出，到2017年，义务教育学校基本消除择校．C.“微影•我们”全国微电影大赛优秀作品表彰活动（中国电影家协会、泰州市政府联合主办）结果揭晓，《阿妈的奶茶》获得主竞赛单元最佳影片奖．D.清明节前夕，我市各校纷纷开展祭扫活动，缅怀先烈．5、下列对画线字词解释有误的一项是A.但当涉猎，____往事耳。（见：了解）B.以我____油之（酌：舀取）C.愿为____鞍马（市：集市）D.山再不高，有仙则____。（名：出名）评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、名著阅读。

枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上；狠狠地骂了起来：

“老弟；这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”

①以上文段节选自名著《____》，作者是____。

②保尔因____而产生了自杀的念头；经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。

③作为一个新时代的英雄，保尔身上具有哪些优秀品格应该成为我们青少年永恒的人生精神坐标？7、根据拼音写出相应的词语。

（1）我惊异地看着她时，只见她huángjí____地看着我。

（2）孩子们对未来的chōngjǐng____；对生命的喜悦，对死亡的恐惧。

（3）那时就极严重地jiéwèn____，而且当面叫她阿长。8、阅读下面短文；完成文后下列各题。

好望角。

连俊超①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板；船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”

②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过；但我现在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。

③“我小的时候；在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子；打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子--中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。

④“这怎么破了一个洞啊？”

⑤老人笑了笑；眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”

⑥“你儿子？”这时；一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。

⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。

⑧河上起了一阵风；吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。

⑨B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外；在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。

⑩“现在我啥也不想了；我划划桨；喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的脸庞像天空一样明净而深远

夕阳正红；映得老人满身古铜色。

（选自2010年2月《今日教育•读写舫》）（1）阅读全文后；围绕“好望角”，在方框中补全对故事内容的概括。

。小时候企盼长大后到好望角执着追求梦想长大成家时怀疑好望角的存在____老年时____找到新的精神慰藉（2）理解加点词在句中的含义。

①老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”

②老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子--中间破了个圆圆的洞。

（3）请在文中划横线的A；B两处中选择一处；根据句后的提示进行赏析。

A．老人的手微微颤动了一下；然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）

B．老婆子一走我就觉得院子太大了；就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写）

（4）结合全文；概括老人的性格特征。

（5）每个人在追逐“好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，你觉得应该怎样对待？请结合生活实际谈谈。9、在罗切斯特和简•爱第一次举行婚礼时，有人出来指证，罗切斯特在府内还藏着一个疯妻，婚礼因此中断。______。（判断对错）10、阅读下文；完成下列各题。

甘为春泥护春花。

陈漱渝只要能培一朵花；就不妨做做会朽的腐草。

--鲁迅①每每读起这以为深长的句子；我都按捺不住地想到他--鲁迅，这位一直激励着我们年轻一代向前走的中国文豪。

②1925年的一个北京夏夜；鲁迅端着高脚煤油灯，将五位青年迎进了一间伸手可触房顶的“灰棚”--他的卧室兼工作室。鲁迅亲切地招呼青年们坐下，又拿出一些糖果和小花生款待他们，然后就从一般书店不肯印行青年人的译作引入话题。鲁迅说，他留学日本，经常通过东京神田区的丸善书店购买德文书刊。这家书店起初规模很小，全是几个大学生慢慢经营起来的。青年们感到鲁迅的话是对他们的一种鼓励与启示，便想尝试着自办一个出版社，去印自己的译作。他们似乎看到了一个渺茫的希望，平日少有笑影的脸上不禁漾出了笑容。但是要自印书刊，首先要解决经费问题，估计大约有六百元成本。六百元，对于这些不名一文的青年当然不是一个小数目。想到这里，刚才还兴致勃勃的青年们不觉又泛起愁来。鲁迅好像看出他们的心思。他表示，青年们没人各筹五十元就行了，其余费用可全部由他垫付。青年们不无遗憾地说，“像这种经营规模，一年也不过能出五六本书罢了。”鲁迅笑着反驳道：“十年以后，岂不也就很可观了吗？”就这样，中国现代文学史上一个“实地劳作，不尚叫嚣”的青年文艺社团--未名社就这样诞生了。

③鲁迅对未名社成员的关怀是无微不至的。社里有一位叫李霁野的，他译完《往星中》后，鲁迅不仅为之校订译稿，而且托画家陶元庆设计这本书的封面。鲁迅还亲自拟了一篇六七百字的内容说明，供陶元庆绘图参考。当李霁野因为没有学费而打算卖掉《黑人假面》的译稿时，鲁迅立即借给他一百元，让他将译稿留在未名社出版。鲁迅还源源不断地为未名社的刊物供稿，帮助它迅速打开局面。对于未名社出版物的印刷装帧、代销委售等细事，鲁迅也一一注意，亲自指点。当青年人对鲁迅的帮助深为感激时；鲁迅恳切而幽默地说，他并非“从井救人”的仁人，对他的帮助不要不安于心。善于感激当然是一种美德，但如果老记挂这些小事情，就容易给感情以束缚，是自己不能高飞远走。

④1932年秋天，有一位上海英商汽车公司的售票员在牛毛雨中来到内山书店。忽然，北面书架上一本书脊印着“鲁迅译”三个字的《毁灭》映入了他的眼帘。他立刻从书架上抽下了这本书，爱不释手地摩挲着。当他看到封底表明的售价是“一元四角”时，不仅有些发窘了。因为他的口袋里总共只剩下一块多钱了，这是他跟另一位同住的失业工友几天的饭费。这时，从书店柜台旁边走出一位身穿牙黄羽纱长衫的老人。老人的头发一根根抖擞地直竖着，浓黑的胡须排成了一个隶书的“一”字。这位工人忽然记起在一本杂志上刊登的鲁迅访问记；意识到眼前这位精神矍铄的老人就是《毁灭》的译者鲁迅先生，砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。鲁迅看出这位售票员的心思，有从书架上取另一本定价一元八角的书--苏联的小说《铁流》，带着奖励似的微笑慈祥地对他说：“我卖给你，两本，一块钱。”鲁迅接着解释道：“这本书（指《铁流》）本来可以不要钱的，但它是曹先生（指曹靖华）译的，所以收你一块钱成本；我那一本，是送给你的。”售票员抑制不住内心的激动，从里衫的衣袋里掏出那块带着体温的银元，放在鲁迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，几乎掉下泪来。他恭敬地向鲁迅鞠了一躬，把两本书郑重地放进盛夹剪。票板的帆布袋，噙着泪花匆匆走出店门。他对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”此后，这位青年电车工人跟千千万万革命者一起，投入了“毁灭”旧中国的革命洪流里。

（1）标题“甘为泥土护春花”中“为”读音是____，理由是____。

（2）第④段画线句刻画人物用了____描写方法，作用是____

（3）第④段中售票员说的“鲁迅先生是同我们一起的！”成为文中所有青年们的心声。从第②、③、④段内容来看，做出这个判断的具体依据是____、____、____

（4）结合上下文来看；第③段画线句中“青年人”为什么不能改成“李霁野”？

（5）根据文章内容，选择说法正确的一项是____

A．未名社具有“实地劳作；不尚叫嚣”特点，是中国文学史上第一个青年文艺社团。

B．鲁迅在日本时曾经自办出版社印自己的译作；一次激励青年们，给他们圆梦的希望。

C．鲁迅以为自己对未名社的付出；只是小事情，不希望青年们因此失却更大理想。

D．鲁迅教导有志青年投入到毁灭旧中国的革命洪流中；并激励他们一直向前走。

（6）孔乙己、闰土、杨二嫂都是鲁迅笔下鲜活的人物形象。请选取其中一个，先介绍其出处，再结合具体作品谈谈你对该人物性格特点的理解。80字左右。（8分）11、阅读《三角梅》一文；回答下列各题。

三角梅。

刘成章那年春天；我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候；都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

第二年；那棵三角梅仍然毫无变化。

第三年；满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。

去年是栽下它的第四个年头了。春天；当别的花木都在泛绿；发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。

然而；事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。

又过了一个多月；我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。。

生命；在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！

（选自《光明日报》，有删改）（1）在栽种后的四年里；三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。

。生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态（1）____（2）____（3）____由毫无生机到开始抽枝，生长，开花（2）请从修辞角度；赏析文章第⑧自然段中画线的句子。

风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。。

（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是____

A．这篇文章按照时间线索；记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。

B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因；只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。

C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子；凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。

D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈；老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

E．文章采用欲扬先抑的写法；并综合运用了记叙；描写、抒情和议论等多种表达方式。

（4）文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。评卷人得分三、翻译(共6题，共12分)12、将下列句子译成现代汉语。(1)、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。(2)、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。(3)、二者不可得兼，舍生而取义者也。(4)、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。(5)、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？13、用现代汉语翻译下列句子。(1)、夫此六者，皆谦德也。(2)、不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。(3)、然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。(4)、夫贵为天子，富有四海，由此德也。14、翻译句子。(1)、此所谓战胜于朝廷(2)、吾妻之美我者，私我也。15、读《桃花源记》，翻译下列句子(1)、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(2)、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，(3)、此中人语云：“不足为外人道也。”(4)、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(5)、黄发垂髫，并怡然自乐。(6)、此人一一为具言所闻，皆叹惋。16、翻译下列句子。(1)；桓侯故使人问之。

译文：____(2)；在骨髓；司命之所属，无奈何也。

译文：____(3)；望桓侯而还走。

译文：____17、把句子翻译成现代汉语。(1)、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。(2)、奋袖出臂，两股战战，几欲先走：(3)、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。评卷人得分四、名著阅读(共1题，共9分)18、【题文】名著阅读（2分）

“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这是简爱在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？评卷人得分五、写作题(共1题，共5分)19、请以“走出去，又是一片天”为题写一篇作文。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】此题考查对字音字形的辨识能力；要结合平日所掌握的字词来解答．

A．错误．深邃shuì-suì；

B．错误．颓唐tuì-tuí；头角jué-jiǎo；

C．正确．

D．错误．恍惚guāng-huǎng；一茬zài-chà；

故选C．2、D【分析】【分析】本题选D。A、“璧”应为“壁”；B、“谛”应为“缔”；C、“藉”应为“籍”。本题较为容易，该类题常见考查题型为填空题、选择题、语境题等，有时单独考查，有时设置语境考查，是语文学习的基础，是各种考试必考的内容。学生只要平时扎实积累，熟练掌握常用的3500个汉字即可。注意区别形近字、同音字。学习时可有意识分门别类地整理常错字，掌握一定的形声字、形近字、同音字等相关知识。本题属选择题，可采用排除法或筛选法。3、B【分析】试题分析：判断句中分句间的关系，辨析易混标点符号。B句中两个问号错用，应该是逗号，因为此两句不是指出疑问寻求回答，而是摆出问题。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】该题考查的是标点的正确使用与修改能力．标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．【解析】【解答】ACD正确；B江苏省义务教育学校现代化办学标准把引号改为书名号；故选B．5、C【分析】此题考查学生理解重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。ABD项解释正确；C项解释有误，市：买。故选C。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)6、钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基疾病缠身，失去了战斗能力【分析】【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说．主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想．其小说形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦．小说问世不久，便被改编成电影和舞台剧，并在世界各地流传开来．【解析】【解答】①认真阅读文段可知；这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，这是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说．

②根据名著的内容可知；保尔因为疾病缠身，失去了战斗能力，不能在为社会做贡献而产生了自杀的想法．

③保尔是一个自觉的；无私的革命战士他总是把祖国的利益放在第一位．在那血与火的战争年代保尔和父兄们一起驰骋疆场为保卫苏维埃政权而努力同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神．在那医治战争创伤恢复国民经济的艰难岁月中他又以全部热情投入到和平劳动之中．虽然他曾经金戈铁马血染疆场但他不居功自傲也没有考虑个人的名利地位只想多为党和人民做点事情．党叫他修铁路他去了党调他当团干部他去了而且都是豁出命来干．为了革命他甚至可以牺牲爱情．他爱丽达但受“牛虻”的影响要“彻底献身于革命事业”所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别．在全身瘫痪、双目失明后他生命的全部需要就是能够继续为党工作．正像他所说的“我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争”保尔更是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验．在敌人的严刑拷打面前他宁死不屈在枪林弹雨的战场上他勇往直前在与吞噬生命的病魔的搏斗中他多次令死神望而却步创造了“起死回生”的奇迹．尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界．保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物．在他的履历表中没有什么惊天动地的伟大业绩他总是从最平凡的小事做起．面对疾病的沉重打击他也曾产生过自杀的念头而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中他包含有“左派”幼稚病的危险．保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为而是一种任性和不负责任．因此保尔是伟大的也是平凡的他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物．他勇于献身；拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔．他永不言败，顽强生活这一切都可歌可泣．他有自知之明，他的深刻的自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的．在他身上集中体现了精神风貌和特征：为共产主义理想献身的精神；崇高的道德品质；钢铁般的意志和毅力；不畏艰难困苦一往无前的革命气概．他身上表现了这样的人格特征自我献身的精神坚定不移的信念顽强坚韧的意志．“保尔精神”--顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标．

答案：

①《钢铁是怎样炼成的》（1分）奥斯特洛夫斯基（1分）

②疾病缠身；失去了战斗能力（1分）

③顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进（答对四点得2分）7、惶急憧憬诘问【分析】【分析】本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．【解析】【解答】解答此题要靠平时学习过程中对字形的积累．

答案：惶急憧憬诘问8、梦想被现实逐渐磨碎在家门口找到好望角【分析】【分析】小说主要叙述了老人一生对梦想追求过程：小时候，盼望长大后到好望角，那时体现了他对梦想的执著追求；长大后遇上了战争和文革，没有了上学的机会，于是怀疑好望角的存在，理想被磨碎；儿子被绑了，妻子死了，在家门口找到了好望角，找到了新的精神慰藉．作者塑造一个怀揣梦想，历尽沧桑，但能够坚守梦想，豁达乐观的老人形象．【解析】【解答】（1）本题考查对文章内容分析归纳能力．通读全文；理解文章的基本内容．然后根据题目中的提示细读原文，从中找到出答案．

小时候；盼望长大后到好望角，那时体现了他对梦想的执著追求．长大后遇上了战争和文革，没有了上学的机会，于是怀疑好望角的存在，理想被磨碎．儿子被绑了，妻子死了，在家门口找到了好望角，找到了新的精神慰藉．

（2）本题考查重点词语含义的理解分析能力．理解词语的含义既要准确理解词语的本义；又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义．

①“诡秘”的本义是隐秘不易捉摸；放在句子中就指老人隐藏着他人生的秘密，发人深思．

②“面黄肌瘦”本指人因营养不良而造成的脸色发黄；身体瘦削．而在句子中形容小册子，是形容小册子被老人翻得“满目沧桑”，突出了小册子是老人的至爱．

（3）本题考查对重点句子的赏析能力．赏析句子时首先考虑运用了描写；还是使用了修辞，或者词语运用准确．然后结合句子的含义内容进行赏析．

本题赏析角度已作提示；因此要根据提示进行赏析．如A句“微微颤动”；“深深吸”和“缓缓呼”都是内心极度痛苦的一种掩饰行为，表面的平静折射的是人物内心的不平静．生动细腻地表现了他内心深处的痛苦．B句的心理描写具体地表现了老人内心的失落孤独．

（4）本题考查对人物性格特点分析概括能力．分析人物性格；首先要通读全文，将老人的所作所为，所思所想作为重点探究，从中提炼出性格特点，然后再归纳整理，写出答案．

老人小时；小学没读完，鬼子来了，四处逃难，和爹娘跑散了；解放后，只想把书念成，可书没读多少，又遇上了“文化大革命”；老年时，儿子在非洲被当地人给绑了，老婆子拦都拦不住离世了，一个人孤苦伶仃了却残生．但苦难没有把老人打倒．他没有因为梦想的无法实现和生活中的种种变故而终日消沉低迷下去，老人靠对梦想--“好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难．因此他是一个怀揣梦想，历尽沧桑，但能够坚守梦想，豁达乐观的老人．

（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力．

这是一道谈感悟的试题；只要认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活，那一定能做出理想的答案．老人怀揣梦想，历尽沧桑，但能够坚守梦想，豁达乐观．这就启示我们乐观豁达地面对生活中的不幸，要坚守梦想，坚持不懈地努力．

答案：

（1）梦想被现实逐渐磨碎；在家门口找到好望角．

（2）①“诡秘”原指（行动态度等）隐秘不易捉摸．这里指老人的笑中含有深意；隐藏着他的人生的秘密，让人不解而好奇．

②用拟人手法写出了这本小册子是老人的至爱；在长久的岁月历程中，小册子被老人翻得“满目沧桑”．

（3）A．谈起儿子；骄傲的背后是深深的痛，内心深处的疼痛化成外在的“微微颤动”；“深深的吸”和“缓缓的呼”都是内心极度痛苦的一种掩饰行为，表面的平静折射的是人物内心的不平静．（能结合3个关键词分析言之成理即可）

B．比喻句“院子太大了；像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮”非常形象生动，这样的比喻既符合老人的身份特点，又写出了老人内心那种空荡荡的失落孤独的感觉．（言之成理即可）

（4）这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现；历尽人生沧桑的老人．小时，小学没读完，鬼子来了，四处逃难，和爹娘跑散了；解放后，只想把书念成，可书没读多少，又遇上了“文化大革命”；老年时，儿子在非洲被当地人给绑了，老婆子拦都拦不住离世了，一个人孤苦伶仃了却残生．但苦难没有把老人打倒．他没有因为梦想的无法实现和生活中的种种变故而终日消沉低迷下去，老人靠对梦想--“好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难．

（5）“人生不如意十之八九”，每个生命的历程都不可能是一帆风顺的，我们每个人应该首先意识到这一点．在不如意中能够活出如意，方法之一就是至始至终保持并去追寻自己的梦想，用梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲抵苦难的煎熬．9、略

【分析】《简•爱》（JaneEyre）是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作；人们普遍认为《简•爱》是夏洛蒂•勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品．讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事．小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象．

在桑菲尔德庄园；几经波折后，简爱与罗切斯特终于要结婚了．在婚礼前夜，简•爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱．

第二天；当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚．他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人．法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中．在一个凄风苦雨之夜，简•爱离开了罗切斯特．

答案：√

本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生需熟悉文学名著的主要故事情节．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．【解析】√10、wéi“成为”“作为”“做“肖像描写形象生动地写出了鲁迅先生精神矍铄（坚毅）的样子，也写出了售票员对鲁迅先生的印象之深资助青年人办未名社关怀未名社成员送译作给青年读者C【分析】【分析】本文通过记叙我在内山书店遇到鲁迅先生，我没有前，但是鲁迅先生送我一本书，激励了我的成长．歌颂鲁迅关爱底层劳动人民和关怀进步青年的高尚品质．【解析】【解答】（1）本题是对字音字形的考查；注意书写准确规范和区分形近字即可．wéi这里“为”意思是“成为”“作为”“做“

（2）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法）；写出了人物的性格特征（或心理）．肖像描写形象生动地写出了鲁迅先生精神矍铄（坚毅）的样子，也写出了售票员对鲁迅先生的印象之深．

（3）本题是对内容概括的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．资助青年人办未名社；关怀未名社成员；送译作给青年读者（售票员）

（4）本题的考点是代词的指代对象：基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容；这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词．从文中看，李霁野只是列举的未名社中受到鲁迅帮助的青年中的一个，因此结构上“青年人”与段首句句中未名社成员照应，内容上体现了鲁迅先生关怀的不是一个人；也表明感激鲁迅的人也很多．所以“青年人”不能改成“李霁野”．

（5）本题是对文章内容的理解；在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答．A项与原文“

中国现代文学史上一个”不符；因此错误．B项鲁迅并没有自办出版社印自己的译作，所以也不准确．D项鲁迅教导有志青不准确，因为原文“他对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”此后，这位青年电车工人跟千千万万革命者一起，投入了“毁灭”旧中国的革命洪流里”．故选：C

（6）本题是对学生文学常识掌握的考查．准确回答出鲁迅笔下的人物及性格特点即可．杨二嫂；鲁迅《故乡》中的人物．她为人尖酸刻薄，势利，爱占小便宜，是一个典型的半封建社会小市民．

答案。

（1）wéi这里“为”意思是“成为”“作为”“做“

（2）肖像描写形象生动地写出了鲁迅先生精神矍铄（坚毅）的样子；也写出了售票员对鲁迅先生的印象之深。

（3）资助青年人办未名社；关怀未名社成员；送译作给青年读者（售票员）

（4）结构上“青年人”与段首句句中未名社成员照应；内容上体现了鲁迅先生关怀的不是一个人；也表明感激鲁迅的人也很多．

（5）C

（6）杨二嫂，鲁迅《故乡》中的人物．她为人尖酸刻薄，势利，爱占小便宜，是一个典型的半封建社会小市民．11、趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了．仍然毫无变化．叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，-副要死不活的样子．BD【分析】【分析】文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历：第一年，停滞在那儿；第二年，仍然毫无变化；第三年，叶片却比当初栽下时还少了好多；第四年，开始抽枝，生长，开花．作者通过描写三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历，表达了对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹．【解析】【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时；先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键词句加以概括即可．

文章按照时间线索；记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历：第一年，停滞在那儿；第二年，仍然毫无变化；第三年，叶片却比当初栽下时还少了好多；第四年，开始抽枝，生长，开花．

解答时；按照时间顺序，从文中找出“那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了”，“第二年，那棵三角梅仍然毫无变化”，“第三年那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子”，“三角梅开了一嘟噜火红的花”等句子得到提示信息．

综合上述分析；学生可总结得出答案．

（2）本题考查学生赏析句子的能力．赏析句子要从三个角度入手：内容；手法、结构．这个句子从手法角度考虑是运用了比喻、拟人的修辞手法；所以我们作答时要答出运用这一手法的作用、效果．

通过句中“每朵花都像一只火红的蝴蝶”“仿佛急欲挣脱枝头；翩翩飞去”，可以断定运用了比喻；拟人的修辞手法．作者把三角梅的花朵比喻成“火红的蝴蝶”，并运用了“张开了翅膀”“奋争”“挣脱”“翩翩飞去”等拟人化的动词，生动形象地写出了三角梅开放后被风吹动时充满活力的样子，表达出作者对三角梅开花的惊喜和赞美之情．

综合上述分析；学生可总结得出答案．

（3）本题考查对文本的理解分析能力．

通过阅读我们知道；作者栽种三角梅的原因是“知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬”，“特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方”，是“希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见”，所以B项错误；根据第八段内容知道，“三角梅开了一嘟噜火红的花”“我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴”，此时“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”，所以老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩的原因，不是“看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈”，而是“三角梅开了一嘟噜火红的花”，故D项错误．

其余选项ABE正确．

故选：BD

（4）本题考查对文章具体段落作用的理解能力．解答时；首先应该通读全文，掌握文章大意，然后结合文章大意和对应段落的上下文综合分析．

文章按照时间线索；记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历，作者通过描写三角梅默默积蓄；奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历，表达了对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹．

文章第九段是对上文三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长过程的由衷赞叹；是本文的主旨段，从“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的”可以看出，作者是借助三角梅的生长过程，来表达自己对生命的坚韧精神的赞美．

综合上述分析；学生可总结得出答案．

答案：

（1）①趴在那儿；停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了．②仍然毫无变化．

③叶片却比当初栽下时还少了好多；病恹恹的，-副要死不活的样子．

（2）运用比喻；拟人的修辞方法；生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情．

（3）BD

（4）这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨．三、翻译(共6题，共12分)12、①不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。②对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢？③如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。④以前宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。⑤假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢？【分析】【分析】根据原文大致了解句子的意思；把握关键字的意义，翻译要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。

【点评】翻译文言句子，是学习文言文的基本要求，学习时要掌握翻译方法，多加练习。【解析】1、不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。2、对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢？3、对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢？4、如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。5、如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。以前宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。13、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①皆：都是。者也：是呀。②是也：就是这样的人。③然：可是。三吐哺：三次停下来。④由此：便是因为。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、这六点都是谦虚谨慎的美德。2、不谦逊就会失去天下，自己也要灭亡，桀、纣就是这样的人。3、可是，一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去人才。4、即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。14、略

【分析】【分析】文言文语句的翻译必须直译。注意“私”形容词用作动词；偏爱。

【点评】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。【解析】1、这就是在朝廷上战胜（别国）。2、我的妻子认为我美，是偏爱我。15、①（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋朝②（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女与乡邻来到这与世隔绝的地方，不再出去，因而与外人断绝了来。③这里边的人告诉说：“（我们这个地方）不值得向桃花源以外的世人说啊。”④（这里的）土地平坦开阔，房屋整整齐齐的，有肥沃的田地、美好的池沼、桑树、竹子之类。⑤老人和小孩个个都安闲快乐。⑥这个人一一向（他们）详细地说出他所听到的（事情），（他们）都（感到）感叹惊【分析】【分析】根据文中具体的语境；了解句子大致的意思，理解关键字词的含义翻译句子，最后疏通语句。

【点评】翻译句子，是学习文言文的基本要求，学习时要多加练习。【解析】1、（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋朝2、（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女与乡邻来到这与世隔绝的地方，不再出去，因而与外人断绝了来。3、（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女与乡邻来到这与世隔绝的地方，不再出去，因而与外人断绝了来。4、这里边的人告诉说：“（我们这个地方）不值得向桃花源以外的世人说啊。”5、这里边的人告诉说：“（我们这个地方）不值得向桃花源以外的世人说啊。”6、（这里的）土地平坦开阔，房屋整整齐齐的，有肥沃的田地、美好的池沼、桑树、竹子之类。（这里的）土地平坦开阔，房屋整整齐齐的，有肥沃的田地、美好的池沼、桑树、竹子之类。16、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①使人：派人。②属：掌管。③走：跑。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读