2024年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、俗话说：“鸟有鸟语；兽有兽言”．蚂蚁用于通讯的语言是（）

A.活动。

B.声音。

C.舞蹈。

D.气味。

2、水由鱼口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）A.氧气含量减少，二氧化碳含量增加B.氧气含量增高，二氧化碳含量减少C.氧气、二氧化碳含量都增加D.氧气、二氧化碳含量都减少3、神经系统中有“生命中枢”之称的结构是（）A.大脑B.脑干C.小脑D.脊髓4、与酵母菌细胞相比较，细菌的细胞中没有的结构是（）A.细胞壁B.成形的细胞核C.细胞质D.细胞膜5、下列属于鱼类的动物是（）A.章鱼B.娃娃鱼C.鱿鱼D.带鱼6、学习行为高而复杂的是（）

A.蚯蚓。

B.猫。

C.蝗虫。

D.青蛙。

7、【题文】正常女性体细胞的染色体组成是A.22对+XYB.22对+XXC.22条+XYD.22条+XX评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、甜美多汁的桃肉、西瓜子分别由下列哪项发育来的（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.珠被9、鸟卵中；既为胚胎发育提供所需养料，又能提供水分的是（）

A.卵黄。

B.卵白。

C.胚盘。

D.系带。

10、茎输导有机物的结构是（），输导水分和无机盐的结构是（）A.髓B.导管C.筛管D.周皮11、鸟卵中；既为胚胎发育提供所需养料，又能提供水分的是（）

A.卵黄。

B.卵白。

C.胚盘。

D.系带。

12、【题文】下列关于两栖动物的说法中，正确的是：（）A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还有肺呼吸，因此被称为两栖动物B.蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但他们的生活习性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性等方面有显著不同，这种发育称为变态发育D.两栖动物的生殖和发育离不开水评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、哺乳动物的牙齿有____，犬齿和____的分化，牙齿分化既提高了哺乳动物____的能力，又增强了对食物的____．14、所有进行发酵的微生物都分解有机物____．15、中国是“丝绸之路”的起点；美丽的丝绸是以“蚕宝宝”吐出的细丝为原料织成的．观察家蚕发育过程图并回答：

（1）家蚕发育的顺序是____．与蝗虫相比，家蚕的发育多了____期．

（2）若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的____期满足食物供应．

（3）图A显示家蚕正在“作茧自缚”，这是一种由家蚕体内的____所决定的行为．

（4）2003年底，我国在世界上率先完成了家蚕基因组框架图的绘制工作．若分别用B、C、D时期的家蚕细胞为研究材料，请你判断所绘制的基因组框架图是否一样？____．16、判断一种疾病是否属于传染病关键在于看它能否遗传给后代____．17、【题文】细菌通过____进行生殖，真菌通过____繁殖后代。评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)18、人的任何一个动作都不是一块肌肉完成的，而是多组肌群共同配合完成的。（）19、自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的。（）20、生物种类的多样性实质上就是基因的多样性．21、被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据．______．（判断对错）评卷人得分五、连线题(共2题，共20分)22、下面是鸡卵的结构图，请据图回答（1）图中的①是指_________，具有保护作用。（2）图中的⑤是指_________，里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位。（3）图中的⑥是指_________，它能为胚胎发育提供所必需的_________。（4）图中的②是指_________，起固定蛋黄的作用。（5）图中的④是指_________，能为胚胎的发育提供主要营养。23、连线题：请将下列相关的选项用线条连接起来。（4分）1.海马a.游泳2.蚯蚓b.行走和奔跑3.猎豹c.蠕动4.蝗虫d.飞行评卷人得分六、实验探究题(共1题，共10分)24、如图是某晴天的上午；李小霞设计的实验装置，请你据图回答：

（1）下午打开口袋时；迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内______较丰富，这是______的结果。

（2）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的二氧化碳较丰富，这是植物______的结果。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作；声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物语言．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的通讯；可以从动物通讯的特点和方式方面来解答．

2、A【分析】【解答】解：鱼类终生生活在水中；可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃；鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高．故A正确．

故选：A．

【分析】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的，鱼的呼吸器官是鳃，鳃里有鳃丝里面有毛细血管，和血液之间进行气体交换，据此可以解答本题．3、B【分析】解：A；大脑由左右两个半球组成．大脑皮层的表面是灰质；称为大脑皮层，它是调节人体生理活动的最高级中枢，有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等．故不符合题意．

B；脑干中有能够调节人体基本生命活动的中枢；如呼吸中枢、心血管运动中枢等，一旦损伤会危及生命，所以脑干被称为“生命中枢”．故符合题意．

C；小脑的主要功能是协调运动；维持身体的平衡．故不符合题意．

D；脊髓位于脊柱的椎管内；包括灰质和白质．具有反射和传导的功能．故不符合题意．

故选：B

神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑包括大脑、小脑和脑干．

关键点：脑干中含有心血管中枢、呼吸中枢，一旦损伤会危及生命．【解析】【答案】B4、B【分析】解：真菌的基本结构为：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核．

细菌的基本结构为：细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．

酵母菌是真菌；因此与酵母菌细胞相比，细菌细胞没有的结构是成形的细胞核．

故选：B

酵母菌属于单细胞真菌；细菌屋真正的细胞核，据此解答．

解答此类题目点关键是熟记细菌与酵母菌细胞的区别．【解析】B5、D【分析】解：鱼类生活在水中；具有与水生生活相适应的特征：①用鳍游泳。②用鳃呼吸。

A；章鱼属于软体动物；A错误；

B；娃娃鱼；实际是大鲵，属于两栖动物，B错误；

C；鱿鱼属于软体动物；C错误；

D；带鱼；能够用鳍游泳，用鳃呼吸，具备鱼的特征，所以属于鱼类，D正确；

故选：D。

鱼类具有用鳃呼吸；用鳍游泳等特征，据此答题．

有些动物尽管像鱼，但不是真正的鱼类，要根据其特征来判断．【解析】D6、B【分析】

不同动物的学习能力是有差别的．动物越低等；学习能力也就越差．走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多．对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为．学习行为越多，适应能力越强．脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂；高等，这说明脊椎动物更能适应复杂的生活环境．在脊椎动物中哺乳类动物学习行为的能力要高于其它动物．选项B猫属于哺乳动物，故只有选项B正确．

故选：B

【解析】【答案】学习行为是动物不断适应多变环境；得以更好地生存和繁衍的重要保证．动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多．动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的．

7、B【分析】【解析】人的23对染色体中，有22对常染色体和1对性染色体。女性的一对性染色体是XX，男性的一对性染色体是XY。所以女性的体细胞中的染色体为22对+XX。【解析】【答案】B二、多选题(共5题，共10分)8、BC【分析】试题分析：在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房发育成果实，甜美多汁的桃肉属于果实的果皮，小巧玲珑的西瓜籽是果实的种子，可见，选项BC符合题意。故选：BC考点：此题考查的是果实和种子的形成。【解析】【答案】BC9、AB【分析】

A；卵黄--内贮存着供胚胎发育初期需用的养料和水分；故符合题意；

B；卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要，故符合题意；

C；胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位，故不符合题意；

D；系带--固定卵黄的作用；故不符合题意．

故选A；B．

【解析】【答案】此题考查的是鸟卵的结构和功能；重点考查了胚盘和卵白的功能和作用．

10、BC【分析】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．

导管是由一种死亡了的；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．

故答案为：C；B

植物体有两种输导管道--导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中；把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物．

分清植物体中两种运输物质的管道--导管与筛管，在植物体内的分布、功能及区别．【解析】BC11、AB【分析】

A；卵黄--内贮存着供胚胎发育初期需用的养料和水分；故符合题意；

B；卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要，故符合题意；

C；胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位，故不符合题意；

D；系带--固定卵黄的作用；故不符合题意．

故选A；B．

【解析】【答案】此题考查的是鸟卵的结构和功能；重点考查了胚盘和卵白的功能和作用．

12、CD【分析】【解析】

试题分析：A；蝌蚪只能用鳃呼吸；不能用肺呼吸，故A说法错误；B、蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，如蝌蚪身体分为头、躯干和尾，而青蛙身体分头、躯干、四肢；蝌蚪有尾无四肢，青蛙有四肢无尾；蝌蚪的鳃和侧线消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔宽阔。但它们的生活习性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鳃呼吸，青蛙水陆两栖，用肺呼吸，故B说法错误；C、蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，成体和幼体相差很大，属于变态发育；D、两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活，因此两栖动物的生殖和发育都离不开水,故符合题意。故选:CD

考点：此题考查的是两栖动物的主要特征。【解析】【答案】CD三、填空题(共5题，共10分)13、门齿臼齿摄取食物消化能力【分析】【解答】解：哺乳动物的牙齿分为门齿；臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断；撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿．哺乳动物牙齿的分化，适应复杂的环境，吃不同的食物，增强了对食物的消化功能．

故答案为：门齿；臼齿；摄取食物；消化能力。

【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，根据肉食性动物与食肉生活相适应的特点分析解答．14、略

【分析】

发酵技术在食品的制作中具有重要的意义；发酵技术是指利用微生物分解有机物，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的是发酵技术的内容；据此答题．

15、略

【分析】

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

完全变态发育：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．家蚕的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育，图中A为蛹，B为家蚕的成虫，C为受精卵，D为幼虫．

（1）蝗虫的发育过程为：受精卵→若虫→成虫三个时期；为不完全变态发育；而家蚕的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育，所以比蝗虫多了一个A蛹期．

（2）家蚕由受精卵发育成幼虫；取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，将身体围绕起来结茧化蛹．春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕多吐丝，会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用，可适当的增加幼虫期内营养物质的积累．若要保证蚕茧高产，应设法延长家蚕发育的D幼虫期，增加其体内的营养物质．

（3）家蚕有“作茧自缚”的现象；是生来就有的，由体内的遗传物质控制的，先天性行为．

（4）每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的；因此，若分别用B；C、D时期的家蚕细胞为研究材料，所绘制的基因组框架图是一样的．

故答案为：（1）受精卵→幼虫→蛹→成虫；蛹；

（2）幼虫；

（3）遗传物质；

（4）一样．

【解析】【答案】此题考查的知识点是蚕的发育．解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入．

16、略

【分析】

传染病是有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，传染病不遗传，关键看是否具有传染性和流行性的特点．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查传染病的特点；传染病具有传染性和流行性的特点，据此答题．

17、略

【分析】【解析】

试题分析：细菌进行简单的分裂生殖；一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的；真菌有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的。

考点：本题考查的是细菌和真菌的生殖方式。【解析】【答案】分裂产生孢子四、判断题(共4题，共12分)18、√【分析】试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动。例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的。考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【解析】【答案】√19、×【分析】【解答】生物与环境相适应；环境不断变化，因此生物只有不断变异，才能适应不断变化的环境，有的变异对生物个体本身有利，有利于个体生存的变异是有利变异，对个体生存不利的变异是不利变异，如玉米的子代有高杆和矮杆的变异，高杆有利于玉米的生存，是有利变异，矮杆不利于玉米的生存，是不利变异。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记变异是否有利，是对生物个体本身而言。20、A【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性的实质上就是基因的多样性．

故答案为：正确．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．分析解答．21、√【分析】解：生物学家在对植物进行分类时；要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根；茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．因此被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据．

故答案为：√

被子植物中；花；果实和种子往往作为分类的重要依据，是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定．

关键点：被子植物分类的主要依据是花、果实和种子．【解析】√五、连线题(共2题，共20分)22、（1）卵壳（2）胚盘（3）气室空气（4）系带（5）卵黄【分析】【分析】此题考查的是鸟卵的结构和功能。熟练掌握鸟卵的结构和功能、正确识图是解决此题的关键。【解答】

如图鸟卵的结构：①卵壳，②卵黄系带，③卵白，④卵黄，⑤胚盘，⑥气室。卵壳位于鸟卵的最外层，具有保护作用；卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养；卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟；卵黄系带减少震荡，缓冲的震动；卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养；气室可以为胚胎发育提供氧气。所以为受精卵发育成胚胎提供