2024年浙教版二年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教版二年级语文下册月考试卷939考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)3、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。4、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树5、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安6、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、写出近义词。

刨根问底—____认真—____8、根据课文《猴子种果树》填空。

①听到乌鸦说“____”，猴子拔了____，改种____；

②听到喜鹊说“____”，猴子拔了____，改种____；

③听到杜鹃说“____”，猴子拔了____，改种____。9、《坐井观天》这篇文章写了：青蛙和小鸟在为____争论，青蛙认为____，小鸟认为____。10、按拼音写汉字。

kuìpīgǒngzhùqiángòuǎi

惭________评____手____名价________买和____11、根据课文《“黑板”跑了》内容填空。

课文讲述了____国著名物理学家____在街上一边____一边____，错把____当成“黑板”的故事。12、数字成语。

____声不响____心____意____面____方。

____颜____色____神无主____嘴____舌13、火眼金睛；找出错字，并改正。

①绚丽多采从天而降灯光闪烁____

②银光闪闪穿流不息金碧辉煌____

③夜幕降临华灯高照换然一新____14、形近字组词。

愉____榆____场____扬____

提____题____膀____榜____15、读古诗《夜书所见》；把能搭配的词语用线连起来。

萧萧____挑促织。

江上____梧叶。

儿童____秋风评卷人得分三、连线题(共1题，共2分)16、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分四、综合题(共4题，共32分)17、读《小鹿的玫瑰花》，读文章第二段，回答问题(1)、说说小鹿在数花骨朵时候，为什么那么高兴？(2)、最后两个自然段表现了小鹿什么样的情感？(3)、学完这篇课文，你懂得了什么样的道理？18、你来当一回小老师，读读想想句子说的对不对，用“正确”“错误”批一下。(1)、“我们真的到野外春游吗？”要用询（xún）问的语气读。(2)、“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”意思是说天上有很多的珍珠。(3)、“嫩”用音序查字典先查字母“N”，在“女”字部首中11画里也能查到。(4)、“爱迪生一溜烟似的奔出了大门。”从“一溜烟”和“奔”可以看出爱迪生是飞快地跑出大门的。19、品味探究。(1)、课题《最大的“书”》加引号是因为？(2)、“石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。”这句话把石头分别比作____、____。说明了石头的速度。20、有位农夫；是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。

蛇得到了温暖；渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。

农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”(1)、农夫为什么要救蛇？体现了他怎样的性格？(2)、蛇为什么要咬救蛇的农夫，体现了它怎样的性格？(3)、文中画线句子中的“可怜”能否改为“怜悯”？为什么？(4)、第一则寓言里，农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇”误写成了“恶人”？为什么？(5)、这则寓言借蛇写人，讽刺了生活中的哪一类人？评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共9分)21、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分六、书写(共2题，共10分)22、用钢笔描红。

惜立晴柔尖尖。23、用钢笔描红。

墙壁奶茶新疆。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。2、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。3、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。4、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。5、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。6、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。二、填空题(共9题，共18分)7、寻根究底仔细【分析】【分析】刨根问底：比喻追究底细。形容钻研的精神。认真：严肃对待；不苟且。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“刨根问底”理解为“追究底细。形容钻研的精神。”那么，它的近义词是“寻根究底”。8、梨树要等五年才能结果梨树杏树杏树四年才结果杏树桃树种桃树再短也得三年才结果桃树樱桃树【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟悉程度。根据短文第二至七自然段；猴子听到乌鸦说“梨树要等五年才能结果”，于是拔掉梨树，改种杏树，听到喜鹊说“杏树四年才结果”，于是拔了杏树，改种桃树。听到杜鹃说“种桃树再短也得三年才结果”，于是拔掉桃树，改种樱桃树。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解，学生必须掌握。9、天有多大天很小天无边无际【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。根据课文；青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”可以知道知道题的答案。

【点评】学生应注意掌握课文的中心思想以及表达的内容，就不难写出答案。10、愧批拱著钱购蔼【分析】【分析】从字的结构上分划分；“愧；批、拱、钱、购”是左右结构；“著、蔼”是上下结构。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，“蔼”字比较难写，上边是“艹”下边是“谒”。“批”的笔顺是横、竖钩、提、横、竖提、撇、竖弯钩。11、法安培散步思考一道数学题马车车厢后壁【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的概括。课文讲述了法国著名物理学家安培在街上一边散步一边思考一道数学题；错把马车车厢后壁当成黑板的故事。

【点评】此题考查学生对课文内容的概括，学生要掌握。12、一一一四八五六六七八【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握。一声不响；一心一意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌等都是包含有数字的成语；学生应该掌握。

【点评】此题考查学生对成语的掌握，难度不大。13、采—彩穿—川换—焕【分析】【分析】（1）“绚丽多采”中的“采”应该为“彩”“从天而降；灯光闪烁”都没错（2）“穿流不息”中的“穿”应该为“川”“银光闪闪、金碧辉煌”都没错（3）“换然一新”中的“换”应该为“焕”“夜幕降临华灯高照”都没错。

【点评】从这道题看，都是同音字弄错，同音字是音同，形不同，意不同，所以我们在平时做题写作时一定要多加区别。14、愉快榆树场地飘扬提起试题肩膀榜样【分析】【分析】每组字偏旁部首不同，读音、词义也不同。愉：简体部首：忄，总笔画：12，[yú]和悦，快意：愉快。愉悦。欢愉。不愉之色。愉：落叶乔木。叶椭圆状卵形或椭圆状披针形。场：[cháng]①平坦的空地，多指农家翻晒粮食及脱粒的地方：场院。[chǎng]②处所，许多人聚集或活动的地方：场地。场所。扬：yáng]①簸动，向上播散：扬水。扬场（cháng）。扬扬止沸。②高举，向上：扬手。扬帆。趾高气扬。扬眉吐气。提：垂手拿着有环、柄或绳套的东西：提壶。提灯。提篮。提包。提盒。提纲挈领。题：①写作或讲演内容的总名目：题目。主题。话题。题材。题旨。②练习或考试时要求解答的问题：试题。问答题。膀：[bǎng]①胳膊的上部靠肩的部分：膀臂。肩膀。膀阔腰圆。②鸟类和昆虫的飞行器官：翅膀。膀儿。榜：简体部首：木，总笔画：14，张贴出来的文告或名单：榜帖（官府的公告）。红榜。张榜。光荣榜。榜文。发榜。榜眼。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从字形、读音、解释三方面加以其别，增加学生区别形近字的兴趣。“提”左右结构，组成词：提包、提灯；“题”都是半包围结构，组成词：问题、题目、试题。15、梧叶秋风挑促织【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体语段的基本内容；找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

【点评】排列句子顺序时，一要理清思路，二要抓语言标志，如关联词、关键词、相同句式等。从方法上讲要先确定首句和尾句，然后再排列中间句。也可从局部入手，然后再向整体扩展。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。三、连线题(共1题，共2分)16、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对语言表达的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。四、综合题(共4题，共32分)17、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、因为他很快就要看到自己亲手栽的花骨朵了。2、表现了小鹿因为给人们带来花香，带来美好的生活而感到欣慰的情感。3、为别人创造快乐自己也能从中得到幸福。18、√×√√【分析】【分析】（1）“我们真的到野外春游吗？”要用询（xún）问的语气读。没错（2）“说天上有很多的珍珠”是错误的；因为是把“满天的星星”比作“无数珍珠”（3）√（4）

【点评】仔细分析句子表达的意思看是否符合情理，找出问题的关键，解决问题。(1)“我们真的吗？”是询（xún）问的语气(2)“星星”像“珍珠”是比喻(4)从“一溜烟”和“奔”可以看出爱迪生是飞快地跑出大门的。【解析】1、正确2、错误3、正确4、正确19、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。（1）加引号是因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的。（2）是比喻句，把石头分别比作子弹；流星。

【点评】（1）对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步的理解。比如：（2）“石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。”这句话把石头分别比作子弹、流星。说明了石头的速度。【解析】1、课题《最大的“书”》加引号是因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的。2、①子弹

②流星

20、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。（1）因为农夫是村里村外有名的大善人，一个隆冬的时节，他遇到了一条冻僵的蛇，觉得蛇挺可怜，因此救了它，体现了农夫非常善良，爱管闲事的性格。（2）因为蛇是一个本性残忍，非常凶恶，六亲不认的动物，因此它会咬救它的农夫，体现了蛇恶毒的性格。（3）“可怜”可以表示一种状态，即“值得怜悯”。而“怜悯”是动词，所以，农夫在路上碰见冻僵的蛇，可以说：“觉得这蛇挺可怜”而不能说“觉得这蛇挺怜悯”。（4）农夫临终所说的话，作者没有将“恶蛇”误写成了“恶人”，以动物喻人是寓言故事的重要特点。（5）作者借蛇写人，实际上就是借