2024年粤教版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、脊索动物门可以分为头索动物亚门；尾索动物亚门和脊椎动物亚门三个亚门；“亚门”这一分类单位其分类地位应处于（）

A.界与门之间。

B.门与纲之间。

C.纲与目之间。

D.目与科之间。

2、在“禽流感”爆发的疫区；人们通常将病死的家禽焚烧后深埋土中．这样可以（）

A.隔绝传染源。

B.减少病原体。

C.保护易感人群。

D.切断传播途径。

3、【题文】关于变异的说法，不正确的是A.遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异B.遗传是普遍存在的而变异是不普遍存在的C.为生物进化提供材料的变异主要指可遗传的变异D.变异在农业生产上的应用主要用来育种4、【题文】原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是()A.运动方式不同B.细胞结构不同C.营养方式不同D.对外界刺激的反应不同5、下列属于我国一级保护植物的有（）

①水杉②望天树③金花茶④猕猴桃⑤银杉⑥银杏．A.①②③④B.①③④⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑤6、通过健康教育，同学们知道了人体产生卵细胞的器官及胎儿发育的场所分别是（）A.卵巢和输卵管B.卵巢和子宫C.膀胱和卵巢D.膀胱和子宫7、下列选项属于变异现象的是（）A.种玉米，得玉米B.一母生九仔，连母十个样C.龙生龙，凤生凤D.种瓜得瓜，种豆得豆8、肺是呼吸系统的主要器官，其功能是A.血液流动的通道B.气体交换的场所C.水分进出的通道D.吸收营养物质的场所9、储存在仓库中的大豆种子一般不会萌发，其主要原因是（）。A.缺少空气B.种子的胚不完整C.缺少水分D.温度不适宜评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、如图为关节结构模式图；根据图片回答问题。

（1）图片中[1]是关节头；[2]是关节窝，二者相对的面上有一层[______]______，具有减少摩擦，缓冲______的作用．

（2）图中的[5]是______；内有少量滑液，是由[______]______分泌的，另外关节的周围还有韧带等结构，以上这些都保证了关节既______又______的特点．

（3）骨骼肌具有受到刺激______的特性，所以当骨骼肌受到刺激后就会牵动着骨围绕着______活动，于是躯体就会产生运动．11、（39）下图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答：(1)图中从l→2表示的生理过程是：____，图中3表示的生理过程是____。5萌发时最先长出____。(2)番茄体细胞的染色体数目是12对，图3中卵细胞的染色体数目是____条。(3)番茄的果实红色为显性(R)，黄色为隐性(r)。若图中4为红色的番茄果实，则果皮的基因组成可能是____。

（40）科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。请分析回答：

（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是____存在的。染色体是由蛋白质和____两种物质组成的。（2）根据染色体组成可以判断，乙为____（填“男”或“女”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有____条染色体，乙体细胞中性染色体的表示为____。（3）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有____染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。（4）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是____。（41）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的的问题是____？（2）用A和C两瓶做对照实验。变量是____。（3）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表____号瓶子相同的环境中。（4）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从____方面寻找原因。12、人们总是把___________作为植物分类的重要依据。13、蝗虫的幼虫叫若虫，其发育过程经过三个时期，属于____14、白鳍豚曾经生活在我国长江流域；被称为“水中大熊猫”，是我国的一级保护动物．

但在近年来多次野外调查中；白鳍豚已经多年没有发现．在今年第16个“世界湿地日”，安徽省建多个重点湿地调查队，又进行了持续数月的调查，依旧没有发现白鳍豚的踪影．有关专家认为，白鳍豚有可能已经功能性灭绝．

据此回答下列问题．

（1）白鳍豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物，下列动物与白鳍豚亲缘关系最近的是____

A．娃娃鱼B．鸵鸟C．扬子鳄D．熊猫。

（2）专家介绍，白鳍豚的食物主要以鱼为主．在“浮游植物→水蚤→鱼→白鳍豚”这一条食物链中，____是生产者；当人类将难分解的有毒物质排放到水域中，体内有毒物质积累最多的是____．

（3）白鳍豚在历史上曾经广泛分布于长江流域，一旦绝种将严重影响长江水生生物种类的____．

（4）长江中的白鳍豚处于食物链顶端，没有任何天敌，因此其消失不可能是自然原因造成的，你认为白鳍豚功能性灭绝的原因是____（填代号）．

①人类对其食物进行过度捕捞；致使白鳍豚得不到充足的食物供给，饥饿死亡．

②人类对长江的过度开发；使白鳍豚的栖息地遭到严重破坏．

③人类在长江附近化工厂和医药工厂的开发；使得长江受到严重污染．

④水上繁忙的运输；被船只的螺旋桨打死打伤。

（5）保护生物多样性最有效的措施是____．

15、神经性耳聋患者可以通过戴助听器来辅助听觉的形成．____．16、传染病流行必须同时具备____和____这三个基本环节．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、无性生殖的突出优点是子代数量多，保持母本优良性状，生活力强。18、双名法是由英国科学家弗莱明提出的。19、判断题：陆地上决定植物分布的关键因素是水分。（）20、当植物被动物取食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内。21、出过天花的人不会再患天花，是因为人体内终身保留着抵抗天花病毒的抗体．______（判断对错）22、蝙蝠能够飞行，因此属于鸟类．______．（判断对错）23、如果某人因意外事故造成小脑受损，会出现身体失去平衡现象，所以小脑有“生命中枢”之称。（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共16分)24、1982年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大一倍。实验过程的示意图如下：

请据图分析，回答问题：（1）在这项研究中，被研究的性状是_________，控制这个性状的基因是_____________。___（2）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了_________。（3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是____________________。（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是_________。25、生活中处处有学问，你看生物兴趣小组的同学利用注射器、气球等作为材料做了如下的生物实验。（1）图1是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置。一段时间后，打开橡皮管的夹子推动注射器活塞，把气体注射进澄清的石灰水中，石灰水变浑浊的原因的是____，拔下活塞你会闻到酒味，原因是____。（2）图2是同学们利用长气球制作的气孔模型，若向图中所示方向推动活塞，气孔____，此时真正植物叶片中的保卫细胞处于____状态（吸水/失水）。（3）图3是同学们设计的蒸腾作用实验（该装置接口处都用凡士林密封）。A、装置内灌满清水，胶皮管末端留有几个气泡（便于观察）。B、一段时间后气泡开始上升，小烧杯内水分开始减少。细长橡皮管相当于植物体体内的_________。C、实验小组的同学想知道蒸腾作用与叶面积成正比吗？请帮助他们完善实验________________。26、实验探究：（6分）某生物兴趣小组的同学，为了验证细菌对植物遗体的分解作用，提出了三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露空气中）。方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案3：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。请回答：（1）提出问题：（2）作出假设：（3）该实验的变量应该是有无____，甲乙两组要不要用相同的树叶？____。（4）为什么要保持树叶湿润？。（5）三个实验方案中的方案____最合理。27、【题文】探究如何保鲜肉汤（见下图）

李斌将甲；乙两装置装好后；分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25摄氏度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：（每空2分）

（1）此实验变量是_________。

（2）甲乙装置分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟的目的是___________________________。

（3）实验后，李斌将乙装置放到冰箱中并取走玻璃管，若干天后，肉汤还是新鲜的。这说明_____________条件下，不利于细菌生长繁殖。与冰箱中的装置形成对照实验的应该是原来的甲、乙两装置中的哪个？_____________。评卷人得分五、解答题(共4题，共32分)28、下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（1）该食物网中共有____条食物链，最长的一条食物链可以表示为:____。（2）该食物网中数量最多的生物是____，通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动。（3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是____和____。29、牙齿对动物的生存和生活具有重要意义。生活在南极的海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。人的牙齿损坏以后，不仅影响食物的消化，而且会引起疾病，给人带来极大的痛苦。下图是某动物牙齿示意图，请据图回答问题：

（1）图中标号②所示的结构名称__________。（2）与上面的动物牙齿相比较，人的牙齿多了_____。（3）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是__________（“草食性”或“肉食性”）动物。30、你一定熟悉多莉羊吧？与它身世有关的母羊不是一只；而是三只。请据图分析回答：

（1）A羊为多莉的诞生提供的是_______________________。（2）B羊为多莉的诞生提供的是____________________________。（3）融合细胞是在体外培养后，被移植到了_________羊的子宫中。（4）多莉是由________羊生出的，它的长相与___________羊一样。（5）由此证明，生物体内的遗传物质存在____________内。（6）多莉的诞生标志着一种新的生物技术的面世，这项生物技是_______________。31、人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的．在丹麦，蓝眼睛的人相当多．某校生物兴趣小组的同学在对一些家庭进行眼色遗传调查后，得到以下数据：。婚配方式家庭数目子女父亲母亲蓝眼褐眼Ⅰ蓝眼蓝眼150625Ⅱ蓝眼褐眼158317322Ⅲ褐眼褐眼292582（1）根据表中第Ⅲ组数据可以推测褐眼是______性状．

（2）第Ⅱ组数据中褐眼子女的基因组成是______；如果他们与蓝眼人婚配，所生子女为蓝眼的概率是______．

评卷人得分六、其他(共3题，共12分)32、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。33、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。34、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．“亚纲”这一分类单位，比纲小，比目大，因此分类地位应处于纲与目之间．

故选B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的分类单位等级的大小．解答时可以从分类单位以及分类等级的特点方面来分析．

2、A【分析】

传染病的流行必需同时具备三个基本环节：传染源；传播途径、易感人群；缺少任何一个环节，传染病就流行不起来；所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．在发现禽流感地区，将大量家禽进行焚烧或深埋，这是预防传染病措施中的控制传染源．

故选：A

【解析】【答案】此题考查传染病的预防措施；即控制传染源；切断传播途径、保护易感人群，据此答题．

3、B【分析】【解析】

试题分析：A；变异分为可遗传变异和不可遗传变异；单纯的由环境的改变而造成的差异为不可遗传变异，而由于遗传物质发生的改变而引起的差异为可遗传变异，不符合题意；

B；遗传和变异是生物界中一种普遍现象；不是个别的现象，符合题意；

C；遗传和变异为生物进化的内在基础；生物只有具有可遗传的变异，才能适应不断变化的环境，不断的进化，所以可遗传变异为生物的进化提供原始的材料，不符合题意．；

D；在农业上；通过杂交、基因突变等来培育出优良的品种，不符合题意。

考点：变异的类型。

点评：此题是基础题，较易，理解变异产生的原因，进行解题。【解析】【答案】B4、C【分析】【解析】

试题分析：原始生命是在原始海洋中诞生的；原始生命由于营养方式不同，一部分进化成为有叶绿体的能自养的原始藻类，另一部分进化成为没有叶绿体的异养的原始单细胞动物，这些原始藻类和原始单细胞动物就分别进化成为各种各样的植物动物，故选C。

考点：本题考查的是生物的营养方式。【解析】【答案】C5、C【分析】【解答】①水杉；③金花茶、⑤银杉⑥银杏．均属于我国一级保护植物；②望天树、④猕猴桃不属于我国一级保护植物．

故选：C．

【分析】国家一级保护植物有桫椤、银杉、水杉、银杏、金花茶等．6、B【分析】解：由分析可知：人体产生卵细胞的器官是卵巢；人体的胚胎和胎儿发育是在子宫里进行。

故选：B。

男；女性生殖系统的结构和功能如图所示：

掌握人体生殖系统的组成及各部分的作用是解题的关键。【解析】B7、B【分析】解：A；种玉米；得玉米，说的是生物间的相似性，属于遗传现象，不是变异。故不合题意。

B；一母生九子；连母十个样，说的是生物间的差异，属于变异现象。故符合题意。

C；龙生龙；凤生凤，说的是生物间的相似性，属于遗传现象，不是变异。故不合题意。

C；种瓜得瓜；种豆得豆，说的是生物间的相似性，属于遗传现象，不是变异。故不合题意。

故选：B。

．遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异；生物的遗传和变异在生物界都是普遍存在的。

区分遗传和变异现象的关键是生物间的相似性，还是生物间的差异。【解析】B8、B【分析】肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺的基本结构单位是肺泡。【解析】【答案】B9、C【分析】【分析】种子的萌发不仅需要适宜的温度；适量的水分和充足的空气等外部条件；而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，每种种子都有一定的休眠期，超过了休眠期的种子很难萌发。贮藏在仓库中的小麦种子一般不会发芽，主要原因是缺乏水分。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是熟记种子萌发的条件，种子萌发需要外界条件和自身条件。二、填空题(共7题，共14分)10、3；关节软骨；震动；关节腔；4；关节囊；牢固；灵活；收缩；关节【分析】解：[1]关节头；[2]关节窝，[3]关节软骨关节囊，[5]关节腔．

关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．

（1）关节面：关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨；可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．．

（2）关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

关节囊：关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．

关节的特点：既牢固又灵活。

（3）骨骼肌有受刺激收缩的特性．骨骼肌收缩；牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

故答案为：（1）[3]关节软骨；震动；（2）[4]关节腔；[4]关节囊；牢固；灵活；（3）收缩；关节．；

此题考查关节的结构；功能和特点．关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成；既牢固又灵活．

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．【解析】3；关节软骨；震动；关节腔；4；关节囊；牢固；灵活；收缩；关节11、39（1）传粉受精根（2）12（3）RR或Rr40（1）成对DNA（2）男23XY（3）X（4）25%41（1）水是种子萌发需要的条件吗（或种子萌发需要水吗）（2）温度（3）A（4）种子自身（种子萌发的内部条件）【分析】39【分析】此题考查了绿色植物的传粉和受精、染色体在亲子代之间的传递、基因的显隐性等有关知识。正确理解绿色植物的传粉和受精、染色体在亲子代之间的传递、基因的显隐性并正确识图解决此题的关键。【解答】（1）传粉是指雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头中的过程。图中从1→2表示的生理过程是传粉；传粉后，花粉中的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精，即图中3表示的生理过程是受精；种子萌发时，胚根先突破种皮，萌发成根。因此，5种子萌发时最先长出根。（2）生殖过程中，形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入不同的生殖细胞中，染色体减半，即精子和卵细胞中的染色体是体细胞的一半。因此，番茄体细胞的染色体数目是12对，图3中卵细胞的染色体数目是12条。（3）番茄的果实红色为显性（R），黄色为隐性（r），则红色性状的基因组成是Rr或RR，黄色性状的基因组成是rr。红色果皮细胞为体细胞，其基因组成是RR或Rr.40【分析】此题考查了人的性别决定、染色体的组成、基因与性状遗传等有关知识。熟练掌握有关基础知识，培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是成对存在的。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由蛋白质和DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。（2）据图可知，图甲中的性染色体组成是XX，为女性染色体组成图；图乙中的性染色体组成是XY，为男性染色体组成图。生殖过程中，形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入不同的生殖细胞中，染色体减半，即精子和卵细胞中的染色体是体细胞的一半。人的体细胞中有23对染色体，则乙产生的生殖细胞中含有23条染色体，乙体细胞中性染色体的表示为XY。（3）据图可知，生殖过程中，甲图为女性染色体图，只能提供含X染色体的卵细胞；乙为男性染色体图，能够产生含X染色体和含Y染色体两种类型的精子。若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有X染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。（4）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子，说明双眼皮是显性性状，且亲代的基因组成是杂合体，单眼皮是隐性性状，由双隐性基因组成。则后代产生双眼皮的几率是3/4，后代单眼皮的几率是1/4。因此若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是1/4（或25%）。41【分析】此题考查了探究种子萌发的环境条件实验、测定种子发芽率的有关知识。明确实验原理、测定种子发芽率需要的条件等是解决此题的关键。【解答】（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，控制的单一变量是水分，因此所探究的的问题是水是种子萌发需要的条件吗？（或种子萌发需要水吗？）（2）用A和C两瓶做对照实验，变量是温度，其它条件完全相同。（3）测定种子的发芽率，应该让种子处于适于种子萌发的环境条件下，即适宜的温度、适量的水分和充足的空气条件下。表中A瓶所处的环境条件适于种子的萌发，因此，测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表A号瓶子相同的环境中。（4）种子萌发需要的条件包括环境条件和自身条件（完整而有活力的胚，以及供胚发育的营养物质，且不处于休眠状态）。因此，如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从种子自身方面寻找原因，如胚是否有活力或是否完整等。【解析】39（1）传粉受精根（2）12（3）RR或Rr40（1）成对DNA（2）男23XY（3）X（4）25%41（1）水是种子萌发需要的条件吗（或种子萌发需要水吗）（2）温度（3）A（4）种子自身（种子萌发的内部条件）12、略

【分析】试题分析：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．考点：生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子方面的特征．【解析】【答案】花、果实和种子13、略

【分析】试题分析：不完全变态发育过程指的是经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的差别不大，例如蝗虫、蟋蟀、蚱蜢等属于不完全变态发育；完全变态发育指的是经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫的差别比较明显，例如果蝇、蜜蜂、菜粉蝶属于完全变态发育．考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育，昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育两种形式．【解析】【答案】不完全变态发育14、略

【分析】

（1）白暨豚和大熊猫都是珍惜的动物；都属于哺乳动物，用肺呼吸，生殖特点是胎生；哺乳，大大提高了后代的成活率．

（2）在“浮游植物→水蚤→小鱼→白鳍豚”这一条食物链中；是生产者浮游植物；根据食物链的富集作用，营养级别越高，有毒物质积累越多，故体内有毒物质积累最多的是白鳍豚．

（3）生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此白鳍豚一旦绝种将严重影响长江水生生物种类的多样性．

（4）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．白鳍豚急剧减少的原因有：过度的渔业捕捞和非法渔业、航行船舶和水下噪声、水利工程设施建设、水质污染；以及河道采沙等．（5）就地保护是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．就地保护的对象，主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等．就地保护主要指建立自然保护区，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．

故答案为：（1）D（2）浮游植物白鳍豚（3）多样性。

（4）①②③④（5）建立自然保护区。

【解析】【答案】此题考查我国特有的珍惜动物的知识；据此答题．

15、略

【分析】

神经性耳聋是指内耳听觉神经；大脑的听觉中枢发生病变；而引起听力减退，甚至听力消失的一种病证，常常伴有耳呜．

助听器：是帮助聋人听取声音的扩音装置．它的主要由微型传音器；放大器和耳机、耳模、电源等组成．

由分析可知；听觉形成与人的大脑皮层的听觉中枢，而戴助听器只能辅助听到声音，而无法帮助患者在大脑皮层的听觉中枢形成听觉．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．据此解答．

16、传染源、传播途径易感人群【分析】【解答】传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节；而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．同时具备了以上三个环节，就可以传染和流行．

【分析】传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病的特点是传染性和流行性．三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】试题分析：无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用．缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．考点：植物的无性生殖．【解析】【答案】错18、×【分析】【解答】林奈；瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法；弗莱明，英国细菌学家，是他首先发现青霉素。故题干错误。

【分析】此题为基础题，关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。19、A【分析】【解答】水能使植物保持固有的姿态；使枝叶舒展有利于接受更多的阳光，水是组成植物细胞的重要成分，即使干燥的种子里也含有水分，光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，所以说陆地上决定植物分布的关键因素是水分。

【分析】此题为基础题，较易，解答此题的关键是能够理解水对植物体的作用。20、×【分析】【解答】解：生态系统中的能量流动的特点是：单向流动；逐级递减．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼；皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．

故答案为：错误。

【分析】能量流动的特点：单向流动，逐级递减．21、√【分析】解：患天花痊愈后的病人；体内产生了抵抗天花病毒的抗体，并在人体内存留，再有天花病毒侵入人体时，抗体就会将天花病毒清除，人体就不会患天花了，但有其他病原体侵入人体时，这种抗体则不起作用，这种免疫属于特异性免疫，故题干说法正确．

故答案为：√．

（1）免疫分为两种类型；非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用．

（2）抗体是指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．

解答此类题目的关键是理解抗体的特点．【解析】√22、×【分析】解：蝙蝠没有翅依靠前后肢之间的皮膜滑翔；蝙蝠身体被毛；胎生、哺乳，因此虽然蝙蝠能够飞行，但是蝙蝠属于哺乳动物而不是属于鸟类．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）哺乳动物的特征有体表被毛；牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。

（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿；身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．

解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物、鸟类的主要特征．【解析】×23、×【分析】【解析】试题分析：神经系统包括脑和脊髓以及它们所发出的神经，神经系统结构和功能的基本单位是神经元，脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑是人的“高级司令部”，由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，是调节人体生理活动的最高级中枢，如躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），有“生命中枢”之称。考点：神经系统结构和功能。【解析】【答案】错四、实验探究题(共4题，共16分)24、（1）鼠的个体大小大鼠生长激素基因

（2）对照

（3）基因控制性状

（4）基因

【分析】【分析】此题考查的是转基因技术的应用。明确基因与性状的关系、实验原理、理解科学探究是解决此题的关键。【解答】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药；食品等方面。

（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。（2）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。因此在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了形成对照。

（3）获得大鼠生长激素基因的鼠长成超级鼠；没有获得的就没有长成超级鼠，因此超级鼠是大鼠生长激素基因作用的结果，说明基因控制性状。

（4）在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因；得到的是超级鼠，可见在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物的性状的基因。

【解析】（1）鼠的个体大小大鼠生长激素基因（2）对照（3）基因控制性状（4）基因

25、（1）酵母菌分解葡萄糖产生了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊酵母菌在无氧的条件下发酵产生了酒精

（2）张开吸水

（3）导管在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片，取两套图3一样的装置，两套装置放在同样的光照条件下一段时间后，比较蒸腾作用散失水分的多少。【分析】【分析】本题考查了探究酵母菌的发酵、气孔的功能、水在植物体内的运输、植物的蒸腾作用等实验，掌握生物学基础知识、培养学生动手能力是解题的关键。【解答】（1）酵母菌有氧的情况下分解葡萄糖产生了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。酵母菌无氧的情况下发酵产生了酒精。（2）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响。一般情况下，叶内水分多、光照强度大、温度高气孔就张开；叶内水分少、光照强度小、温度低气孔就闭合。植物叶片中的保卫细胞处于吸水状态，气孔张开。（3）B.导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上，装置中细长橡皮管相当于植物体体内的导管。C.在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片，取两套图3一样的装置，两套装置放在同样的光照条件下一段时间后，比较蒸腾作用散失水分的多少。【解析】（1）酵母菌分解葡萄糖产生了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊酵母菌在无氧的条件下发酵产生了酒精（2）张开吸水（3）导管在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片，取两套图3一样的装置，两套装置放在同样的光照条件下一段时间后，比较蒸腾作用散失水分的多少。26、略

【分析】【解析】试题分析：（1）提出问题：细菌对植物遗体的有分解作用吗？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题）（2）作出假设：细菌对植物遗体的有分解作用（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性，对提出问题作出肯定或否定的回答）。（3）该实验变量是细菌，甲组是对照组，乙组是实验组，因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。（4）因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。（5）三个实验设计中的对照组都是甲组，方案3最合理，因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理），而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件），可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰，因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。考点：本题考查的是探究细菌对植物遗体的有分解作用的实验。【解析】【答案】（1）细菌对植物的遗体有分解作用吗？（2）细菌对植物的遗体有分解作用。（3）细菌（或接种）要（4）细菌适宜生活在潮湿的环境中（或细菌的生活需要水分）（5）327、略

【分析】【解析】

试题分析:（1）；甲中的玻璃管是直的；因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质。而乙中的玻璃管是弯曲的，可以把空气中的细菌等微生物阻挡在乙试管之外，从而使得乙试管中的肉汤保持新鲜。除了有无细菌不一样，其它条件都一样，可见细菌是变量。

（2）高温可以杀死细菌等微生物；因此利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是高温杀灭肉汤内的细菌等微生物。

（3）实验后；把乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的，这说明低温能抑制细菌的生长和繁殖。与冰箱中的装置形成对照实验的应该是原来的乙。

考点：科学探究的基本环节；食品的腐败原因。【解析】【答案】（1）细菌；（2）高温杀灭肉汤内的细菌等微生物；（3）低温；乙。

考点:五、解答题(共4题，共32分)28、(1)5草→鼠→蛇→鹰(2)草

(3)分解者非生物成分【分析】【分析】此题考查的是生态系统的有关知识。生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成，生物成分包括：生产者、消费者和分解者，非生物成分包括：阳光、空气、温度、水分、土壤等；食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。解答此类题目的关键是理解掌握食物链和食物网的概念、生态系统的组成以及能量流动的特点。【解答】

（1）该生态系统有5条食物链，分别是：草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，其中最长的食物链是：“草→鼠→蛇→鹰”。（2）生态系统中的能量沿着食物链单向传递，且逐级递减，因此，生产者草的数量最多。鹰位于食物链的末端，是最高级消费者，数量最少。

（3）生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。生物成分包括：生产者、消费者和分解者。图中食物网中具有了生产者和消费者，若要构成一个生态系统还缺少分解者和非生物成分。故答案为：(1)5草→鼠→蛇→鹰(2)草。

(3)分解者非生物成分【解析】(1)5草→鼠→蛇→鹰(2)草

(3)分解者非生物成分29、（1）臼齿

（2）犬齿

（3）草食性

【分析】【分析】本题主要牙齿的功能。解答此题的关键是熟知哺乳动物牙齿的分化与食性相适应。【解答】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。图示中①是门齿，②是臼齿。由以上分析可知：（1）图中②是臼齿；可以磨碎食物。

（2）人是杂食性动物，具有犬齿，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，因此，与上面的动物牙齿相比较，人的牙齿多了犬齿。

（3）图示中的动物无犬齿，具有发达的门齿、臼齿，与其食草的习性相适应。故根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是草食性动物。

【解析】（1）臼齿（2）犬齿（3）草食性

30、（1）去核卵细胞

（2）体细胞细胞核（乳腺细胞细胞核）

（3）C

（4）CB

（5）细胞核

（6）克隆【分析】【分析】本题主要考查克隆技术的过程。理解和掌握克隆技术的过程和细胞核的作用是解题的关键。【解答】克隆技术是一项现代生物技术，它属于无性生殖。从上图可以看出：在克隆羊多莉的培育过程中，用的是A羊的无核卵细胞，用的是B羊的乳腺细胞核；然后将B羊的细胞核（核内的遗传物质）植入A羊的无核卵细胞内，再体外培养，等发育成胚胎后，植入C羊的子宫内。由此可见：（1）A羊为多莉的诞生提供的是去核卵细胞。（2）B羊为多莉的诞生提供的是体细胞细胞核（乳腺细胞细胞核）。（3）融合细胞是在体外培养后，被移植到了C羊的子宫中。（4）多莉是在C羊的子宫中发育成熟，由C羊生出的。在克隆羊多莉的培育过程中，用的是B羊的乳腺细胞核，由于细胞核内含有遗传物质，所以能够传递遗传信息，其作用为遗传信息库。所以培育出的克隆羊与母羊B最像。故多莉是由C羊生出的，它的长相与B羊一样。（5）在克隆羊多莉的培育过程中，培育出的克隆羊与母羊B最像，B羊提供了乳腺细胞核，说明遗传物质贮存在细胞核内。故由此证明，生物体内的遗传物质存在细胞核内。（6）克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。故多莉的诞生标志着一种新的生物技术的面世，这项生物技是克隆。【解析】（1）去核卵细胞（2）体细胞细胞核（乳腺细胞细胞核）（3）C（4）CB（5）细胞核（6）克隆31、略

【分析】

（1）假设褐眼是隐性性状，那么第Ⅲ组父母都是褐眼，子女也应该都是褐眼，但是子女有的是蓝眼，说明这种假设是错误的，因此褐眼是显性性状．（2）若用D表示控制褐眼的显性基因，用d表示控制蓝眼的隐性基因．由表中第Ⅱ组信息可知，父亲是蓝眼，基因组成是dd，子女中的蓝眼与褐眼的比例约为1：1，可以推测母亲褐眼的基因组成是Dd，子女褐眼的基因组成是Dd．如下图所示：褐眼子女与蓝眼人婚配，后代基因组成Dd、dd的几率都是1/2（或50%）．

故答案为：（1）显性；（2）Dd；50%．

【解析】【答案】此题考查的是基因的显性和隐性及其与性状表现之间的关系．生物体的每个性状是由一对基因控制的；这对基因中只要有一个基因是显性基因，就会表现出显性性状；这对基因只有都是隐性基因，才会表现出隐性性状．

六、其他(共3题，共12分)32、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡