2024年中图版选修4历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年中图版选修4历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、康熙帝一直被誉为康乾盛世的开创者。但有学者提出应当重新评价他，认为中国之落伍恰恰始自康熙帝，因为他处在剧变的时代却拒绝重大的变革。下列对历史人物的评价与该学者评价思路相类似的是：A.康熙帝捍卫了国家主权B.唐太宗奠定大唐盛世C.明太祖废除丞相高度集权D.秦王嬴政顺应潮流实现统一2、被学者称为“轴心时代”的公元前800至公元前200年间；发生了人类精神的奠基。许多杰出的思想家几乎同时产生于中国与西方，他们虽互不知晓，但思考的问题却有相似之处。下列属于孔子和亚里士多德相似观点的是。

①崇尚道德；推行德治。

②创立私学；讲学自由。

③提出“中庸之道”

④挑战权威，推崇科学A.①②B.①③C.②③D.③④3、针对“玄武门之变”这一史实，《旧唐书·高祖本纪》中写道：六月庚申，秦王以皇太子建成与齐王元吉同谋害己，率兵诛之。而《新唐书·高祖本纪》中则写道：庚申，秦王世民杀皇太子建成、齐王元吉。两种不同的叙述反映了A.文字史料带有一定的主观因素B.文献记录能够还原全部历史真相C.历史事实是由历史叙述呈现的D.历史真相因年代久远而模糊不清4、1915年5月，青年时期的毛泽东在致朋友的信中写道：“历史者，观往迹制今宜者也，公理公例之求为急观西洋史，当注意中西之比较，取于外乃足以资于内也。”这反映出当时毛泽东A.对传统文化的全盘否定B.主张学习俄国式的革命道路C.对中西文化的理性认识D.反思新文化运动存在的问题5、恩格斯曾对一个人物有这样的评价：“他并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君，他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧封建社会的摧毁人。”他是A.查理一世`B.俾斯麦C.卢梭D.拿破仑6、柏拉图在其《普罗泰格拉》篇中描述了普罗泰格拉的社会生存论。故事说众神用土和水两种以及由这两种元素组成的物质在大地内部创造了所有生物,人类凭借自己的力量生产了物质材料,为了避免外部力量的威胁——城邦进而形成了。然而社会和国家的产生是神将尊敬和正义送给了人类,人们为避免相互的残害才产生的。材料表明普罗泰格拉的社会生存论A.促进哲学从天上回到人间B.是雅典民主政治的必然产物C.具有早期社会契约论色彩D.实质上仍是一种神创理论评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)7、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误8、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误9、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共7题，共14分)10、阅读材料；完成下列要求。

材料斌椿（1804—1871年）；字有松，满族，科举入仕。1866年初，总税务司赫德准备回国，建议总理衙门派同文馆学生随他到英国观光，清政府决定派出斌棒率四人组成非正式考察团赴外旅游考察外国风情，打开与西方各国的外交“隔膜”。当时，出国被认为是不体面的苦差，斌椿时年六十有三，亲友同声劝阻：“人云风涛险，恐君不堪此”，“或云虎狼秦，待人以刀姐”，但他生性好游，乐求新知，以“天公欲试书生胆，万里平波作坑坎”的豪气与决心，欣然受命。按照总理衙门的要求，斌椿将游历见闻遂一记载，编成《乘槎笔记》。他以“据事直陈，不少增饰”的客观态度，描绘了一幅中国人前所未见的欧洲图景。斌椿一行在不到四个月的游历中，所见所闻，虽非欧洲全貌，却是真真切切的事实，使国人眼界大开。

——摘编自张良俊《论斌棒的欧洲之行》（1）根据材料并结合所学知识；分析斌椿赴欧考察的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，概括斌椿的历史功绩。11、（中外历史人物评说）

材料潘恩抵美后；北美事件逐步走向武装抗英的高潮。但是，当时的北美人并未下决心独立。“国王仁慈，议会暴虐”的看法不仅在民间，甚至在军队中都很普遍。1774年9月第一届大陆会议的宣言犹在宣称完全忠于王室，依附大不列颠。可是战争却在每天每夜；每时每刻地进行着，因此就出现了一个十分奇特的局面：战争在持续，但战争的前景却模糊不清。可以这样说，这时的北美大陆只有战争，没有革命。战争是在潘恩的《常识》发表以后，才获得近代意义的公民内容和划时代的历史地位的。1776年1月10日，潘恩在罗什等人的鼓动下，匿名发表他那篇惊骇世俗的小册子。在这本不过50页的小册子中，他宣称这些真理如常识一样自然可信：

①“乔治三世只不过是大不列颠皇家畜牲”；他是北美事件的首恶之源。英国王室并不神圣，因为据英伦三岛征服史记载，英王的“始祖是某一伙不逞之徒中的作恶多端的魁首”。

②“和解与毁灭密切相关”；“独立才是唯一的出路”。“英国属于欧洲，北美属于它本身”，“现在是分手的时候了”。

③独立之后；实行共和政体，而不是恢复英国留下的制度。“让我们为宪章加冕，北美的法律就是国王”，“推翻国王这一称号，把它分散给有权享受这种称号的人民”。“只要我们能够把一个国家的政权形式，一个与众不同的独立的政体留给后代，花任何代价来换取都是便宜的”。

——摘编自朱学勤《北美独立战争时期的独立思想启蒙者潘恩》（1）根据材料；概括潘恩《常识》发表的背景和主要主张。

（2）结合材料和所学知识，简析潘恩的《常识》对北美独立战争的影响。12、（历史选修4：中外历史人物评说）

材料丁宝桢（1820—1886年）面对社会矛盾日益激烈的现实；开始思索如何谋求社会变迁，力主采西方之长以补自己之短，最终形成了较为完整和系统的洋务思想。

丁宝桢认为；“中国旧式战舰，诚远逊轮船之捷利”，自然处于劣势。须学习西方近代军事技术，制造洋枪洋船，“庶几机器精良，军储充裕，目可夺外人之长技，不致见拙于相形”。针对洋务时期懂得洋务的人才稀缺问题，丁宝桢指出，“臣窃以为欲造机器仅可师其法，窥其意，而决不可用其人”。他在重视具有西方科技知识人才的同时，仍时时不忘儒学名教士子的培养。所选人才必须德才兼备。对德的方面除三纲五常外，还包括了不以言利为耻的内容；才能的方面则要求具备察吏安民的才能，同时还应懂得机器制造，掌握枪炮使用方法，贯通中西，熟悉洋务。

——摘编自戴斌武《丁宝桢洋务思想初探》（1）根据材料；概括丁宝桢洋务思想的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，简评丁宝桢的洋务思想。13、阅读材料；完成下列要求：

材料詹天佑（1861年-1919年）广东南海人；是“中国铁路之父”。1887年，作为中国首位铁路工程师参加修筑天津至山海关的铁路，面对英；日、德工程人员建造滦河铁桥的相继失败，他毅然挺身承担造桥任务，出色完成全部工程。1905年担任京张铁路总工程师期间，詹天佑亲自勘察选定路线，采用人字形轨道，用两台大马力机车调头互相推挽的办法，解决坡度大机车牵引力不足的问题。同时，詹天佑积极支持各省的商办铁路，要求收回路权。辛亥革命后，任汉粤川铁路会办兼总工程师、督办等，修建了从武昌至长沙365千米的铁路。晚年编写出版《京张铁路工程纪要》《京张铁路标准图》等工程技术书籍。

——摘编自经盛鸿《詹天佑评传》（1）据材料并结合所学知识；分析詹天佑为中国铁路事业作出的贡献。

（2）据材料并结合所学知识，概括詹天佑身上体现的精神品质。14、【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。材料于成龙，清朝第一廉吏。少年时代，勤奋好学，熟读诗书。22岁考中乡试副榜贡生，但这远未能走上仕途。在正式成为省级大员之前，于成龙出任知县、知州、知府、道员，并先后在广西、四川、湘广等地历练。难能可贵的是，他以高龄在基层任职，并没有丝毫心灰意冷，也没有打算做一个太平官，而是要做到“天理良心”。清顺治十八年，于成龙第一次出仕，这一年他44岁，第一任官职是任广西罗城县知县。罗城地处荒僻，族群关系复杂，民风强悍，条件十分艰苦。就是在这样的环境里，于成龙兢兢业业，为民谋利、问民疾苦，设学校、兴教化，不久便取得成效。一时间，罗城居民得以安居乐业，尽心于农耕。他在做湖广黄州府同知时，将自己的积蓄赈济灾民并平定地方暴乱。尽管战事紧急，但他仍关心民间疾苦，严令禁止在正常赋税之外再行征收，禁止私自加派，由此民心大安。清康熙十七年，于成龙被推升为江防道员，操练水师，亦卓有成效。在直隶巡抚任内，告诫州县，不许搜刮百姓，馈送长官，如有违反绝不宽宥。赴任两江总督时，于成龙不像其他官员一样大张旗鼓，以示威严，而是与幼子共骑骡车一辆，悄悄入衙。平日里，轻车简从，查访民间。革除积弊，通宵达旦地工作。由于于成龙常常食用青菜而不知肉味，竟还得了个“于青菜”之称呼。——《清初吏治清明探析》

(1)根据材料并结合所学知识；概括于成龙成为清朝第一廉吏的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，简析于成龙的功绩。15、【中外历史人物评说】阅读下列材料：

材料一这些幼稚的知识；后来（1904年）便使我的学籍列在日本一个乡间的医学专门学校里了。我的梦很美满，预备毕业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰┅┅这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件要紧事，凡愚弱的国民，体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必认为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时认为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。

——鲁迅《呐喊》自序。

材料二“四千年来时时吃人的地方；今天才明白，我也在其中混了多年；大哥正管着家，”妹子恰恰死了，大哥也可能在饭菜中和了妹子的肉，暗暗给我们吃。我未必在无意之中，不吃了妹子的几片肉。现在轮到了我自己┅┅有四千年吃人履历的我，当初虽然不知道，现在明白，难见真的人！没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子┅┅

——鲁迅《狂人日记》

（1）依据材料一并结合所学知识；概括鲁迅留学日本时中国的社会背景。

（2）依据材料二并结合所学知识，概括《狂人日记》发表的背景、意义。16、[历史——选修4：中外历史人物评说]材料林伯渠，原名林祖涵，1886年3月20日生于湖南临澧。1904年，林伯渠告别家乡东渡日本留学。1905年7月，孙中山来到日本东京，筹备组党，成立中国同盟会。林伯渠就是在这时加入了中国同盟会。1917年俄国十月革命的胜利，对愁闷中的林伯渠产生了极大的影响和震动。经李大钊、陈独秀的介绍，林伯渠加入了上海中国共产党发起组。根据中共中央的指示，他利用自己在国民党中的特殊身份，积极为促成第一次国共合作贡献自己的力量。抗战时期，作为陕甘宁边区政府主席，他带头把边区建成执行中央决策的模范区。1949年党的七届二中全会召开后，随着党的工作重心由农村向城市转移，林伯渠又为自己拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》，主要内容包括：不做旧诗；不持手杖充分体现了一名老共产党员的初心和执着的精神追求。毛泽东曾称赞他：“在历史进程中，你总站在革命最前线。”林伯渠，原名林祖涵，1886年3月20日生于湖南临澧。1904年，林伯渠告别家乡东渡日本留学。1905年7月，孙中山来到日本东京，筹备组党，成立中国同盟会。林伯渠就是在这时加入了中国同盟会。1917年俄国十月革命的胜利，对愁闷中的林伯渠产生了极大的影响和震动。经李大钊、陈独秀的介绍，林伯渠加入了上海中国共产党发起组。根据中共中央的指示，他利用自己在国民党中的特殊身份，积极为促成第一次国共合作贡献自己的力量。抗战时期，作为陕甘宁边区政府主席，他带头把边区建成执行中央决策的模范区。1949年党的七届二中全会召开后，随着党的工作重心由农村向城市转移，林伯渠又为自己拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》，主要内容包括：不做旧诗；不持手杖充分体现了一名老共产党员的初心和执着的精神追求。毛泽东曾称赞他：“在历史进程中，你总站在革命最前线。”

(1)根据材料并结合所学知识；简析毛泽东称赞林伯渠“总站在革命的最前线”的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，说明林伯渠身上闪耀着的珍贵精神品质。——摘编自王相坤《林伯渠：历史进程中“总站在革命的最前线”》评卷人得分四、论述题(共3题，共12分)17、阅读材料，完成下列要求。材料马克思曾预期，随着诸殖民地实现工业化和变得繁荣昌盛，西方的制造业中心将会因此衰落，并造成工人失业。这反过来最终会迫使受苦的西方工人起来反抗，并建立社会主义社会。因此，马克思断定：革命将首先在西方爆发。实际上，他在致其好友恩格斯的一封信（1858年10月8日）中，就表达了这种担心：当欧洲变成社会主义时，繁荣的殖民地仍然维持着资本主义，因而会进攻和“扼杀”新生的西方社会主义社会。一个多世纪以后的今天，我们看到，所发生的情况与马克思所担心的情况完全相反。革命的爆发不是在西方，而是在前殖民地，即现在所称的第三世界。这样，历史就把马克思的结论颠倒了过来。为什么会这样呢？马克思曾预期，随着诸殖民地实现工业化和变得繁荣昌盛，西方的制造业中心将会因此衰落，并造成工人失业。这反过来最终会迫使受苦的西方工人起来反抗，并建立社会主义社会。因此，马克思断定：革命将首先在西方爆发。实际上，他在致其好友恩格斯的一封信（1858年10月8日）中，就表达了这种担心：当欧洲变成社会主义时，繁荣的殖民地仍然维持着资本主义，因而会进攻和“扼杀”新生的西方社会主义社会。一个多世纪以后的今天，我们看到，所发生的情况与马克思所担心的情况完全相反。革命的爆发不是在西方，而是在前殖民地，即现在所称的第三世界。这样，历史就把马克思的结论颠倒了过来。为什么会这样呢？

请分析“历史就把马克思的结论颠倒了过来”的原因，就其中一个原因，结合所学知识予以具体说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）18、阅读材料；完成下列要求。

请对材料中卢梭和马克思的平等观提出自己的看法，并结合所学历史知识加以论述（论题符合题干要求，史实充实，逻辑清晰）19、阅读材料，完成下列要求完成表美国学者麦克哈特所撰《影响人类历史进程的100名人排行榜》中的部分。序号人物备注2牛顿（1642〜1727）历史上最伟大最有影响力的科学家。4孔子（前551〜前479）中国古代伟大的哲学家、思想家。6蔡伦（？〜121）中国造纸术的重大改进者。8世纪传入阿拉伯，12世纪传入欧洲。9哥伦布（1451—1506）发现美洲新大陆。10爱因斯坦（1879〜1955）20世纪最伟大的科学家。11马克思（1818〜1883）和恩格斯一起创立了马克思主义学说。18秦始皇（前259〜前210）开创了中国政治和文化统一的格式。20毛泽东（1893〜1976）领导共产党夺取政权并在以后的27年中，对这个大国进行相当规模的改造。23马丁路德（1483〜1546）发动了宗教改革运动。24哥白尼（1473〜1543）发表《天体运行论》，推翻地心说，建立日心说。25瓦特（1736〜1819）蒸汽机的重大改进者。27乔治华盛顿（1732〜1799）领导美国独立战争的胜利，担任美国首届总统。38爱迪生（1847〜1931）有数量巨大的一千多种发明。73卢梭（1712〜1778）提出“社会契约”和“人民主权”学说。

影响人类历史进程的力量是多元的。从上表中任选三位或三位以上杰出人物，自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行阐述（要求：论题明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分五、简答题(共5题，共25分)20、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。21、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。22、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。23、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。24、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【详解】

根据材料可知，其主旨在于赞成顺应历史发展的潮流之事，国家统一是历史发展趋势，故D选项符合题意。由材料可知，康熙帝处在巨变的时代，应该顺应世界历史潮流，事实却没有，应对康熙帝否定，A选项排除。“唐太宗奠定大唐盛世”只是在固守旧的封建制度，B选项排除。“明太祖废除丞相高度集权”不能体现其顺应历史发展潮流，C选项排除。2、C【分析】【详解】

结合所学可知，孔子崇尚道德，推行德治，但不符合亚里士多德，排除①；④符合亚里士多德，不符合孔子，排除；孔子和亚里士多德都创立私学，讲学自由，都崇尚中庸，②③正确；故选C。3、A【分析】《旧唐书》是五代后晋的官修史书；《新唐书》是宋朝欧阳修；宋祁等人编修。《旧唐书•高祖本纪》和《新唐书•高祖本纪》对同一件事情的描述不一致甚至截然相反，说明文字史料带有一定的主观因素，故A项正确。文献记录不能够还原全部的历史真相，历史事实不仅由历史叙述呈现，也由口述史料、实物类等史料呈现，故BC错误。结合所学可知，年代久远与历史真相是否模糊不清没有必然联系，故D项排除。

点睛：史料是指可以据以为研究或讨论历史时的根据的东西。一般将史料区分为第一手史料以及第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释，但二者的界限经常并不明确（例如史记就很难说是一手或二手史料）。一般中文所称史料，主要是指第一手史料而言。4、C【分析】【分析】

【详解】

由材料可知，毛泽东认为学习西方历史的时候要进行中西比较，取其中“公理公例”和可以资鉴的地方予以采纳，这反映出毛泽东对中西文化的理性认识，故选C项；材料中毛泽东强调的是批判性继承而非全盘否定，故排除A项；材料中的西洋史并非俄国的历史，故排除B项；新文化运动于1915年9月发起，故排除D项。5、D【分析】【详解】

结合所学知识可知，拿破仑在对外扩张的过程中，客观上传播了自由、平等、博爱等思想，冲击了欧洲大陆的封建秩序，因此D正确；查理一世是封建君主代表，A排除；BC与国王身份不符合，排除。故选D。6、C【分析】【详解】

根据材料“为了避免外部力量的威胁——城邦进而形成了”、“社会和国家的产生是神将尊敬和正义送给了人类,人们为避免相互的残害才产生的”可知城邦和国家都是人们为了避免一些纷争而产生的，具有朴素的社会契约论色彩，C项正确；A项是苏格拉底的贡献,故排除；材料信息无法得出社会生存论是民主政治的必然产物,排除B项；依据材料“人类凭借自己的力量生产了物质材料”可知,普罗泰格拉的社会生存论强调人类自己的力量，排除D项。故选C项。二、判断题(共3题，共6分)7、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。8、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。9、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共7题，共14分)10、略

【分析】【详解】

（1）原因：据材料“1866年初；总税务司赫德准备回国，建议总理衙门派同文馆学生随他到英国观光，清政府决定派出斌棒率四人组成非正式考察团赴外旅游考察外国风情”可知，这是赫德的邀请及洋务运动的需要；结合所学可知，两次鸦片战争清政府对西方认识的变化，认识到西方技术的先进；据材料“斌椿时年六十有三，亲友同声劝阻：‘人云风涛险，恐君不堪此’，‘或云虎狼秦，待人以刀姐’，但他生性好游，乐求新知，以‘天公欲试书生胆，万里平波作坑坎’的豪气与决心，欣然受命。”可知，斌椿的个性和胆识。

（2）功绩：据材料“按照总理衙门的要求，斌椿将游历见闻遂一记载，编成《乘槎笔记》”并结合所学可知，其著作对当时和后世都是重要文献；据材料“他以‘“据事直陈，不少增饰”’的客观态度，描绘了一幅中国人前所未见的欧洲图景”可知，客观的描绘了欧洲图景，打开了国人的视野；加深了中国对西方的认识。【解析】（1）原因：赫德的邀请；洋务运动的推动；清政府对西方认识的变化；斌椿的个性和胆识。

（2）功绩：其著作对当时和后世都是重要文献；打开了国人的视野；加深了中国对西方的认识。11、略

【分析】（1）背景：根据“北美事件逐步走向武装抗英的高潮。但是；当时的北美人并来下决心独立”“国王仁慈，议会暴虐”“战争的前景却模糊不清”概括；主张：根据“‘乔治三世只不过是大不列颠皇家畜牲’，他是北美事件的首恶之源”“独立才是唯一的出路”“独立之后，实行共和政体”概括得出。

（2）影响应根据潘恩《常识》主要思想主张分析归纳。

【名师点睛】

一、紧扣材料，根据材料概括背景和主张；二、影响，由第一问思想主张的具体内容分析得出，结合美国独立战争后的史实回答。【解析】（1）背景：北美武装抗英斗争出现了高潮；但还没有提出明确的独立要求；北美人民对英国国王抱有幻想使战争的前景模糊不清。

主张：丢掉对国王的幻想；北美摆脱英国的控制而独立；北美建立共和制国家。

（2）促进了北美人民独立意识的提高；推动了北美战争转向独立革命；影响了美国建国时政体的选择。12、略

【分析】【详解】

（1）内容：从材料中提取到“须学习西方近代军事技术；制造洋枪洋船”可知他主张师夷长技制造炮舰，“可师其法，窥其意，而决不可用其人”得出他对人才和洋员的态度。

（2）简评：从“社会矛盾日益激烈的现实，开始思索如何谋求社会变迁，力主采西方之长以补自己之短，最终形成了较为完整和系统的洋务思想”等可知左宗棠洋务思想发展的背景和特点；从“重视具有西方科技知识人才的同时，仍时时不忘儒学名教士子的培养”可知其思想的阶级和时代特征。【解析】（1）内容：学习西方先进军事技术；制造出先进军事武器；选拔和培养德才兼备并具有西方科技知识人才；拒聘洋员。

（2）简评：出发点是富国强兵和维护清王朝统治；较为完整和系统；促进了近代思想文化的发展；未完全摆脱传统思想影响。13、略

【分析】【详解】

（1）贡献：根据材料“1905年担任京张铁路总工程师期间；詹天佑亲自勘察选定路线”可归纳出参与或主持京张铁路等中国早期铁路的设计和修建；根据材料“采用人字形轨道，用两台大马力机车调头互相推挽的办法”可归纳出创新铁路修建技术；根据材料“詹天佑积极支持各省的商办铁路，要求收回路权”可归纳出积极支持收回路权；根据材料“晚年编写出版《京张铁路工程纪要》《京张铁路标准图》等工程技术书籍”可归纳出总结铁路建设的经验。

（2）品质：结合上述分析的贡献和所学知识可知，可从爱国主义、自力更生、勇于担当、细致严谨及自主创新等角度进行分析即可。【解析】（1）贡献：参与或主持京张铁路等中国早期铁路的设计和修建；积极支持收回路权；创新铁路修建技术；总结铁路建设的经验。

（2）爱国主义；自力更生；勇于担当；细致严谨；自主创新。14、略

【分析】【详解】

（1）本题主要考查归纳整理能力。于成龙成为清朝第一廉吏的原因从材料中可以归纳出。如“以高龄在基层任职；并没有丝毫心灰意冷，也没有打算做一个太平官”说明他有优秀的个人品质。通过科举考试以及地方上的长期历练是他拥有较为浓厚的家国情怀等。

（2）本题主要考查整理归纳能力。于成龙的主要功绩在当罗城县知县时当地居民安居乐业，勤于农耕。出任黄州同知时平定暴乱，身居要职却不加征苛税等从材料中归纳整理即可。【解析】（1）清朝初期；政治清明；清王朝加强中央集权，巩固统一多民族国家；于成龙优秀的个人品质；优秀传统文化的熏陶；拥有家国情怀。

（2）多地州县任上兴利除弊，不做太平官；身为地方要员，力行勤俭、革除社会陋习；正确的义利观，不是做大官而要做大事。15、略

【分析】【分析】

试题分析：（1）以材料中的时间1904年为切入点；从政治；经济、思想、阶级力量等角度分析当时的社会背景。政治上：19世纪末20世纪初，民族危机进一步加深；中国半殖民地半封建社会形成；思想上：西学传入、新式学堂建立、留学风气日盛；经济上：民族资本主义进一步发展；阶级力量上：民族资产阶级力量进一步壮大，民主革命渐成潮流。

（2）根据所学可知鲁迅的《狂人日记》写于新文化运动期间。第一小问背景要结合新文化运动的背景进行回答。第二小问意义；从《狂人日记》在新文化运动中新文学的地位和对思想解放的作用等角度回答。

考点：中外历史人物评说•近代中国的思想家•鲁迅。

【详解】【解析】（1）19世纪末20世纪初；民族危机进一步加深；中国半殖民地半封建社会形成；西学传入；新式学堂建立、留学风气日盛；民族资本主义进一步发展；民族资产阶级力量进一步壮大，民主革命渐成潮流。（任答4点即可）

（2）背景：新文化运动兴起，提倡科学与民主，提倡新文学、提倡新道德；反对北洋军阀的反动统治；反对尊孔复古。（任答2点即可）意义：《狂人日记》是新文化运动中新文学的典范；揭露了封建伦理道德吃人的本质，向腐朽的封建制度发起猛烈的进攻，具有解放思想的作用16、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“1904年；林伯渠告别家乡东渡日本留学。1905年7月，孙中山来到日本东京，筹备组党，成立中国同盟会。林伯渠就是在这时加入了中国同盟会”，并结合所学可得出，早年追随孙中山投身革命，成为同盟会元老之一；根据材料“经李大钊；陈独秀的介绍，林伯渠加入了上海中国共产党发起组”，并结合所学可得出，加入了上海中国共产党发起组，成为中国共产党最早的一批党员；根据材料“根据中共中央的指示，他利用自己在国民党中的特殊身份，积极为促成第一次国共合作贡献自己的力量”，并结合所学可得出，利用自己在国民党中的特殊身份，积极促成第一次国共合作；根据材料“抗战时期，作为陕甘宁边区政府主席，他带头把边区建成执行中央决策的模范区”，并结合所学可得出，抗战时期，主政陕甘宁边区政府，带头把边区建成执行中央决策的模范区；根据材料“1949年党的七届二中全会召开后，随着党的工作重心由农村向城市转移，林伯渠又为自己拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》充分体现了一名老共产党员的初心和执着的精神追求”，并结合所学可得出，不忘初心，党的七届二中全会后，拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》。

（2）精神品质：根据材料并结合所学知识，从勇赴国难，时刻以民族解放和国家振兴为最大己任；坚忍卓绝，始终保持着一种锐意进取的精神状态；对革命事业赤胆忠心，勤奋乐观的神态和风貌；生活上艰苦奋斗，为广大党员干部作出表率等方面说明林伯渠身上闪耀着的珍贵精神品质。【解析】(1)早年追随孙中山投身革命；成为同盟会元老之一；加入了上海中国共产党发起组，成为中国共产党最早的一批党员；利用自己在国民党中的特殊身份，积极促成第一次国共合作；抗战时期，主政陕甘宁边区政府，带头把边区建成执行中央决策的模范区；不忘初心，党的七届二中全会后，拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》。

(2)勇赴国难，时刻以民族解放和国家振兴为最大己任；坚忍卓绝，始终保持着一种锐意进取的精神状态；对革命事业赤胆忠心，勤奋乐观的神态和风貌；生活上艰苦奋斗，为广大党员干部作出表率。四、论述题(共3题，共12分)17、略

【分析】【详解】

首先；根据材料列出马克思的结论。由材料可知，马克思的结论主要有两处：其一，是西方会衰落，并且首先发生革命，建立社会主义国家；其二，殖民地会实现工业化，从而变得繁荣昌盛，进而影响西方局势。

其次；根据马克思的结论作颠倒处理得出观点。就马克思的第一个结论可颠倒为资本主义国家社会改革成果显著，西方并未建立社会主义国家；第二个结论可颠倒为殖民地即第三世界并没有实现工业化。

第三；就两种观点选择一种，结合史实进行评述分析。如谈论第一个观点时，可结合所学从政治上工人政治地位的提升；经济上福利制度的出现、社会上社会保障制度的建立与完善等角度展开评述。

最后，进行总结升华，与观点形成呼应。【解析】例一资本主义国家社会改革成果显著。

（1）资本主义国家制度不断完善；西方的工人赢得了选举权和组织工会权。

（2）缓和社会矛盾；增加工人的工资，改善工人生活，组建福利国家；

（3）建立社会保障体系；构建社会安全网，人们遇到事故；疾病或失业时可以提供救助。

总结：西方的工人比较满足；他们变成了改良者，而不是革命者。

例二殖民地即第三世界并没有实现工业化。

（1）西方列强积极阻挠殖民地建立工业。鸦片战争；甲午战争、八国联军侵华战争等。

（2）殖民地是西方的原料产地与商品倾销市场。《南京条约》《天津条约》《马关条约》

等18、略

【分析】【详解】

首先根据表格中的内容和所学知识；列出卢梭和马克思两者平等观的差异。差异性主要表现在以下几个方面：第一，两者的平等内涵不一致，卢梭强调的是权利的平等，主张建立社会契约以保障平等，而马克思的平等观强调社会成员普遍平等，主张消灭私有制和阶级以实现全人类解放。第二，两者观念产生的时代背景不一致，18世纪中期法国的国王与贵族为了维持自身的特权地位，采取了打击上升中的资产阶级和市民阶层的措施，为此以卢梭为代表的启蒙思想家们以理性来勾画出未来社会的蓝图，提出了符合资产阶级的利益和需求的思想主张；而马克思的观点是在19世纪中期西方资本主义社会贫富差距急剧加大；阶级矛盾激化、资本主义制度的弊病充分暴露的历史背景下提出来的，这充分反映了工业革命深入发展的时代特征。第三，两者的影响不一样，卢梭的平等观为法国大革命提供了有力的思想武器，而马克思的平等观则为国际社会主义运动提供了科学的理论武器，也成为资本主义国家的工人团体与资方斗争的理论依据。

其次；列出两者之间的相似之处。在差异性的基础上归纳出共性，两者都抓住了特定时代的基本矛盾，并提出了解决方案，具有鲜明的进步性。

最后，依据同、异点归纳出主题。示例：追求平等是近现代社会发展中的重要理念，平等观的变化反映了时代的变迁。【解析】示例：追求平等是近现代社会发展中的重要理念；平等观的变化反映了时代的变迁。

卢梭强调权利的平等；主张建立社会契约以保障平等。卢梭的观点是18世纪中期法国社会矛盾的反映，国王与贵族维持自身的特权地位，并打击上升中的资产阶级和市民阶层；启蒙运动中，思想家们以理性来勾画未来社会的蓝图，符合资产阶级的利益和需求。卢梭的平等观为法国大革命提供了有力的思想武器。

马克思的平等观强调社会成员普遍平等；主张消灭私有制和阶级以实现全人类解放。马克思的观点是在19世纪中期西方资本主义社会贫富差距急剧加大；阶级矛盾激化、资本主义制度的弊病充分暴露的历史背景下提出来的；也反映了工业革命深入发展的时代特征。马克思的平等观为国际社会主义运动提供了科学的理论武器，也成为资本主义国家的工人团体与资方斗争的理论依据。

卢梭和马克思的平等观虽然不同，但都抓住了特定时代的基本矛盾，并提出了解决方案，具有鲜明的进步性。19、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，言之有理即可。本题要围绕“影响人类历史进程的力量是多元的”这一中心拟定论题，如：杰出人物能够推动人类历史发展进程，可从牛顿、毛泽东和马丁•路德的历史贡献来说明杰出人物对人类历史发展起先导作用；如：科技创新推动人类历史进程，可以从蔡伦、瓦特和爱迪生的贡献为例，说明科技创新深刻影响人类社会发展；如思想创新促进人类历史进程，可以从孔子、马克思和卢梭等人为例，说明思想创新促进了人类文明的进步。【解析】示例一：杰出人物能够推动人类历史发展进程。

1687年；牛顿出版了经典力学著作《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系，标志着人类科学时代的开始。毛泽东领导中国共产党和人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，确立了社会主义制度，并开始探索社会主义建设的道路。改变了中国近代历史的发展方向，为中华民族的振兴奠定了坚实基础。马丁•路德用人文主义宗教观挑战天主教会的权威，创立了新教，拉开了欧洲宗教改革的序幕，推动欧洲社会思想解放。

综上所述；杰出人物对人类历史发展起先导作用。

示例二：科技创新推动人类历史进程。

蔡伦改进了造纸术；对人类文化传播和世界文明进步作出了杰出贡献。瓦特改良了蒸汽机，推动了工业革命开展，使人类社会进人蒸汽时代。爱迪生的发明促进了电的广泛应用，推动了第二次工业革命开展，改变了人类生活。

综上所述；科学技术是第一生产力，科技创新深刻影响人类社会发展。

示例三：思想创新促进人类历史进程。

孔子是中国古代伟大的哲学家；教育家、思想家；所创立的儒家学说成为中国两千多年的主流思想，对中华文明和世界文明产生深远影响。马克思创立了马克思主义学。

说；成为国际无产阶级的思想武器，促进了工人运动的发展，对人类社会进程产生重要影响。卢梭提出“社会契约”和“人