2024年湘师大新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘师大新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】原始大气的成分主要有A.甲烷、氨气、氢气和氧气B.甲烷、氧气、氢气和二氧化碳C.甲烷、氨气、氢气和水蒸气D.氨气、氧气、氢气和水蒸气2、下列关于蛔虫的描述不正确的是（）A.寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活B.生殖器官发达，生殖能力强C.身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成D.体表包裹着一层密不透水的角质层3、鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行（）A.摄食B.散发体内的热量C.吸收水分D.呼吸4、把一只刚出生的仔兔寄放在同时产仔的另一只母兔旁，被寄放的仔兔会立即被母兔认出，常被咬死或弃于窝外。则下列相关说法错误的是（）A.母兔是根据气味来辨别仔兔的B.把母兔的尿液涂抹在仔兔的身上，母兔就会正常的哺育仔兔C.母兔对仔兔的辨别是先天性行为D.母兔对仔兔的哺育是本能，将仔兔被咬死或弃于窝外，说明它失去了本能5、夏天；令人讨厌的蚊子会对人的身体健康造成危害，其发育过程经历了（）

A.受精卵；蛹、成虫三个阶段。

B.受精卵；幼虫、成虫三个阶段。

C.受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段。

D.受精卵；蛹、幼虫、成虫四个阶段。

6、从细胞结构看，决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象的主要是()A.细胞核B.细胞壁C.细胞膜D.细胞质评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、豌豆的高茎与矮茎是一对____性状。将纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的种子种下后，长出的豌豆是____茎，这是因为子代豌豆中控制____的基因是显性基因。8、当前大量物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性正在不断减少．有科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因，结果如下表所示．。类群每一种原因所占比例（%）生境消失过度开发物种引进捕食控制其他还不清楚还不清楚哺乳类1923201136鸟类2011220237爬行类532420021鱼类354300448注：生境消失指各种因素引起的森林和草地等大面积减少．

请根据以上信息回答：

（1）表中的“生境消失”是指在____（填“种群”；“群落”或“生态系统”）层次上对生物生存的影响。

（2）从上表结果分析，全球生物多样性的减少首先通过食物链的缩短或减少，而降低生态系统的____能力；从而破坏生态平衡。

（3）如果要比较上表中的“生境消失”、“过度开发”和“物种引进”等三大原因分别对脊椎动物物种灭绝的影响程度，应对上述数据先进行____处理，再对处理结果进行比较．根据你的分析，上述三大原因中的____是影响最大的因素。9、下表是某生态学家跟踪一个鹿群的变化，收集了30年的研究数据，请据表回答问题：。年数051015202530鹿群数量/千只153065100402510问题：

（1）图表能客观地反映研究对象的变化规律．如图1是某同学利用上述图表绘制的一张直方图，请你查找一下该同学所画的直方图存在哪些缺陷？（至少找出两个要点）____．

（2）根据图1所发现的缺陷，利用表格中的数据，再绘制一张表示鹿群数量变化的曲线图（在图2坐标系中画，要求画得科学标准）____：

（3）如果鹿群数量的减少是因为鼠害严重，导致草原植被大量破坏形成的．你分析一下，鼠害严重发生的时间段最可能是____．10、关于遗传和进化的研究，重要的是通过或，寻找具有说服力的，并对这些做出符合逻辑的。和的运用是进行科学探究所必需具备的本领。11、在人类进化过程中脑容量的增加是最显著的变化之一．____．12、如图为草原生态系统的食物网；请据图回答：

（1）该食物网包括____条食物链；

（2）此图中的野兔在生态系统中的成分属于____，草在生态系统中的成分属于____；

（3）如果植物长期被污染（如重金属），则哪一种生物体内积累的污染物最多？____；

（4）由于人们围捕鹰、狐、蛇，使野兔和老鼠的数量在一定时间内将会（填“增加”或“减少”）____；导致植物退化；

（5）这条食物网的能量最终来源是____；

（6）该食物网中，食物链最长的一条是（请用正确的写法）____．

13、生物防治是利用____防治____的技术，这种技术不仅可以节约经费，还可以减轻使用农药而造成的____；14、与豆科植物共生的是____，有固氮作用。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、老鼠对人有害，人们可以将其灭绝。（）16、生男生女主要决定于母亲，与父亲无关。17、如果某人因意外事故造成小脑受损，会出现身体失去平衡现象，所以小脑有“生命中枢”之称。（）18、一个鸡蛋就是一个卵细胞．（判断对错）19、如果一个单眼皮妇女与一个单眼皮的男人结婚，他们的孩子中不会有双眼皮．______（判断对错）20、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（）21、草履虫依靠尾部的摆动在水中运动。（）22、在一定的地域内，环境中的所有生物形成生态系统．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共21分)23、某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的机率问题。他们做了如下的实验，请回答有关问题。（1）提出问题：____（2）作出假设：生男生女的机率均等。（3）探究过程：a．全班同学分成8组。b．在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀。c.分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋，组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。d．重复c步骤20次。实验结果如下表：（4）黑棋子模拟的生殖细胞是____，其中含有的性染色体的类型是____。（5）为了使实验更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例为，男：女=：1。（请保留小数点后两位）（6）从实验数据分析，得出的结论是____。24、国内外专家对园林植物的健康生态效应进行研究，发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，并对其作用的差异进行了分类、分析，从而指出园林植物对于其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用。某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下：请结合所学知识，分析表格回答问题：(1)表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？______________________。(2)表格中①处应该填写的内容是________________。(3)为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为应怎样改进该探究方案？__________。(4)在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么，细菌和真菌的繁殖方式分别主要是________________。(5)比较1、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是__________________________。25、果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物。某兴趣小组同学进行了果蝇饲养实验：a．诱捕果蝇b．移植果蝇；分清雌雄c．定时观察，认真记录。

。发育阶段10℃15℃20℃25℃30℃卵、____、成虫57天18天14天9天无卵表（一）

。组合亲本性状子代的性状和个体数量黑色灰色黑色灰色一黑色×灰色107109二黑色×灰色0210三灰色×灰色108316四灰色×灰色0268表（二）

（1）将表（一）果蝇发育阶段补充完整______。表（一）中的数据可以说明生物与环境的关系______。

（2）果蝇体细胞中有四对染色体；其性别决定方式与人类相同，由X；Y染色体决定。请写出黑色雄性果蝇体细胞的染色体组成______。

（3）表（二）中能够判断显性和隐性性状的组合有______；组合四的亲本基因组成是______（用基因E和e表示）

（4）如果用组合一子代中灰色果蝇作为亲本进行杂交；子代灰色性状中纯合体所占的比例是______。

（5）兴趣小组发现组合三的后代中出现黑色个体，在遗传学上这种现象称为______。评卷人得分五、解答题(共4题，共8分)26、地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。（一）下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：（1）图甲中，蚯蚓靠________协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是_______、______。（填数字）（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[]____________和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[]___________受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[]______活动。从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于________。（3）下图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是____（填字母），理由是___________。（二）动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答：资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验。资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。（1）资料一说明_____行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够_____。（2）资料二中,雌雄蛾依靠"气味"爬到一起,这一实例表明了动物个体间能够进行________,其意义在于能帮助群体________,_______和______________。27、如图是某生态系统中的食物网简图，请据图分析回答：(1)图中___属于生产者，其它生物都属于____。(2)图中所示食物网中共有_____条食物链，其中最长的一条是___________________(3)在该生态系统中，蛇和鹰的关系既是____，又是_____。(4)若大量捕杀狐、蛇、鹰，之后此食物网中___的数量会急剧减少，最终导致生态平衡被破坏。28、下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：

（1）若a代表二氧化碳，b代表氧气；则此图可表示植物体的__________过程。

（2）若a代表氧气，b代表二氧化碳；则此图可表示植物体的__________过程。

（3）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自________作用。29、材料分析题：

材料一：

《达尔文的悲剧》

达尔文是19世纪伟大的生物学家；也是进化论的奠基人．然而在他还没有掌握大自然中生物界的奥秘之前，自己先受到了自然规律的无情惩罚．1839年，30岁的达尔文与他的表妹爱玛结婚．爱玛是他舅舅的女儿．他们两人从小青梅竹马，感情深厚．但是，谁也没有料到，他们的6个孩子中竟然有3个夭亡．这件事情让达尔文百思不得其解，因为他和爱玛都是健康人，生理上没有什么缺陷，精神也非常正常，为什么生下的孩子却都是如此呢？达尔文到了晚年，在研究植物的生物进化过程时发现，异花传粉的个体比自花传粉的个体，结出的果实又大又多，而且自花传粉的个体非常容易被大自然淘汰．这时，达尔文才恍然大悟：大自然讨厌近亲结婚．达尔文意识到自己婚姻的悲剧在于近亲，所以他把这个深刻的教训写进了自己的论文．

材料二：

科学家将男；女体细胞内的染色体进行分析整理；形成了下面的排序图．

请分析材料回答下列问题：

（1）材料一中；从达尔文婚姻的悲剧可以看出，______是预防遗传病发生的有效措施．

（2）达尔文体细胞染色体的组成是材料二中的______图．

（3）若材料二中的排序图表示的是电视剧《鲜花朵朵》中七个女儿父母的染色体组成；假如他们再生一胎，是男孩的可能性为______．

（4）正常人的染色体数目是相对恒定的；这对生命活动的正常进行非常重要．如果人的体细胞中多了或少了一条染色体，可能导致严重的______．

评卷人得分六、连线题(共3题，共21分)30、【题文】连线题（每线2分；共10分）

1．转基因a．小羊多莉。

2．克隆b．乳房生物反应器。

3．发酵c．酿酒。

4．仿生d．苹果梨。

5．嫁接e．雷达的研制31、【题文】连线题：（每题2分，共12分）。A．高温瞬时杀菌a．黄曲霉B．防腐剂保存b．牛奶、啤酒C．肝癌c．链球菌D．扁桃体炎d．肉制品、饮料、酱油E．孔雀开屏e．学习行为。

F．海豚表演f．先天性行为32、【题文】请将鸡卵的结构与相对应的功能连接起来：

卵白具有固定卵黄的作用。

卵黄能为胚胎发育提供所需的养料；又能提供必需的水分。

卵壳含有卵细胞的主要营养成分。

胚盘有保护作用。

系带将来可孵化成雏鸟参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】

试题分析：地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气，故选C。

考点：本题考查的是原始大气的成分。【解析】【答案】C2、C【分析】【解答】A；蛔虫主要寄生在人体的小肠内；靠吸食小肠半消化的食糜生活．A叙述正确；

B；蛔虫是寄生虫；生殖器官发达．B叙述正确；

C；身体呈长圆筒形；由许多相似的环形体节构成，是环节动物的特征，不是蛔虫的特征．C叙述错误；

D；蛔虫寄生在人体小肠内；体表有角质层，防止人体消化液的侵蚀．D叙述正确；

故选：C

【分析】蛔虫是属于线形动物门，有口有肛门等．3、D【分析】解：鱼类终生生活在水中；观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．

故选：D

本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸．

多用学到的知识去观察生活解释生活中的一些现象，你会有更多的发现．【解析】D4、D【分析】解：A；动物语言有动作、声音、气味等；喂奶期的母兔是通过气味来交流的，母兔通过仔兔身上的味道，如尿液的味道来识别自己的仔兔。母兔对仔兔的辨别是先天性行为。而有一只刚出生的仔兔寄放在同时产仔的另一只母兔旁，被寄放的仔兔会立刻被母兔认出，常被咬死或遗弃于窝外。说明母兔与小兔仔之间存在信息交流。母兔对自己兔仔的识别，是生来就有的由遗传物质控制的先天性行为，因此，母兔对仔兔的哺育是本能，将仔兔被咬死或弃于窝外，说明这是本能。

故选：D。

动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物语言有动作；声音、气味等。

解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。【解析】D5、C【分析】

蚊子的发育过程经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，这样的发育过程叫完全变态，蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，这样的发育过程叫不完全变态．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的是昆虫的生殖和发育；昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育，据此答题．

6、A【分析】试题分析：“种瓜得瓜，种豆得豆”现象反映生物界普遍存在遗传现象。在细胞结构中，决定遗传现象的是细胞核，故A正确；细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不能决定遗传现象，故B错；细胞膜主要具有控制物质进出细胞的作用，不能决定遗传现象，故C错；细胞质的流动可以加速细胞与外界环境的物质交换，但不能决定遗传现象，故D错。考点：本题考查细胞的结构和功能，解答此题的关键是考生必须熟知相关知识。【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)7、相对高高茎【分析】【解答】豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状性状。将纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交；得到的种子种下后，长出的豌豆是高茎，这是因为子代豌豆中控制高茎的基因是显性基因。

【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，豌豆的高茎和矮茎就是一对相对性状；在子一代中没有出现矮茎豌豆，说明矮茎是隐性性状，高茎是显性性状；子一代豌豆的基因组成分别由高茎豌豆和矮茎豌豆提供；当基因组成都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现。8、生态系统自动调节对各列中的数据计算总和（或取平均值）外来物种【分析】【解答】（1）由生态系统的概念和题干中生境消失指各种因素引起的森林和草地等大面积减少可以知道：生境指的是生态系统。

（2）由题干可知：全球生物多样性减少；导致食物链；食物网的单一化，也就降低了生态系统的自我调节能力。

（3）对列表中的数值处理是求和然后取平均值；这样可能减少误差，同时也代表普遍性，通过计算可以看出外来物种是脊椎动物灭绝的最大原因。

故答案为：（1）生态系统。

（2）自动调节。

（3）对各列中的数据计算总和（或取平均值）；外来物种。

【分析】根据生态系统的知识可以知道：（1）生态系统指的是在一定区域内；生物和环境所构成的整体。

（2）生态平衡之所以能维持是因为生态系统具有自我调节能力。

（3）我们在处理数据时经常是求和；然后计算平均值。

据此可以完成本题。9、横坐标没有标出；柱状图分布不均某15到20年间【分析】【解答】（1）如图1是某同学利用上述图表绘制的一张直方图；该同学所画的直方图存在横坐标没有标出和柱状图分布不均的缺陷．

（2）利用表格中的数据；绘制一张表示鹿群数量变化的曲线图：

（3）分析数据；鹿增长最快的是5﹣﹣15年间，减少最快的是15﹣﹣20年间，如果鹿群数量的减少是因为鼠害严重，导致草原植被大量破坏造成的，所以鼠害严重发生的时间段最可能是某15到20年间．

故答案为：（1）横坐标没有标出；柱状图分布不均。

（2）

（3）某15到20年间。

【分析】（1）图表能客观地反映研究对象的变化规律．

（2）分析数据，鹿增长最快的是5﹣﹣15年间，减少最快的是15﹣﹣20年间．10、略

【分析】试题分析：科学探究最基本的方法是观察和实验，观察是科学探究的一种基本方法，化石是研究生物进化的重要的直接的证据，通过对化石在地层中出现的顺序的研究，能够比较直观地了解生物进化的大致历程和规律，科学推测是在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的科学推测和判断，通过分析和逻辑判断，从某些现象或证据中，做出合理的推测。考点：本题考查的是科学探究的方法，解答此题的关键是熟记科学探究常用的方法。【解析】【答案】观察实验证据证据解释证据逻辑11、略

【分析】

早期人类在使用天然工具的过程中；逐渐学会了制造工具．随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会．工具的制造和使用促进了脑的发展，增加了脑容量，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作．在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素．劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者．可见人类的进化过程中最显著的变化是脑容量的增加．

故答案为：A．

【解析】【答案】本题考查的是人类的进化；首先明确的是人类的进化历程．

12、略

【分析】

（1）食物链是指生物与生物之间由于食物关系而形成的一种联系．动植物之间就是借助食物链相互联系起来的．图中所示的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；共计5条食物链．

（2）生态系统中的生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者；消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．因此野兔在生态系统中的成分属于消费者，草在生态系统中的成分属于生产者．

（3）在生态系统中；一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集．生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多．在此生态系统中，鹰的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多．

（4）一般情况下；各成分的数量和所占比例会维持在相对稳定状态，这就是生态平衡．生态系统在一定范围内自身具有一定的调节能力；在食物链中，任何一种生物数量的变化，都会引起生态系统其他生物数量的变化．若大量捕猎狐狸，野兔和鼠就会因失去天敌的控制而数量增加，导致生态平衡的破坏；因此由于人们围捕鹰；狐、蛇，使野兔和老鼠的数量在一定时间内将会增加导致植物退化．

（5）绿色植物把太阳投射到地球表面上的一部分辐射能；转变为贮存在有机物中的化学能．通过光合作用所贮存的能量几乎是所有生物生命活动所需能量的最初源泉．现阶段，人们所需要动力的大约90%，是依靠煤；石油、天然气、泥炭和薪柴来取得，而所有上述这些动力资源，都是从古代或现今的植物光合作用中积累下来，由此可见能量的最终来源是太阳光能．

（6）图中所示的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰．

故答案为：（1）5

（2）消费者；生产者。

（3）鹰；

（4）增加。

（5）太阳光能。

（6）草→鼠→蛇→鹰。

【解析】【答案】本题综合考查生态系统中各知识点；首先明确生态系统的概念，结合图示进行解答．

13、生物病虫害环境污染【分析】【解答】由于化学农药的长期使用；一些害虫已经产生很强的抗药性，许多害虫的天敌又大量被杀灭，致使一些害虫十分猖獗，许多种化学农药严重污染水体；大气和土壤，并通过食物链进入人体，危害人群健康，生物防治利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物防治农作物的病虫害，它的最大优点是不污染环境，节省农药经费，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。

答案为：生物；病虫害；环境污染。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是了解生物防治的概念，生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法，生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类，它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。14、根瘤菌【分析】【解答】在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握共生的概念，了解根瘤菌与大豆共生的相关知识。三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】试题分析：生态系统的食物链和食物网中的多种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起重要的作用。因此，对待老鼠应该设法控制其数量，减少危害。考点：本题考查的是动物在生态系统中的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】错16、×【分析】【解析】试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子—含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，因此生男生女的几率是一样的，都是50%。考点：本题考查的是人的性别遗传。【解析】【答案】×17、×【分析】【解析】试题分析：神经系统包括脑和脊髓以及它们所发出的神经，神经系统结构和功能的基本单位是神经元，脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑是人的“高级司令部”，由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，是调节人体生理活动的最高级中枢，如躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），有“生命中枢”之称。考点：神经系统结构和功能。【解析】【答案】错18、×【分析】【解答】解：鸟卵中的卵细胞主要包括卵黄膜；卵黄、胚盘；在一个鸡蛋中除了含有卵细胞的结构外还含有卵壳、卵壳膜、卵黄系带等结构．

【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．

19、√【分析】解：双眼皮是显性性状；假设由基因A控制，则单眼皮由基因a控制．双眼皮的基因组成是AA活Aa，单眼皮的基因组成是aa，“如果一个单眼皮妇女与一个单眼皮的男人结婚”，遗传图解如图：

．

从遗传图解看出；如果一个单眼皮妇女与一个单眼皮的男人结婚，他们的孩子一定是单眼皮．所以他们的孩子中不会有双眼皮．因此题干的说法正确．

故答案为：√．

生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题．【解析】√20、×【分析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。鸟类和哺乳类动物的社群中，各个组成成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者。它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗。如一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会制度”，包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代，还有属于下级的雄狒狒。注意：狒狒群体生活的特点是有其等级次序，社群内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗。考点：本题考查社会行为的特征，意在考查考生理解所学社会特征是首领的特点的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】草履虫全身密布纤毛；它在水中自由运动，靠纤毛有节奏地摆动，由于口沟的存在和该处的纤毛较长，摆动有力，所以草履虫的身体就会旋转前进，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是单细胞生物的运动。22、×【分析】【解答】解：生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．所以在一定的地域内，环境中的所有生物形成生态系统的说法是错误的．

故答案为：×

【分析】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等．生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，据此解答．四、实验探究题(共3题，共21分)23、（1）生男生女的机率均等吗？（4）精子Y（5）0.98（6）生男生女的机率相等【分析】【分析】本题考查了人的性别决定，解答此题的关键是会运用实验来探究人的性别决定。【解答】（1）根据实验的目的以及作出的假设，可以推出提出的问题是：生男生女的机率均等吗？（4）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型，即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。实验中在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀，因此黑色围棋子模拟的生殖细胞是精子，其中含有的性染色体类型是Y；白色围棋子模拟的性染色体类型是X。（5）为了使实验更准确可靠，对以上数据进行求和处理，其数据处理的结果是男女比例为79：81，男：女=0.98：1。（6）通过处理数据、分析结果，得出的结论是：男女比例为79：81，男：女=0.98：1≈1：1，即生男生女的机率相等。【解析】（1）生男生女的机率均等吗？（4）精子Y（5）0.98（6）生男生女的机率相等24、（1）接种（2）密封(或不打开/不作处理)（3）设置重复组(或设置重复组，取平均值)（4）分裂生殖和孢子生殖（5）灌丛减菌、杀菌能力最强，草地次之，裸地最弱(裸地处的菌落多，草地处次之，灌丛处最少)【分析】【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤等是解题的关键．【解答】（1）表中A把三个地点的培养皿盖打开，暴露5-10分钟，然后盖上盖，相当于细菌、真菌培养的接种。（2）作为对照组4号培养基应密封(或不打开/不作处理)。（3）为提高实验结果的准确性，避免偶然性，应该设置重复组，取平均值。（4）在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么，细菌和真菌的繁殖方式分别是分裂生殖和孢子生殖。（5）比较1；2、3号培养皿内的菌落数；你得出的结论是：裸地处的菌落数最多，草地次之，灌木丛最少。说明灌木丛的杀菌能力最强，草地次之，裸地处杀菌能力最弱。

【解析】（1）接种（2）密封(或不打开/不作处理)（3）设置重复组(或设置重复组，取平均值)（4）分裂生殖和孢子生殖（5）灌丛减菌、杀菌能力最强，草地次之，裸地最弱(裸地处的菌落多，草地处次之，灌丛处最少)25、幼虫、蛹环境影响生物3对+XY二、三EE×Ee或EE×EE1/3变异【分析】解：（1）果蝇等昆虫的发育要经过受精卵；幼虫、蛹、成虫4个时期；而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态；表（一）中的数据可以说明生物与环境的关系；

（2）果蝇体细胞中有四对染色体；其性别决定方式与人类相同，由X；Y染色体决定。黑色雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY；

（3）表格中；组合二亲本性状黑色×灰色，子代性状只有灰色，表明灰色是显性性状，黑色是隐性性状；组合三亲本性状灰色×灰色，子代性状出现了黑色，表明黑色是隐性性状，灰色是显性性状。因此能够判断出显性和隐性性状的组合有组合二；组合三，这对相对性状中灰色为显性性状；组合四亲本的性状是灰色×灰色，后代全身灰色；所以亲本基因组合是EE×EE或EE×Ee；

（4）如果用组合一子代中灰色（Ee）果蝇作为亲本进行杂交；子代灰色性状中纯合体所占的比例是1/3，如图：

（5）兴趣小组发现组合三的后代中出现黑色个体；在遗传学上这种现象称为变异。

故答案为：（1）幼虫；蛹；环境影响生物；

（2）3对+XY；

（3）二；三；EE×Ee或EE×EE；

（4）1/3；

（5）变异。

（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；

（2）在一对相对性状的遗传过程中；亲代有2种性状，而子代只有一种性状，子代表现的性状是显性性状，在子代中没有出现的是隐性性状。亲代的基因组成是纯合体；

（3）一对在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。解答即可。

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。【解析】幼虫、蛹环境影响生物3对+XY二、三EE×Ee或EE×EE1/3变异五、解答题(共4题，共8分)26、（一）

（1）肌肉与刚毛③II

（2）4关节软骨6肱二头肌9关节器官

（3）A同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。

（二）

（1）先天性更好地适应复杂的环境

（2）信息交流觅食御敌繁衍后代【分析】（一）【分析】本题考查环节动物，节肢动物的特征，关节的结构，躯体运动的形成，动物的结构层次，解题的关键是理解环节动物和节肢动物的特点，关节的结构特点，躯体运动的形成特点，动物的结构层次。【解答】（1）图甲蚯蚓属于环节动物；靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；图乙中，蝗虫的身体分为Ⅰ头部；Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，翅是飞行的器官，主要在II胸部。

（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图；与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液，减少骨与骨之间的摩擦。屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着9关节活动。骨骼由肌腹和肌腱构成，由不同的组织构成，属于器官。从动物体结构层次上看，6肱二头肌和7肱三头肌均属于器官。

（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。故A正确。理由是同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。（二）【分析】本题考查的是动物的信息交流，先天性行为和学习行为的特点，解题的关键是理解先天性行为和学习行为特点的比较，信息交流的重要意义。【解答】

（1）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，资料一说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好的适应复杂的环境。

（2）动物通讯的方式有动作、声音、气味以及性外激素等，资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流，其意义在于能帮助群体觅食，御敌，繁衍后代。【解析】（一）（1）肌肉与刚毛③II（2）4关节软骨6肱二头肌9关节器官（3）A同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。

（二）（1）先天性更好地适应复杂的环境（2）信息交流觅食御敌繁衍后代27、（1）草消费者

（2）5草→鼠→蛇→鹰

（3）捕食竞争

（4）草【分析】【分析】

本题考查生态系统的组成；食物链的结构，生物之间的关系，生态系统的调节能力，解题的关键是理解生态系统的组成及作用，食物链的结构特点，生物之间的关系，生态系统的调节能力。

【解答】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者和分解者；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，该生态系统中的生产者是草，其它的生物是动物，属于消费者。

（2）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。该食物网中共有5条食物链，分别是草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。

（3）生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，图中鹰以蛇为食，鹰和蛇都以鼠为食，因此鹰与蛇之间的既有捕食关系，又有竞争关系。（4）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例维持着相对稳定，这说明生态系统有一定的自动调节能力。因此，若大量捕杀狐、蛇、鹰，之后此食物网中草的数量会急剧减少，最终导致生态平衡被破坏。【解析】（1）草消费者（2）5草→鼠→蛇→鹰（3）捕食竞争（4）草28、（1）光合作用（2）呼吸作用（3）蒸腾【分析】【分析】本题考查植物叶的结构及其生理活动，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识。熟练掌握绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识是解题关键。【解答】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程。若a代表二氧化碳，b代表氧气；则此图可表示植物体的光合作用过程。

（2）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程。若a代表氧气，b代表二氧化碳；则此图可表示植物体的呼吸作用过程。

（3）植物通过蒸腾作用散失水分；能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶，因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用。

【解析】（1）光合作用（2）呼吸作用（3）蒸腾29、略

【分析】

（1）近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病，如先天愚型，其危害十分显著．我