2024年华师大新版九年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版九年级化学上册阶段测试试卷775考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、逻辑推理是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A.水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水烧灭B.碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以可以使无色酚酞溶液变红的一定是碱C.稀硫酸滴入石蕊溶液变红色，所以盐酸滴入石蕊试液也变红色D.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物2、下列图示的实验操作中，正确的是（）A.B.C.D.3、下列反应中；其反应类型为分解反应且生成物均是氧化物的是（）

A.Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑

B.CH4+2O2CO2+2H2O

C.CO2+H2O═H2CO3

D.2KClO3≜2KCl+3O2↑

4、向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至过量．有关量的变化情况见下图（横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化）．其中肯定正确的是（）A.B.C.D.5、下列变化属于化学变化的是（）A.冰块融化成水B.钢材拉成钢筋C.铁生锈D.衣箱中樟脑球越来越小6、化学变化多姿多彩，美丽如花rm{.}如图中甲、乙、丙、rm{X}分别是rm{CuO}rm{C}rm{CO}和rm{H_{2}SO_{4}}中的某一种，甲、乙、丙均能与rm{X}发生化学反应，则rm{X}是rm{(}rm{)}A.rm{CuO}B.rm{C}C.rm{CO}D.rm{H_{2}SO_{4}}7、下列叙述错误的是rm{(}rm{)}A.“rm{2H}”表示rm{2}个氢原子B.分子总是在不断运动C.干冰中的分子间有间隔D.原子失去电子后变成阴离子8、下列对主题知识的归纳；完全正确的是（）

。A、化学与健康B、化学与环境①食用乳制品；豆制品可补充钙元素。

②长期饮用可乐等碳酸饮料不利于健康①为治理雾霾；禁止使用化石燃料。

②为节约和环保，分类回收生活垃圾C、化学与生活D、化学与农业①霉变的大米多次淘洗后可以食用。

②用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛线与纯棉线①用铁桶配制农药波尔多液。

②科学合理使用化肥能促进粮食增产A.AB.BC.CD.D9、甲和乙在点燃条件下反应生成丙和丁；其微观过程如图所示．

下列说法中，不正确的是（）A.丙的分子结构为B.四种物质中，只有甲属于有机物C.丁中两种元素的质量比为3：8D.生成丙和丁的质量比为9：22评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、有下列三种物质：镁条、氧化钙、硝酸银．其中属于盐的是____，可用于制作节日焰火的是____，食品包装袋中可用作干燥剂的是____．11、实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气．小明设计了如图所示的实验装置．请回答下列问题．

（1）长颈漏斗中应放入的物质是____，锥形瓶中应放入的物质是____；

（2）用该装置制取气体发现锥形瓶内液态中有气泡，但收集不到气体，试找出可能原因：①____；②____．（任写两条）

（3）该方法制取氧气的文字表达式为：____．

12、用化学用语表示：

（1）2个氮原子____；

（2）+6价的硫元素____；

（3）2个钾离子____；

（4）3个碳酸根离子____．13、把下面对物质颜色和实验现象描述的编号；填入下列各题的横线上：

A．黑B．白C．淡黄D．微弱的淡蓝E．火星四射等F．耀眼白光G．绿H．银白。

（1）____色镁带在空气中燃烧发出____，生成____色固体．

（2）铁放在氧气中燃烧可见____，生成____色固体．

（3）____色硫粉在空气中燃火焰呈____色．

（4）____色碱式碳酸铜加热后，生成____色固体．14、在点燃可燃性气体前一定要先____，否则有可能发生爆炸．15、下面是生活中与化学有密切联系的现象；请从所提供的物质中，找出正确选项并填空．

①一氧化碳②干冰③天然气④氮气⑤乙醇⑥活性炭。

（1）可用于人工降雨的是____；

（2）可加入汽油中作为汽车燃料的是____；

（3）能使人中毒的气体是____；

（4）可用来做保护气的是____；

（5）我国实施的“西气东输”工程输送的物质____；

（6）可用作冰箱除味剂的是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、t℃时，100g的水里溶解了30g氯化钠，则t℃时氯化钠的溶解度为30g．____．（判断对错）17、铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效．____（判断对错）18、所有固体物质接近饱和的溶液都可以通过降低温度而变成饱和溶液____．（判断对错）19、溶液中的溶质不一定只有一种____．（判断对错）20、空气和石油都属于纯净物____．21、化学实验是学习化学的一个重要途径．____．22、铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效．____（判断对错）23、用来测定空气中氧气的含量的实验，燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝____．（判断对错）24、因为氮气化学性质不活泼，所以可用氮气在食品包装袋内防腐____．（判断对错）评卷人得分四、探究题(共3题，共30分)25、某研究性学习小组利用下列装置进行气体的实验室制取；请分析并填空：

（1）小明同学选用AC装置的组合来制取某常见气体，请帮他写出反应的化学方程式______，若小明同学选用AF装置的组合制取该气体，则a应与______连接（填“b”或“c”）

（2）装置B与A相比，其优点是______．

（3）小丽利用AD装置组合制取CO2气体，并将CO2通入某撑起石灰水中，观察到石灰水没有变浑浊，请分析造成此现象的可能原因______（答一条即可）26、根据实验装置图；回答下列问题：

rm{(1)}用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是______．

rm{(2)}实验室制取rm{CO_{2}}收集二氧化碳气体应选择的装置是______．

rm{(3)}如装置rm{F}所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，看到rm{F}中的实验现象是______．

rm{(4)}某同学选用rm{G}装置进行实验，看到与上一步实验rm{F}中完全相同的实验现象，他由此得出与上一步实验完全相同的结论rm{.}此结论rm{(}答“合理”或“不合理”rm{)}______．27、如图表示实验室用稀H2SO4；CuO、Fe粉三种物质；制取铜的两种实验方案。

（1）若按方案1制取铜；步骤I的反应类型是______。步骤II反应的现象是______；

（2）若按方案2制取铜；步骤I发生反应的化学方程式______，步骤II的实验操作中需要的玻璃仪器有玻璃棒；烧杯和______。

（3）两种方案比较，方案______更好，理由是：______。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】A；根据灭火时要考虑到具体的物质；电器着火要先断电进行分析；

B；根据碱溶液一定显碱性；但显碱性的溶液不一定是碱溶液分析；

C；根据酸的通性和石蕊试液也变红色实质判断；

D、根据氧化物的定义去判断是否属于氧化物．【解析】【解答】解：A；电脑等电器着火必须先切断电源；用水会导致触电或其它不良的后果，故说法错误；

B；碱溶液显碱性；能使无色酚酞溶液变红；能使无色酚酞试液变红的一定是碱性溶液，但不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液，故说法错误；

C；酸的溶液都能使石蕊试液变红；稀硫酸滴入石蕊溶液变红色，盐酸滴入石蕊试液也变红色，故说法正确；

D；氧化物是指由两种元素组成；一种元素是氧元素的化合物，所以氧化物都含有氧元素，而含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，例如氢氧化钠等，故说法错误．

故选C．2、C【分析】【分析】A；运用胶头滴管滴加液体时胶头滴管要悬空在容器口的正上方；不能伸入试管内部更不能靠到容器壁分析；

B；酒精灯应该用火柴点燃；

C；闻气体的气味时；不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性；

D、根据取用药品的正确方法分析．【解析】【解答】解：A；胶头滴管滴加液体时胶头滴管要悬空在容器口的正上方；不能伸入试管内部更不能靠到容器壁，故不正确；

B；酒精灯应该用火柴点燃；不能用燃着的酒精灯，故不正确；

C；闻气体的气味时；防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．操作正确；

D；取用药品时；瓶塞要倒放，防止污染，故不正确．

故选C．3、A【分析】

分解反应的反应物是一种；所以BC均错，氧化物一定含氧所以氯化钾不是氧化物，只有A符合题目要求．

故选A

【解析】【答案】分解反应是“一变多”的反应；氧化物是含有两种元素其中一种是氧元素的化合物，利用此概念可解决问题．

4、C【分析】【分析】稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，当反应完全时沉淀质量不再改变，水的质量逐渐增加，溶液的pH逐渐增大，开始生成沉淀，溶质的质量分数减小，后加入氢氧化钡过量，溶质的质量分数开始增大，可以从反应的实质进行做题．【解析】【解答】解：A；稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水；当硫酸反应完后，沉淀的质量不再改变，故A错误；

B、不断慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至过量；水的质量不断增加，不会出现不变的情况，故B错误；

C；硫酸的pH小于7；当硫酸与氢氧化钡完全反应时溶液的pH等于7，加入氢氧化钡过量时，溶液的pH大于7，故C正确；

D；稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水；当两者不断反应时，溶质的质量分数逐渐减小，当氢氧化钡过量时溶质的质量分数又会逐渐增大，故D错误．

故选C．5、C【分析】【解答】A.冰块融化成水，只是状态发生了改变。没有新物质生成，是物理变化；B.钢材拉成钢筋，是形状发生改变，没有新物质生成，是物理变化；C.铁生锈，生成了新的物质，是化学变化；D.衣箱中樟脑球因为挥发而越来越小，是物理变化。【分析】本题考查物理变化与化学变化的判别，判断变化的种类依据是看有没有新物质生成，所以解此类题只须分析变化前后物质是否为同一种即可。6、A【分析】解：一氧化碳、碳和硫酸都能与氧化铜反应，甲、乙、丙均能与rm{X}发生化学反应，则rm{X}是氧化铜；观察选项，故选A．

根据物质的性质进行分析；一氧化碳；碳和硫酸都能与氧化铜反应，据此解答即可．

本题考查了物质间的反应，完成此题，可以依据物质的性质进行．【解析】rm{A}7、D【分析】解：rm{A}“rm{2H}”表示rm{2}个氢原子；正确；

B；分子总是在不断运动；正确；

C；分子之间都有间隔；正确；

D；原子失去电子；带正电变成阳离子，故题目说法错误；

故选D．

A；元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；

B；根据分子的性质分析解答；

C；根据分子的性质分析解答；

D；根据原子和离子的相互转化分析判断．

本题考查知识注重基础，难度不大，解答时可以依据分子的性质、化学用语的意义、原子和离子的相互转化分析解答．【解析】rm{D}8、A【分析】解：A．①乳制品；豆制品中含有丰富的钙元素；有益于人体补充钙元素，正确；②可乐等碳酸饮料不利于人体对钙元素的吸收，长期饮用对人不利，正确；故A正确；

B．①为治理雾霾；要减少使用化石燃料，开发新能源，不能禁止使用化石燃料，故B错误；

C．①霉变的大米中含有致癌物；不能再食用，故C错误；

D．波尔多液中含有硫酸铜；铁在金属活动性顺序表中位于铜的前面，故铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，使波尔多液的药效降低，故D错误。

故选：A。

A．根据化学与人体将康的关系来分析；

B．根据化学与环境保护的关系分析；

C．根据霉变的大米含有致癌物质来分析；

D．根据波尔多液的保存方法来分析。

本题难度不大，但涉及知识点较多，选用排除法（即只要发现选项中归纳和总结有错误，即可排除该选项）是快速正确解答此类题的捷径。【解析】A9、D【分析】【分析】根据微观模型图，可以推测甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，分析写出反应的化学方程式．【解析】【解答】解：根据微观模型图，可以推测甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，分析写出反应的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O；故丙为水；丁二氧化碳，其元素的质量比为12：（16×2）=3：8；四种物质中，只有甲属于有机物；生成丙和丁的质量比为36：44=9：11．

故选：D．二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】【分析】由金属离子和酸根离子组成的化合物属于盐；

镁燃烧能够发出耀眼的白光；放出大量的热；

氧化钙能够吸收水蒸气，可以用作食品干燥剂．【解析】【解答】解：在镁条；氧化钙、硝酸银三种物质中；其中属于盐的是硝酸银，可用于制作节日焰火的是镁条，食品包装袋中可用作干燥剂的是氧化钙．

故填：硝酸银；镁条；氧化钙．11、略

【分析】

（1）从长颈漏斗中加入的是过氧化氢溶液；锥形瓶中放入的物质是二氧化锰，故填：过氧化氢溶液，二氧化锰；

（2）装置漏气或长颈漏斗末端没浸到液面以下都会导致收集不到氧气；故填：装置漏气，长颈漏斗末端没浸到液面以下；

（3）过氧化氢能在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故填：过氧化氢水+氧气．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；过氧化氢能在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，从长颈漏斗中加入的是过氧化氢溶液，锥形瓶中放入的物质是二氧化锰，装置漏气或长颈漏斗末端没浸到液面以下都会导致收集不到氧气．

12、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解析】【解答】（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子，就可表示为2N；

（2）元素化合价的表示方法：标在元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+6价的硫元素表示为；

（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．所以2个钾离子表示为：2K+；

（4）但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32-，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3个碳酸根离子可表示为：3CO32-；

答案：（1）2N（2）S（3）2K+（4）3CO32-．13、略

【分析】【分析】（1）根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析解答．

（2）根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析解答．

（3）根据硫在空气中燃烧的现象进行分析解答．

（4）根据加热碱式碳酸铜的现象进行分析解答．【解析】【解答】解：（1）银白色镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光；生成一种白色固体．

（2）铁放在氧气中燃烧可见剧烈燃烧；火星四射，生成一种黑色固体．

（3）淡黄色的硫粉在空气中燃火焰呈淡蓝色．

（4）绿色的碱式碳酸铜加热后；生成一种黑色固体．

故答案为：（1）H、F、B；（2）E、A；（3）C、D；（4）G、A．14、略

【分析】【分析】根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析解答即可．【解析】【解答】解：可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸；为防止可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，点燃可燃性气体前，必须检验气体的纯度．

故答案为：检验气体的纯度．15、略

【分析】

（1）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨．

（2）乙醇具有可燃性；可加入汽油中作为汽车燃料；

（3）一氧化碳是能与血液中血红蛋白结合的有毒气体；

（4）氮气化学性质不活泼；可用作保护气；

（5）我国实施的“西气东输”工程输送的物质是天然气；

（6）活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味．

故答案为：（1）②；（2）⑤；（3）①；（4）④；（5）③；（6）⑥．

【解析】【答案】物质的性质决定物质的用途；根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．

三、判断题(共9题，共18分)16、×【分析】【分析】固体溶解度的概念是指在一定的温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量．【解析】【解答】解：t℃时；100g的水里溶解了30g氯化钠，该溶液不一定是饱和溶液，则t℃时氯化钠的溶解度不一定为30g．

故答案是：×．17、×【分析】【分析】利用铵态氮肥的化学性质来判断．【解析】【解答】解：熟石灰是碱；铵态氮肥遇到碱时会生成具有刺激性气味的气体氨气，从而降低肥效．

答案为：×．18、×【分析】【分析】根据已有的饱和溶液和不饱和溶液的转化方法分析解答即可．【解析】【解答】解：氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，故降低温度氢氧化钙的溶液仍然是不饱和溶液，故填：×．19、√【分析】【分析】根据溶液的概念和基本特征分析；【解析】【解答】解：溶液是一种或多种物质分散到另一种物质里形成的均一的；稳定的混合物；溶质可以有多种；

故填：√20、×【分析】【分析】混合物是由两种或两种以上物质组成的；纯净物是由一种物质组成的．【解析】【解答】解：空气中含有氧气；氮气等多种物质；属于混合物；石油中含有汽油、煤油、柴油，是由多种物质组成的，属于混合物．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】化学实验是学习化学的一个重要途径．化学实验可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识．【解析】【解答】解：化学科学本身是一门以实验为基础的自然科学；离开化学实验，化学科学就不会产生和发展．因此作为化学科学知识的化学教学，也必须以实验为基础．化学实验是学习化学的一个重要途径．

故答案为：√．22、×【分析】【分析】利用铵态氮肥的化学性质来判断．【解析】【解答】解：熟石灰是碱；铵态氮肥遇到碱时会生成具有刺激性气味的气体氨气，从而降低肥效．

答案为：×．23、×【分析】【分析】根据细铁丝在空气中不能燃烧分析判断．【解析】【解答】解：由于细铁丝在空气中不能燃烧；不能测定空气中氧气的含量．所以，叙述错误．

故答为：×．24、√【分析】【分析】可用于充入食品包装袋防腐的物质应该具有的性质是：化学性质不活泼，无毒．【解析】【解答】解：氮气的化学性质稳定；没有毒，所以能用于充入食品包装袋防腐．

故答案为：√．四、探究题(共3题，共30分)25、略

【分析】解：（1）A装置是固液在常温下反应，C装置说明该气体不易溶于水或难溶于水，选用AC装置的组合来制取氧气、氢气等，例如制取氧气的反应的化学方程式2H2O22H2O+O2↑，氧气的密度比空气大，若小明同学选用AF装置的组合制取该气体，则a应与b连接，故填：2H2O22H2O+O2↑；b．

（2）B装置优点是能够随时使反应进行或停止．故填：能够随时使反应进行或停止．

（3）将制取的二氧化碳气体通入盛有澄清的石灰水中；澄清的石灰水没有变浑浊，可能的原因是：盐酸浓度大或石灰水浓度太稀或变质等；故答案为：盐酸浓度大或石灰水浓度太稀或变质等，故填：盐酸浓度大．

（1）根据常见气体的反应原理与性质进行分析；

（2）B装置优点是能够随时使反应进行或停止；

（3）根据实验注意事项和物质的性质进行分析．

掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、装置选取、常用仪器等知识即可正确解答．【解析】2H2O22H2O+O2↑；b；能够随时使反应进行或停止；盐酸浓度大26、略

【分析】解：rm{(1)}用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气属于固液常温型，故选发生装置rm{B}故填：rm{B}

rm{(2)}二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以可用向上排空气法收集，故填：rm{E}

rm{(3)}二氧化碳不支持燃烧也不燃烧；且密度大于空气，故将二氧化碳沿烧杯壁倒下，会观察到蜡烛由低到高依次熄灭，故填：蜡烛由低到高依次熄灭；

rm{(4)}选用rm{G}装置进行实验，实验现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；因此得出的结论与rm{F}装置相同；比较两个发现可以发现，气体进入的方向不一样，rm{F