《14 创意演奏家-真实机器人碰撞传感器的检测与应用》教学实录-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册

《14创意演奏家——真实机器人碰撞传感器的检测与应用》教学实录-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册一、课程背景与目标定位

《14创意演奏家——真实机器人碰撞传感器的检测与应用》教学实录-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册，旨在让学生通过实践操作，掌握真实机器人碰撞传感器的原理及其在实际应用中的使用方法。本节课与课本内容紧密相连，通过引导学生动手实践，培养他们的创新思维和动手能力，为后续学习机器人编程和控制打下基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的计算机操作技能，对信息技术有一定的了解，但对于机器人编程和传感器应用的知识较为陌生，动手实践能力有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕真实机器人碰撞传感器的检测与应用，规划以下内容：

-理论讲解：介绍碰撞传感器的原理和功能，以及其在机器人中的应用。

-实践操作：指导学生使用传感器搭建一个简单的机器人避障系统，让学生通过编程实现机器人的自动避障功能。

-应用拓展：讨论碰撞传感器在现实生活中的应用案例，激发学生的创新思维。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一个真实的机器人避障场景，如智能车辆在复杂环境中的自动导航，激发学生对碰撞传感器应用的兴趣。

-情境模拟：设置一个机器人竞赛情境，要求学生使用碰撞传感器帮助机器人避开障碍物，从而让学生在实际操作中理解传感器的应用。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组讨论如何利用碰撞传感器改进机器人的避障策略，鼓励学生分享不同观点和解决方案。

-角色扮演：让学生扮演机器人设计师和测试工程师，模拟设计、测试和优化机器人避障系统的过程。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成机器人避障任务后，反思在设计和编程过程中的成功经验和遇到的问题。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的机器人避障系统，讨论哪些设计思路和编程技巧是有效的，哪些可以改进。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和六年级学生的认知特点，采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲授介绍碰撞传感器的基础知识，再引导学生进行小组讨论，探索传感器的实际应用。

2.设计教学活动包括小组合作完成一个简单的机器人避障项目，通过角色扮演分配任务，如设计师、程序员、测试员等，促进学生间的协作与互动。

3.使用多媒体教学资源，如视频演示、互动软件和实体机器人模型，增强学生对传感器工作原理的理解，并通过实际操作体验编程和调试过程。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段智能机器人避障的视频，让学生观察机器人如何通过碰撞传感器来识别和避开障碍物。视频结束后，教师提出问题：“你们知道机器人是如何做到这一点的吗？”以此引发学生对碰撞传感器的好奇心和兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师简要介绍碰撞传感器的原理，包括其工作原理、基本结构以及在机器人中的应用。接着，教师演示如何使用传感器检测障碍物，并引导学生通过小组讨论，探讨如何利用传感器数据编写控制程序，使机器人能够自动避障。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组，每组获得一套机器人套件和碰撞传感器。在教师的指导下，学生动手搭建机器人避障系统，并编写简单的控制程序。教师巡回指导，帮助学生解决在搭建和编程过程中遇到的问题。

4.实践应用（5分钟）

内容：每组学生展示他们的机器人避障系统，其他学生观察并记录系统的表现。教师组织一个简单的避障竞赛，让学生们的机器人尝试通过一个设置有障碍物的赛道。比赛结束后，教师和学生一起讨论各个系统的优点和不足，以及可能的改进方法。六、教学反思

这节课让我看到了学生们对机器人技术的热情和潜力。通过动手实践，他们对碰撞传感器的理解更加深刻。但也有不足之处，比如有些学生在编程时遇到了困难，未来我需要提供更多针对性的指导，帮助他们在这一领域取得更好的进步。此外，竞赛环节也让我意识到，需要进一步培养学生的团队合作能力。整体来说，这次教学达到了预期的效果，我会继续优化教学策略，让每个学生都能在信息技术课堂上有所收获。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据今天学习的《14创意演奏家——真实机器人碰撞传感器的检测与应用》课程内容，我为大家布置以下作业，希望大家能够认真完成，巩固所学知识。

1.理论作业：请同学们回顾课堂上讲解的碰撞传感器的工作原理，并用自己的语言总结碰撞传感器在机器人避障中的应用。要求字数在200字左右，条理清晰，表达准确。

2.实践作业：请同学们根据课堂上学习的机器人避障编程方法，编写一个简单的机器人避障程序。程序需要实现以下功能：当机器人检测到前方有障碍物时，能够自动停止并转向，继续前进。请同学们在课后完成编程，并将源代码文件提交至班级群文件。

3.拓展作业：请同学们思考碰撞传感器在现实生活中的其他应用场景，例如智能家居、无人驾驶等，并列举一个具体的案例，分析碰撞传感器是如何在这些场景中发挥作用的。要求字数在150字左右，案例具体，分析深入。

作业反馈：

在批改大家提交的作业过程中，我发现了一些问题和值得肯定的地方。以下是对大家作业的反馈：

1.理论作业：大部分同学能够准确总结碰撞传感器的工作原理，但部分同学在表述上存在一定的逻辑混乱。对于这部分同学，我建议在写作时先梳理好自己的思路，再进行文字表达。

2.实践作业：大部分同学能够完成机器人避障程序的编写，但部分同学在代码编写过程中存在语法错误和逻辑漏洞。针对这些问题，我建议同学们在编写代码时，多加思考，确保代码的正确性。同时，在提交作业前，请同学们认真检查代码，避免出现低级错误。

3.拓展作业：同学们在拓展作业中提出了很多有趣的应用场景，但部分同学在分析时缺乏深度。我希望同学们在思考问题时，能够结合实际情况，对应用场景进行深入分析。

针对以上反馈，我希望同学们能够在下一次作业中加以改进，不断提高自己的理论素养和实践能力。让我们一起努力，共同进步！八、教学评估与改进

在完成《14创意演奏家——真实机器人碰撞传感器的检测与应用》这一课的教学后，我对学生的学习情况进行了全面的评估。评估方式主要包括观察学生在课堂上的表现，检查他们作业的完成情况，以及他们在实践活动中的参与度。

从课堂表现来看，学生们对机器人技术表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和提问，这让我非常欣慰。但在个别环节，我也注意到一些学生可能因为基础知识掌握不牢固，对某些概念的理解不够深入。

在作业完成情况方面，大多数学生能够按照要求完成理论作业和实践作业，但质量参差不齐。有些同学在理论作业中能够准确总结碰撞传感器的工作原理，而在实践作业中，一些同学编写的程序还存在错误，需要进一步指导和练习。

至于实践活动，学生们在搭建和编程机器人时表现出了团队合作的精神，但我也发现了一些同学在遇到困难时缺乏解决问题的能力，需要更多的引导和鼓励。

根据评估结果，我计划采取以下改进策略：

首先，我会调整教学策略，增加课堂上的互动环节，比如小组讨论和问题解答，以确保学生能够更好地理解课程内容。我还会在课堂上提供更多的实际案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。