2024-2025学年高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 2.3 近代中国资本主义的历史命运教学实录1 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展2.3近代中国资本主义的历史命运教学实录1人民版必修2一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展2.3近代中国资本主义的历史命运

2.教学年级和班级：高中二年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解人民版必修2教材中的近代中国资本主义的历史命运，包括近代中国资本主义的发展背景、特点、影响以及历史命运。内容涉及近代中国民族资本主义的兴起、曲折发展、最终走向衰败的过程，以及其对中国现代化进程的影响。二程目标设定

二、核心素养目标

1.理解近代中国资本主义的发展历程，分析其对中国社会转型的意义。

2.掌握运用历史资料，进行历史解释的能力。

3.培养批判性思维，评价近代资本主义对中国现代化的贡献与局限性。

4.提升时空观念，理解近代中国资本主义发展的历史背景和时代特征。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解近代中国资本主义的发展历程及其历史命运。具体包括以下细节：

-近代中国民族资本主义的兴起背景，例如洋务运动的推动、外国资本主义的刺激等。

-民族资本主义的发展特点，如资金少、规模小、技术落后、受外国资本主义和封建势力双重压迫等。

-近代中国资本主义的历史命运，包括其在抗日战争和国共内战中的表现及其衰落的原因。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于近代中国资本主义发展的复杂性和曲折性的理解。具体包括以下细节：

-理解近代中国资本主义发展的阶段性，例如在辛亥革命后的一段时间内有所发展，但在国民政府统治时期又受到严重的压迫和限制。

-分析近代中国资本主义发展的内外因素，如外国资本主义的侵略、封建势力的束缚、国内政治动荡等。

-掌握近代中国资本主义的历史命运与中国社会性质变化的关系，例如学生可能会难以理解为什么民族资本主义最终未能成为中国社会转型的主导力量。

举例解释：

-教学重点中的民族资本主义发展特点，可以通过具体的企业案例，如荣氏企业的兴衰，来让学生理解民族资本主义在近代中国的发展困境。

-教学难点中的阶段性发展，可以结合历史事件的时间线索，如北洋政府时期和南京国民政府时期的不同政策，来帮助学生理解资本主义发展的波动性。同时，通过分析外国资本主义和封建势力的具体影响，帮助学生突破理解上的难点。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解，使学生掌握近代中国资本主义发展的基础知识。

-讨论法：分组讨论近代中国资本主义的发展特点和影响因素，培养学生的分析能力和团队合作精神。

-案例分析法：通过分析具体的历史案例，如民族资本家的创业故事，加深学生对资本主义发展历程的理解。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示历史图片、图表和相关视频资料，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用历史教学软件，进行互动式学习，如历史时间线、历史事件模拟等，帮助学生更好地理解历史进程。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如在线历史资料库，进行拓展阅读，增加学生的知识面。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张近代中国城市变化的图片，引导学生关注近代中国的社会变迁。接着提出问题：“近代中国的经济结构发生了哪些变化？”让学生思考并简要回答，以此引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先通过PPT介绍近代中国资本主义的兴起背景，包括洋务运动、外国资本主义的影响等。

-接着，通过案例分析，如荣氏企业的兴衰，讲解民族资本主义的发展特点和遇到的困难。

-然后，教师引导学生分析近代中国资本主义发展的外部和内部因素，如外国资本主义的侵略、封建势力的束缚等。

-最后，通过历史事件的时间线索，讲解近代中国资本主义的历史命运，以及其对中国现代化进程的影响。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据本节课所学内容，设计一张关于近代中国资本主义发展的海报。要求海报中包含关键事件、重要人物、发展趋势等元素，并能够吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课的核心内容，强调近代中国资本主义发展的复杂性和曲折性，并引导学生思考其对中国现代化的意义。同时，提出一些深入思考的问题，如“近代中国资本主义为何未能成为社会转型的主导力量？”鼓励学生在课后进行进一步的学习和探讨。教师最后布置相关的作业，要求学生撰写一篇关于近代中国资本主义发展的小论文，以加深理解和记忆。六、教学反思

这节课在引导学生理解近代中国资本主义的发展历程方面取得了一定的效果。通过案例分析，学生能够更直观地感受到民族资本主义的发展困境。但在讨论环节，部分学生对于历史事件的深入分析还不够，可能是因为对相关历史背景了解不足。今后，我需要更多地引导学生进行预习，并提供更多背景资料，以便他们更好地理解课程内容。此外，布置的小论文作业也有助于巩固学生的知识，但需要进一步指导学生如何进行历史研究，提升他们的历史思维能力。七、教学评估与改进

1.教学评估

本节课通过讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，学生对近代中国资本主义的发展历程有了基本的认识。在教学过程中，学生能够积极参与讨论，对民族资本主义的发展困境有了更深刻的理解。通过课后的小论文作业，可以看出学生对课程内容的掌握程度有所提高，能够将所学知识与历史事件相结合，进行一定的历史分析。

然而，在教学过程中也发现了一些问题。比如，部分学生在对历史事件的分析上还不够深入，可能是因为对相关历史背景了解不足。此外，学生在撰写小论文时，部分同学存在思路不清晰、论据不足的情况，需要进一步加强写作指导和历史思维能力的培养。

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划从以下几个方面进行改进：

-加强课前预习。在下次上课前，我会提前布置预习任务，要求学生查阅相关资料，了解近代中国资本主义发展的背景，以便在课堂上更好地参与讨论。

-丰富教学案例。在讲授过程中，我会引入更多具有代表性的案例，帮助学生更全面地理解民族资本主义的发展历程。

-提高课堂互动。在讨论环节，我会鼓励学生积极发言，针对学生的观点进行点评和引导，提高课堂讨论的深度。

-加强写作指导。在布置小论文作业时，我会提供更多写作技巧和思路，引导学生如何进行历史研究，提高他们的历史思维能力。

-定期进行教学反馈。我会定期收集学生对教学方法的意见和建议，根据反馈调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.根据本节课的学习内容，撰写一篇关于“近代中国资本主义的历史命运”的小论文，要求字数在800字左右。论文应包括以下要点：

-近代中国资本主义的发展背景和特点；

-近代中国资本主义发展过程中遇到的主要问题；

-近代中国资本主义对中国现代化的贡献和局限性；

-近代中国资本主义的历史命运及其原因。

2.收集并阅读一篇关于近代中国资本主义发展的学术文章或相关历史资料，做好笔记，下节课分享学习心得。

作业反馈：

在批改学生的小论文时，我发现大部分同学能够结合课堂所学，对近代中国资本主义的发展历程进行一定的分析和评价。以下是对作业的反馈：

1.内容完整性：

大部分同学的论文能够围绕主题展开，涵盖了近代中国资本主义的发展背景、特点、问题、贡献和局限性等方面。但部分同学在论文内容上存在一定的缺失，例如对某些重要事件的分析不够深入，或者对资本主义的历史命运及其原因的阐述不够明确。

2.论证逻辑性：

部分同学的论文在论证过程中逻辑不够清晰，观点之间的衔接不够紧密，导致论文整体说服力不强。建议同学们在写作时注意论点的提出、论据的支撑以及结论的归纳。

3.语言表达：

部分同学在论文写作中存在语言表达上的问题，如语句不通顺、语法错误等。建议同学们在写作时注意语言的准确性、流畅性和规范性。

4.改进建议：

针对以上存在的问题，我提出以下改进建议：

-在论文撰写过程中，同学们应更加注重内容的完整性，确保论文涵盖了所有要求讨论的要点。

-在论证过程中，同学们应加强逻辑性，确保观点之间的衔接紧密，使论文更具说服力。

-同学们在写作时，应注意语言的准确性、流畅性和规范性，提高论文的整体质量。

下节课，我将针对同学们在作业中存在的问题进行讲解，并提供一些写作技巧和思路，帮助同学们提高历史论文写作能力。同时，我会鼓励同学们在课后相互交流学习心得，共同进步。九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集关于近代中国资本主义发展的历史纪录片片段，如《中国近代经济史》相关视频，用于课堂导入，让学生直观感受近代中国资本主义的发展脉络。

-图片资源：搜集近代中国资本主义发展过程中的重要历史图片，如民族资本主义企业的工厂、产品等，通过PPT展示，辅助讲解教学内容。

-音频资源：选取与近代中国资本主义发展相关的历史事件的录音资料，如辛亥革命、五四运动等，作为课堂听力材料，增强学生的学习兴趣。

2.阅读材料

-精选历史文献：提供《中国近代经济史》、《中国近代资本主义发展史》等学术著作的精选章节，让学生在课后阅读，加深对近代中国资本主义发展的理解。

-历史论文：选取近年来关于近代中国资本主义发展的学术论文，如《近代中国民族资本主义的发展困境》等，作为学生的拓展阅读材料。

3.在线工具

-历史资料库：推荐学生使用在线历史资料库，如“中国历史网”、“近代中国研究网”等，方便学生查找和阅读更多关于近代中国资本主义发展的资料。

-历史时间线工具：利用在线历史时间线工具，如“历史时间线网站”，帮助学生梳理近代中国资本主义发展的时间脉络，更好地理解历史进程。

-在线词典：推荐学生使用在线词典，如“百度汉语”、“有道词典”等，辅助学生理解历史术语和概念。

-听力练习软件：推荐学生使用在线听力