5运动与摩擦力 （教学实录）2024-2025学年 四年级上册科学教科版

5运动与摩擦力（教学实录）2024-2025学年四年级上册科学教科版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：四年级上册科学教科版《5运动与摩擦力》章节，主要包括摩擦力的概念、摩擦力的大小及其影响因素，以及摩擦力在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对摩擦现象的观察和体验有关，教材通过介绍摩擦力的概念、大小和影响因素，帮助学生理解摩擦力在物体运动中的作用。学生在之前的学习中已经接触过力的概念，本节课将在此基础上，进一步拓展学生对力的认识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的科学概念，能够进行简单的观察和实验操作，但对于摩擦力的理解可能停留在表面现象，缺乏深入的科学探究经验。

2.内容规划：本节课将通过以下步骤进行教学：

-引导学生回顾之前学习的力的概念，以及日常生活中遇到的摩擦现象。

-通过实验和观察，让学生体验摩擦力的大小和方向，理解摩擦力与物体运动的关系。

-分析摩擦力的影响因素，如接触面的粗糙程度、物体的重量等。

-设计相关的互动活动和思考题，让学生探讨摩擦力在生活中的应用，如自行车刹车、鞋底防滑等。

-结合教材内容，布置相关的作业，巩固学生对摩擦力的理解和应用。三、教学难点与重点

1.教学重点

-摩擦力的定义：明确摩擦力是物体在运动过程中受到的阻碍力，这是理解摩擦力概念的基础。

-摩擦力的大小和方向：理解摩擦力与物体运动方向相反，以及摩擦力的大小受接触面粗糙程度和物体重量等因素影响。

-摩擦力的应用：通过实例（如鞋底花纹、汽车刹车等）让学生理解摩擦力在生活中的重要作用。

举例解释：

-在教学过程中，将通过演示实验（如用弹簧测力计测量不同接触面粗糙程度下的摩擦力大小）来强调摩擦力的定义和影响因素。

-通过分析生活中的实例，如为什么自行车刹车时需要用力捏闸，来强调摩擦力的应用。

2.教学难点

-摩擦力大小的计算：学生可能会对摩擦力大小的计算方法感到困惑，特别是如何运用摩擦系数。

-摩擦力与物体运动关系的理解：学生可能难以理解摩擦力是如何影响物体运动的，尤其是在静摩擦和动摩擦之间的转换。

-实验设计与结果分析：学生在设计实验和解释实验结果时可能会遇到困难，如何准确地测量和比较摩擦力。

举例解释：

-在教学过程中，将使用图示和公式推导来帮助学生理解摩擦力大小的计算，如F=μN（摩擦力=摩擦系数×正压力）。

-通过实际操作和观察物体在粗糙和光滑表面的运动差异，帮助学生理解摩擦力与物体运动的关系。

-在实验环节，将提供详细的实验步骤和指导，以及如何记录和分析数据，以确保学生能够准确完成实验并得出正确结论。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解摩擦力的定义、大小、方向和应用，为学生提供系统的知识框架。

-实验法：通过设计摩擦力实验，让学生动手操作，观察不同条件下摩擦力的变化，增强直观感受。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享生活中的摩擦力应用实例，激发学生的思考和探究欲望。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示摩擦力的概念、实验过程和结果，以及生活中的摩擦力应用实例。

-教学软件：利用互动教学软件，进行在线测试和反馈，帮助学生巩固知识点。

-实物展示：准备不同粗糙度的物体，让学生直观感受摩擦力的差异。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示生活中常见的摩擦现象图片，如滑板、冰鞋、汽车刹车等，引导学生思考这些现象背后的科学原理。

-提问：你们在生活中遇到过哪些与摩擦力有关的情景？这些现象说明了什么？

2.新知学习（25分钟）

-讲授法：讲解摩擦力的定义、分类（静摩擦、动摩擦）、方向和大小，通过板书和PPT展示相关知识点。

-实验法：进行摩擦力实验，如测量不同表面的摩擦力，让学生观察并记录数据，引导学生发现摩擦力的影响因素。

-讨论法：分组讨论实验结果，探讨摩擦力大小与接触面粗糙程度、物体重量等的关系。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：每组根据实验结果，讨论如何增大或减小摩擦力，并给出生活中的实例。

-角色扮演：学生扮演工程师、科学家等角色，模拟解决实际问题，如在设计汽车刹车系统时如何考虑摩擦力。

4.实践应用（10分钟）

-设计实践活动：要求学生设计一个简单的实验，来测试不同材料的摩擦力，并撰写实验报告。

-分享与应用：学生展示实验设计，分享实验过程和结果，讨论如何将摩擦力的知识应用到生活中。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调摩擦力在生活中的重要作用。

-反思环节：学生反思学习过程中遇到的问题和解决方法，分享对摩擦力知识的理解和应用。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合所学知识，撰写一篇关于摩擦力应用的小论文，或设计一个解决实际问题的方案。

7.课堂反馈（5分钟）

-教师通过提问或小测验的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

-鼓励学生提出疑问，对学生的疑问进行解答，确保学生对摩擦力有深入的理解。六、教学反思与改进

这节课学生对摩擦力的基本概念有了较好的理解，但在实验操作和数据分析方面还存在一些不足。我发现有些学生在设计实验时缺乏条理性和逻辑性，这提示我需要加强对学生实验设计能力的培养。另外，部分学生在讨论环节参与度不高，可能是因为他们感到难以找到与生活实际的联系。今后，我会更多地引入生活中的实例，让学生感受到科学知识的应用价值。

在改进方面，我计划增加一些互动性更强的实验活动，让学生在操作中学习和思考。同时，我会鼓励学生多进行小组合作，通过团队合作来提高问题解决能力。此外，我还会注意调整课堂节奏，确保每个学生都有足够的时间参与讨论和提问，让每个学生都能在课堂上有所收获。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集与摩擦力相关的图片，如不同表面的摩擦力对比图、摩擦力在生活中的应用场景等，用于导入新课和辅助讲解。

-视频素材：剪辑摩擦力实验的视频，展示摩擦力的大小和方向，以及摩擦力如何影响物体运动。

-音频素材：准备与摩擦力相关的科普讲解音频，作为课堂讲解的补充材料。

阅读材料：

-教材相关章节：提供科学教科版四年级上册《5运动与摩擦力》章节的教材内容，确保学生对基础知识的掌握。

-扩展阅读：收集与摩擦力相关的科普文章，帮助学生更深入地理解摩擦力的科学原理和应用。

实践工具：

-实验器材：准备实验所需的弹簧测力计、不同粗糙度的木板、滑块等，让学生亲自动手进行摩擦力实验。

-记录表格：设计实验记录表格，用于学生记录实验数据和结果，方便分析摩擦力的影响因素。

教学软件：

-互动教学软件：使用教学软件进行在线测试，及时检查学生对摩擦力知识的掌握情况，并根据测试结果进行针对性辅导。

-实验模拟软件：利用实验模拟软件，让学生在虚拟环境中进行摩擦力实验，增强学生的实验体验。

辅助材料：

-摩擦力应用案例：收集摩擦力在不同领域的应用案例，如汽车刹车系统、鞋底防滑设计等，用于课堂讨论和案例分析。

-健康生活实践指南：编制一份与科学知识相结合的健康生活实践指南，指导学生在日常生活中如何运用摩擦力知识。

教学资源与支持的具体应用：

-在课堂导入环节，使用图片和视频素材引起学生的兴趣，激发他们的探究欲望。

-在新知