小学信息技术一年级上册 5《初始画王》教学实录

小学信息技术一年级上册5《初始画王》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：《初始画王》

2.教学年级和班级：小学信息技术一年级上册

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要介绍画王软件的基本操作，包括软件界面认识、画笔工具的使用、颜色选择、撤销和重做等功能。通过学习，使学生能够掌握画王软件的基本使用方法，绘制简单的图形和图案。教材内容为小学信息技术一年级上册第五章《初始画王》。二、核心素养目标

1.培养学生信息技术的兴趣和好奇心，激发探索精神。

2.让学生掌握画王软件的基本操作，提升信息处理能力。

3.培养学生通过信息技术表达创意的能力，发展审美情感。

4.增强学生与他人合作解决问题的能力，促进团队协作。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示有趣的动画作品，引发学生对画王软件的好奇心。

-情境模拟：设置一个简单的绘画任务，让学生在模拟创作过程中熟悉画王软件的基本操作。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何使用画王软件绘制特定图案，鼓励分享经验和技巧。

-角色扮演：让学生扮演小画家角色，通过角色扮演活动，让学生在实践中学习画王软件的使用。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束后，要求学生回顾所学内容，评估自己在学习过程中的表现。

-同伴评价：组织学生相互展示作品，并进行评价，让学生学会从他人的作品中学习和借鉴。四、教学资源

-软件资源：画王软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、绘画素材库

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、作品展示五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示简单的儿童绘画作品，引发学生对绘画的兴趣，提出问题：“我们如何用电脑创作美丽的画作？”

-目的：激发学生对画王软件的好奇心，为学习新软件打下兴趣基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍画王软件的基本界面和功能，如工具栏、颜色选择、画笔大小等。

-演绎推理：通过示范如何使用画笔工具，让学生理解如何通过画王软件实现绘画操作。

-归纳推理：引导学生通过观察软件中不同的绘画工具，归纳出它们各自的特点和用途。

-逻辑谬误：纠正学生在操作中可能出现的错误，如误用工具、颜色搭配不当等。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生尝试使用画王软件绘制简单的图形，如圆形、正方形等。

-小组讨论：分组讨论如何利用画王软件创作一幅完整的画作，分享技巧和经验。

4.深化理解

-案例分析：展示一些优秀的学生作品，分析其创作过程和技巧，让学生理解如何运用画王软件进行创作。

-辩论活动：组织学生讨论“电脑绘画是否能够替代手绘”，通过辩论加深对绘画工具的理解。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾画王软件的基本操作和功能，强调本节课的重点和难点。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在本节课中的学习体验，提出疑问和改进意见。六、教学反思与改进

今天的课程让我看到孩子们对电脑绘画的热情，他们能够快速掌握画王软件的基本操作，这点让我非常欣慰。但是在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在小组讨论环节，有些孩子参与度不高，可能是因为他们还没有完全适应这种互动方式。我打算在下一节课加入更多的引导问题，帮助他们更好地融入讨论。

另外，我也注意到有些孩子在操作软件时遇到了一些困难，这可能是因为我对某些操作步骤讲解得不够细致。下次我会准备更详细的操作指南，确保每个孩子都能跟上课程的进度。此外，我还计划增加一些课后练习，让孩子们能够在家里继续探索画王软件的更多功能，这样可以更好地巩固课堂所学。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计并整理一系列关于画王软件操作的课件，包括软件界面介绍、基本工具使用、绘画技巧等，以便于教师在课堂上演示和学生自主学习。

2.案例库：收集和制作一系列绘画案例，包括基础图形绘制、简单图案设计、创意画作等，供学生参考和模仿。

3.视频资源：录制画王软件操作的示范视频，涵盖软件的基本操作、特殊效果的使用、绘画作品的创作过程等，方便学生随时观看学习。

4.文章资源：整理一系列关于电脑绘画技巧、艺术创作灵感的文章，激发学生的创作热情和想象力。

在线学习平台：

1.课堂互动：利用在线学习平台，教师可以发布课程通知、教学资源，学生可以在线提问、交作业，实现师生之间的即时互动。

2.远程教学：通过在线学习平台，教师可以开展远程教学，为无法到校的学生提供同步学习的机会，确保教学活动的连续性。

3.自主学习：学生可以在平台上自主选择学习内容，根据自己的进度进行学习，同时平台可以记录学生的学习数据，便于教师跟踪和指导。

技术支持：

1.设备维护：确保所有教学用计算机、投影仪、白板等硬件设备的正常运作，定期进行维护和升级。

2.网络环境：提供稳定的网络环境，保障在线教学和资源共享的顺畅进行。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括画王软件的高级功能使用、在线教学平台的操作等，提升教师的信息技术应用能力。

4.技术咨询：建立技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术咨询服务，解答他们在使用教学资源和在线平台时遇到的问题。

为了进一步提高教学质量，我们还计划实施以下措施：

-定期更新教学资源库，引入新的绘画案例和技术，保持教学内容的时代性和创新性。

-开展学生作品展示活动，鼓励学生分享自己的创作过程和心得，促进学习和交流。

-利用数据分析技术，分析学生的学习行为和效果，为教学方法和策略的调整提供依据。

-与家长建立沟通机制，让家长了解孩子的学习情况，共同促进孩子的全面发展。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

（1）利用画王软件创作一幅个人画作，主题不限，可以是风景、动物、人物等，要求作品具有一定的创意性和美观性。

（2）撰写一篇关于画作创作过程的短文，包括创作思路、使用技巧和遇到的问题及解决办法，字数不少于200字。

2.反馈方式：

（1）教师批改作业，针对每个学生的画作和短文给出具体、针对性的评价和建议。

（2）在课堂上组织作品展示环节，让学生展示自己的画作和短文，鼓励学生互相欣赏、学习和交流。

（3）设立优秀作业奖，对表现突出的学生给予表彰和奖励，激发学生的学习兴趣和创作热情。

作业布置与反馈的实施过程：

在课程结束前，向学生明确作业要求和提交时间，提醒他们按时完成作业。以下是作业布置与反馈的具体实施过程：

1.作业布置：

（1）向学生介绍作业内容，强调画作要富有创意，短文要真实反映创作过程。

（2）为学生提供一些创作灵感和技巧，如参考优秀绘画作品、运用画王软件的特殊效果等。

（3）提醒学生按时完成作业，并在下节课前提交。

2.作业批改与反馈：

（1）教师认真批改每位学生的作业，给出具体、针对性的评价和建议。

（2）整理优秀作业，为课堂展示环节做好准备。

3.课堂展示与交流：

（1）在课堂上组织作品展示环节，让学生展示自己的画作和短文。

（2）引导学生互相欣赏、学习和交流，鼓励他们提出意见和建议。

（3）对优秀作业进行表彰和奖励，激发学生的学习兴趣和创作热情。

4.反馈总结：

（1）在课程开始时，对上节课的作业进行简要总结，强调优秀作业的特点和值得学习的地方。

（2）针对学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学质量。九、教学评估与改进

在教授《初始画王》这一课时，我非常注重对学生的评估，因为这对于他们掌握画王软件的使用和提升绘画技能至关重要。我通过多种方式来观察和评估学生的学习情况。

评估方式：

我会在课堂上密切关注学生的反应和参与度，看他们是否能够跟随我的教学节奏。比如，当我演示如何使用某个工具时，我会观察学生是否能够及时模仿并在自己的作品中应用。此外，我会检查学生的作业完成情况，看他们是否能够独立完成画作，以及他们的作品是否展现了他们所学到的技巧。

我还会观察学生在实践活动中的参与度，比如在小组讨论中，他们是否能够积极分享自己的想法和经验。这些都帮助我了解学生对于画王软件的兴趣和掌握程度。

改进策略：

根据评估结果，我会调整教学策略和方法。如果我发现大部分学生在某个特定的工具或技巧上遇到困难，我会在下一堂课上花更多时间来讲解和练习这个部分。我也会根据学生的反馈来调整教学进度，确保每个学生都能够跟上。

我也非常关注学生个体