2024-2025学年高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 第3课 美苏争霸教学教学实录2 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平第3课美苏争霸教学教学实录2新人教版选修3一、课程基本信息

1.课程名称：高中历史

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为新人教版选修3教材第四单元《雅尔塔体系下的冷战与和平》第3课《美苏争霸》。主要内容包括美苏争霸的历史背景、争霸过程及其影响。通过本节课的学习，使学生了解美苏争霸的起因、过程和结果，认识争霸对国际政治格局的影响。二、核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点分析美苏争霸现象，理解国际政治格局演变的历史逻辑。

2.历史价值观：通过学习美苏争霸，培养学生对和平、发展、合作、共赢的国际关系理念的认识。

3.历史意识：提高学生对中国在国际政治舞台上的地位和作用的认识，增强国家意识。

4.历史文化素养：让学生了解世界历史发展的多样性，尊重不同国家和民族的历史文化。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是美苏争霸，包括以下几个部分：

-美苏争霸的背景和起因

-美苏争霸的过程及其重要事件

-美苏争霸对国际政治格局的影响

-美苏争霸的结束及其后果

2.重点难点：

-重点：

-美苏争霸的背景和起因，理解冷战时期国际关系的紧张局势。

-美苏争霸过程中的重要事件，如古巴导弹危机、中苏分裂等。

-美苏争霸对国际政治格局的影响，包括对第三世界国家的影响。

-难点：

-分析美苏争霸过程中的战略调整和策略变化，理解双方在争霸中的妥协与对抗。

-探讨美苏争霸对国际关系体系的影响，特别是对多极化趋势的推动作用。

-理解美苏争霸结束后的国际格局变化，以及对中国等新兴国家的战略机遇。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解美苏争霸的历史背景、过程和影响，使学生全面了解相关历史知识。

2.讨论法：引导学生就美苏争霸中的关键事件进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体历史案例，帮助学生深入理解美苏争霸的策略和后果。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史图片、地图和图表，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。

2.教学视频：播放相关历史纪录片片段，让学生直观感受历史事件的氛围和影响。

3.网络资源：利用网络资源，提供额外的历史资料和背景信息，拓宽学生的学习视野。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于冷战时期的短视频，展示美苏争霸时期的紧张氛围。视频结束后，提出引导性问题：“同学们，你们对冷战有什么了解？冷战期间，世界上哪两个国家的竞争最为激烈？”以此激发学生的好奇心和探究欲望，引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-讲解美苏争霸的背景，包括二战后国际格局的变化、美苏两国意识形态的对立等。

-分析美苏争霸的过程，重点介绍古巴导弹危机、中苏分裂等事件，让学生了解争霸过程中的紧张局势和战略调整。

-讨论美苏争霸对国际政治格局的影响，包括对第三世界国家的支持和争夺、多极化趋势的出现等。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组代表一个国家（美国或苏联），模拟美苏争霸时期的国际会议。

-每组需要准备相关国家的立场、政策和策略，并在模拟会议中陈述自己的观点，尝试达成某种程度的共识。

-通过小组讨论和角色扮演，让学生亲身体验美苏争霸时期的国际政治斗争，提高学生的参与度和理解力。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-提供一个关于美苏争霸时期的新闻案例，要求学生根据所学知识分析该新闻事件背后的战略意图和影响。

-学生在阅读新闻后，进行简短的个人发言，分享自己的分析观点。

-教师对学生的分析进行点评，总结本节课的学习要点，并强调美苏争霸对现代国际关系的启示。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生较为全面地了解了美苏争霸的历史背景、过程和影响。从学生的反应来看，他们对这种模拟国际会议的互动体验环节特别感兴趣，参与度很高。这也让我意识到，通过角色扮演和情境模拟，学生能够更加直观地理解历史事件。不过，我也发现部分学生在分析历史事件时，还需要进一步引导，以培养他们的历史思维和分析能力。今后的教学中，我会更加注重这方面的引导。七、结语

同学们，今天我们一起走进了美苏争霸的历史时期，了解了那个时代国际政治的风云变幻。通过这节课的学习，我们不仅知道了美苏争霸的起因、过程和影响，更重要的是，我们学会了如何运用历史思维去分析历史事件，理解历史的发展脉络。希望大家能够将今天学到的知识和方法，应用到今后的学习中，不断提升自己的历史素养。历史是前人的经验总结，学习历史能够让我们更好地理解现在，展望未来。让我们一起继续努力，探索更多历史的奥秘。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包括美苏争霸历史背景、过程、重要事件和影响等内容的课件，以时间线、地图、图表等形式直观展示，便于学生理解和记忆。

-案例资源：搜集和整理美苏争霸时期的关键案例，如古巴导弹危机、中苏分裂等，通过具体案例分析，帮助学生深入理解历史事件的复杂性和多维度。

-视频资源：整合历史纪录片、讲座、采访等相关视频，让学生通过视听方式感受历史氛围，增强学习兴趣。

-文章资源：提供历史学家对美苏争霸时期的研究文章，以及相关历史背景的解读，帮助学生拓宽知识视野。

在线学习平台：

-互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，让学生在平台上就美苏争霸相关话题进行讨论，促进思想交流和深度学习。

-远程教学工具：利用在线会议软件，进行实时远程教学，确保学生即使在非面对面教学中也能参与课堂讨论和学习。

-学习任务发布与提交：通过在线学习平台发布学习任务，包括阅读材料、作业和测试，学生可以在线完成并提交，方便教师跟踪学习进度和效果。

技术支持：

-教学设备维护：定期检查和维护多媒体教学设备，包括投影仪、电脑、音响系统等，确保教学过程中设备的正常运行。

-网络环境优化：优化校园网络环境，提供稳定和高速