11 把盐放到水里 教学实录-2024-2025学年科学三年级上册苏教版

11把盐放到水里教学实录-2024-2025学年科学三年级上册苏教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：三年级上册苏教版科学教材中第11课《把盐放到水里》，通过实验观察盐在水中的溶解过程，探讨溶解的原理和影响因素。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对溶解现象的直观感受有关，教材中涉及了水的性质、溶解的概念、溶解速度等因素。学生已有知识包括对水的认识、溶解的基本概念，以及生活中常见的溶解现象。二、教学目标

1.让学生理解溶解的基本概念，掌握溶解过程中溶质和溶剂的变化。

2.培养学生通过实验观察和记录数据的能力，提高科学探究和实际操作技能。

3.引导学生运用所学知识解释生活中的溶解现象，激发学生对科学探究的兴趣，增强解决实际问题的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了水的基本性质，对溶解有初步的认识，能够识别生活中常见的溶解现象，如盐、糖溶解在水中。

2.三年级学生的学习兴趣多来源于直观的实验操作和生活中的实例。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，喜欢动手实验，但逻辑思维和分析能力还在发展中。学习风格上，他们更倾向于通过直观体验和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括理解溶解过程中分子层面的变化，以及如何准确记录实验数据和进行科学报告。此外，部分学生可能在实验操作中遇到困难，需要教师的个别指导。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备溶解过程的视频和图片，以及相关实验操作的音频指导，用于课堂导入和实验步骤的辅助教学。

2.阅读材料：提供关于溶解现象的科普文章，帮助学生从文字中获取更多的溶解知识，加深理解。

3.在线工具：利用在线实验模拟软件，让学生在虚拟环境中重复溶解实验，观察不同条件下的溶解效果，增强体验。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示盐溶解在水中的图片，引导学生观察并思考盐在水中发生了什么变化。

-提问：你们在生活中见过盐溶解在水中的现象吗？谁能描述一下这个过程？

2.新知学习（20分钟）

-实验演示：教师演示将盐加入水中的过程，引导学生注意观察盐是如何消失在水中的。

-观察记录：学生分组进行实验，将盐加入不同温度的水中，记录盐溶解的速度和完全溶解所需的时间。

-分析讨论：学生交流实验结果，讨论影响溶解速度的因素，如水温、搅拌等。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：学生分组讨论，探讨如何在日常生活中应用溶解的知识，例如溶解清洁剂去除污渍。

-思考分享：每组选派代表分享讨论成果，其他学生补充或提出疑问。

4.实践应用（15分钟）

-设计实验：学生设计实验，探究不同物质在水中的溶解性，记录实验现象和数据。

-应用拓展：学生思考溶解知识在生活中的应用，如制作盐水、糖水等。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调溶解现象在生活中的普遍存在和实际应用。

-学生分享自己在实验和讨论中的收获，提出对溶解现象的新认识或疑问。

6.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后观察家中溶解现象，记录并描述至少三种物质的溶解过程。

7.课堂延伸（5分钟）

-教师提供额外的阅读材料或在线资源，鼓励学生在课后进一步探索溶解相关的科学知识。

8.结束语（5分钟）

-强调科学探究的精神，鼓励学生在日常生活中保持好奇心，不断探索和学习。六、教学反思与改进

这节课通过实验让学生直观感受溶解现象，总体达到了预期的教学目标。但我也发现了一些可以改进的地方。比如，在实验操作环节，有些学生对于实验步骤的理解不够深入，导致操作时出现误差。我应该在实验前更加详细地讲解步骤和注意事项。另外，课堂讨论时，部分学生的参与度不高，今后我需要更多地鼓励他们表达自己的想法，提高课堂互动性。此外，作业布置上，我可以设计一些更具挑战性的任务，让学生在巩固知识的同时，也能提升解决问题的能力。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：准备一系列关于溶解现象的图片，如不同物质溶解在水中的过程，以及溶解后的溶液状态，用于直观展示溶解过程。

-视频素材：剪辑一段关于溶解原理的科普视频，帮助学生理解溶解背后的科学原理。

-音频素材：录制一段实验操作步骤的音频指导，供学生在实验操作时参考。

阅读材料：

-文章素材：选取与溶解相关的科学文章，如《溶解的奥秘》、《生活中的溶解现象》等，让学生在阅读中深化对溶解的理解。

-书籍推荐：推荐一些科学探索类的书籍，如《儿童科学馆——溶解的秘密》，供学生课后阅读。

实践工具：

-实验记录表：设计一份实验记录表，用于学生记录实验数据，如盐的溶解速度、溶解量等。

-观察日志：提供观察日志模板，鼓励学生记录自己在日常生活中观察到的溶解现象，以及对应的思考和疑问。

教学资源包：

-教学PPT：制作一份包含溶解概念、实验步骤、实验结果分析的PPT，用于课堂讲解和展示。

-实验套件：准备必要的实验材料，如不同种类的盐、水、量筒、烧杯、搅拌棒等，确保每个小组都能顺利进行实验。

在线资源：

-教学网站：利用在线教学平台，提供溶解相关的教学资源和互动活动，如虚拟实验室、在线测试等。

-视频讲座：链接到相关的科学讲座视频，让学生在课后自主观看，拓宽知识面。

辅助工具：

-数据分析软件：引导学生使用简单的数据分析软件，如Excel，对自己的实验数据进行