2023二年级数学上册 2 100以内的加法和减法（二）1加法第3课时 进位加教学实录 新人教版

2023二年级数学上册2100以内的加法和减法（二）1加法第3课时进位加教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

《2023二年级数学上册2100以内的加法和减法（二）1加法第3课时进位加教学实录新人教版》的课程背景是建立在学生对100以内数的认识和基础加法运算规则的基础上，进一步学习进位加法，以提升学生的数学运算能力和逻辑思维能力。本节课的教学目标定位为：

1.让学生理解并掌握100以内进位加法的运算规则。

2.培养学生运用竖式进行加法运算的能力。

3.通过实际操作和练习，使学生能够熟练地解决生活中的加法问题，增强数学应用意识。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的逻辑推理能力，通过理解进位加法的运算规则，发展数学思维。

2.提升学生的数学表达和交流能力，通过小组讨论和问题解答，促进学生之间的合作与分享。

3.强化学生的运算能力和问题解决能力，将数学知识应用于实际情境，激发学生学习数学的兴趣和自信。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过设计一个购物的情境，例如小明有35元钱，他想买一本书需要47元，引导学生思考如何用加法计算小明需要多少钱才能买到书。

-情境模拟：让学生扮演小明的角色，用小道具（如纸币）模拟购物的过程，自行探索并解决加法进位的问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在加法运算中如何识别和处理进位的情况，并分享各自的理解和策略。

-角色扮演：让学生扮演“小老师”的角色，向其他同学解释进位加法的规则，通过教别人的方式加深自己的理解。

3.反思与评价

-自我反思：鼓励学生在完成练习题后，反思自己的解题过程，思考是否理解了进位的原理，以及是否有更简洁的解题方法。

-同伴评价：在小组内进行互评，让同学们相互检查计算过程，提出建议和评价，以此促进彼此的学习和进步。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电子白板

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数学练习软件、在线教学视频

-教学手段：实物教具（如计数棒、小道具）、学生作业本、黑板与粉笔五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过一个简单的故事情境引入新课，例如：“同学们，昨天小明去文具店买了一个笔记本，花了8元，今天他又买了一只铅笔，花了5元，请问小明一共花了多少钱？”通过这个问题引导学生回顾之前学过的加法知识，并自然过渡到本节课的主题——进位加法。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师通过实物演示，如使用计数棒或小道具，展示两个数相加超过10的情况，引导学生观察并理解进位的概念。接着，教师引导学生尝试自己用竖式计算几个简单的进位加法题目，如27+35，让学生在实际操作中发现进位的规律。然后，教师总结进位加法的规则，并通过例题演示正确的计算过程。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每个小组分配一道进位加法的题目，要求学生先独立思考，然后小组内讨论解题方法。在讨论过程中，鼓励学生提出不同的解题思路，并尝试用多种方法解决问题。讨论结束后，每组选派一名代表向全班同学分享他们的解题过程和思路。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师出示几道进位加法的练习题，要求学生在自己的作业本上独立完成。学生完成后，教师选取几份作业进行展示和点评，强调正确的计算方法和需要注意的地方。最后，教师鼓励学生将所学知识应用到生活中，例如计算购物总价等。

5.巩固练习（10分钟）

内容：教师设计一系列进位加法的练习题，包括选择题、填空题和计算题，要求学生在规定时间内完成。完成后，教师进行解答和点评，帮助学生巩固所学知识。

6.总结反馈（5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的学习体会和收获，针对学生的反馈进行总结，强调进位加法的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习。

7.课后作业布置（5分钟）

内容：教师布置一份课后作业，包括一些进位加法的练习题，要求学生在家里完成，并提醒家长监督孩子的学习情况。

8.教学反思（5分钟）

内容：教师回顾本节课的教学过程，反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整后续的教学计划。同时，鼓励学生提出对本节课的建议和意见，以便更好地改进教学方法。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在理解进位加法时仍存在困难，尤其是在实际操作中，对于进位的处理不够熟练，有时会出现错误。

2.教学改进：针对这一情况，后续教学中将增加更多的实际操作练习，让学生通过动手操作来加深对进位加法的理解。同时，将采用更多的实例和情境，让学生在实际情境中感受数学的运用，提高学习的趣味性和实用性。此外，对学习有困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能够掌握进位加法的计算规则。七、结语

同学们，今天我们一起学习了100以内的进位加法。大家通过实物操作、小组讨论和练习，都表现得非常棒。进位加法是数学中的一个重要部分，它不仅帮助我们解决生活中的问题，还能锻炼我们的思维能力。希望大家能够在课后多加练习，将所学知识应用到日常生活中。如果遇到困难，记得及时和老师、同学交流，我们共同进步。下节课，我们将继续学习更多有趣的数学知识，期待大家的积极参与！加油，孩子们！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含进位加法规则的课件，以及相关练习题和例题的演示，便于学生直观理解进位加法的计算过程。

-案例资源：收集生活中的进位加法案例，如购物找零、物品计数等，让学生在具体情境中感受数学的实用性。

-视频资源：录制进位加法的教学视频，包括教学讲解、解题步骤和常见错误分析，供学生自主学习和复习。

-文章资源：整理关于进位加法的数学文章，提供给学生阅读，以拓展他们的数学知识和视野。

在线学习平台：

-互动教学：利用在线学习平台进行实时互动教学，通过视频会议、聊天工具等功能，帮助学生解答学习中的疑问。

-练习与测试：在线平台上提供进位加法的练习题和测试题，学生可以随时进行自我检测，系统自动评分，及时反馈学习效果。

-资源共享：教师可以将教学资源库中的内容上传至在线平台，学生可以随时下载和查看，方便自主学习。

技术支持：

-教学设备：学校应配备必要的教学设备，如电子白板、投影仪、计算机等，以满足现代化教学需求。

-网络环境：确保校园网络环境的稳定性和安全性，为在线教学提供良好的网络条件。

-