2024年秋季版七年级政治下册 15.1 探索人生的真谛教学实录 苏教版

2024年秋季版七年级政治下册15.1探索人生的真谛教学实录苏教版一、课程背景与目标定位

2024年秋季版七年级政治下册第15.1节《探索人生的真谛》教学实录旨在帮助学生初步理解人生的价值和意义，引导学生正确看待生活中的困难和挑战。本节课以苏教版教材为依据，结合七年级学生的认知特点，以生动、具体的事例和生活实际为载体，让学生在思考与探讨中感悟人生的真谛。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解人生的价值不仅仅在于生命的长短，而在于创造和贡献。

2.学会正确看待生活中的困难和挫折，培养乐观向上的生活态度。

3.树立正确的人生观，为自己的人生目标而努力奋斗。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生的理性思维，使其能够通过分析事例，理解人生价值的内涵。

2.提升学生的情感态度价值观，激发学生对人生意义的积极探究。

3.增强学生的社会责任感，引导学生将个人发展与服务社会相结合。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过简单的道德教育和人生观教育，对“好人好事”、“助人为乐”等概念有了一定的理解。在七年级上册的政治学习中，学生也对个人与集体的关系有了初步的认识，为理解人生价值奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过故事、案例来理解抽象概念。他们在逻辑思维和批判性思维方面正在发展，但尚未成熟。学生通常更倾向于合作学习，通过小组讨论和活动来探究问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解人生真谛这一抽象概念时可能会感到困难，需要具体事例来辅助理解。此外，面对个人理想与社会责任之间的平衡，学生可能会感到迷茫。对于生活中遇到的挫折和困难，学生可能缺乏足够的应对策略和积极态度，需要在教学中引导和培养。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲述相关故事和案例，引导学生理解人生真谛。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享对人生价值的看法，培养批判性思维。

3.情景模拟法，通过角色扮演等活动，让学生在具体情境中体验和感受人生价值。

教学手段：

1.多媒体设备，播放相关视频或动画，形象展示人生价值的体现。

2.教学软件，利用互动式教学软件，让学生在游戏中学习和测试相关知识。

3.网络资源，引导学生访问相关网站，拓展学习资源，增加信息的深度和广度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组图片，包括名人的名言、普通人的善行义举等，引导学生思考这些图片背后的共同主题——人生的价值。接着提出问题：“你们认为人生的价值是什么？”让学生自由发言，激发学生的兴趣和好奇心，为学习新课内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过讲授法介绍人生价值的内涵，包括生命的意义、个人成长、社会责任等方面。接着，利用多媒体设备播放一段关于普通人如何通过自己的行动创造价值的视频，让学生从中感悟人生真谛。然后，组织学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中体现人生价值，并鼓励学生分享自己的经历和看法。最后，教师总结讨论内容，强调人生价值的实践意义。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师布置一个任务，要求学生以小组为单位，设计一份关于“如何在校园生活中实践人生价值”的海报。学生需要运用课堂上所学知识，结合实际情况，提出具体的建议和措施。教师提供必要的材料和工具，指导学生进行创作。在创作过程中，教师巡视课堂，提供个别辅导。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本次课的收获和感悟，引导学生认识到人生价值的探索是一个持续的过程，需要不断地学习、实践和反思。教师总结本节课的主要内容，强调人生价值的实现需要个人的努力和社会的支持。最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“我眼中的人生价值”的短文，以深化对人生价值的理解。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对人生价值的理解有了一定的提升，但部分学生在具体实践环节中仍然感到困惑，难以将理论应用到实际生活中。此外，小组讨论环节时间安排不够充分，导致部分学生未能充分表达自己的观点。

2.教学改进：针对学生对实践应用的困惑，下一节课可以增加案例分析环节，让学生通过分析真实案例来理解人生价值的实现。同时，调整课堂时间分配，确保小组讨论环节更加充分，让每个学生都有机会发言。此外，可以布置更多与生活实际相关的作业，鼓励学生在课后继续思考和探索人生价值。七、作业布置与反馈

1.作业内容：根据本节课对人生价值的探讨，要求学生完成以下作业：

-制定一份个人健康生活计划，包括饮食、运动、休息等方面的安排，计划需体现对自己人生的关爱和负责。

-记录一周内执行健康生活计划的情况，包括成功执行的经历和遇到的挑战。

-撰写一篇关于健康生活方式的短文，分享个人的见解和体验，以及如何通过健康生活实践人生价值。

2.反馈方式：

-教师将仔细批改每位学生的作业，提供个性化的反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，教师将选取几份优秀作业进行分享，让学生们有机会互相学习和借鉴。同时，鼓励学生在课堂上讨论在执行健康生活计划过程中的心得体会，促进同学们之间的交流。