江苏省连云港市新海实验中学高中地理 1.1 人口增长与人口问题教学实录 鲁教版必修2

江苏省连云港市新海实验中学高中地理1.1人口增长与人口问题教学实录鲁教版必修2一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课我们将学习鲁教版必修2高中地理第1章第1节的内容，主题为“人口增长与人口问题”，主要分析人口增长的模式、特点以及人口增长带来的相关问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的地理知识有紧密联系，如人口分布、人口密度等。在此基础上，我们将进一步探讨人口增长对资源、环境、社会经济等方面的影响，以及我国的人口政策，帮助学生建立起完整的地理知识体系。二、核心素养目标

1.理解并分析人口增长的基本模式和影响因素，培养学生的地理信息素养。

2.探讨人口增长对环境、社会、经济的影响，提升学生的综合思维能力和地理实践力。

3.认识我国的人口政策及其对人口问题的调控作用，增强学生的社会责任感和国家认同感。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示我国不同地区的人口增长数据图表，引导学生观察和分析数据背后的地理现象，激发学生对人口增长问题的兴趣。

-情境模拟：设定一个假设情景，如某地区人口激增对当地资源环境造成压力，让学生在模拟情境中探讨如何合理规划和调控人口增长。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论人口增长对资源、环境、社会等方面的影响，鼓励学生从不同角度思考问题，形成多元化的解决方案。

-角色扮演：让学生扮演政策制定者、环境保护者、社会学家等角色，就如何解决人口问题展开辩论，深化对人口问题的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写反思报告，总结本节课的学习收获，分析自己在解决问题时的思考过程。

-同伴评价：组织学生进行小组内互评，评价同伴在讨论中的表现，促进学生互相学习，提高逻辑思维和表达能力。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解人口增长模式、人口政策等内容，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：组织小组讨论人口增长带来的问题及其解决策略，促进思维碰撞。

-案例分析法：通过分析具体案例，如人口老龄化问题，帮助学生理解抽象概念。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示人口增长数据和图表，直观展示信息。

-地理信息系统（GIS）：利用GIS软件让学生模拟人口分布和增长，增强实践能力。

-网络资源：引导学生使用网络资源查询相关资料，拓宽知识视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示世界人口增长地图和我国人口增长柱状图，引导学生关注人口增长速度和趋势。

-提问：你们观察到我国人口增长有什么特点？引出本节课的主题“人口增长与人口问题”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的“人口增长模式”部分，引导学生阅读并理解人口增长的不同模式及其特点。

-听力训练：播放关于人口增长对环境影响的听力材料，要求学生回答相关问题，检查理解情况。

-词汇学习：讲解“人口密度”、“自然增长率”等关键词汇，通过实例帮助学生理解和记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分小组讨论人口增长对社会、经济、环境等方面的影响，每组选取代表汇报讨论结果。

-角色扮演：学生扮演政府官员、环保人士、经济学家等角色，就如何解决人口问题进行角色扮演活动，提出各自的解决方案。

4.实践应用（10分钟）

-案例分析：提供某地区因人口增长导致的资源紧张、环境污染等问题的案例，要求学生运用所学知识，提出解决方案。

-设计政策：要求学生以小组为单位，设计一项针对人口问题的政策，并说明其预期效果。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调合理控制人口增长的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在现实生活中如何关注人口问题，并提出自己的见解。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据本节课的学习，撰写一篇关于“我国人口政策变迁”的短文，加深对人口政策的理解。

7.课堂延伸（5分钟）

-推荐学生阅读有关人口问题的延伸阅读材料，如《人口与经济》等，拓宽知识视野。

-鼓励学生关注国家人口政策动态，提高对现实问题的关注度和分析能力。六、教学反思

这节课通过生动的案例和互动讨论，学生们对人口增长与人口问题有了更深刻的认识。他们在小组讨论中积极思考，提出的解决方案很有创意。但我也发现，部分学生在理解人口增长模式时还有困难，需要在今后的教学中加强对这部分内容的辅导。此外，学生的实践应用能力还需进一步提升，我计划在下一节课加入更多实际案例，让学生们更好地将理论知识应用到实际问题中。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了人口增长与人口问题，这是我们地理学习中非常重要的一部分。通过这节课的学习，我希望你们能够意识到人口增长不仅仅是一个数字的变化，它背后关联着资源、环境、社会经济发展等众多方面。在日常生活中，我们也应该关注人口政策，理解它对我们生活的影响。我希望大家能够将今天学到的知识运用到实际中去，无论是在未来的学习还是生活中，都能够成为一个有责任感和有远见的人。记得，学习地理不仅仅是学习知识，更是学习如何更好地生活在这个地球上。下节课，我们将继续深入这个话题，一起学习更多有趣的内容。加油，同学们！八、教学资源拓展

拓展资源：

1.人口增长的历史变迁资料，包括不同历史时期的人口增长数据和背后的社会经济因素。

2.人口增长对城市化的影响案例，如大城市的人口膨胀与城市化问题。

3.人口政策的发展历程资料，包括我国从计划生育到全面二孩政策的变迁。

4.人口老龄化问题的案例研究，分析其对社会保障体系和经济发展的影响。

5.世界各国人口增长模式的比较研究，包括发达国家和发展中国家的差异。

拓展建议：

1.鼓励学生查阅相关历史资料，了解不同时期人口增长的原因和后果，加深对人口增长与社会经济发展的理解。

2.建议学生通过阅读城市化相关的书籍和文章，了解人口增长如何推动城市化进程，以及城市化带来的问题。

3.让学生研究我国人口政策的变化，分析政策背后的经济、社会和人口因素，理解政策制定的重要性。

4.引导学生关注人口老龄化问题，通过案例研究了解其对社会的挑战，思考如何应对老龄化带来的问题。

5.鼓励学生比较研究世界各国的人口增长模式，了解不同国家和地区的文化、经济、政治因素如何影响人口增长。通过这些拓展学习，学生能够更全面地理解人口增长与人口问题的复杂性，提高他们的地理素养和分析问题的能力。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度和表现，对他们的积极思考、有效沟通和创造性解决方案给予即时肯