2024-2025学年高中历史 第一单元 第一次世界大战 第4课 第一次世界大战的后果教学教学实录1 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第一单元第一次世界大战第4课第一次世界大战的后果教学教学实录1新人教版选修3一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：新人教版选修3高中历史第一单元《第一次世界大战》第4课《第一次世界大战的后果》，主要讲解第一次世界大战对世界政治、经济、社会及思想文化等方面产生的深远影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学习的第一次世界大战相关内容相衔接，通过深入分析战争后果，使学生更加全面地了解第一次世界大战对世界历史进程的影响。教材中涉及的章节包括第一次世界大战后的国际格局、战败国的处理、战胜国的分赃会议、世界政治经济格局的变化等。二、核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，分析第一次世界大战后果对20世纪世界历史发展的影响。

2.提升学生史料实证能力，通过解读和分析相关历史文献，理解战争对各国及世界的长远影响。

3.增强学生历史解释能力，引导他们从不同角度理解战争后果，形成自己的历史见解。

4.培养学生的历史价值观，认识到和平的重要性和战争的残酷性，激发对和平的追求和维护。三、学习者分析

1.学生已经掌握了第一次世界大战的基本过程、参战国及其战争性质等知识，对战争的基本概念和历史背景有一定的理解。

2.学生对历史事件有较高的兴趣，尤其对战争及其影响感兴趣。他们在分析问题和解决问题方面有一定的能力，喜欢通过讨论和小组合作进行学习，倾向于直观和具象的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对战争后果复杂性的理解，以及如何将历史事件与当今世界联系起来。此外，对历史文献的解读和批判性思维能力的提升也是一个挑战。在理解战争对经济、社会结构和思想文化等方面的影响时，学生可能会感到抽象和难以把握。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用第一次世界大战相关的历史影像资料、战场图片、战争纪念日的音频等，帮助学生更直观地感受战争的氛围和后果。

2.阅读材料：准备相关的历史文献和学术文章，包括对第一次世界大战后果的分析和评论，以英文材料为主，增强学生的跨文化理解能力。

3.在线工具：利用在线历史数据库和互动地图，帮助学生更好地理解战争的地缘政治背景和历史影响，以及通过在线讨论平台促进学生交流和思考。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段第一次世界大战结束时的历史影像，展示战争结束的庆祝场景和战争废墟的对比，引导学生思考战争带来的后果。随后提出引导性问题：“战争结束意味着和平的到来吗？战争会给世界带来哪些变化？”以此激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师通过PPT展示第一次世界大战后的世界地图，指出战争导致的领土变更和国家重建。接着，引导学生阅读教材中的相关内容，分析战争对欧洲各国政治、经济、社会结构以及殖民地体系的影响。随后，教师通过史料实证，展示战争后果的实证材料，如条约文本、历史照片等，帮助学生理解战争后果的具体表现。

在这一过程中，教师将采用问题驱动法，提出一系列问题，如“凡尔赛条约对德国有哪些影响？”“战争如何改变了世界格局？”等，引导学生深入思考并回答。同时，教师会适时给予反馈和引导，确保学生能够准确理解教学内容。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组代表一个战胜国或战败国，模拟巴黎和会的情景。每个小组需要根据自己代表的国家在战争中的地位和利益，准备谈判策略和立场。教师提供模拟谈判的背景资料和可能的谈判议题，如领土分配、战争赔款、军事限制等。

在模拟谈判过程中，学生将有机会扮演历史角色，进行辩论和协商。教师会观察学生的表现，提供必要的指导和反馈。这一活动旨在培养学生的问题解决能力、团队合作精神和历史思维。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个假设性问题：“如果当时的历史人物采取了不同的决策，你认为今天的世界会有哪些不同？”学生需要在短时间内思考并简短分享自己的观点。这一环节旨在检验学生对课程内容的理解和应用能力，同时激发学生的创新思维和历史想象力。

最后，教师总结本节课的主要内容，强调第一次世界大战对世界历史进程的深远影响，并鼓励学生在课后进一步研究和思考战争与和平的关系。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生对第一次世界大战的后果有了更深刻的理解。但教学过程中发现，部分学生对战争后果的复杂性理解不够深入，对某些历史细节的掌握不够准确。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多具体的历史案例和数据分析，帮助学生更好地理解战争后果的多样性。同时，可以引入更多互动式学习活动，如历史角色扮演、辩论赛等，以增强学生的参与感和历史思维能力。此外，应该鼓励学生在课后进行拓展阅读，以加深对历史事件的理解。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.阅读作业：要求学生阅读教材中关于第一次世界大战后果的相关章节，并选取一篇关于战争后果的历史论文，深入理解战争对世界经济、政治、社会及殖民地体系的影响。

2.写作作业：学生需要撰写一篇短文，主题为“第一次世界大战的后果及其对现代国际关系的影响”，要求结合课堂所学知识和个人理解，分析战争后果的长远影响。

3.实践作业：学生分组进行项目研究，每组选择一个战胜国或战败国，研究该国的战争后果，包括政治体制变化、经济损失、社会影响等方面，并制作PPT进行展示。

作业反馈：

1.阅读作业反馈：批改学生的阅读笔记，检查学生对教材和历史论文的理解程度。针对学生理解不足的部分，提供针对性的辅导资料和阅读建议，帮助学生加深理解。

2.写作作业反馈：对学生的短文进行仔细批改，重点关注学生对战争后果的分析是否全面、逻辑是否清晰、论据是否充分。针对每个学生的写作，提供个性化的评语和建议，指出文章的优点和需要改进的地方。

3.实践作业反馈：在学生展示后，提供即时反馈，评价PPT的制作质量、内容丰富度和团队合作情况。对每组的表现进行总结，指出亮点和需要改进的地方，并鼓励学生相互学习交流。

在所有作业的反馈中，教师将注重培养学生的批判性思维能力，鼓励他们提出自己的观点，同时强调历史学习的严谨性和实证性。教师的反馈将旨在帮助学生巩固所学知识，提高分析问题的能力，并激发他们对历史的兴趣和好奇心。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：包括第一次世界大战相关的历史纪录片片段，如《第一次世界大战的爆发》、《凡尔赛和约的签订》等，用于导入课程，帮助学生直观感受历史事件。

-图片资源：收集战争前后的对比图片，如战前地图、战后地图、战争废墟、战争纪念活动等，用于辅助教学，加深学生对战争后果的理解。

-音频资源：选用反映第一次世界大战时期士兵生活、战争经历的历史录音或歌曲，如《士兵的来信》、《战地之歌》等，用于营造氛围，增强学生的情感体验。

2.阅读材料：

-英文短文：挑选关于第一次世界大战后果的英文文章，如《TheTreatyofVersailles》、《TheAftermathofWorldWarI》等，让学生在英语语境中了解战争对世界格局的影响，提高语言能力的同时增强历史理解。

-学术论文：选择一些简短的学术文章，如《第一次世界大战与民族自决原则》等，引导学生接触学术研究，培养批判性思维和学术研究能力。

3.在线工具：

-在线历史数据库：使用如“历史频道”、“国家档案”等在线数据库，提供丰富的历史文献和资源，帮助学生进行史料查询和验证，增强史料实证能力。

-互动地图：利用在线互动地图工具，如“历史地图集”，展示第一次世界大战前后的世界地图，让学生通过视觉直观理解战争带来的领土变化和地缘政治影响。

-讨论平台：利用在线论坛或学习管理系统中的讨论区，鼓励学生发表自己的观点，参与历史话题的讨论，促进思维碰撞和知识共享。

4.其他教学资源：

-时间线工具：使用在线时间线制作工具，如“时间线JS”，帮助学生构建第一次世界大战及其后果的时间框架，理清历史发展的脉络。

-虚拟博物馆：推荐学生参观在线虚拟博物馆，如“第一次世界大战博物馆”，让学生在虚拟环境中感受战争的历史遗迹，增强学习体验。九、结语