2024-2025学年人教部编版六年级上语文寒假作业（九）

第1页（共1页）2024-2025学年人教部编版六年级上语文寒假作业（九）一．试题（共15小题）1．根据语境，填写合适的内容。ㅤㅤ一望无际的草原像无边的lǜtǎn，小丘的线条也分外的róuměi，具有中国画的神韵。丁香花开在窗前，莹白如雪，叶片透出cēncī的绿，zháiyuàn里顿时增添了几许yōuyǎ。ㅤㅤ地球是一个jīngyíng的球体，她是生命的yáolán，像一位héǎi的母亲，kāngkǎi无私地为人类提供丰富的zīyuán。2．选择正确读音打“√”。笨拙（zhuōzhuó）入场券（juànquàn）悼（dàodiào）念一哄（hōnghòng）而散3．形近字组词。蓬澡糟蓝啼篷燥槽篮蹄4．下列每组词语全部正确的是（）A．斗蓬拘束忘乎所以 B．缝隙毫迈别出新裁 C．日寇干燥斩钉截铁 D．滥用悬涯自作自受5．下面句子停顿处划分错误的一项是（）A．所/宝以百数 B．处士/笑而然之 C．以为/世无足/复为/鼓琴者 D．耕/当问奴，织/当问婢6．六（3）班举行“时光故事会”活动，讲述书中人物的成长励志故事。以下推荐的书目内容，哪一个不符合主题？（）A．潘冬子在米店老板家与胡汉三斗智斗勇——《闪闪的红星》 B．“好事儿”教会阿廖沙乐观坚强对待生活，和阿廖沙一起欣赏“美”——《童年》 C．看见家中的小狗咬住老鼠，冰心产生怜悯之心，深深自责——《寄小读者》 D．雨来冒着生命危险给八路军送鸡毛信——《小英雄雨来》7．下列按人名、地名、路牌的拼写规则拼写有误的一项是（）A．北凫BEIFU B．长江路CHANGJIANGLU C．孙颖莎SunYingsha D．马龙Malong8．下列加点词语使用有误的是（）项。A．在县艺术节上，刘颜扮演了一个老木匠，他表演得笔走龙蛇，赢得了师生的阵阵掌声。 B．我把老班长留下的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。 C．《草原》这篇散文，结构清晰，文字如行云流水般，读来令人畅快。 D．他为了自己的利益而不择手段，最终却是自作自受，得到了应有的惩罚9．下列句子没有语病的一项是（）A．这次大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。 B．我又看到了阔别多年的乡亲那憨厚的笑容和爽朗的笑声。 C．雾霾天气虽然严重影响了城市的空气质量，但是加剧了城市的交通拥堵。 D．锯的时候，能否让毛笔杆不崩裂，是制作好竹节人的关键。10．下列各组词语中，与戏曲无关的一组是（）A．亮相跑龙套粉墨登场 B．压轴花架子笔走龙蛇 C．行当唱白脸字正腔圆 D．行头对台戏有板有眼11．按要求完成句子练习（1）用一两句话写一个人对某件事入迷的样子。（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）（3）你有没有特别难忘的心理活动？比如忐忑不安、犹豫不决、欣喜不已、万分紧张等，请你选择一种情况。用几句话把当时的心理活动写具体。（4）写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（5）语文是芳香扑鼻的清茶，让人回味无穷；语文是，让人；语文是，让人。12．听了演讲之后，明明特别想参加学校的“翰墨飘香”书法社团。但是明明的妈妈认为只要把字写认真就行，练习书法会浪费很多宝贵的时间。他该如何说服妈妈让妈妈支持自己练习书法呢？13．阅读文章，完成练习。对牛弹琴公明仪①为牛弹清角②之操③，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻④之声，孤犊⑤之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞⑥而听。——【东汉】牟融《理惑论》【注释】①公明仪：战国时期人，音乐家。②清角：曲调名。③操：琴曲。④虻：牛虻，喜吸食牲畜的血液。⑤孤犊：失群的小牛犊。⑥蹀躞（diéxiè）：小步走路。（1）用“/”给下面句子划分朗读节奏。（划两处）公明仪为牛弹清角之操（2）根据表格中提供的理解方法，解释加点字的意思。理解方法加点的字加点字意思组词法。不合其耳也借助字典。故：①原因②事故，事情③故意，有意④因此⑤原来的伏食如故借助学过字的意思即掉尾奋耳（3）你认为公明仪弹琴，牛的两次反应为什么不一样？根本原因是什么？14．阅读下列以“中国戏曲”为主题的材料，回答问题。【材料一】中国戏曲是由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技综合而成的表演艺术。中国戏曲的发展经历了先秦的萌芽期，唐代中后期的形成期，宋金的发展期，元代的成熟期，明清的繁荣期这样一个具体过程。经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧、昆曲”等剧种为代表的中华戏曲百花苑。【材料二】中国戏曲表演中的关门、推窗、上马等动作，皆有固定的格式。戏曲从剧本形式、角色当行、音乐唱腔、化妆服装等各个方面，都有一定的程式。在舞台上，中国戏曲讲究虚拟性，“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”也就是这个道理。【材料三】清代乾隆年间，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成国粹京剧。京剧唱腔以西皮、二黄为主要声腔，韵律优美，。京剧分为生、旦、净、丑四个行当。“生”扮演男性人物，其中扮演大将军的在装扮上，戴盔，穿厚底靴子，一般使用长柄武器；“旦”扮演女性人物；“净”扮演性格、气质、相貌上有特异之处的男性角色，或粗犷豪迈，或刚烈耿直，演唱声音要求洪亮宽阔，动作大开大合；“丑”扮演喜剧滑稽角色。（1）如果向外国友人介绍中国戏剧的发展历程及特点，应该阅读材料。请你用小标题概括出中国戏曲的三个主要特点：；各个方面有一定的程式；。（2）学校京剧社团将表演《桃园三结义》曲目，你饰演“张飞”这一角色，你应该重点阅读材料，准备等行头，同时声音上做到。（3）结合材料，判断正误。①中国戏曲经历了唐代中后期的形成期，宋金时期的发展，在元代达到繁荣期。②京剧艺术博大精深，这是因为京剧是中国多种戏曲不断的交流、融合而形成的。③京剧的生、旦、净、丑四个行当各具特色。梅兰芳在《贵妃醉酒》中扮演杨贵妃，按行当来划分属旦角。（4）选择最合适词语：“京剧唱腔以西皮、二黄为主要声腔，韵律优美，”A.惟妙惟肖B.高山流水C.字正腔圆D.黄钟大吕（5）为弘扬国粹，请你为京剧代言，你会设计什么样的宣传标语？15．课外阅读ㅤㅤ①一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。ㅤㅤ②“数学精通吗？”父亲的朋友问他。ㅤㅤ③青年羞涩地摇头。ㅤㅤ④“历史、地理怎么样？”ㅤㅤ⑤青年还是不好意思地摇头。ㅤㅤ⑥“那法律呢？”ㅤㅤ⑦青年窘迫地垂下头。ㅤㅤ⑨父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。ㅤㅤ⑩“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”ㅤㅤ⑪青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”ㅤㅤ⑫把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。ㅤㅤ⑬哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。ㅤㅤ⑭数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。ㅤㅤ⑮世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，沿着哪怕是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……ㅤㅤ⑯道理是再简单不过了——许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……（1）联系上下文，说说下面词语的意思。放大：家喻户晓：（2）文章①～⑦自然段，作者描写青年与父亲的朋友的对话时，运用了、、这些描写方法，从中可以体会到青年。（3）请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。（4）这篇文章告诉我们一个什么道理？（5）对文中画ㅤㅤ内容的理解，哪项不正确？A.“金矿”指的是每个人的能量。B.只要善于挖掘自己的潜力，就有可能获得成功。C.只要有一丝优点就能成功。D.要善于捕捉和发现自己的优点并加以利用，这样才会成功。

2024-2025学年人教部编版六年级上语文寒假作业（九）参考答案与试题解析题号45678910答案CACDAAB一．试题（共15小题）1．根据语境，填写合适的内容。ㅤㅤ一望无际的草原像无边的lǜtǎn绿毯，小丘的线条也分外的róuměi柔美，具有中国画的神韵。丁香花开在窗前，莹白如雪，叶片透出cēncī参差的绿，zháiyuàn宅院里顿时增添了几许yōuyǎ幽雅。ㅤㅤ地球是一个jīngyíng晶莹的球体，她是生命的yáolán摇篮，像一位héǎi和蔼的母亲，kāngkǎi慷慨无私地为人类提供丰富的zīyuán资源。【考点】看拼音写汉字．【答案】绿毯柔美参差宅院幽雅晶莹摇篮和蔼慷慨资源【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：绿毯柔美参差宅院幽雅晶莹摇篮和蔼慷慨资源【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．选择正确读音打“√”。笨拙（zhuōzhuó）zhuō入场券（juànquàn）quàn悼（dàodiào）念dào一哄（hōnghòng）而散hòng【考点】汉字读音．【答案】zhuōquàndàohòng【分析】考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】券：读“quàn”时意思有用于买卖或债务的契据。古代刻竹、木为券，常分为两半，双方各执其一，以为凭证，后用纸帛书写；信物。读“xuàn”时意思为拱券。建筑物中砌成弧形的部分。故“入场券”的“券”应读“quàn”。哄：读“hǒng”时意思有欺骗；逗引。读“hōng”时意思有众人同时发出声音；拟声词。形容众人同时大笑的声音。读“hòng”时意思为吵闹；喧嚣。故“一哄而散”的“哄”应读“hòng”。故答案为：zhuōquàndàohòng【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．形近字组词。蓬莲蓬澡洗澡糟糟糕蓝蓝天啼啼叫篷帐篷燥干燥槽跳槽篮摇篮蹄马蹄【考点】形近字；组词．【答案】莲蓬洗澡糟糕蓝天啼叫帐篷干燥跳槽摇篮马蹄【分析】本题考查形近字或同音字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【解答】例如：“蓬”与“篷”，音同，部首不同，义不同。蓬：蓬草。可组词“莲蓬”。篷：用竹木、帆布等做成的遮蔽风雨、日光的设备。可组词“帐篷”。故答案为：莲蓬洗澡糟糕蓝天啼叫帐篷干燥跳槽摇篮马蹄【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。4．下列每组词语全部正确的是（）A．斗蓬拘束忘乎所以 B．缝隙毫迈别出新裁 C．日寇干燥斩钉截铁 D．滥用悬涯自作自受【考点】错别字．【答案】C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。【解答】A.有误，斗篷：一种没有袖子披着穿的大衣。故“斗蓬”的“蓬”错误。B.有误，豪迈：气魄大，勇气足。故“毫迈”的“毫”错误。别出心裁：独创一格，与众不同。故“别出新裁”的“新”错误。C.正确。D.有误，悬崖：高耸陡峭的山崖。故“悬涯”的“涯”错误。故选：C。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．下面句子停顿处划分错误的一项是（）A．所/宝以百数 B．处士/笑而然之 C．以为/世无足/复为/鼓琴者 D．耕/当问奴，织/当问婢【考点】文言断句．【答案】A【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。【解答】A.有误，句意：所拥有的珍宝以百数。结合句意断句为：所宝/以百数。B、C、D正确。故选：A。【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。6．六（3）班举行“时光故事会”活动，讲述书中人物的成长励志故事。以下推荐的书目内容，哪一个不符合主题？（）A．潘冬子在米店老板家与胡汉三斗智斗勇——《闪闪的红星》 B．“好事儿”教会阿廖沙乐观坚强对待生活，和阿廖沙一起欣赏“美”——《童年》 C．看见家中的小狗咬住老鼠，冰心产生怜悯之心，深深自责——《寄小读者》 D．雨来冒着生命危险给八路军送鸡毛信——《小英雄雨来》【考点】推荐介绍．【答案】C【分析】本题考查故事中人物的推荐与介绍。作答时要写明确作品名称、作者、主要内容、推荐的理由等，更要注意扣准主题“成长励志故事”。【解答】A、B、D符合。C、不符合。结合《寄小读者》文章理解和该项中“冰心产生怜悯之心，深深自责”可知是讲述了一个充满爱与悲悯的世界。她告诉我们，无论我们是谁，无论我们身处何处，我们都应该尊重和理解每一个生命。该项与成长励志不相符。故选：C。【点评】故事阅读是小学语文中重要内容，重点考查学生的阅读分析能力，平时学习过程中需要多读，拓展阅读范围。7．下列按人名、地名、路牌的拼写规则拼写有误的一项是（）A．北凫BEIFU B．长江路CHANGJIANGLU C．孙颖莎SunYingsha D．马龙Malong【考点】地名人名拼写．【答案】D【分析】考查了地名人名拼写。地名的拼音拼写规则都是大写，有的拼音中间分开，有的连在一起。【解答】A、B、C正确。D.有误，“马龙”的拼写错误，应该改为“MaLong”。故选：D。【点评】在平时的学习与生活，我们要学会拼写姓名、路名、地名等专用名称。8．下列加点词语使用有误的是（）项。A．在县艺术节上，刘颜扮演了一个老木匠，他表演得笔走龙蛇，赢得了师生的阵阵掌声。 B．我把老班长留下的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。 C．《草原》这篇散文，结构清晰，文字如行云流水般，读来令人畅快。 D．他为了自己的利益而不择手段，最终却是自作自受，得到了应有的惩罚【考点】词语的理解与辨析．【答案】A【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A.笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。与语境相符。B.瞻仰：怀着敬意看。与语境不相符。C.行云流水：比喻自然不拘执。与语境相符。D.自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。与语境相符。故选：A。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。9．下列句子没有语病的一项是（）A．这次大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。 B．我又看到了阔别多年的乡亲那憨厚的笑容和爽朗的笑声。 C．雾霾天气虽然严重影响了城市的空气质量，但是加剧了城市的交通拥堵。 D．锯的时候，能否让毛笔杆不崩裂，是制作好竹节人的关键。【考点】修改病句．【答案】A【分析】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】A.正确。B.错误，“爽朗的笑声”前加“听见”。C.错误，关联词错误，改为“不但……而且……”。D.有误，“两面对一面”，将“能否”去掉。故选：A。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语10．下列各组词语中，与戏曲无关的一组是（）A．亮相跑龙套粉墨登场 B．压轴花架子笔走龙蛇 C．行当唱白脸字正腔圆 D．行头对台戏有板有眼【考点】词语归类或排列．【答案】B【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。【解答】A、C、D都是与戏曲有关的词语。B、压轴：指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。花架子：指古戏舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“花架子”。笔走龙蛇：形容书法风格洒脱，也指书法速度很快。压轴、花架子都和戏曲有关，笔走龙蛇形容书法。故选：B。【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。11．按要求完成句子练习（1）用一两句话写一个人对某件事入迷的样子。我拿起书津津有味地看起来，忘记了周围的一切，尽情地在书的海洋里遨游。（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（3）你有没有特别难忘的心理活动？比如忐忑不安、犹豫不决、欣喜不已、万分紧张等，请你选择一种情况。用几句话把当时的心理活动写具体。这次试卷发下来，只有58分，怎么办呢？我的心像只小兔子一样，乱蹦乱跳；又像十五个吊桶打水——七上八下的，不得安宁。唉，给妈妈看，我会被挨打，不给又不行，不能撒谎呀，况且老师还要家长签字呢！我该怎么办呢？（4）写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”爸爸笑眯眯地看着我，一脸神秘：“你猜猜爸爸给你买了什么礼物？”（5）语文是芳香扑鼻的清茶，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。【考点】扩展写话；改写句子；句子仿写．【答案】（1）我拿起书津津有味地看起来，忘记了周围的一切，尽情地在书的海洋里遨游。（2）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（3）这次试卷发下来，只有58分，怎么办呢？我的心像只小兔子一样，乱蹦乱跳；又像十五个吊桶打水——七上八下的，不得安宁。唉，给妈妈看，我会被挨打，不给又不行，不能撒谎呀，况且老师还要家长签字呢！我该怎么办呢？（4）爸爸笑眯眯地看着我，一脸神秘：“你猜猜爸爸给你买了什么礼物？”（5）色彩缤纷的花园流连忘返旋律优美的音乐听之动容。【分析】考查了改写句子、句子仿写和扩展写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）考查造句。写出了人物入迷的样子，写时注意。（2）考查改写句子。冒号改为逗号，删掉双引号，“我”改为“他”，“这”改为“那”。（3）写出自己经历过忐忑不安或犹豫不决的事情时的心理即可。（4）考查了句子仿写。例句是不用“说”来表达说的句子，故可写：爸爸笑眯眯地看着我，一脸神秘：“你猜猜爸爸给你买了什么礼物？”（5）考查句子仿写。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象。故答案为：（1）我拿起书津津有味地看起来，忘记了周围的一切，尽情地在书的海洋里遨游。（2）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（3）这次试卷发下来，只有58分，怎么办呢？我的心像只小兔子一样，乱蹦乱跳；又像十五个吊桶打水——七上八下的，不得安宁。唉，给妈妈看，我会被挨打，不给又不行，不能撒谎呀，况且老师还要家长签字呢！我该怎么办呢？（4）爸爸笑眯眯地看着我，一脸神秘：“你猜猜爸爸给你买了什么礼物？”（5）色彩缤纷的花园流连忘返旋律优美的音乐听之动容。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。12．听了演讲之后，明明特别想参加学校的“翰墨飘香”书法社团。但是明明的妈妈认为只要把字写认真就行，练习书法会浪费很多宝贵的时间。他该如何说服妈妈让妈妈支持自己练习书法呢？妈妈，我参加书法兴趣班，通过学习，不仅会写一手好字，而且是对中华文化的传承与发扬；另外，学习书法也可以磨炼我的毅力。让我参加书法兴趣班，好吗？【考点】劝告慰勉．【答案】妈妈，我参加书法兴趣班，通过学习，不仅会写一手好字，而且是对中华文化的传承与发扬；另外，学习书法也可以磨炼我的毅力。让我参加书法兴趣班，好吗？【分析】本题考查对别人的劝告慰勉。劝说要有明确的目标说话要委婉，要有充分的理由，语句通顺，不要出现错别字。【解答】作答时围绕“说服妈妈”展开，抓住练习书法的好处来说服妈妈，保证语句通顺，要有称呼，语气要平和，态度要真诚。如：妈妈，我参加书法兴趣班，通过学习，不仅会写一手好字，而且是对中华文化的传承与发扬；另外，学习书法也可以磨炼我的毅力。让我参加书法兴趣班，好吗？故答案为：妈妈，我参加书法兴趣班，通过学习，不仅会写一手好字，而且是对中华文化的传承与发扬；另外，学习书法也可以磨炼我的毅力。让我参加书法兴趣班，好吗？【点评】解答口语交际题，要注意语境的要求和语体的要求。13．阅读文章，完成练习。对牛弹琴公明仪①为牛弹清角②之操③，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻④之声，孤犊⑤之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞⑥而听。——【东汉】牟融《理惑论》【注释】①公明仪：战国时期人，音乐家。②清角：曲调名。③操：琴曲。④虻：牛虻，喜吸食牲畜的血液。⑤孤犊：失群的小牛犊。⑥蹀躞（diéxiè）：小步走路。（1）用“/”给下面句子划分朗读节奏。（划两处）公明仪为牛弹清角之操（2）根据表格中提供的理解方法，解释加点字的意思。理解方法加点的字加点字意思组词法。不合其耳也适合借助字典。故：①原因②事故，事情③故意，有意④因此⑤原来的伏食如故⑤借助学过字的意思即掉尾奋耳摆动（3）你认为公明仪弹琴，牛的两次反应为什么不一样？根本原因是什么？因为听到的声音不同非牛不闻，不合其耳也。【考点】文言断句；内容理解；字词解释．【答案】（1）公明仪/为牛/弹清角之操。（2）适合⑤摆动；（3）因为听到的声音不同非牛不闻，不合其耳也。【分析】参考译文：公明仪给牛弹奏高雅的曲子，牛依然像从前一样趴着吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，以及孤独的小牛犊的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。【解答】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：公明仪给牛弹奏高雅的曲子。故断为：公明仪/为牛/弹清角之操。（2）考查字词解释。“不合其耳也”的意思是：而是这种曲调不适合它听罢了。合：适合。“伏食如故”的意思是：牛依然像从前一样趴着吃草。故：从前。故选⑤。“即掉尾奋耳”的意思是：牛就摆动尾巴竖起耳朵。掉：摆动。（3）考查内容的理解。结合“公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听”可知答案。故答案为：（1）公明仪/为牛/弹清角之操。（2）适合⑤摆动；（3）因为听到的声音不同非牛不闻，不合其耳也。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。14．阅读下列以“中国戏曲”为主题的材料，回答问题。【材料一】中国戏曲是由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技综合而成的表演艺术。中国戏曲的发展经历了先秦的萌芽期，唐代中后期的形成期，宋金的发展期，元代的成熟期，明清的繁荣期这样一个具体过程。经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧、昆曲”等剧种为代表的中华戏曲百花苑。【材料二】中国戏曲表演中的关门、推窗、上马等动作，皆有固定的格式。戏曲从剧本形式、角色当行、音乐唱腔、化妆服装等各个方面，都有一定的程式。在舞台上，中国戏曲讲究虚拟性，“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”也就是这个道理。【材料三】清代乾隆年间，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成国粹京剧。京剧唱腔以西皮、二黄为主要声腔，韵律优美，字正腔圆。京剧分为生、旦、净、丑四个行当。“生”扮演男性人物，其中扮演大将军的在装扮上，戴盔，穿厚底靴子，一般使用长柄武器；“旦”扮演女性人物；“净”扮演性格、气质、相貌上有特异之处的男性角色，或粗犷豪迈，或刚烈耿直，演唱声音要求洪亮宽阔，动作大开大合；“丑”扮演喜剧滑稽角色。（1）如果向外国友人介绍中国戏剧的发展历程及特点，应该阅读材料一、二。请你用小标题概括出中国戏曲的三个主要特点：动作有固定的格式；各个方面有一定的程式；讲究虚拟性。（2）学校京剧社团将表演《桃园三结义》曲目，你饰演“张飞”这一角色，你应该重点阅读材料三，准备盔、厚底靴子等行头，同时声音上做到洪亮宽阔。（3）结合材料，判断正误。①中国戏曲经历了唐代中后期的形成期，宋金时期的发展，在元代达到繁荣期。×②京剧艺术博大精深，这是因为京剧是中国多种戏曲不断的交流、融合而形成的。√③京剧的生、旦、净、丑四个行当各具特色。梅兰芳在《贵妃醉酒》中扮演杨贵妃，按行当来划分属旦角。√（4）选择最合适词语：“京剧唱腔以西皮、二黄为主要声腔，韵律优美，C”A.惟妙惟肖B.高山流水C.字正腔圆D.黄钟大吕（5）为弘扬国粹，请你为京剧代言，你会设计什么样的宣传标语？生旦净末丑，锣鼓声相递；又见彩绣鲜衣，京腔忙唱起。【考点】非连续性文本；内容理解与概括；宣传标语；实践作业．【答案】（1）一、二动作有固定的格式讲究虚拟性；（2）三盔、厚底靴子洪亮宽阔；（3）①×；②√；③√；（4）C；（5）生旦净末丑，锣鼓声相递；又见彩绣鲜衣，京腔忙唱起。【分析】材料一介绍了中国戏曲的发展历程；材料二介绍了中国戏曲的特点；材料三重点介绍了京剧的形成及其生、旦、净、丑。【解答】（1）考查了信息提取。结合材料一的“中国戏曲的发展经历了先秦的萌芽期，唐代中后期的形成期，宋金的发展期，元代的成熟期，明清的繁荣期这样一个具体过程”可知这是中国戏曲发展历程，如果向外国友人介绍中国戏剧的发展历程应该阅读材料一；结合材料二的“中国戏曲表演中的关门、推窗、上马等动作，皆有固定的格式。戏曲从剧本形式、角色当行、音乐唱腔、化妆服装等各个方面，都有一定的程式。在舞台上，中国戏曲讲究虚拟性”可知这是中国戏曲特点，如果向外国友人介绍中国戏剧的特点，应该阅读材料二；结合“中国戏曲表演中的关门、推窗、上马等动作，皆有固定的格式。戏曲从剧本形式、角色当行、音乐唱腔、化妆服装等各个方面，都有一定的程式。在舞台上，中国戏曲讲究虚拟性”可知中国戏曲的三个主要特点：动作有固定的格式；各个方面有一定的程式；讲究虚拟性。（2）考查了实践作业。结合材料三中的“‘生’扮演男性人物，其中扮演大将军的在装扮上，戴盔，穿厚底靴子，一般使用长柄武器”“‘净’扮演性格、气质、相貌上有特异之处的男性角色，或粗犷豪迈，或刚烈耿直，演唱声音要求洪亮宽阔，动作大开大合”可知饰演“张飞”这一角色，应该重点阅读材料三，准备盔、厚底靴子等行头，同时声音上做到洪亮宽阔。（3）考查了内容理解。①结合“国戏曲的发展经历了先秦的萌芽期，唐代中后期的形成期，宋金的发展期，元代的成熟期，明清的繁荣期这样一个具体过程”可知题干说法错误。②结合“清代乾隆年间，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成国粹京剧”可知题干说法正确。③结合“‘旦’扮演女性人物”及《贵妃醉酒》是京剧，梅兰芳在《贵妃醉酒》中扮演杨贵妃，属旦角。故题干说法正确。（4）考查了选字词填空。“京剧唱腔以西皮、二黄为主要声腔，韵律优美，吐字清晰，腔调圆润。字正腔圆：通常用来形容说话或演唱时吐字清晰，腔调圆润。故选C。（5）考查了宣传标语。宣传标语要生动有趣，同时注意联系实际，言之有理，没有语病。如：生旦净末丑，锣鼓声相递；又见彩绣鲜衣，京腔忙唱起。故答案为：（1）一、二动作有固定的格式讲究虚拟性；（2）三盔、厚底靴子洪亮宽阔；（3）①×；②√；③√；（4）C；（5）生旦净末丑，锣鼓声相递；又见彩绣鲜衣，京腔忙唱起。【点评】非连续性文本阅读是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文本，了解文本内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。15．课外阅读ㅤㅤ①一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。ㅤㅤ②“数学精通吗？”父亲的朋友问他。ㅤㅤ③青年羞涩地摇头。ㅤㅤ④“历史、地理怎么样？”ㅤㅤ⑤青年还是不好意思地摇头。ㅤㅤ⑥“那法律呢？”ㅤㅤ⑦青年窘迫地垂下头。ㅤㅤ⑨父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。ㅤㅤ⑩“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”ㅤㅤ⑪青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”ㅤㅤ⑫把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。ㅤㅤ⑬哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。ㅤㅤ⑭数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。ㅤㅤ⑮世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，沿着哪怕是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……ㅤㅤ⑯道理是再简单不过了——许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……（1）联系上下文，说说下面词语的意思。放大：指青年人发现并充分相信自己的优点，决心依靠勤奋和努力不断完善自己。家喻户晓：指大仲马知名度非常高。（2）文章①～⑦自然段，作者描写青年与父亲的朋友的对话时，运用了语言描写、动作描写、神态描写这些描写方法，从中可以体会到青年不自信、不好意思。（3）请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。大仲马青年时到巴黎找谋生的差事，在父亲的朋友接连发问下认为自己一无所长，当父亲的朋友指出他的优点后，他受到了鼓励，并放大了