2024-2025学年人教新版九年级(上)化学寒假作业(二)

第1页（共1页）2024-2025学年人教新版九年级(上)化学寒假作业(二)一．选择题（共18小题）1．（2023秋•连云港校级期末）规范使用仪器是实验成功的保障，下列有关说法错误的是（）A．仪器A和B均可用于直接加热，仪器E可用于吸取少量液体试剂 B．用D量取25mL液体时，实际量取的体积小于25mL可能是在读数时俯视凹液面最低处的结果 C．实验室用C仪器给物质加热时，用火焰的外焰加热 D．用F仪器盛放的气体密度应比空气大2．（2024秋•郑州期中）某同学量取量筒内一定液体的体积，仰视读数为10mL，则量筒内液体实际体积是（）A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定3．（2024秋•合肥校级期末）规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．液体的倾倒 C．给液体加热 D．处理实验废液4．（2024秋•丰润区期中）下列实验基本操作不规范的是（）A．检查装置气密性 B．量取液体 C．加热固体试剂 D．吸取液体5．（2024秋•白云区期中）试管是化学实验中常用的基本仪器之一。下列使用试管操作合理的是（）A．倾倒液体 B．加入固体 C．滴加液体 D．加热液体6．（2024秋•海口期末）下列各图所示实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．加热液体 C．读取液体体积 D．连接仪器7．（2024秋•丰润区期中）利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因，实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示，以下分析不合理的是（）A．图2中的数据可以看出曲线1表示氧气浓度变化，曲线2表示二氧化碳浓度变化 B．由图可知，蜡烛燃烧不能耗尽装置的氧气 C．燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 D．蜡烛熄灭时氧气的浓度为15.6%，二氧化碳的浓度为3.8%8．（2024•江西模拟）下列与实验有关的说明错误的是（）A．碳酸钠粉末与稀盐酸的反应可能会很剧烈，要注意安全，实验时需戴好护目镜 B．实验用到电器时，应严禁湿手操作，实验完毕应及时切断电源 C．实验时用到或产生有害气体或产生烟、雾，应开启排风管道或排风扇 D．加热高锰酸钾制取氧气后，应立即清洗试管9．（2024•海南模拟）下列仪器名称为酒精灯的是（）A． B． C． D．10．（2024•武汉模拟）实验操作应该严谨规范。下列实验操作错误的是（）A．滴加液体 B．检查装置的气密性 C．读取液体的体积 D．点燃酒精灯11．（2023秋•辛集市期末）某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此他大胆推测，此白烟是（）A．氮气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．石蜡固体小颗粒12．（2024秋•三原县期中）化学使生活更美好，下列不属于化学研究范畴的是（）A．研制合成新药物为生命健康提供保障 B．从植物中提取代替汽油的环保燃料 C．规划城市布局缓解交通拥堵 D．寻找新材料制作高性能芯片13．（2024秋•东坡区期中）在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（）A．实验1中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃 B．实验2中白瓷板表面无明显变化 C．实验3中外焰部分的火柴梗最先炭化 D．实验4中烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊14．（2024•滨州）试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是（）A．给试管里的液体加热 B．向试管中加入块状固体 C．给试管里的固体加热 D．向试管中滴加液体药品15．（2024秋•明水县校级期中）下列仪器中，不能用酒精灯加热的是（）A．量筒 B．燃烧匙 C．蒸发皿 D．试管16．（2023秋•江北区期末）实验室中进行如下操作，正确的是（）A．取用固体试剂实验时不用限量 B．外焰加热盛满过氧化氢的试管 C．节约用水，用过的试管洗一次即可 D．制取气体，检查气密性后再加试剂17．（2024•福建模拟）下列实验操作错误的是（）A．倾倒液体时细口瓶的塞子倒放在桌上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体 B．用过的滴管立即用水清洗干净放在洁净的小试管内，以备再用 C．实验结束后，将废物和剩余药品都倒入下水道，然后清洗 D．用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热18．（2024秋•冷水滩区校级月考）羽希同学利用刚学习过的方法正确检查装置气密性时，如果装置的气密性不好，最有可能出现的是图（）A． B． C． D．二．填空题（共2小题）19．（2024秋•东莞市校级月考）如图是实验室常用的一些仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是。（2）给物质加热选用。（3）量取一定体积的蒸馏水选用的仪器是和。（4）既可用作反应容器又能间接加热是。（5）用排水法来收集和在少量气体时需要的仪器是、。20．（2024秋•凌海市校级月考）结合下列实验室常用仪器回答问题：（1）写出图1中常见仪器的名称。①；②；③；④；⑤；⑥。（2）吸取或滴加少量液体时需要用（填标号，下同）。（3）需要垫上陶土网加热的是。（4）量取8mL的水，需要用。（5）把糖溶解到一定量的水中，需要用。（6）如图2所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。①向试管中加入块状固体时，试管放置位置先如图（填字母，下同），最后如图；②给试管中的固体加热时，试管放置位置如图D，是为了；③在实验中应注意节约试剂，如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用。液体取用；固体只需即可。三．实验题（共1小题）21．（2024秋•仓山区校级期中）下列是课外小组对蜡烛燃烧的探究实验，回答有关问题。（1）甲实验得出实验结论：蜡烛火焰的温度最高。（2）丙实验中“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的（填序号）。A．形成假设B．提出问题C．进行实验D．得出结论（3）乙实验目的是验证蜡烛燃烧后的产物，该实验（填“能”或“不能”）验证蜡烛燃烧的所有生成物。（4）改进实验：课外小组用丁装置改进了乙实验，请你填写实验报告：步骤与方法现象分析或解释将一个干燥的U型管的一端罩在蜡烛火焰的中上部10s后，将U型管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振荡（如图丁所示）a．U型管内壁的实验现象：b．澄清石灰水该实验现象进一步表明，蜡烛中一定含有C、H两种元素。（5）反思：U型管代替小烧杯做实验的优点有（写一点）。四．科学探究题（共1小题）22．（2024秋•崂山区校级期中）在探究蜡烛及其燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的指导下，展开了如下项目化学习。任务一：对比蜡烛燃烧时各层火焰的温度（1）蜡烛燃烧的火焰和酒精灯的一样，都可以分为三层，由里向外依次是。任务二：了解蜡烛燃烧时发生的变化小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方（如图1）。【小组讨论】（2）实验观察到前一只烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有生成。（3）观察到后一个烧杯内壁，说明蜡烛燃烧有生成。（4）熄灭蜡烛观察到有“白烟”产生，该“白烟”（选填“能”或“不能”）燃烧。任务三：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素实验装置如图2所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间。氧气体积分数10%20%40%60%80%100%燃烧时间/s01226353025现象立即熄灭安静燃烧剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变小（5）该实验的目的是探究对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。任务四：拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素小组同学对比任务三中氧气体积分数60%～100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。烛芯长度/cm0.30.50.70.9燃烧时间/s1613118（6）实验的结论是：其他条件相同时，。

2024-2025学年人教新版九年级(上)化学寒假作业(二)参考答案与试题解析题号1234567891011答案AACDADCDCDD题号12131415161718答案CBCADCC一．选择题（共18小题）1．（2023秋•连云港校级期末）规范使用仪器是实验成功的保障，下列有关说法错误的是（）A．仪器A和B均可用于直接加热，仪器E可用于吸取少量液体试剂 B．用D量取25mL液体时，实际量取的体积小于25mL可能是在读数时俯视凹液面最低处的结果 C．实验室用C仪器给物质加热时，用火焰的外焰加热 D．用F仪器盛放的气体密度应比空气大【考点】酒精灯的正确使用方法和注意事项；用于加热的仪器；测量容器﹣量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】A【分析】A、根据常见仪器的名称和用途，进行分析判断。B、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。C、根据酒精灯的外焰温度最高，进行分析判断。D、根据F中集气瓶口向上，进行分析判断。【解答】解：A、仪器B是烧杯，加热需要垫上陶土网，不可用于直接加热，仪器E是胶头滴管，可用于吸取和滴加少量液体试剂，故选项说法错误。B、仪器D是量筒，读数时俯视凹液面最低处，读数偏大，用D量取25mL液体时，实际量取的体积小于25mL，故选项说法正确。C、仪器C是酒精灯，酒精灯外焰温度最高，所以实验室用酒精灯给物质加热时，用火焰的外焰加热，故选项说法正确。D、仪器F是集气瓶，由于毛玻璃片的粗糙面向下，集气瓶口向上，说明用F仪器盛放的气体密度应比空气大，故选项说法正确。故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。2．（2024秋•郑州期中）某同学量取量筒内一定液体的体积，仰视读数为10mL，则量筒内液体实际体积是（）A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定【考点】测量容器﹣量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】A【分析】根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，如仰视则读数比实际值小．据此解答该题。【解答】解：用量筒取液体时，仰视读数，读数偏小，实际量取的液体体积偏大，因此仰视读数读出的液体体积为10mL，则量筒内液体实际体积大于10mL。故选：A。【点评】量筒的使用是中考热之一，量筒正确的读数方法和错误操作造成何种误差是必须掌握的基本内容。3．（2024秋•合肥校级期末）规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．液体的倾倒 C．给液体加热 D．处理实验废液【考点】给试管里的液体加热；酒精灯的正确使用方法和注意事项；化学药品取用规则；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】C【分析】根据化学实验基本操作方法和注意事项分析判断。【解答】解：A、点燃酒精灯应用火柴点燃，禁止用点燃的酒精灯引燃酒精灯，否则酒精易洒到外面，引发火灾，故操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故操作错误；C、给试管中的液体加热时，液体的量不应超过试管容积的13D、实验废液应倒入指定容器，不能直接倒入水池，否则会污染水体，故操作错误。故选：C。【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。4．（2024秋•丰润区期中）下列实验基本操作不规范的是（）A．检查装置气密性 B．量取液体 C．加热固体试剂 D．吸取液体【考点】检查装置气密性的方法；测量容器﹣量筒；胶头滴管；液体药品的取用；给试管里的固体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】D【分析】根据常见实验操作方法和注意事项进行分析判断。【解答】解：A、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段液柱，说明装置气密性良好，故操作正确；B、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，故操作正确；C、加热固体试剂时，应使用酒精灯外焰加热，试管口应略向下倾斜，以防冷凝水流至热的试管底部，引起试管炸裂，故操作正确；D、吸取液体时，应先在瓶外排出胶头滴管内的气体，再伸入瓶中吸取试剂，故操作错误。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。5．（2024秋•白云区期中）试管是化学实验中常用的基本仪器之一。下列使用试管操作合理的是（）A．倾倒液体 B．加入固体 C．滴加液体 D．加热液体【考点】给试管里的液体加热；胶头滴管；固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】A【分析】根据化学基本操作方法和注意事项分析。【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，试管稍倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，操作正确；B、向试管中装入块状固体药品时，应先将试管横放，用镊子将块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，操作错误；C、使用胶头滴管向试管中滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入到试管内，以免污染胶头滴管，进而污染试剂，操作错误；D、用试管加热液体药品时，液体不能超过试管容积的13故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。6．（2024秋•海口期末）下列各图所示实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．加热液体 C．读取液体体积 D．连接仪器【考点】连接仪器装置操作注意事项；测量容器﹣量筒；酒精灯的正确使用方法和注意事项；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】D【分析】A、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。B、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。C、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。D、根据玻璃管连接胶皮管的方法，进行分析判断。【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项实验操作错误。B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一，故选项实验操作错误。C、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，故选项实验操作错误。D、玻璃管连接胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，故选项实验操作正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。7．（2024秋•丰润区期中）利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因，实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示，以下分析不合理的是（）A．图2中的数据可以看出曲线1表示氧气浓度变化，曲线2表示二氧化碳浓度变化 B．由图可知，蜡烛燃烧不能耗尽装置的氧气 C．燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 D．蜡烛熄灭时氧气的浓度为15.6%，二氧化碳的浓度为3.8%【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】实验现象的观察和记录．【答案】C【分析】根据蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，反应放热，二氧化碳不可燃且不助燃分析。【解答】解：A、蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，密闭容器中氧气浓度逐渐减少，二氧化碳浓度逐渐增加，因此图2中曲线1表示氧气浓度变化，曲线2表示二氧化碳浓度变化，故A说法正确；B、由图2可知，氧气浓度降低至15.6%后不再变化，说明蜡烛燃烧不能耗尽装置的氧气，故B说法正确；C、由图2可知，当氧气浓度低于15.6%、二氧化碳浓度大于3.8%时蜡烛不再燃烧，故燃着的蜡烛不能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧，故C说法错误；D、由图2可知，氧气浓度降低至15.6%后不再变化，说明蜡烛已经熄灭，此时对应二氧化碳的浓度为3.8%，故D说法正确。故选：C。【点评】本题主要考查化学实验的拓展与创新，特别是传感器在化学反应中的应用。8．（2024•江西模拟）下列与实验有关的说明错误的是（）A．碳酸钠粉末与稀盐酸的反应可能会很剧烈，要注意安全，实验时需戴好护目镜 B．实验用到电器时，应严禁湿手操作，实验完毕应及时切断电源 C．实验时用到或产生有害气体或产生烟、雾，应开启排风管道或排风扇 D．加热高锰酸钾制取氧气后，应立即清洗试管【考点】洗涤仪器的操作注意事项；化学实验安全规则；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】D【分析】A、根据实验的剧烈程度来分析；B、根据预防触电的做法来分析；C、根据预防中毒的做法来分析；D、根据仪器的洗涤来分析。【解答】解：A、碳酸钠粉末与稀盐酸的反应可能会很剧烈，要注意安全，实验时需戴好护目镜，故A说法正确；B、实验用到电器时，应严禁湿手操作，实验完毕应及时切断电源，以防发生触电，故B说法正确；C、实验时用到或产生有害气体或产生烟、雾，应开启排风管道或排风扇，以防发生中毒，故C说法正确；D、加热高锰酸钾制取氧气后，不能立即清洗试管，以防试管受热不均造成炸裂，故D说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握实验室安全规则、实验操作的注意事项是解题的关键。9．（2024•海南模拟）下列仪器名称为酒精灯的是（）A． B． C． D．【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】C【分析】根据仪器的形状与名称来分析。【解答】解：A、图示仪器是烧杯，故A不合题意；B、图示仪器是集气瓶，故B不合题意；C、图示仪器是酒精灯，故C符合题意；D、图示仪器是试管，故D不合题意。故选：C。【点评】要想解答好这类题目，要熟记常用仪器的名称和用途。10．（2024•武汉模拟）实验操作应该严谨规范。下列实验操作错误的是（）A．滴加液体 B．检查装置的气密性 C．读取液体的体积 D．点燃酒精灯【考点】检查装置气密性的方法；测量容器﹣量筒；酒精灯的正确使用方法和注意事项；胶头滴管．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】D【分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析；B、根据检查装置气密性的方法进行分析；C、根据量筒的读数方法进行分析；D、根据酒精灯的点燃方法进行分析。【解答】解：A、胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；故A操作正确。B、检查装置气密性的方法：连接仪器，把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故B操作正确。C、量筒读数时：视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；故C操作正确。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒精灯引燃；故D操作错误。故选：D。【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作。11．（2023秋•辛集市期末）某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此他大胆推测，此白烟是（）A．氮气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．石蜡固体小颗粒【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】实验现象的观察和记录．【答案】D【分析】石蜡燃烧生成水和二氧化碳，石蜡蒸气遇冷变成石蜡小颗粒。【解答】解：白烟具有可燃性，应该是石蜡蒸气遇冷变成的石蜡小颗粒。故选：D。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。12．（2024秋•三原县期中）化学使生活更美好，下列不属于化学研究范畴的是（）A．研制合成新药物为生命健康提供保障 B．从植物中提取代替汽油的环保燃料 C．规划城市布局缓解交通拥堵 D．寻找新材料制作高性能芯片【考点】化学的研究领域．【专题】课本知识同类信息．【答案】C【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。【解答】解：A、研制合成新药物为生命健康提供保障，是化学研究的主要内容，故A错误；B、从植物中提取代替汽油的环保燃料属于化学科学的研究范畴，故B错误；C、规划城市布局，缓解交通拥堵，是地理交通研究的范畴，不是化学研究的范畴，故C正确；D、寻找新材料制造高性能芯片，涉及到物质的组成、结构、性质及其变化，是化学研究的范畴，故D错误；故选：C。【点评】化学在丰富和提升人民生活质量和改善生存环境等方面发挥着重要作用，我们要了解化学的研究范畴，使之服务于生活和生产。13．（2024秋•东坡区期中）在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（）A．实验1中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃 B．实验2中白瓷板表面无明显变化 C．实验3中外焰部分的火柴梗最先炭化 D．实验4中烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】实验现象的观察和记录．【答案】B【分析】蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。【解答】解：A、白烟是石蜡蒸气遇冷变成的石蜡小颗粒，实验1中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃，该选项正确。B、实验2中白瓷板下面出现黑色固体，是蜡烛不完全燃烧生成碳，该选项不正确。C、实验3中外焰部分的火柴梗最先炭化，是因为外焰温度最高，该选项正确。D、实验4中烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，是因为蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该选项正确。故选：B。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。14．（2024•滨州）试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是（）A．给试管里的液体加热 B．向试管中加入块状固体 C．给试管里的固体加热 D．向试管中滴加液体药品【考点】给试管里的固体加热；给试管里的液体加热；胶头滴管；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】C【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。B、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”），进行分析判断。C、根据给试管中的固体加热的方法，进行分析判断。D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法，进行分析判断。【解答】解：A、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故选项实验中试管口的朝向正确。B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项实验中试管口的朝向正确。C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故选项实验中试管口的朝向错误。D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验中试管口的朝向正确。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。15．（2024秋•明水县校级期中）下列仪器中，不能用酒精灯加热的是（）A．量筒 B．燃烧匙 C．蒸发皿 D．试管【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】A【分析】实验室中常见的可直接在火焰上加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙，而容量瓶是用于配制一定物质的量浓度的溶液的仪器，不能够进行加热．【解答】解：试管、蒸发皿、燃烧匙和坩埚可以用酒精灯直接加热，量筒用于量取液体体积，不能用酒精灯加热。故选：A。【点评】本题考查了常见仪器的使用方法，题目难度不大，注意掌握实验室中常见仪器的构造及其使用方法，明确能够直接加热仪器、需要垫石棉网加热仪器、不能用于加热的仪器．16．（2023秋•江北区期末）实验室中进行如下操作，正确的是（）A．取用固体试剂实验时不用限量 B．外焰加热盛满过氧化氢的试管 C．节约用水，用过的试管洗一次即可 D．制取气体，检查气密性后再加试剂【考点】洗涤仪器的操作注意事项；化学药品取用规则；给试管里的液体加热；检查装置气密性的方法．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】D【分析】A、根据实验室试剂取用的用量原则，进行分析判断。B、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。C、根据洗涤试管的方法，进行分析判断。D、根据实验室制取气体的实验步骤、注意事项，进行分析判断。【解答】解：A、为节约试剂，根据实验室试剂取用规则：取用化学试剂时，如果没有说明用量，一般应按最少量（1～2mL）取用，固体只需铺满试管底部，故选项说法错误。B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故选项说法错误。C、洗涤试管，用少量多次的原则洗涤，而不是为了节约用水，用过的试管洗一次即可，故选项说法错误。D、实验室制取气体时，组装好装置后，向容器中装入试剂前应先检查装置的气密性，然后再装入试剂，以避免装入试剂后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费试剂，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。17．（2024•福建模拟）下列实验操作错误的是（）A．倾倒液体时细口瓶的塞子倒放在桌上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体 B．用过的滴管立即用水清洗干净放在洁净的小试管内，以备再用 C．实验结束后，将废物和剩余药品都倒入下水道，然后清洗 D．用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；洗涤仪器的操作注意事项．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】C【分析】A、根据倾倒液体时的注意事项进行分析；B、根据使用滴管时的注意事项进行分析；C、根据环保角度进行分析；D、根据用酒精灯给液体加热时的注意事项进行分析；【解答】解：A、倾倒液体时细口瓶的塞子倒放在桌上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体，说法正确；B、用过的滴管立即用水清洗干净放在洁净的小试管内，以备再用，做法正确；C、实验结束后，将废物和剩余药品都倒入指定容器内，以防污染环境，故做法错误；D、用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热，以防试管受热不均匀破裂，故做法正确；故选：C。【点评】化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度．18．（2024秋•冷水滩区校级月考）羽希同学利用刚学习过的方法正确检查装置气密性时，如果装置的气密性不好，最有可能出现的是图（）A． B． C． D．【考点】检查装置气密性的方法．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】C【分析】根据检查装置气密性的方法以及装置内压力的变化来分析解答。【解答】解：检查装置的气密性时，先将导管一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果装置的气密性好，导管口处很快冒出气泡；冷却后会出现的是导管内会形成一段液柱；如果装置的气密性不好，最有可能出现的是导管内的液面与外界相平。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握检查装置气密性的方法以及装置内的压强变化情况是解题的关键。二．填空题（共2小题）19．（2024秋•东莞市校级月考）如图是实验室常用的一些仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是试管夹。（2）给物质加热选用酒精灯。（3）量取一定体积的蒸馏水选用的仪器是量筒和胶头滴管。（4）既可用作反应容器又能间接加热是烧杯。（5）用排水法来收集和在少量气体时需要的仪器是水槽、集气瓶。【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】（1）试管夹；（2）酒精灯；（3）量筒；胶头滴管；（4）烧杯；（5）水槽；集气瓶。【分析】根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。【解答】解：（1）用于夹持试管的仪器是试管夹。（2）给物质加热选用酒精灯。（3）量取一定体积的蒸馏水选用的仪器是量筒和胶头滴管。（4）既可用作反应容器又能间接加热是烧杯。（5）用排水法来收集和在少量气体时需要的仪器是水槽和集气瓶。故答案为：（1）试管夹；（2）酒精灯；（3）量筒；胶头滴管；（4）烧杯；（5）水槽；集气瓶。【点评】要想解答好这类题目，要熟记常用仪器的名称和用途。20．（2024秋•凌海市校级月考）结合下列实验室常用仪器回答问题：（1）写出图1中常见仪器的名称。①量筒；②酒精灯；③玻璃棒；④胶头滴管；⑤烧杯；⑥试管夹。（2）吸取或滴加少量液体时需要用④（填标号，下同）。（3）需要垫上陶土网加热的是⑤。（4）量取8mL的水，需要用①④。（5）把糖溶解到一定量的水中，需要用③⑤。（6）如图2所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。①向试管中加入块状固体时，试管放置位置先如图B（填字母，下同），最后如图A；②给试管中的固体加热时，试管放置位置如图D，是为了防止冷凝水倒流造成试管炸裂；③在实验中应注意节约试剂，如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用。液体取用1～2mL；固体只需铺满试管底部即可。【考点】给试管里的固体加热；常用仪器的名称和选用；化学药品取用规则；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】（1）量筒；酒精灯；玻璃棒；胶头滴管；烧杯；试管夹；（2）④；（3）⑤；（4）①④；（5）③⑤；（6）B；A；防止冷凝水倒流造成试管炸裂；1～2mL；铺满试管底部。【分析】（1）根据常见的仪器名称解答；（2）根据胶头滴管的用途解答；（3）根据加热烧杯时用陶土网解答；（4）根据量取一定量液体的用到的仪器解答；（5）根据溶解时用到的仪器解答；（6）取块状固体的操作步骤解答。【解答】（1）①为量筒；②为酒精灯；③为玻璃棒；④为胶头滴管；⑤为烧杯；⑥为试管夹；（2）吸取或滴加少量液体时需要用胶头滴管，故选④；（3）烧杯底面积较大，需要垫上陶土网加热，使其受热均匀，故选⑤；（4）量取8mL的水，需要用量筒和胶头滴管，故选①④；（5）把糖溶解到一定量的水中，需要用烧杯和玻璃棒（搅拌），故选③⑤；（6）①取用块状固体时，先将试管横放，再将试剂放在试管口，再将试管竖立，则开始时试管口为图B，最后为图A；②加热固体时，试管口向下，可防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂；③在实验中应注意节约试剂。如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用。液体制取1～2mL，固体只需铺满试管底部即可。故答案为：（1）量筒；酒精灯；玻璃棒；胶头滴管；烧杯；试管夹；（2）④；（3）⑤；（4）①④；（5）③⑤；（6）B；A；防止冷凝水倒流造成试管炸裂；1～2mL；铺满试管底部。【点评】本题难度系数不大，掌握基础的实验仪器名称及其用途即可解答。三．实验题（共1小题）21．（2024秋•仓山区校级期中）下列是课外小组对蜡烛燃烧的探究实验，回答有关问题。（1）甲实验得出实验结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。（2）丙实验中“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的C（填序号）。A．形成假设B．提出问题C．进行实验D．得出结论（3）乙实验目的是验证蜡烛燃烧后的产物，该实验不能（填“能”或“不能”）验证蜡烛燃烧的所有生成物。（4）改进实验：课外小组用丁装置改进了乙实验，请你填写实验报告：步骤与方法现象分析或解释将一个干燥的U型管的一端罩在蜡烛火焰的中上部10s后，将U型管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振荡（如图丁所示）a．U型管内壁的实验现象：U型管内壁出现水雾b．澄清石灰水变浑浊该实验现象进一步表明，蜡烛中一定含有C、H两种元素。（5）反思：U型管代替小烧杯做实验的优点有便于实验操作或实验现象明显（写一点）。【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】科学探究．【答案】（1）外焰；（2）C；（3）不能；（4）U型管内壁出现水雾；变浑浊；（5）便于实验操作或实验现象明显。【分析】（1）根据蜡烛火焰的温度来分析；（2）根据科学探究的环节来分析；（3）根据实验设计来分析；（4）根据蜡烛燃烧的产物及其检验方法来分析；（5）根据实验设计来分析。【解答】解：（1）甲实验得出实验结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；故答案为：外焰；（2）丙实验中“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的进行实验；故答案为：C；（3）乙实验目的是验证蜡烛燃烧后的产物，该实验观察到烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成水，并不能验证蜡烛燃烧生成的二氧化碳；故答案为：不能；（4）将一个干燥的U型管的一端罩在蜡烛火焰的中上部10s后，将U型管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振荡。观察到a．U型管内壁出现水雾，b．澄清石灰水变浑浊；故答案为：U型管内壁出现水雾；变浑浊；（5）用U型管代替小烧杯做实验的优点有便于实验操作、实验现象明显；故答案为：便于实验操作或实验现象明显。【点评】本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键。四．科学探究题（共1小题）22．（2024秋•崂山区校级期中）在探究蜡烛及其燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的指导下，展开了如下项目化学习。任务一：对比蜡烛燃烧时各层火焰的温度（1）蜡烛燃烧的火焰和酒精灯的一样，都可以分为三层，由里向外依次是焰心、内焰、外焰。任务二：了解蜡烛燃烧时发生的变化小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方（如图1）。【小组讨论】（2）实验观察到前一只烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有水或H2O生成。（3）观察到后一个烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳或CO2生成。（4）熄灭蜡烛观察到有“白烟”产生，该“白烟”能（选填“能”或“不能”）燃烧。任务三：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素实验装置如图2所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间。氧气体积分数10%20%40%60%80%100%燃烧时间/s01226353025现象立即熄灭安静燃烧剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变小（5）该实验的目的是探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。任务四：拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素小组同学对比任务三中氧气体积分数60%～100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。烛芯长度/cm0.30.50.70.9燃烧时间/s1613118（6）实验的结论是：其他条件相同时，烛芯长度越长，蜡烛在集气瓶中的燃烧时间越短。【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】科学探究．【答案】（1）焰心、内焰、外焰；（2）水或H2O；（3）澄清石灰水变浑浊；二氧化碳或CO2；（4）能；（5）氧气体积分数；（6）烛芯长度越长，蜡烛在集气瓶中的燃烧时间越短。【分析】（1）根据蜡烛火焰的分层情况来分析解答；（2）根据蜡烛燃烧的产物及其检验方法来分析解答；（3）根据蜡烛燃烧的产物及其检验方法来分析解答；（4）根据白烟具有可燃性来分析解答；（5）根据实验变量分析回答此题；（6）根据实验数据总结实验结论。【解答】解：（1）蜡烛燃烧的火焰和酒精灯的一样，都可以分为三层，由里向外依次是焰心、内焰、外焰；（2）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，实验观察到前一只烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有水生成；（3）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，观察到后一个烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成；（4）熄灭蜡烛观察到有“白烟”产生，该“白烟”是固态的石蜡，能燃烧；（5）集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间，根据表格信息，6支试管内氧气体积分数分别是10%、20%、40%、60%、80%、100%，说明实验变量是氧气体积分数，该实验的目的是探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响；（6）根据表格信息，其他条件相同时，烛芯长度越长，蜡烛在集气瓶中的燃烧时间越短。故答案为：（1）焰心、内焰、外焰；（2）水或H2O；（3）澄清石灰水变浑浊；二氧化碳或CO2；（4）能；（5）氧气体积分数；（6）烛芯长度越长，蜡烛在集气瓶中的燃烧时间越短。【点评】在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答。

考点卡片1．化学实验安全规则【知识点的认识】1、进入实验室前，必须熟悉实验室的安全规则和紧急出口位置。了解实验室的布局和安全设施的位置，如灭火器、洗眼器、紧急喷淋装置等，以便在紧急情况下能够迅速找到并使用。2、穿着合适的实验服装和防护用品。穿上实验服，以保护身体免受化学物质的溅洒和污染。佩戴防护眼镜，防止化学物质溅入眼睛。进行特定实验时，可能需要佩戴手套、口罩等其他防护用具。3、实验前必须做好充分的准备工作。了解实验的目的、步骤和所涉及的化学试剂的性质和危险性。检查实验仪器是否完好无损，试剂是否充足且符合实验要求。4、严禁在实验室饮食和吸烟。实验室中的化学物质可能会通过口腔或呼吸道进入人体，造成危害。5、遵守试剂的取用规则。按照规定的量取用试剂，不得随意多取。试剂取用后，应立即盖好瓶盖，防止试剂挥发或受到污染。6正确使用实验仪器。了解仪器的使用方法和注意事项，避免因操作不当导致仪器损坏或发生危险。7加热操作时要小心。用酒精灯加热时，要用外焰加热，且酒精量不得超过容积的三分之二。给液体加热时，试管口不能对着人。8、处理废弃物要遵循规定。将实验产生的废弃物分类放置在指定的容器中，不得随意丢弃。9、实验过程中要保持警惕。密切观察实验现象，如发现异常情况，应立即停止实验并采取相应的措施。10、实验结束后要做好清理工作。清洗仪器，整理实验台，关闭水、电、气等设备。【命题方向】1、基础知识考查：让学生列举常见的化学实验安全标识及其含义。询问化学实验室中必备的安全设备和其用途，如灭火器、通风橱等。2、实验操作理解：描述在特定化学实验（如制取氧气、酸碱中和等）中的安全操作步骤及原因。给出一些错误的实验操作场景，让学生指出其中存在的安全隐患并提出改正方法。3、事故处理应对：假设某种化学实验事故（如化学品泄漏、火灾、烫伤等）发生，要求学生阐述应采取的正确应急处理措施。询问学生在遇到他人因实验受伤时应如何进行急救。4、安全意识培养：通过案例分析，让学生探讨实验人员缺乏安全意识可能带来的后果，并总结从中得到的教训。让学生阐述如何在日常实验中培养良好的安全习惯和团队协作精神以确保实验安全。5、规则的制定与完善：给出一个新的化学实验场景或研究方向，让学生制定相应的初步安全规则。针对现有的化学实验安全规则，提出可能的改进和完善建议。【解题方法点拨】1、实验前准备熟悉实验内容和操作步骤，了解所用试剂和仪器的性质及使用方法。穿戴合适的防护装备，如实验服、护目镜、手套等。2、试剂和药品的使用了解试剂的毒性、腐蚀性、易燃性等特性，按照规定的方法储存和取用。不要随意混合未知的试剂，以防发生危险反应。3、仪器设备的使用检查仪器是否完好，确保其正常运行。按照正确的操作方法使用仪器，避免错误操作导致事故。4、防火防爆严禁在实验室中使用明火，如需加热，应选择合适的加热方式，并注意防火。对于易燃易爆的试剂和气体，要妥善存放和使用，防止爆炸。5、防毒防污染在通风良好的环境中进行实验，如有有害气体产生，应使用通风设备。实验后的废弃物要按照规定进行处理，防止污染环境。6、用电安全注意电器设备的功率和电压，避免过载和短路。湿手不得触摸电器。7、意外事故处理若发生火灾、爆炸、中毒等意外事故，应立即采取相应的应急措施，如报警、疏散、灭火等。熟悉实验室中的安全设备（如灭火器、洗眼器、急救箱等）的位置和使用方法。2．用于加热的仪器【知识点的认识】用于加热的仪器，可分为直接加热的和间接（即不能直接）加热的两大类．可以直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙，以及玻璃棒和玻璃片（只有在烘烤少量溶液时使用）等等；不能直接加热的有：烧杯、烧瓶、蒸馏瓶、锥形瓶以及除上述可以直接加热的一切需要加热的仪器．【命题方向】该考点的命题方向是直接考查，或者通过实验情景间接考查．前者例如下列可用于直接加热的仪器（或玻璃仪器）是，或者需要垫石棉网的是等等；后者例如某某加热实验操作的错误是，如何改进等等．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查直接加热的玻璃仪器，或者是不能直接加热时用石棉网来辅助之．【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，就必须熟练地记住可直接加热的仪器及其名称，不能直接加热的可以据此反推之；但是还要知道不能直接加热的仪器，可以通过垫石棉网来辅助之．另外，还需要注意的是：1．填写名称时，不可出现错别字．2．如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂．3．加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即放在实验台上，以免烫坏实验台．3．测量容器-量筒【知识点的认识】量筒是用来量度液体体积的一种测量仪器，精确度为0.1ml．其使用注意事项有：1．不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液．2．量液时，可将量筒倾斜，用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量筒放平，换用胶头滴管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止．3．读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．【命题方向】该考点的命题方向是通过设置实验情景，考查量筒的选取、读数、精确度和用途等等．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查量筒的选取、读数及误差分析．【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，首先要知道量筒的选取原则、读数方式及其误差和精确度等等．然后，根据“一次，就近”的原则选取量筒，即选取时要注意：一次量完，所量液体体积与量程越近越好；根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析，即读数时俯视；根据精确度0.1ml，来判断读数是否正确．4．酒精灯的正确使用方法和注意事项【知识点的认识】酒精灯是化学实验中常用的加热工具。一、正确使用方法：1、检查：使用前先检查灯芯是否平整，如有烧焦或不平整，应修剪整齐。同时检查灯内酒精量，应在灯体容积的1/4至2/3之间。2、点燃：用火柴点燃，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。3、加热：用外焰加热，因为外焰温度最高。加热时，试管等被加热物体应倾斜一定角度，且管口不要对着人。4、熄灭：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，以使灯帽内外气压平衡。二、注意事项：1、酒精量：酒精量过少，在点燃时可能会引起灯体内酒精蒸气燃烧；酒精量过多，可能在移动时溢出引发火灾。2、火焰：不能用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯，以免酒精溢出引发火灾。3、加热：加热过程中，若不慎碰倒酒精灯，引起酒精燃烧，要用湿布或沙子盖灭，不能用水浇灭。4、存放：酒精灯不用时要盖上灯帽，防止酒精挥发。【命题方向】1、操作步骤的顺序考查：例如，先检查酒精灯内酒精量，还是先点燃火柴等。2、火焰部分的应用选择：给出具体实验情境，让学生判断应使用酒精灯火焰的哪一部分进行加热。3、安全事项的判断：比如，判断在使用酒精灯时，能否向燃着的酒精灯内添加酒精等。4、意外情况的处理：如酒精灯不慎打翻着火，应采取何种正确的灭火措施。5、酒精添加量的考查：给定一些酒精量的数值，让学生判断是否符合安全标准。6、熄灭方法的正误判断：给出不同的熄灭酒精灯的方式，让学生判断其正确性。7、与其他实验仪器配合使用：结合其他需要加热的实验仪器，如试管、烧杯等，考查如何正确使用酒精灯进行加热。8、对酒精灯结构和原理的理解：通过一些原理性问题，考查学生对酒精灯能够正常燃烧和发挥作用的内在机制的理解。【解题方法点拨】1、先系统记忆：将酒精灯的正确使用步骤和注意事项完整地记住，形成一个清晰的知识框架。使用方法：如打开灯帽、用火柴点燃、用外焰加热、熄灭时用灯帽盖灭等。注意事项：酒精量的限制、不能向燃着的酒精灯添加酒精、不能用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯等。2、理解原理：明白每个步骤和注意事项背后的原理，例如为什么要用外焰加热（因为外焰温度最高），为什么不能向燃着的酒精灯添加酒精（防止引发火灾）。3、结合实例：通过实际的实验操作或者观看相关实验视频，将理论知识与实际操作相结合，加深理解。4、对比分析：对比错误的使用方法和正确的使用方法，明确错误操作可能导致的后果，从而强化对正确方法的记忆。5、多做练习：通过做练习题，如选择题、填空题、简答题等，检验自己对知识的掌握程度，发现不足之处及时查漏补缺。6、归纳总结：在学习过程中，对相似或容易混淆的知识点进行归纳总结，例如与其他加热仪器使用方法和注意事项的异同。7、定期复习：定期回顾酒精灯的使用方法和注意事项，防止遗忘，保持知识的熟练度。5．胶头滴管【知识点的认识】胶头滴管又称胶帽滴管，它是用于吸取或滴加少量液体试剂的一种仪器。胶头滴管由胶帽和玻璃管组成。使用注意事项：（1）握持方法是用中指和无名指夹住玻璃部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。（2）胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器。应垂直悬空于容器上方0.5cm处。（3）不能倒置，也不能平放于桌面上。应插入干净的瓶中或试管内。（4）用完之后，立即用水洗净。严禁未清洗就吸取另一试剂。滴瓶上的滴管无需清洗。（5）胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换。（6）胶头滴管常与量筒配套使用。（7）如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体。不可交叉使用，也不可用清水冲洗。6．常用仪器的名称和选用【知识点的认识】常用仪器的名称和选用，就是指填写常用仪器的名称，根据仪器用途和实验选用常用仪器，以供实验所用．相对来说，这是比较简单的．例如，称量物质时，选用托盘天平（附助器材有药匙或镊子）；量取一定量的液体时，选用量筒（附助器材是胶头滴管）；等等．【命题方向】该考点的命题方向是通过设置实验、问题情景，让学生思考探究后，填写所用的仪器名称，或根据仪器用途和实验选用合适的仪器，以供实验所用．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景的能力，以及书写仪器名称、判断对错或根据仪器用途和实验选用仪器的能力．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途．然后，根据实验、问题情景信息，细致地分析题意或实验图示等，细心地进行填写、选用或判断对错等．特别注意的是：在填写仪器名称时，书写要规范、工整，切不可使用错别字、不规范的字，等等．7．化学药品取用规则【知识点的认识】化学药品取用规则是进行化学实验的重要基础。1、“三不”原则不能用手接触药品，防止手被腐蚀或污染药品。不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，避免吸入过多有毒或有刺激性的气体。不得尝任何药品的味道，以免中毒。2、节约原则严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体取1﹣2毫升，固体只需盖满试管底部即可。3、处理原则实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。4、安全原则取用药品时要注意防止药液溅出或腐蚀皮肤和衣物。5、固体药品的取用粉末状药品用药匙或纸槽取用，操作要领是“一斜、二送、三直立”。块状药品或金属颗粒用镊子取用，操作要领是“一横、二放、三慢竖”。6、液体药品的取用倾倒法：瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓慢倒入。滴加法：使用胶头滴管时，应垂直悬空在容器口正上方滴加。化学药品取用规则的严格遵守，不仅能保证实验的顺利进行，更能确保实验人员的安全和实验环境的无污染。【命题方向】1、基本操作的正误判断：通过描述具体的取用化学药品的操作场景，让考生判断其是否正确，例如固体药品的取用方式、液体药品的倾倒方法等。2、实验安全意识考查：给出一些在取用化学药品过程中可能出现的危险情况，要求考生指出错误并说明原因，以检验考生对实验安全的重视程度。3、量的控制：考查考生对取用化学药品时量的把握，比如取用一定量的固体或液体药品时应选择的仪器及操作方法。4、药品的保存与取用关系：询问考生某些特殊化学药品的保存方式以及这种保存方式对取用操作的影响。5、综合实验情境中的应用：设置一个综合的实验情境，要求考生根据化学药品取用规则，选择合适的取用方法和仪器来完成实验任务。6、创新实验中的规则运用：在一些创新的实验装置或实验设计中，考查考生能否灵活运用化学药品取用规则来解决实际问题。7、与其他实验操作的结合：将化学药品的取用规则与其他实验基本操作，如加热、过滤、搅拌等相结合，考查考生的综合实验能力。【解题方法点拨】1、分类记忆：将化学药品取用规则按照固体药品、液体药品、气体药品进行分类，分别记忆其取用方法和注意事项。2、理解安全原则：明确所有规则的核心是保证实验安全和防止药品污染。例如，不能用手接触药品，是为了防止对自身造成伤害；不能把鼻孔凑到容器口闻药品气味，是避免吸入有害气体。3、注重操作细节：对于具体的操作方法，如固体药品的取用（块状用镊子、粉末用药匙），要关注细节，如“一平、二放、三慢竖”等。4、联系实际实验：结合实际做实验的经历，或者观看实验视频，将理论规则与实际操作相联系，增强记忆和理解。5、对比易混淆点：对比不同状态药品取用规则的异同，以及不同实验操作中的相似但有区别的地方，避免混淆。6、做练习题巩固：通过做相关的选择题、填空题、简答题等，检验对取用规则的掌握程度，发现薄弱环节及时强化。7、总结归纳：将各种取用规则进行总结，形成知识体系，便于记忆和调用。8、强化记忆关键数字：如没有说明用量时，液体药品一般取用1﹣2mL，固体药品只需盖满试管底部等。8．固体药品的取用【知识点的认识】固体药品的取用，一般分为以下两种情况：一种是块状药品或金属颗粒的取用，取用时可以用药匙，或者用镊子夹取．操作要领是：“一横、二放、三慢竖”．具体的操作是：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器．另一种是粉末状药品的取用，取用时可以用药匙（或者纸槽）．操作要领是：“一斜、二送、三直立”．具体的操作是：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来．固体药品的取用原则有如下三条：1．“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”；具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手触摸药品，不能尝试药品的味道．2．节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量取用，固体只需盖满试管底部即可．3．“三不一要”原则，即剩余药品的处理方法．具体是就是：既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内．【命题方向】该考点的命题方向主要是考查学生取用固体药品的基本操作、步骤、方法及注意事项．并且，常以实验操作考试的形式来考查．当然，笔答题中也少不了他的身影，题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查固体药品的取用操作、注意事项和取用原则等等．【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记固体药品取用的工具、原则、操作要领及方法、和有关的注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．9．液体药品的取用【知识点的认识】液体药品的取用，一般分为以下两种情况：一种是粗略的取用，此时可用倾倒法．倾倒液体时，需要注意的是：1．瓶塞要倒放在桌面上，以防止残留在瓶塞上的污物污染原瓶里的药液．2．标签向着手心，以防止残留在瓶口的药液流下来污染或腐蚀标签．3．手拿容器的中上部，并使其稍微倾斜．4．使瓶口紧挨着容器口，边倒边看，让液体沿器壁缓缓地流入容器底部．另一种是准确的量取，此时需要用量筒和胶头滴管配合量取．也就是，一开始可将量筒倾斜，用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量筒放平，换用胶头滴管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止．需要注意的是：1．选择的量筒与所量液体的体积越接近越好．2．倾倒液体时，要把瓶塞倒放在桌面上；标签向着手心．3．倾倒至快接近刻度时，一定要换用胶头滴管来滴加．4．读数时应将量筒放在水平的桌面上，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；如果俯视读数，读数比真实值偏大，仰视则相反．液体药品的取用原则有如下四条：1．“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”．具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手触摸药品，不能尝试药品的味道．2．节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量（1ml～2ml）取用液体．3．“三不一要”原则，即剩余药品的处理方法．具体是就是：既不能倒回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要倒入指定的容器内．4．安全原则，实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水清洗（切不可用手揉眼睛）．洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗．提倡使用防护镜．【命题方向】该考点的命题方向主要是考查学生取用液体药品的基本操作、步骤、方法及注意事项．并且，常以实验操作考试的形式来考查．当然，笔答题中也少不了他的身影，题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查液体药品的取用操作、注意事项和取用原则等等．【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记液体药品取用的工具、原则、操作要领及方法、和有关的注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．10．给试管里的固体加热【知识点的认识】给试管里的固体加热是这样的：应先给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放固体的部位加热．需要注意的是：1．试管口必须稍微向下倾斜，以防止固体试剂受热时放出的水蒸气，在试管口冷凝后回流到热的试管底部，炸裂试管．2．加热前需先将试管外壁擦干，以防止加热时试管炸裂．3．预热的方法是在火焰上来回移动试管；对已固定的试管，可移动酒精灯．4．不管是加热还是预热，都要用酒精灯的外焰；在整个加热过程中，不要使试管跟灯芯接触，以免试管炸裂．【命题方向】该考点的命题方向主要是考查学生给试管里的固体加热的基本操作、方法及注意事项．并且，常以实验操作考试的形式来考查．当然，笔答题中也少不了他的身影，题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查给试管里的固体加热的操作步骤和方法，特别是上面所列的四条注意事项等．【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记给试管里的固体加热的操作步骤和方法，以及上面所列的四条注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．11．给试管里的液体加热【知识点的认识】给试管里的液体加热是这样的：首先也要给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放液体的部位加热．需要注意的是：1．试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3．2．加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，并不时地移动试管．3．为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向．4．试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落．【命题方向】该考点的命题方向主要是考查学生给试管里的液体加热的基本操作步骤、方法及注意事项．并且，常以实验操作考试的形式来考查．当然，笔答题中也少不了他的身影，题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查给试管里的液体加热的操作步骤和方法，特别是上面所列的四条注意事项等．【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记给试管里的液体加热的操作步骤及方法，以及上面所列的四条注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．12．连接仪器装置操作注意事项【知识点的认识】连接仪器装置是进行化学实验的重要步骤，以下是一些操作注意事项：1、把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，将其插入。注意不要使玻璃管折断，刺伤手掌。2、连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。3、在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。4、检查装置的气密性：组装好仪器后，先将导管一端伸入水中，然后用手紧握容器外壁。若导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段水柱，则装置气密性良好。【命题方向】1、实际操作步骤的正误判断：给出具体的连接仪器装置的操作描述，让考生判断其是否正确，错误的要指出并改正。2、实验安全问题：考查学生对在连接过程中可能出现的安全隐患的认识，如玻璃管折断伤人、容器被压破等。3、气密性检查的原理和操作细节：要求考生理解气密性检查的原理，能够准确描述检查气密性的操作步骤，以及对实验现象的正确判断。4、仪器选择的合理性：根据具体的实验情境，选择合适的连接仪器，并说明理由。5、综合实验中的连接顺序：在复杂的综合实验中，考查仪器连接的先后顺序，以及这样安排的原因。【解题方法点拨】1、理解每种连接操作的目的：例如，将玻璃管插入橡皮塞是为了形成密封连接，使气体或液体在装置内按照预期流动。2、关注安全问题：在操作过程中，要避免玻璃管破裂伤人，防止因操作不当导致仪器损坏或实验失败。3、强调细节：比如在插入玻璃管前用水润湿，这一细节能使插入更顺畅，同时减少损坏的风险。4、整体流程的连贯性：思考每个操作步骤之间的逻辑关系，确保整个连接过程有序、正确。5、在回答这类问题时，可以按照以下步骤：①分别阐述每种连接操作（如玻璃管与橡皮塞、玻璃管与胶皮管、橡皮塞与容器口的连接）的具体注意事项。②解释为什么要这样操作，即说明注意事项的原理和重要性。③可以举例说明，如果不注意这些事项可能会导致的后果，以加深理解。13．检查装置气密性的方法【知识点的认识】检查装置气密性是实验中的重要操作，以下是一些常见的一、方法及其知识点的认识：1、加热法原理：气体受热膨胀，压强增大。操作：将装置的导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁。气密性良好的现象：导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段水柱。2、注水法原理：通过注水形成液封，然后观察液面变化。操作：关闭止水夹，向长颈漏斗中注水至形成一段水柱，静置一段时间。气密性良好的现象：水柱高度不变。3、抽气法原理：抽气使装置内压强减小。操作：连接好装置，用注射器向外抽气。气密性良好的现象：在抽气过程中，插入水中的导管口有气泡冒出。4、滴液法原理：液体滴入使装置内气体压强发生变化。操作：向分液漏斗中缓慢滴加液体。气密性良好的现象：液体滴下后，一段时间内液体不再滴下。二、在学习这些方法时，需要注意以下几点：1、熟悉不同装置的特点，选择合适的检查方法。2、操作过程要规范，确保实验结果的准确性。3、理解每种方法背后的原理，以便能够灵活运用和分析实验现象。【命题方向】1、实验操作细节的考查要求考生准确描述检查气密性的具体操作步骤，包括加热、加水、使用特定工具等操作的顺序和要点。2、原理的理解让考生解释某一检查气密性方法所依据的物理或化学原理，例如气体热胀冷缩导致压强变化等。3、装置的创新与拓展给出新型或复杂的实验装置，要求考生判断并选择合适的气密性检查方法，或者对给定的检查方法进行改进。4、实验误差分析假设在检查气密性的过程中操作不当，分析可能对实验结果产生的误差以及原因。5、与其他实验知识的综合考查将气密性检查与气体制取、收集、净化等实验环节结合，考查考生在整个实验流程中的综合应用能力。6、实际应用情境创设生产、生活中的实际应用场景，如工业反应釜、家用器具等，让考生运用所学知识解决实际问题。7、对比不同装置气密性检查方法的优缺点提供多种装置和相应的检查方法，要求考生对比分析其优劣，并说明理由。