高校学生就业指导课程教材课程

《高校学生就业指导》

课程

《大学生就业指导》课程为什么开设这门课？随着新中国的迅猛发展，劳动市场也快速发展，新的职业不断出现，新增劳动力需要寻找新的就业途径。在这种情况下，学校尤其是大学，面对劳动力市场的竞争，必须想方法使自己的学生适合劳动力市场的需要，使自身能生存发展下去，在这种背景下，大学生就业指导发展起来了。《大学生就业指导》课程教学大纲

一、课程的目的和要求《大学生就业指导》通过本课程的学习，帮助学生建立正确的职业价值观念，并增强他们职业选择的信心与动力,另一方面使学生了解面对的就业形势，了解当前的就业政策与规定，掌握求职择业的基本方法与途径，可以恰当运用求职择业的技巧，熟悉就业过程中的各种法律问题与求职中的自我保护，顺利实现就业。课程教学的基本要求

1、了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势；2、了解大学生就业的现行政策及体系（国家和地方，行业和部门）；3、提高求职技巧，学会自主创业;4、了解大学生求职择业的知识，包括求职中自我合法权益的维护；

就业指导的意义2、顺利就业

能否就业关系到自身将来的发展成才和人生价值的实现；关系到国民经济发展和社会稳定；关系到教育目标的最终实现。就业指导帮助同学用正确的价值观念、道德标准和行为规范参与求职择业活动，增强适应新就业形势的能力，提供准确的社会需求信息和求职择业的基本技巧。就业指导的意义3、有利于发展和成才

一个人对社会贡献的大小、生活方式的选择以及发展和成才。相当大的程度上取决于他的职业。

职业的选择，是对未来发展道路的选择，是对人生幸福的选择。如果所从事的职业与自己的兴趣相投，与能力相符，就会乐此不疲，不断努力，奋发成才，实现自己的价值。就业指导的意义4、人才资源合理配置“用武之地”找不到英雄，“英雄无用武之地”就业指导就是改变以上现象。“人事相配，职能相称，人尽其才，才尽其用”走好人生的关键一步三大选择：择业、择偶、择友。三要素：

事业、爱情、朋友。三大支柱：事业、爱情、体魄。就业的基本常识

就业的定义：劳动者与生产资料相结合，从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经济收入的活动。就业具备的三个基本条件：1、从事社会劳动；2、得到社会承认；3、有报酬或收入。就业的基本常识就业方式

正式就业：协议，劳动合同，自主创业，

灵活就业：自由职业者，自谋职业。就业指导概念

狭义讲，作红娘，月下老人，牵线搭桥找工作。

广义上讲，是择业的准备过程、选择过程及成长成才就业的基本常识就业指导的内容1）政策导向

2）帮助学生设计职业发展规划3）就业形势和择业观指导4）就业信息服务指导5）就业技巧指导6）就业心理指导7）创业指导8）适应社会指导

第一讲：大学生的就业形势与就业政策

大学生的就业形势与就业政策（一）课程导入—大学生最不能逃避的课程（五个必须回答的问题）1、我是谁？－－2014届毕业生！727万分之一。2、我想做什么？出国？考研？公务员？大城市还是小地方甚至西部？大公司还是小企业？自主创业？3、我能做什么？如果和我想有差距，如何弥补？4、我了解的就业形势和政策？5、我的资源、环境、人脉能允许我做什么？（一）大学生的就业形势

目前，市场机制在我国毕业生资源配置中发挥着越来越重要的作用。双向选择和自主择业是当前我国高校毕业生就业的基本政策。我国大学生就业受就业政策的影响和调控，同时也受就业形势的影响。就业形势受国家经济发展水平、经济结构、教育发展的水平、人口结构、社会发展状况等因素的制约与影响。大学生就业形势受大学毕业生的总量的影响。●大学毕业生的就业由“精英”走向“大众”●大学生就业市场完全由“卖方”走向“买方”●大学毕业生就业向第三产业倾斜●大学生毕业初期失业率相对较高招聘会（一）大学生的就业形势就业形势不利方面分析

毕业生就业制度的改革步履艰难。

传统的毕业生就业主渠道吸纳能力下降。

社会对于毕业生学历层次的需求越来越高。

地区间经济发展不平衡直接影响到毕业生的供需状况。

社会对不同专业需求不平衡直接影响非热门毕业生的就业。

毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距。

毕业生的就业期望值与现实需要的矛盾仍然严重。

就业信息的不畅通影响就业工作的顺利开展。(二)当前就业形势分析2、世界各国大学生就业情况1、日本：大学生求职平均要找16家企业。

2、加拿大：大学生要在实习中捕捉机会。

3、巴西：大学生习惯“先就业后择业”。

4、俄罗斯：30％大学生要改行，在本专业外就业。5、西班牙：大学生坦然做“蓝领”。6、美国：大学生靠密集信息网找工作。

（二）国家有关大学生就业政策

①2007年8月3日全国人大常委通过的《中华人民共和国就业促进法》②1997年3月24日原国家教委颁布的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》③国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》2002年2月，教育部、公安部、人事部、劳动保障部共同签发

④2005年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号），再次在新的形势下，进一步强调了基层就业的意义，并提出了相应的落实措施

⑤国务院办公厅《关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》。

⑥国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2009〕3号）。

⑦2009年2月，国家人事部、教育部及相关部委共同发布《高校毕业生就业见习制度的通知》

⑧2010年4月29日，教育部、人力资源和社会保障部联合公布《国家促进普通高校毕业生就业政策百问》

⑨国务院《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔2011〕16号）（二）大学生就业政策1、国家宏观政策：2007年以后重点是鼓励和引导毕业生面向基层，具体是落实五项政策和五个计划五项政策：（1）助学贷款代偿政策（西部和边远地区基层，服务期3年以上，见财政部、教育部财教〔2006〕133号文件）。（2）自主创业优惠政策：财政部、国家发改委财综〔2006〕7号文件、浙江省政府〔2006〕16号文件。（3）大学生到基层、非公有制企业的工龄、劳保福利政策。（4）大学生到基层就业后的升学、考公务员加分政策：公务员招考三分之一的岗位要2年以上基层经历等。考本校研究生加10分，考西部公务员加5分。（5）对中西部实行周转编制的政策：有编制就有一份经费。

（二）大学生就业政策五大计划（个人发展同国家需要有效结合）：（1）西部志愿者服务计划、地方政府欠发达地区志愿者服务计划：全国今年预计1万人，由共青团组织实施；（2）三支一扶计划：支农、支教、支医和扶贫，由人事部牵头，从今年起连续5年招募2万人；（3）大学生村官计划：浙江省从今年开始试点，10%的村，五年内村村配备一名大学生（后备梯队）；（4）社区大学生工作者服务计划：城市社区管理岗位，居委会等；（5）农村教师特岗计划和农村教育硕士计划：全国5年内实施2-3万个农村教师特设岗位，聘期3年；到期可免考读教育硕士。（二）大学生就业政策毕业生就业的其他优惠政策1、跨省市就业：《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》第十四条：各城市应取消高校毕业生落户限制，允许高校毕业生在就（创）业地办理落户手续（直辖市按有关规定执行）