创意写作知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东青年政治学院

创意写作知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东青年政治学院绪论单元测试

中国为什么要搞创意写作？（）。

A:中国当代文学发展的需要。B:中国高校文科教育教学制度改革的需要。C:中国文化产业化发展的需要。D:国家综合实力提升的需要。

答案:中国当代文学发展的需要。；中国高校文科教育教学制度改革的需要。；中国文化产业化发展的需要。；国家综合实力提升的需要。创意写作是一种针对传统文学写作教育弊端而兴起的新型写作教育和写作实践模式。19世纪末创生于美国高校，20世纪以来在欧美、澳洲、亚洲等国家和地区广泛传播，并在服务社会发展、文化创意产业升级、文学创作繁荣等事务过程中发展壮大为一门成熟学科。（）

A:对B:错

答案:对创意写作不仅培养文学作家，还更多地着力于为整个文化产业发展培养具有创造能力的核心从业人才，为文化创意、影视制作、出版发行、印刷复制、广告、演艺娱乐、文化会展、数字内容和游戏动漫等所有文化产业提供具有原创力的创造性写作从业人员。（）

A:对B:错

答案:对创意写作的第一规律是___。

答案:答案：创意写作的第一规律因不同的理论和观点而异，但一个普遍被认可的原则是“写下来”。这个原则强调不论想法多么荒谬或不成熟，都要先将它们记录下来。这样做的目的是为了打破思维的障碍，激发更多的创意和灵感。其他规律可能还包括保持持续性、勇于尝试新事物、接受失败作为学习的一部分等。因此，直接回答题目所问，创意写作的第一规律可以概括为“写下来”。跟传统写作相比，创意写作课程有哪些特点？（）。

A:现场指导B:问题指引C:专业指导D:集体指导

答案:现场指导；问题指引；专业指导；集体指导

第一章单元测试

文学批评绝不会有意识形态性。（）

A:对B:错

答案:错阅读过程中充分调动多个器官去感触的阅读法属于多感官阅读。（）

A:对B:错

答案:对文章剪裁应当首先以___为标准。

答案:0观察笔记非常重要。（）

A:错B:对

答案:对文章剪裁应当首先以感情为标准。

A:对B:错

答案:错

第二章单元测试

小说文本的层次包括（）。

A:结构层B:主题价值层C:情感层D:故事层

答案:主题价值层；情感层；故事层如果只是停留在故事层面，小说文本会有许多内容无法理解。（）

A:错B:对

答案:对弄清楚小说文本的情感层面，像是抓住了小说的核心走向，就比较容易进入小说的深层了。（）

A:错B:对

答案:对横向阅读法则是探究小说是怎么写的、为什么要这么写，从小说开头、中段和结尾三部分的阅读中获得对小说结构技巧的理性认知。（）

A:错B:对

答案:对在小说开头制造悬念归根结底是一种叙述技巧，是作者对事件发生顺序的错置、对事件信息的截留。（）

A:对B:错

答案:对

第三章单元测试

讲述是一种直接的手段，是“直接说明法”，即在叙述中直接说明人物的性格。（）

A:错B:对

答案:对展示是一种间接的手段，即通过描写人物的欲望、外貌、对话、行为、场景、思想活动、人物关系等来揭示人物的性格。（）

A:错B:对

答案:对人物的欲望不一定非常宏大，但一定要强烈，显得真实。（）

A:错B:对

答案:对我们如何描写人物的外貌呢？技巧就是要运用我们的五感。（）

A:对B:错

答案:对通过人物一小部分的描写，可以体现人物的整个性格特征。（）

A:对B:错

答案:对

第四章单元测试

内部冲突往往是基于外部冲突的。（）

A:错B:对

答案:对所谓的外部冲突，是指人物与不受控制的某件事或者某个人之间的冲突。（）

A:错B:对

答案:对外部冲突包括（）。

A:人物与社会/文化之间的冲突B:人物与自然之间的冲突C:人物与人物之间的冲突D:人物与科技之间的冲突

答案:人物与社会/文化之间的冲突；人物与自然之间的冲突；人物与人物之间的冲突；人物与科技之间的冲突沈从文的《月下小景》，就是写了人物与文化之间的冲突。（）

A:错B:对

答案:对有时候，在一个故事当中，几种冲突是混合在一起的。（）

A:错B:对

答案:对

第五章单元测试

对创意写作最有效果的感觉是（）。

A:味觉B:触觉C:视觉D:嗅觉

答案:视觉自由写作的lock原则是（）。

A:Knockout结尾B:Objective目标C:Confrontation冲突D:Lead主角

答案:Knockout结尾；Objective目标；Confrontation冲突；Lead主角主题就是在文章中不断重复出现的任何元素。（）

A:对B:错

答案:对作者是现实中存在的人，他创造了___，并由其___。

答案:作者是现实中存在的人，他创造了作品，并由其出版或发表。叙述人称有哪些？

答案:第一人称、第二人称、第三人称。

第六章单元测试

一般来说，影视作品中的英雄之旅需要经过几个阶段（）。

A:7B:10C:8D:9

答案:10故事弧的阶段（）。

A:故事推进B:高潮C:危机D:结束E:故事引入

答案:故事推进；高潮；危机；结束；故事引入情节可以具有多条叙事弧。（）

A:对B:错

答案:对如果说情节是故事的___，那么叙事弧就是___。

答案:如果说情节是故事的骨架，那么叙事弧就是故事的曲线发展和高潮所在。如果把故事弧想象成最浓缩的戏剧剧本，如何用三幕来讲故事？

答案:故事用三幕来讲述通常遵循以下结构：1.**第一幕：建立世界与冲突**-这一幕是故事的开始，主要介绍故事背景、主要角色和他们的生活状态。冲突通常在这个阶段被引入，可以是外部的（例如，角色面临的问题或挑战）或是内部的（例如，角色内心的挣扎或成长需求）。这个阶段的目标是吸引观众对角色产生共鸣，并为后续的发展埋下伏笔。2.**第二幕：发展与冲突深化**-在这一幕中，冲突被进一步展开和加强，角色面临一系列的挑战和障碍。这一阶段是故事的高潮部分，通常包括多个子情节，每个都增加了故事的复杂性和紧张感。角色在这个过程中可能会经历失败、学习教训，以及情感或心理上的转变。这一幕的目的是推动故事向前发展，让角色和观众对结局产生期待。3.**第三幕：解决冲突与结局**-最后一幕是故事的收尾，主要解决在前两幕中建立的所有冲突。这可以是通过角色的胜利、失败、自我发现或其他形式的解决。这一幕通常包含一个高潮，随后是一个或几个结尾场景，以总结故事的主题、角色的成长和最终状态。这一部分的目的在于提供一个完整的、有逻辑的结束，同时可能留下一些余味或启示给读者或观众。这种三幕结构有助于构建一个紧凑、有条理的故事，确保故事的各个部分都有明确的目的和作用。

第七章单元测试

故事的魅力在于（）。

A:输出价值观念B:净化人心C:广为流传D:警示和劝诫

答案:输出价值观念；净化人心；广为流传；警示和劝诫神话原型批评认为：各类文学作品，实际上只是在讲述同一个故事，或讲述这个故事的某一部分。（）

A:错B:对

答案:对故事中包括事实判断和价值判断。（）

A:对B:错

答案:对搜集素材进行采访时，应该至少涵盖两个层面：当事人和周边采访。（）

A:错B:对

答案:对剥洋葱式结构，多用于解释性叙事，是纪录片惯用的结构方式。（）

A:错B:对

答案:对

第八章单元测试

人物描写可以分为（）。

A:外表B:动作C:语言D:心理

答案:外表；动作；语言；心理细节呈现就是对素材的（）。

A:剪裁B:记录C:结构D:选取

答案:剪