苏东坡读后感800字高中

苏东坡读后感800字高中苏东坡读后感800字高中篇一上学时一曲“大江东去”让我对苏轼初生敬慕，心想：能咏出如此豪迈的句子的人一定也是个不凡之人。后来教高中，因为课本里有许多苏轼的词文，而且那两年的新概念作文里引用苏轼经历和描写苏轼的句子炽手可热，我对苏轼其人更是好奇，于是当时就搜集了不少有关苏轼的轶事。了解到他不仅文章被列入唐宋八大家，更开创以诗为词的词作新局面，并且自身是豪放词派的代表人物；书法造诣与黄庭坚并称，画竹可与文与可媲美，枯木怪石更是一绝；通晓音律，棋艺精绝；厨艺精湛，略通岐黄简直是个旷世奇才啊！更让我敬佩的是他才高八斗，雄才大略，却一生仕途多坎坷，几经贬谪，历经磨难，然而在他的词文里面体现出来的却始终是乐观与旷达的情怀。这次终于读到了《苏轼传》，这是一本严格按照编年体的形式来写的一本人物传记，讲苏轼的一生写的详实而生动。读过此书，对于这个历史时空里的偶像，更多了些了解，也更多了些崇敬，当然也多了些唏嘘。苏轼考中进士那年，在入榜的388名学子中名列第二，而他却因文章早已名动京师。很快他便做了凤翔推官，三年期满，英宗有意擢拔他为翰林，却被宰相韩琦劝阻，认为年轻人应多一些历练。不过英宗早就把他视为宰相人选了。可惜的是后来王安石变法，年轻的苏轼对新法认识不足，又不肯隐忍，只得请求外任。苏轼的一生可以说是三起两落，正当壮年大有为之时却被陷害，“乌台诗案”让他身心俱创，事后被贬到黄州达五年之久。可就是在那段最潦倒的时间里，苏轼仍是交游满天下。也是在那段日子里，他写出了著名的《赤壁赋》《后赤壁赋》《记承天寺夜游》。苏轼的第二次遭贬是在晚年，敌人故伎重演，苏轼再次被陷害。这次贬得更远更彻底，几近流放，安置地在当时的蛮荒之地岭南。而且这次苏轼再没能回来。可是即便如此，苏轼仍是乐观的参禅悟道，同时又积极地关心着百姓的生活。苏轼的一生是不平凡的一生，历经艰险仍不忘初心。儒家的匡时济世思想与道家的齐物论还有佛家的超然出世的精神巧妙地在他的心中交汇。读完《苏轼传》不禁佩服他的始终乐观，更赞赏他的纯真与直率，虽说他把这一点叫做“一肚子的不合时宜”，可我认为没有这满肚子的不合时宜也就没有了大文豪苏轼，就没有人人敬仰的苏学士，就没有旷世奇才苏东坡。苏东坡读后感800字高中篇二小时候不求甚解地背过“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，道不明为何身在庐山中就不能识其真面目。慢慢地，我读出了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的沉痛凄凉，领略了赤壁当年的风云迭起，也曾在中秋月圆之时，有着“但愿人长久，千里共婵娟”的完美祈愿。作为苏东坡的半个老乡，一向以家乡东坡故里眉山为傲，不满足于仅从诗词作品中了解这位历史人物，于是我翻开《苏东坡传》，跟随着一代国学大师林语堂先生的笔触，从质朴而睿智的文字中，品读苏东坡坎坷而伟大的一生。全书以时间为序，共分为四卷：童年与青年、壮年、老年、流放岁月。该书不是单纯地讲苏东坡在什么时候，做了什么事，写了哪些作品，去了哪些地方，而是在讲述苏东坡生平事迹的同时，分析宋史，阐明当时多变的政治时局和复杂的人物关系，并附有其他相关人物典型事迹的叙述，或正面彰显，或侧面烘托。可谓是由讲史以写人，由写人以传道。的确，人物与其所处的时代背景是分割不开的，仅写人物则不足以动情，单写背景则颇显空虚。作者的生花妙笔，在北宋厚重的政坛风云画卷上叙写着苏东坡一生的诗情词意。“迢迢绿树江天晓，霭霭红霞海日睛。”；“人生到处知何似，应是飞鸿踏雪泥”。苏家的家风淳厚优良，父母赐予了苏东坡童年良好的诗书教育，他少年才俊，高中科举，壮志凌云，才华纵横，在中国文坛上一向拥有着有无可替代的高位。作者在传记中也对苏东坡的才华给予了高度的肯定和赞扬：“他是个秉性难改的乐天派，是散文作家，是新派的画家，是伟大的作家……是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开