小学信息技术第二册下 修饰我的演讲稿3教学实录 泰山版

小学信息技术第二册下修饰我的演讲稿3教学实录泰山版一、课程背景与目标定位

本节课《修饰我的演讲稿3》是泰山版小学信息技术第二册下的内容。在学生已经掌握了基础文字输入和简单文档编辑的基础上，本节课旨在让学生学会使用Word文档中的高级排版功能，对演讲稿进行美化。通过本节课的学习，学生将能够运用字体、段落、插入图片等技巧，使演讲稿更具吸引力，提高文档的美观度和可读性，为今后的学习、工作和生活打下良好的信息技术基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。学生将通过实践操作，掌握Word文档的高级排版技巧，提升信息加工与处理的能力；同时，鼓励学生发挥创意，独立设计个性化的演讲稿，培养创新思维；此外，通过美化文档的过程，提高学生的审美鉴赏能力，使其能够更好地理解和运用信息技术来呈现和传达信息。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，能够使用Word进行文字录入和简单的文档编辑，了解了基本的文档排版概念。

2.学生对于信息技术学习表现出浓厚的兴趣，具备一定的探索精神和动手能力，他们喜欢直观、互动性强的学习方式，对于视觉化的效果有较高的敏感度。在学习风格上，学生更倾向于通过操作实践来学习新技能。

3.学生可能在高级排版技巧上遇到困难，如字体样式的选择、段落格式的调整以及图片的插入和布局。此外，对于文档整体布局的美观性和协调性把握不足，可能会影响他们完成任务的自信心和成就感。四、教学方法与策略

本节课采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解和示范，引导学生学习Word的高级排版功能。设计教学活动时，将采用项目导向学习，让学生实际操作，以完成一个个性化的演讲稿项目。在课堂中安排小组讨论，促进学生互动交流。同时，运用多媒体教学，展示优秀排版案例，激发学生灵感。通过角色扮演，让学生模拟演讲情境，以增强实践体验。教学媒体使用上，将利用电子白板、计算机和投影仪，以直观展示操作步骤和效果。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一个制作精美的演讲稿示例，让学生直观感受到文档排版对演讲稿的重要性。接着，简要回顾上节课所学的文档编辑基础，引导学生思考如何使自己的演讲稿更具吸引力。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师详细讲解Word中的高级排版功能，包括字体样式、段落格式、项目符号和编号、边框和底纹、插入图片等。通过现场示范，展示每个功能的具体操作步骤。随后，学生跟随教师一起操作，实时实践所学内容，教师巡回指导，解答学生的问题。

-讲解字体样式，示范如何改变字体、大小、颜色等。

-讲解段落格式，示范如何设置对齐方式、行间距、段落间距等。

-讲解项目符号和编号，示范如何添加和修改。

-讲解边框和底纹，示范如何为文字或段落添加边框和底纹。

-讲解插入图片，示范如何插入图片并调整大小、位置。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组，每组选择一个主题，运用所学知识美化一个简短的演讲稿。学生需要在小组内讨论并分工合作，运用不同的排版技巧，使演讲稿更具吸引力。教师提供必要的指导和反馈。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：每个小组向全班展示他们的美化后的演讲稿，并简要介绍他们的设计理念和所使用的排版技巧。教师对每组的表现进行评价，强调排版的美观性和实用性，并指出可以进一步提升的地方。最后，教师总结本节课所学内容，强调在今后的学习和生活中运用信息技术提升文档质量的重要性。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对于Word排版功能的掌握情况良好，但在实际操作中，部分学生对于某些功能的使用还不够熟练，特别是在图片的插入和布局上。此外，学生的设计理念较为单一，需要更多的引导和鼓励来发挥创意。

2.教学改进：在未来的课程中，可以增加更多的时间让学生进行实际操作练习，并提供更丰富的案例供学生参考。同时，可以引入一些关于设计原理和审美的基础知识，以帮助学生提升文档的整体美观度。对于操作不够熟练的学生，可以提供额外的辅导和练习机会，确保每个学生都能跟上教学进度。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.请学生利用本节课所学的Word排版知识，选择一个自己感兴趣的主题，创作一份演讲稿，并在家中完成以下任务：

-使用至少三种不同的字体样式，合理运用字体大小和颜色。

-设置合适的段落格式，包括对齐方式、行间距和段落间距。

-在文档中添加项目符号或编号，以清晰地展示要点。

-为文档添加边框和底纹，增强视觉效果。

-插入一张与主题相关的图片，并适当调整其大小和位置。

2.完成演讲稿后，学生需要反思整个创作过程，写一段100字左右的感想，描述在排版过程中遇到的挑战以及如何克服这些挑战。

3.作业提交时，要求学生将演讲稿和感想文档一同提交至班级学习平台。

作业反馈：

1.教师在收到学生的作业后，将在48小时内完成批改，并对每位学生的作业提供以下反馈：

-对演讲稿的整体排版效果进行评价，指出优点和需要改进的地方。

-对字体、段落、项目符号、边框底纹和图片使用是否恰当提出具体建议。

-对学生撰写的感想进行评价，鼓励其反思和表达。

2.对于普遍存在的问题，教师将在下一堂课进行集中讲解，帮助学生理解和掌握正确的排版方法。

3.针对个别学生的特殊情况，教师将提供一对一的辅导，帮助他们解决具体问题，提高排版能力。

4.教师会鼓励学生相互评价，通过同伴互助的方式，让学生们相互学习，共同进步。

5.教师会在班级学习平台上发布优秀作业示例，供所有学生参考和学习。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了如何修饰演讲稿，掌握了Word文档的高级排版技巧。我相信，通过今天的学习和实践，大家已经能够让自己的演讲稿焕然一新，更具吸引力了。在未来的学习生活中，你们将会遇到更多需要运用信息技术来展示自己的机会，希望你们能够把今天学到的技