四年级体育上册 第七册 第三课 广播操初生的太阳教学实录

四年级体育上册第七册第三课广播操初生的太阳教学实录一、教学背景

授课内容：广播操《初生的太阳》

授课年级：四年级

教材版本：人教版

本节课是四年级体育上册第七册第三课的内容，旨在让学生掌握广播操《初生的太阳》的基本动作，培养学生良好的锻炼习惯，提高学生的身体素质和团队协作能力。通过学习这套广播操，学生可以锻炼身体各部位的协调性，增强肌肉力量，提高心肺功能。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的广播操动作，具备一定的运动协调能力，但对广播操《初生的太阳》的动作细节和节奏把握不够熟练，同时，学生在团队协作和自我锻炼意识上还有待提高。

2.内容规划：本节课将重点教授《初生的太阳》广播操的动作细节和节奏，分为以下几个部分进行教学：

-动作讲解与示范：详细讲解每个动作的要领，并进行标准示范。

-分组练习：学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作偏差。

-集体演练：全班学生集体演练，培养学生的团队协作精神。

-反馈与总结：学生反馈学习感受，教师总结本节课的重点和注意事项。三、教学策略与方法

1.直观演示法

-动作分解：将广播操《初生的太阳》的每个动作分解成小步骤，通过慢动作示范，让学生直观理解每个动作的要领。

-视频辅助：播放标准动作视频，帮助学生更好地模仿和学习。

2.互动学习

-小组合作：将学生分成小组，每个小组共同学习并练习广播操动作，小组成员间相互帮助，提高动作的准确性。

-游戏化教学：设计一些简单的游戏，如“动作接龙”，让学生在游戏中练习和巩固动作。

3.反馈与调整

-及时反馈：在学生练习过程中，教师及时给予个别指导和反馈，帮助学生纠正动作。

-循环练习：通过多次集体练习，让学生逐步熟悉并掌握动作，教师根据练习情况调整教学节奏和重点。四、教学方法与策略

1.结合四年级学生的认知特点和教材内容，采用讲授与示范相结合的方法，确保学生能够准确理解广播操的动作要领。

2.设计分组练习和集体演练的教学活动，通过角色扮演（如领操员）和团队协作游戏，促进学生参与和互动，增强团队协作能力。

3.使用多媒体教学辅助，播放标准广播操视频和动作分解图，帮助学生更直观地学习动作，提高学习效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于健康生活方式的短视频，展示健康生活的各种场景，如做运动、吃蔬菜水果等，以此吸引学生的注意力。

-提问：“你们知道什么是健康的生活方式吗？”，引导学生思考并回答，从而引入本节课的主题《初生的太阳》广播操。

2.新知学习（20分钟）

-动作讲解：教师详细讲解《初生的太阳》广播操的每个动作，包括动作的要领和注意事项，并进行示范。

-分组练习：学生分为若干小组，每组跟随教师的示范，逐个学习并练习广播操的动作，教师巡回指导，纠正动作偏差。

-集体演练：全班学生一起进行广播操的集体演练，让学生在实践中感受动作的节奏和流畅性。

3.互动讨论（10分钟）

-动作讨论：教师提出一些关于广播操动作的问题，如“哪个动作你觉得最难做？为什么？”，引导学生进行讨论。

-团队协作：教师组织学生进行小组间的广播操比赛，鼓励学生互相学习，提高团队协作能力。

4.实践应用（10分钟）

-动作熟练度测试：教师挑选几个关键动作，测试学生是否能独立完成，以此检验学生的学习效果。

-自我挑战：鼓励学生自我挑战，尝试做一些难度较高的动作，提高个人的运动能力。

5.总结与反思（5分钟）

-总结重点：教师总结本节课学习的广播操动作，强调动作的准确性和连贯性。

-反馈与评价：学生分享自己在学习过程中的感受，教师给予积极的反馈和评价，鼓励学生继续努力。

6.课堂延伸（5分钟）

-课后作业：布置学生回家后练习广播操，并记录自己的练习情况，为下节课的汇报做准备。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的广播操练习，增进家庭亲子关系，同时让家长了解孩子的学习情况。

7.结束语（5分钟）

-教师再次强调广播操对身体健康的重要性，鼓励学生在日常生活中坚持运动。

-学生齐声复述本节课学习的广播操动作名称，以此作为对本节课内容的回顾和巩固。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在学习广播操《初生的太阳》时，对动作的掌握程度不一，部分学生对复杂动作的记忆和模仿存在困难，导致动作不标准。同时，课堂互动环节中，学生的参与度有待提高，部分学生显得较为被动。

2.教学改进：针对动作掌握困难的学生，可以增加个别辅导的时间，采用更直观的教学手段，如动作分解图和慢动作视频，帮助学生更好地理解动作要领。在课堂互动环节，可以设计更多激励性的游戏和竞赛活动，提高学生的积极性和参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，鼓励学生课后与家长一起练习，增加家庭作业的趣味性，促进家校合作。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：播放《初生的太阳》广播操的标准动作视频，以及健康生活方式的宣传视频，用于导入新课和示范动作标准。

-图片资源：准备广播操动作的分解图片，帮助学生理解每个动作的具体步骤和姿势。

-音频资源：使用广播操音乐，让学生在练习时能够跟随音乐节奏进行。

2.阅读材料：

-文章选取：选择与健康生活方式相关的英文短文，内容涵盖合理饮食、规律运动、心理健康等核心要素，让学生在阅读中了解健康生活的重要性。

-词汇列表：整理出短文中的重点词汇和短语，帮助学生扩大词汇量，提高阅读理解能力。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，方便他们在学习过程中查找不熟悉的单词和短语。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，让学生在课后进行听力训练，提高英语听力水平。

4.实物资源：

-广播操手册：提供《初生的太阳》广播操的动作手册，供学生课后参考和复习。

-记录表格：设计健康生活记录表，让学生记录自己的运动、饮食等健康生活情况，培养良好的生活习惯。

5.教学辅助工具：

-白板和标记笔：用于在课堂上展示动作分解和重要知识点，增强视觉效果。

-动作模型：使用人体动作模型，帮助学生更直观地理解广播操的动作结构。

6.家长支持材料：

-家长指南：提供一份家长指南，向家长介绍广播操的重要性和练习方法，鼓励家长参与孩子的学习过程。

-家长反馈表：设计家长反馈表，收集家长对孩子学习广播操的意见和建议，促进家校沟通。

7.评估工具：

-学生自我评估表：让学生在课后自我评估广播操的掌握情况，促进自我监控和反思。

-教学效果评估问卷：在课程结束时，使用问卷收集学生对教学效果的反馈，为教学改进提供依据。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.广播操练习：要求学生在家中至少练习三次《初生的太阳》广播操，并记录每次练习的时间、感受和改进的地方。

2.视频观看：安排学生观看《初生的太阳》广播操的教学视频，并注意视频中提到的动作细节。

3.动作描述：让学生选择广播操中的一个动作，用英语写一篇短文描述该动作的要领和感受。

4.健康日记：鼓励学生记录一周的健康生活日记，包括饮食、运动、睡眠等，用英文表述自己的观察和体会。

作业反馈：

1.批改练习记录：教师将逐一检查学生提交的广播操练习记录，对学生的练习情况进行评估。针对动作不标准或理解不到位的地方，教师会给出具体的改进建议，如“注意手臂的摆放位置，应该与地面平行”或“腿部动作需要更有力，以保持身体的稳定性”。

2.视频观看反馈：教师会通过课堂提问或小测验的方式，检查学生对视频观看的理解程度。对于观看不仔细或理解不深的学生，教师会建议他们再次观看视频，并重点注意某些动作的细节。

3.动作描述评价：教师会批改学生的动作描述短文，重点关注学生是否能用准确的英语表达动作要领，并给出相应的语言修正建议，如“tryusing'extend'insteadof'stretch'foramoreprecisedescription”。

4.健康日记反思：教师会阅读学生的健康日记，对学生的自我观察和反思能力进行评价。教师会鼓励学生继续保持良好的健康习惯，并对日记中提到的困难或疑问提供指导，如“看起来你在控制饮食方面遇到了一些问题，这里有一些建议可以帮助你更好地管理饮食”。九、教学评估与改进

评估方式：我主要通过观察学生在课堂上的参与度、动作掌握情况，以及他们完成作业的质量来评估他们的学习进度。我注意到，学生们在集体演练时，大多数能够跟上节奏，但个别学生在某些动作上还是显得有些吃力。在作业方面，学生们能够按时提交，但有些同学的动作描述短文还需要更多的细节和准确性。

改进策略：针对观察到的不足，我计划调整教学策略，以更好地满足每个学生的学习需求。对于那些在动作上遇到困难的学生，我会提供额外的辅导时间，通过一对一的指导帮助他们掌握要领。我还会制作一些动作分解的图解，以帮助学生更清晰地理解每个动作的要求。

另外，我会根据学生的反馈和作业情况，调整课堂练习的难度和频率。对于健康日记这一作业，我会鼓励学生更多地反思自己的生活习惯，并提供一些具体的健康生活建议，比如如何制定合理的饮食计划