江苏省徐州市七年级地理下册 7.1 东南亚教学实录1 （新版）湘教版

江苏省徐州市七年级地理下册7.1东南亚教学实录1（新版）湘教版一、课程基本信息

1.课程名称：江苏省徐州市七年级地理下册7.1东南亚

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要学习东南亚的地理位置、自然环境、人口与城市、农业与工业等方面的内容。通过分析东南亚的自然环境、经济特点，使学生了解该地区的地理特征及其在我国经济发展中的地位。二、核心素养目标

1.地理实践素养：通过地图分析和实地考察的方法，培养学生观察、分析东南亚地理特征的能力。

2.地理思维素养：引导学生运用比较、归纳等思维方式，理解东南亚的自然环境与人类活动之间的关系。

3.地理价值观素养：培养学生关注东南亚地区可持续发展问题，提高对环境保护和资源合理利用的认识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了世界地理的基本知识，了解了一些亚洲国家的地理特征，对地图的阅读和分析有初步的认识。

2.学生对地理学科充满兴趣，喜欢探索不同地区的自然和人文现象，具备一定的观察力和分析能力。在学习风格上，学生更倾向于通过直观的图像和案例来理解抽象的地理概念。

3.学生可能在理解东南亚复杂的地理环境和人文特点时遇到困难，比如对热带雨林气候的理解、对东南亚各国文化差异的认识等。此外，学生可能在对地理数据的分析和解读上存在挑战，需要引导他们如何从地图和图表中提取有效信息。四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍东南亚的基本概况，结合讨论法让学生探讨该地区的自然环境与人类活动的关系。

2.设计案例研究活动，通过分析东南亚的典型城市和农业发展案例，促进学生深入理解地区特色。

3.利用多媒体教学资源，如地理信息系统（GIS）软件和互动地图，增强学生对地理信息的直观感受。同时，通过小组合作和角色扮演游戏，模拟东南亚地区的发展规划，提高学生的参与度和互动性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示东南亚的自然风光和人文景观图片，吸引学生的注意力。

-提问：“你们对东南亚有什么了解？”让学生分享已有的知识。

-引出本节课的主题：“今天我们将深入学习东南亚的地理特征。”

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的“东南亚”章节，指导学生快速阅读并找出东南亚的位置、主要国家和地理特征。

-听力训练：播放一段关于东南亚的音频资料，让学生听后回答问题，检验他们对文本内容的理解。

-词汇学习：讲解并板书本节课的重点词汇，如“热带雨林”、“湄公河”、“马来半岛”等，让学生跟读并记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论东南亚的自然环境如何影响当地居民的生活和经济发展。

-角色扮演：每组选出一名学生扮演导游，其他学生提出关于东南亚旅游的问题，导游进行解答。

4.实践应用（10分钟）

-案例分析：提供几个东南亚国家的案例，让学生分析其地理优势和发展挑战。

-设计旅游计划：要求学生根据所学内容，为一次东南亚旅行设计一个简单的行程。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调东南亚的地理重要性及其对人类活动的影响。

-鼓励学生分享本节课的学习体会，提出未来学习地理的方法和建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生绘制东南亚地图，并标出重要的地理特征和城市。

-强调作业要求，确保学生明确任务。

7.课堂小结（5分钟）

-复习本节课的重点内容，确保学生掌握了东南亚的基本地理信息。

-提醒学生课后复习，巩固所学知识。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过不同的教学活动，帮助学生构建知识体系，提高地理核心素养。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对东南亚的自然环境和人文特点有了较为全面的了解，但在分析地理特征对人类活动的影响时，学生的思考深度不够，讨论不够热烈。

2.教学改进：未来教学中，可以增加更多的互动环节，如辩论赛、小组竞赛等，激发学生的思考和参与热情。同时，可以引入更多的实际案例，帮助学生更好地理解和分析问题。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

（1）根据课堂所学内容，每位学生需完成一份个人针对东南亚地区的旅游计划书。计划书应包括旅行的目的地选择、行程安排、预计的旅行费用以及旅行中可能遇到的挑战和解决方案。

（2）每位学生还需撰写一篇关于东南亚地区地理特征对人类活动影响的短文。短文应基于课堂讨论和个人的思考，包括对东南亚地区自然环境、经济发展、文化交流等方面的见解。

2.反馈方式：

（1）教师将逐一批改学生的旅游计划书和短文，针对每个学生的作业提供个性化的反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

（2）在下一堂课中，安排时间让部分学生分享他们的旅游计划书，让全班同学共同学习和讨论。

（3）挑选几篇优秀的短文，在课堂上进行展示，鼓励作者向同学们分享他们的思考过程和写作经验。

（4）教师将总结学生在作业中普遍存在的问题，并在课堂上进行集中讲解，帮助学生提高理解和应用能力。

（5）为了进一步提升学生的地理素养，教师还会根据作业完成情况，提供额外的阅读材料和思考题，供学生在课后自主学习和探索。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作包含东南亚地理特征的课件，涵盖地形、气候、河流、城市分布等关键信息，以及相关的图片和数据图表，以便于学生在直观的视觉支持下理解抽象的地理概念。

2.案例库：收集东南亚地区的典型经济、文化、生态环境案例，如橡胶产业、稻作农业、热带雨林保护等，用于课堂讨论和分析。

3.视频资源：整理关于东南亚的自然风光、人文风情、发展现状的视频资料，通过观看视频，增强学生对东南亚地区的直观感受。

4.文章资源：收录有关东南亚地理、历史、文化等方面的专业文章，供学有余力的学生进行拓展阅读，深化对东南亚地区的认识。

在线学习平台：

1.互动论坛：建立在线讨论区，学生可以在论坛上提问、分享学习心得，教师可以及时解答疑问，促进师生之间的交流。

2.在线测试：利用平台进行在线测试，学生可以随时进行自我检测，教师可以根据测试结果调整教学进度和重点。

3.资源下载：提供教学资源下载服务，学生可以随时下载课件、视频等学习资料，便于复习和预习。

4.直播课堂：定期开展直播教学，特别是对于难以通过文字和图片传达的教学内容，如地图的阅读和分析，教师可以通过直播进行实时讲解。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响系统）正常运行，满足教学需求。

2.网络支持：提供稳定可靠的网络环境，