5 国家机构有哪些 课时2《国家机关的职权》 教学实录-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

5国家机构有哪些课时2《国家机关的职权》教学实录-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《国家机关的职权》

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治六年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：2课时

本节课选自《道德与法治》六年级上册统编版教材第五章“国家机构有哪些”的第二节《国家机关的职权》。本节课主要内容包括：认识国家机关及其职权，了解国家机关的设置和职责，理解不同国家机关之间的分工与合作，培养学生的法治观念和公民意识。二、核心素养目标

1.让学生能够识记并理解国家机关的基本概念及其职权，培养法治学科核心素养。

2.通过案例分析，提高学生运用所学知识分析实际问题的能力，增强法治意识。

3.培养学生尊重和遵守法律的情感态度，形成正确的法治观念。

4.引导学生理解国家机关之间的分工与合作，培养合作意识和社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解并掌握国家机关的职权和作用。具体包括：

-国家机关的定义和分类，例如立法机关、行政机关和司法机关各自的职能和作用。

-国家机关职权的具体表现，如全国人大的立法权、国务院的行政权、法院的审判权等。

-举例说明：讲解全国人大通过《中华人民共和国民法典》的过程，展示立法机关的职权；通过分析政府如何执行法律法规，说明行政机关的职权；通过法院审理案件的过程，阐述司法机关的职权。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生可能难以理解国家机关之间的相互关系和合作机制。具体包括：

-不同国家机关之间的分工与合作，例如立法机关如何监督行政机关，行政机关如何执行立法机关的决策等。

-国家机关职权的行使原则，如依法行政、公正司法等。

-举例说明：在讲解立法机关和行政机关的关系时，可以以政府执行全国人大通过的法律为例，说明行政机关必须依法行政，不能超越立法机关的授权范围。在讲解司法机关的职权时，可以以法院独立审判为例，说明司法机关必须保持独立性，不受行政机关和其他外部干预。难点还包括：

-国家机关职权的行使如何体现法治原则，例如如何保证权力的合法性和公正性。

-举例说明：可以通过分析具体案例，如法院如何依法审理案件，保证审判的公正性，从而帮助学生理解法治原则在国家机关职权行使中的体现。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解国家机关的职权和作用，明确知识点，为学生提供系统的知识框架。

-案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解国家机关职权的实际运作和法治原则的应用。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，加深对国家机关之间关系的理解。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示国家机关的组织结构图和职权行使的实例，增强视觉效果。

-教学软件：利用教学软件模拟国家机关的决策过程，让学生互动体验，提高学习兴趣。

-网络资源：引导学生访问相关网站，查询国家机关的最新动态和典型案例，拓宽知识视野。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过呈现“悖论酒店”的故事，让学生思考逻辑悖论在日常生活中的应用。

-目的：激发学生对逻辑推理的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

-概念讲解：详细解释逻辑推理的基本概念，如“概念”是思维的基本单位，“判断”是对概念之间关系的断定，“推理”是由已知判断推出新的判断。通过举例，如“所有人都会死亡，苏格拉底是人，因此苏格拉底会死亡”，来帮助学生理解三段论的推理过程。

-演绎推理：介绍演绎推理的形式，以“所有金属都导电，铜是金属，所以铜导电”为例，演示演绎推理的应用。

-归纳推理：讲解归纳推理的三种方法，并以“所有观察到的天鹅都是白色的，因此推断所有天鹅都是白色的”为例，引导学生判断归纳推理的可信度。

-逻辑谬误：通过实例“偷换概念：所有的鸟都有羽毛，因此有羽毛的动物都是鸟”，让学生识别并理解逻辑谬误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计逻辑推理练习题，如“下列推理是否正确：所有的狗都忠诚，忠诚的动物是受欢迎的，因此所有的狗都是受欢迎的”。

-小组讨论：学生分组讨论案例，如“如果今天是星期五，那么明天是星期六”，让学生分析并推理出结论。

4.深化理解

-案例分析：通过分析实际案例，如“科学家通过观察行星运动归纳出万有引力定律”，让学生运用逻辑思维解决问题。

-辩论活动：组织辩论赛，如“科技发展是否应该限制”，让学生进行逻辑论证。

5.课堂总结

-知识梳理：总结逻辑推理的基本概念、推理方法和常见的逻辑谬误。

-学生反馈：学生分享学习收获，如“我学会了如何识别逻辑谬误，并在生活中应用逻辑推理”。教师总结反馈，强调逻辑推理在实际生活中的重要性。六、教学反思

这节课通过生动的案例和互动讨论，学生对国家机关的职权有了更深刻的理解。我发现学生在演绎推理方面掌握得较好，但在归纳推理上还有提升空间。接下来我会加强对归纳推理的训练，同时，我也注意到有些学生在辩论活动中显得较为紧张，未来我会创造更多机会让他们在课堂上练习表达。整体来说，学生对逻辑推理的兴趣有所提高，我希望他们能将所学应用到实际生活中，增强法治意识。七、作业布置与反馈

1.作业内容

在本节课学习了国家机关的职权之后，为了让学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高法治意识和自我管理能力，我布置了以下作业：

-制定个人健康生活计划：要求学生结合所学内容，围绕如何遵守法律法规，维护个人健康权益，制定一份详细的个人健康生活计划。计划应包括饮食、运动、休息等方面的内容，并设定可操作的目标。

-记录一周执行情况：学生需要在一周内按照制定的计划执行，并记录每天的健康生活情况，包括饮食选择、运动时长、睡眠质量等。

-撰写短文：学生需要根据一周的执行情况，撰写一篇关于健康生活方式的短文。短文应包括个人的见解和体验，以及对健康生活方式的认识和理解。

2.反馈方式

-教师批改作业：我会仔细批改每位学生的作业，针对个人健康生活计划的制定和执行情况给出具体建议和评价，对于短文，我会关注学生的思考深度和表达清晰度，并提供改进意见。

-课堂分享：在下一堂课上，我会选取几份优秀的作业进行分享，让学生们相互学习，同时也会邀请这些学生分享他们的制定过程、执行体验和心得体会。

-反馈讨论：在课堂上，我会组织学生进行小组讨论，让他们就健康生活方式的短文内容进行交流，互相提出建议，以此促进学生的思考和交流。

-鼓励与表扬：对于表现突出的学生，我会给予口头表扬，并在班级公告板上展示他们的作业，以此来激励其他学生的学习积极性。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我对学生的学习效果进行了全面的评估。我发现大多数学生对国家机关的职权有了基本的理解和掌握。在课堂讨论和辩论活动中，学生们能够积极参与，表达自己的观点，这表明他们对课程内容有较高的兴趣。然而，我也注意到一些学生在归纳推理和逻辑表达方面还存在困难，他们在将理论知识应用到具体情境时显得有些迷茫。

此外，通过批改作业，我发现学生们在制定个人健康生活计划时，能够结合所学知识，提出合理的建议，但在执行记录和短文撰写方面，一些学生的思考深度和逻辑性还有待提高。总的来说，学生们在理解国家机关职权方面取得了进步，但在应用和实践环节还需加强。

2.教学改进

为了进一步提升教学效果，我计划从以下几个方面进行改进：

-强化逻辑思维训练：在课堂上，我会增加更多的逻辑思维练习，如逻辑游戏、案例分析等，帮助学生提高归纳推理和演绎推理的能力。

-个性化指导：针对学生在作业中表现出的不同问题，我会提供个性化的反馈和指导，帮助他们克服困难，提高理解力。

-实践环节加强：我会设计更多与实际生活相关的教学活动，如模拟立法过程、角色扮演等，让学生在实践中深化对国家机关职权的理解。

-激发学生兴趣：通过引入更多有趣的案例和讨论话题，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

-促进学生互动：我会鼓励学生之间的互动交流，通过小组合作、辩论赛等形式，让学生在交流中学习，提高沟通和表达能力。

-定期复习与反馈：为了巩固学习成果，我会定期组织复习活动，并及时给予反馈，帮助学生查漏补缺，提高学习效率。

-家校合作：我会与家长保持沟通，让家长了解学生的学习情况，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进学生的全面发展。九、教学资源拓展

1.拓展资源

本节课我们学习了《国家机关的职权》，为了让学生们更深入地理解这一主题，以下是一些相关的拓展资源：

-阅读材料：《中华人民共和国宪法》相关章节，让学生了解国家机关的设置和职权的法律依据。

-视频资料：播放关于国家机关运作的纪录片，如《法治中国》等，让学生直观感受国家机关的工作实际。

-图书推荐：《法治的细节》、《法治的逻辑》等书籍，帮助学生理解法治国家和国家机关职权的重要性。

-案例分析：收集历史上和现代社会中关于国家机关职权行使的典型案例，如“美国总统水门事件”、“我国反腐败斗争中的重大案件”等，供学生分析和讨论。

2.拓展建议

为了让学生们能够在课后自主拓展学习，以下是一些建议：

-组织主题阅读：鼓励学生在课后阅读《中华人民共和国宪法》以及其他与国家机关职权相关的法律法规，增强法律意识。

-开展社会调查：引导学生对身边的国家机关进行社会调查，了解它们的工作流程和职权行使情况，增进对国家机关的认识。

-写作练习：鼓励学生撰写关于国家机关职权的论文或感想，通过写作深化对课程内容的理解。

-参与模拟法庭：组织学生参与模拟法庭活动，让学生在模拟审判中体验国家机关职权的行使，提高法治素养。

-观看相关影视作品：推荐学生观看与国家机关职权相关的电影和电视剧，如《辩护人》、《