第二单元太阳和月亮 大单元教学实录-2023-2024学年科学二年级上册青岛版

第二单元太阳和月亮大单元教学实录-2023-2024学年科学二年级上册青岛版一、教学背景

授课内容：《第二单元太阳和月亮》

授课年级：二年级

教材版本：青岛版科学二年级上册

本单元以太阳和月亮为主题，旨在帮助学生了解和掌握太阳和月亮的基本知识，包括它们的外观、运动规律以及与人类生活的关系。通过观察、实验和探究，激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的观察能力和科学思维能力。二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、记录和实验等方法，探究太阳和月亮的运动变化，发展学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.科学态度：激发学生对太阳和月亮的好奇心，培养他们勇于质疑、积极探究的科学精神。

3.科学思维：引导学生运用比较、分析、推理等方法，理解太阳和月亮的运行规律，培养逻辑思维和批判性思维。

4.科学责任：教育学生关注太阳和月亮与人类生活的关系，提高他们对自然环境的保护意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-太阳和月亮的基本特征：包括太阳和月亮的形状、颜色、大小等，以及它们在天空中的位置变化。

-举例：通过展示太阳和月亮的图片，让学生直观地认识它们的外观特征，强调太阳的圆形和光芒万丈，以及月亮的形状变化。

-太阳和月亮的运动规律：理解太阳的东升西落和月亮的盈亏变化。

-举例：通过制作简单的太阳和月亮运动模型，让学生模拟太阳和月亮的运动，观察并记录它们的位置变化。

2.教学难点

-月亮的形状变化：理解月亮由新月到满月再到新月的周期性变化过程。

-难点：学生可能难以理解月亮形状变化的原因和周期性。

-举例：利用月相变化的动画或实物模型，让学生直观地观察月亮形状的变化过程，并解释这是由于月球绕地球运动和太阳光照射产生的。

-太阳和月亮与人类生活的关系：认识到太阳和月亮对人类生活的影响。

-难点：学生可能难以理解太阳和月亮与日常生活的直接联系。

-举例：通过讲解太阳和月亮在农业、导航、节日等方面的作用，帮助学生理解它们与人类生活的紧密联系。如，讲解农历月份与月亮形状的关系，以及中秋节等传统节日的来历。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解太阳和月亮的基本知识和运动规律，为学生提供系统的科学信息。

-讨论法：引导学生就太阳和月亮在生活中的应用进行小组讨论，促进学生的思维碰撞和交流。

-实验法：利用简单的实验材料，如球体和光源，模拟太阳和月亮的运动，增强学生的直观体验。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示太阳和月亮的图片、视频和动画，帮助学生形象地理解教学内容。

-教学软件：利用互动式教学软件，如在线月相模拟器，让学生亲自操作，观察月亮形状的变化。

-实物模型：制作或使用太阳和月亮的模型，让学生通过触摸和操作模型来加深对太阳和月亮的理解。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组太阳和月亮的图片，引导学生观察并讨论它们在天空中的位置和形状变化。接着提出问题：“你们知道太阳和月亮有什么特别之处吗？”激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先通过PPT介绍太阳和月亮的基本特征，包括它们的形状、颜色和大小。

-接着，教师利用动画演示太阳的东升西落和月亮的盈亏变化，解释太阳和月亮的运动规律。

-然后，教师引导学生通过小组讨论，探讨太阳和月亮对人类生活的影响，如日出而作、日落而息的生活习惯，以及月相与农历的关系。

-最后，教师展示一些实验，如使用球体和光源模拟太阳和月亮的运动，帮助学生更好地理解月相变化。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分为小组，每组选择一个与太阳和月亮相关的主题，如月相变化、太阳的影响等，设计并制作一个海报来展示他们的学习成果。学生需要收集资料、整理信息，并通过绘画、图表等形式呈现。教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本次课中的学习体会和收获。教师总结本节课的重点内容，强调太阳和月亮的运动规律及其对人类生活的重要性，并布置相关的课后作业，如记录一个月的月相变化，以加深学生对月相的理解。最后，教师鼓励学生保持对自然科学的兴趣，继续探索太阳和月亮的奥秘。六、教学反思

这节课通过多种教学手段，学生对于太阳和月亮的基本特征及运动规律有了较好的理解。但在月相变化的讲解中，我发现部分学生对抽象概念的理解仍有困难。我需要在今后的教学中更加注重个体差异，增加互动环节，让学生通过亲手操作和观察来加深理解。此外，我也要加强学生的实践应用能力，鼓励他们多观察自然现象，将课堂知识与实际生活紧密结合。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在教学过程中，我会密切关注学生在小组讨论和实验操作中的表现，观察他们的参与度、合作意识和探究能力。对于积极参与、提出建设性意见的学生，我会给予即时表扬和鼓励，以增强他们的自信心和学习的积极性。

2.成果评价：在学生完成实践应用任务后，我会检查他们的个人行动计划和海报制作，评估他们对太阳和月亮知识的理解和应用能力。我会鼓励学生分享他们的成果，并组织同学之间相互评价，以促进知识的交流和相互学习。

3.自我反思