高中化学 第二册 第五章 评说硫、氮的“功”与“过”5.4 化学肥料的主角教学实录 沪科版

高中化学第二册第五章评说硫、氮的“功”与“过”5.4化学肥料的主角教学实录沪科版一、教学背景

授课内容：化学肥料的主角

授课年级：高中二年级

教材版本：沪科版高中化学第二册。

沪科版高中化学第二册第五章“评说硫、氮的‘功’与‘过’”5.4节，以化学肥料的主角为主题，旨在让学生了解氮、硫元素在化学肥料中的作用，以及化学肥料对农业生产和环境保护的影响。通过本节课的学习，使学生能够运用化学知识分析实际问题，提高环境保护意识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.发展学生的科学探究能力，通过实验和观察理解化学肥料中氮、硫元素的转化过程。

2.培养学生的科学态度，认识到化学肥料在提高农业生产效率中的重要作用及其可能带来的环境问题。

3.提升学生的社会责任感，理解化学知识在解决实际问题和促进可持续发展中的应用。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示农业生产中化肥使用的实际案例，引导学生关注化学肥料的作用和影响。

-情境模拟：模拟农业生产场景，让学生分析不同类型化学肥料对作物生长的影响，以及过量使用可能带来的环境问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论化学肥料中氮、硫元素的作用及其在土壤中的转化过程，探讨如何合理使用化学肥料。

-角色扮演：让学生扮演农业科学家、环境保护者等角色，进行辩论，讨论化学肥料使用的利弊。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后撰写反思日志，思考本节课学习内容对自己认知的改变。

-同伴评价：学生之间相互评价对方在讨论和角色扮演中的表现，提出建设性的意见。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲解化学肥料中氮、硫元素的化学性质和作用为主，穿插学生讨论，确保教学内容深入浅出。

2.设计小组实验活动，通过实验探究化学肥料在不同条件下的效果，以及土壤中氮、硫的转化过程。

3.使用多媒体教学，如播放化肥使用对环境影响的视频，增强学生的直观感受，同时利用PPT展示化肥的组成、作用机制和应用案例。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示农业丰收的场景图片，引导学生思考化学肥料在农业生产中的作用。

-提问：你们知道化学肥料对农业生产有哪些影响吗？引出本节课的主题——化学肥料的主角。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材第五章“评说硫、氮的‘功’与‘过’”5.4节内容，引导学生阅读并理解化肥的成分、作用及对环境的影响，提取关键信息。

-讲解与演示：讲解氮、硫元素在化学肥料中的作用，结合PPT展示化肥的分类、使用方法及其在土壤中的转化过程。

-听力训练：播放化肥使用的音频资料，要求学生回答相关问题，检查理解情况。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：分组讨论化学肥料在农业生产中的合理使用方法，如何避免过量使用带来的环境问题。

-角色扮演：选取部分学生扮演农业科学家、环境保护者、农民等角色，进行角色扮演活动，讨论化学肥料使用的利弊。

4.实践应用（10分钟）

-设计化肥使用方案：要求学生根据所学知识，为某块农田设计一个合理的化肥使用方案，包括化肥的种类、用量和施用时间。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调化学肥料在农业生产中的重要作用及其合理使用的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，提出改进化学肥料使用方法和保护环境的建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生结合所学内容，调查本地区化学肥料的使用情况，分析其合理性，并提出改进措施。

7.课堂评价（5分钟）

-对学生的学习情况进行评价，鼓励表现优秀的学生，对存在问题的学生提出改进建议。

整个教学过程注重双边互动，引导学生主动探究和思考，通过实践应用和角色扮演等活动，培养学生的核心素养能力。同时，教师及时给予反馈和指导，确保教学目标的达成。六、教学反思与改进

这节课学生们对化学肥料的作用有了更深刻的理解，但在角色扮演环节，部分学生表现出不熟悉农业实际操作的情况。我需要在下次课中加入更多实际案例分析，让学生更好地将理论与实际结合。另外，作业反馈显示，一些学生对化肥使用的环境影响的认知还不够深入，我计划在下一节课增加环境科学家的讲座视频，增强学生的环保意识。此外，我会鼓励学生在讨论中更多地进行批判性思考，提出自己的见解，以提升他们的科学探究能力。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我通过观察学生的参与度、作业完成情况和课堂表现来评估教学效果。学生们在导入环节表现出浓厚的兴趣，对新知识的接受度较高。在小组讨论和角色扮演活动中，学生们能够积极参与，提出一些有见地的观点。从作业完成情况来看，学生们对化肥的基本概念和作用有了较为清晰的认识。但是，我也注意到一些学生在理解化肥的环境影响方面存在困难，对于化肥使用的具体案例分析还不够深入。

2.教学改进

针对上述评估结果，我计划从以下几个方面进行教学改进：

-加强理论与实践的结合。在讲解化肥的作用和影响时，我将引入更多实际案例，如不同地区化肥使用的具体情况，让学生通过案例学习来深化理解。

-增加互动环节。我会设计更多的互动活动，比如小组竞赛、问题解答等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

-强化环境教育。在教学中，我会更多地强调化肥使用对环境的影响，通过视频、图表等形式展示过量使用化肥可能带来的问题，增强学生的环保意识。

-提供更多学习资源。我会为学生提供额外的学习资料，如相关学术论文、新闻报道等，帮助他们从多个角度了解化肥的使用和管理。

-个性化指导。对于在理解上存在困难的学生，我会提供额外的辅导，比如课后一对一的指导，以确保他们能够跟上教学进度。

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