七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第1框守护生命教学实录 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕教材第四单元第九课第1框“守护生命”展开，内容包括生命的宝贵、如何守护生命、防范侵害与保护自己的方法等。通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生认识到生命的珍贵，提高自我保护意识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的道德与法治知识，对生命的意义有一定的理解，但在实际生活中对如何珍视和守护生命的具体做法认识不足，缺乏实践经验和自我保护的策略。

2.内容规划：本节课将围绕珍视生命和守护生命的主题，通过以下活动展开教学：

-引导学生回顾已学过的关于生命的知识，如生命的价值和意义。

-分析教材中的案例，讨论在面对生命威胁时如何采取有效措施保护自己和他人的生命。

-设计小组讨论活动，让学生分享自己的经验和想法，如何在自己的日常生活中守护生命。

-通过角色扮演等互动活动，模拟不同的生命保护场景，让学生学会如何在紧急情况下求助和自我保护。

-总结课堂内容，强调珍视生命的重要性，并布置相关的课后作业，让学生将所学应用到实际生活中。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过呈现一个关于青少年在危险情况下如何自救的真实案例，激发学生对守护生命主题的兴趣和思考。

-情境模拟：设置一个模拟紧急情况的场景，让学生分组讨论并设计出可能的解决方案，如何在危险来临时保护自己和他人的生命安全。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的案例进行深入讨论，引导学生从多个角度分析问题，并分享各自的见解。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如安全员、受伤者、救援者等，通过角色扮演的方式，体验在不同情境下如何采取行动来守护生命。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写反思日记，思考本节课的学习内容和自己在日常生活中的安全意识。

-同伴评价：在小组讨论和角色扮演活动后，组织学生进行互评，评价彼此的表现和提出的解决方案，以此加深对生命守护的理解和认识。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和七年级学生的认知特点，本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法。首先通过讲授介绍生命守护的基本概念和重要性，然后引导学生进行案例研究和小组讨论，深入理解守护生命的具体做法。

2.设计了角色扮演和情景模拟的教学活动，让学生在模拟紧急情况下练习如何保护自己和他人，通过实践操作加深对理论知识的理解。同时，安排小组讨论，鼓励学生从不同角度提出解决方案，促进学生间的交流和合作。

3.使用多媒体教学媒体，如视频案例和互动式PPT，以直观的方式展示生命守护的情景，增强学生的学习兴趣和参与度，同时辅助教师更好地呈现教学内容。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一组关于不同生活场景下人们守护生命安全的图片，如过马路、游泳、火灾逃生等，引导学生观察并思考这些场景下的安全行为。

-提问：“在这些图片中，你看到了哪些保护生命的行为？为什么这些行为很重要？”通过学生的回答自然引出本节课的主题“守护生命”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的案例材料，指导学生阅读并找出案例中的人物是如何在特定情况下守护生命的。

-听力训练：播放一段关于如何进行自我保护的音频，要求学生听后回答问题，检查学生对听力内容的理解。

-词汇学习：讲解教材中的重点词汇，如“自救”、“互救”、“安全意识”等，并让学生在小组内用这些词汇造句，加深记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何提高安全意识，如何守护自己和他人生命的安全。

-角色扮演：每组选派一名学生扮演“安全专家”，其他学生提出不同的生命安全场景，由“安全专家”给出建议和解决方案。

4.实践应用（5分钟）

-设计个人安全计划：要求学生根据本节课所学，结合自己的生活实际，制定一个个人安全计划，包括如何在不同的生活场景中保护自己。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调守护生命的重要性，并提醒学生在日常生活中要时刻注意安全。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，讨论在制定个人安全计划时的困难和思考，以及如何将这些知识应用到实际生活中。

6.课堂延伸（5分钟）

-布置课后作业：让学生观察并记录一周内自己在生活中守护生命的行为，下周课堂上进行分享。

-提醒学生在家庭和社区中也要关注生命安全，积极参与安全教育宣传活动。

7.结束语（5分钟）

-强调生命至上，安全第一的原则，鼓励学生在面对生命安全问题时勇敢行动，保护自己和他人的生命。

-祝愿每一位同学都能健康、安全地成长，成为有责任感、有安全意识的好公民。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次课程中，学生对于生命守护的概念有了更深入的理解，但在角色扮演环节，部分学生表现出紧张和不自信，影响了互动的质量。同时，部分学生在制定个人安全计划时，缺乏具体的实施步骤和细节。

2.教学改进：为了提高学生的参与度和自信，我将在下一节课前进行简短的角色扮演培训，让学生了解如何在模拟情境中更好地表达自己。此外，我将提供一份安全计划模板，引导学生更具体地规划自己的安全行为，确保计划的可操作性和实用性。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-完成个人生命安全计划的制定，要求计划中包含具体的情境分析、应对措施和执行步骤，旨在让学生将课堂所学应用于实际生活。

-记录一周内的生命安全行为，包括在家庭、学校及社会活动中如何守护生命，以及遇到的安全问题和解决方法。

-撰写一篇关于珍视生命和守护生命的短文，鼓励学生结合个人体验和见解，阐述健康生活方式的重要性。

2.反馈方式：

-教师批改作业时，重点关注学生计划的可操作性和执行记录的完整性，对短文则着重评价学生的思考深度和表达清晰度。

-在课堂上设立作业分享环节，邀请数名学生展示他们的个人安全计划，并分享执行过程中的心得体会。

-对优秀作业进行表扬，并将这些作业作为范例，供其他学生学习借鉴。

-针对作业中普遍存在的