部编语文三年级上册教案教学设计

b．我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他胆向先生提出问题的故事。)c．向先生提出问题为什么还要挨打呢？而今天的老师愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。)同时，解决“学问学问，不懂就的东西。例如：美术课要用的剪刀；语文课要用在班里组织几个兴趣小组，然后小组内为小组4．学生间相互交流活动内容。老师在一旁点拨祖国的远大志向，所以他刻苦学习，认真创作，25岁就考上了进士。他的诗立可谓文武全才。但当时，动荡不定的社会环年官，但没有实权，长期在江南求职，最后文武全才，却无人赏识，所以他的诗大部分特色：岳麓山脚下，是我国宋代四大书院之晚亭。亭的周围到处生长着一人抱不住的枫树，秋，枫叶流丹，红舞秋山。岳麓山景区秀如琢玉来，历代都有遗迹可觅，以爱晚亭、岳麓书院、仅仅是赞美枫叶的颜色红吗？诗人更重要的是在赞美什么呢？(请注意“霜叶”他又叫苏东坡。他很欣赏一位诗人，叫刘景县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年作集童话、诗歌、散文于一体的文学作品，作品2．提出自己的疑问(简单问题当堂解决，解决不了留待进一步读书解决4．比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道b．有位作家觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我注：注意区别“飘、漂、票”b．学生交流后，再围绕“好多好多香甜的气味”让学生b．多人次指名学生读后，可让学生说说，秋天的雨举起秋天的雨，藏着读，也可以用想象地表演来促读。)4．对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”这句 “再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”“好的。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边村子里卖掉了。”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。”“唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。”鸟儿唱完歌儿，对着灯火看的时候，在想：肚子里旅行？) 奶酪(cheese)，又名干酪，是一种发酵的牛果然，他看见树上有许多小洞。于是，啄木鸟医住树干，稳稳当当地站在树干上，把它尖尖的嘴4．学习在阅读中积累语言，随时记录。学习用4．设疑感悟：胡萝卜先生的胡子真是太棒了，不仅帮助了自己更帮助了别人。乐。可是假如有一天，胡萝卜先生的胡子越来越读(读准字音，读通句子，不加字，不丢字，难读4．同学们读得真好听，下面我们男女同学比赛【板书：自己的生日】铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：刘东问：“李晓明的生日到了吗？”学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看4．检查朗读。以小组的形式汇报，汇报时可自“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色4．读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然(一)课件播放书中的“三幅图”个同学的发现的时候，不用说每个人的名字4．我们经过交流，就会越来越明白，因此老师的发现，然后以他的话题，展开交流，可以和养分，让它更加滋润。只需一点点水，它值得我学习。仙人掌可以药用，也可以食用2．师：大家知道这是哪里吗？这就是位于安徽和县与当涂县西南的长江两岸。4．大家都说了自己看了天门山的图片之后的感－－回：到这里回旋。出：耸出来。孤帆：单独一解释，再指导全诗一起说一说。)4．通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之4．学生进行自学汇报：教师在汇报环节中主要刘禹锡，唐代思想家、政治家、文学家，字梦得相传在远古时代，洞庭湖中并没有岛。每当情。她们忍痛脱下身上的螺壳，结成一个个小岛，c．重点指导难认难写的字：懒威武拣辈b．根据学生的回答，读画出文章的中心句：那里风景优-6节。“这儿真美”是一篇写景的文章，所以在选定“操场后面的小花园真美……”这这一总起段，然后按照春、夏、秋、冬的顺夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。④月季花开了。红的像火，2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法(叙述的顺序)，想象“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。”的声音，女生齐读这句。秋天来了，那一片枫树一下。冬天来了，男同学就像松树那样依然挺拔了不起，用不同的乐谱奏出不同的乐曲。真是—①“滴滴答答……叮叮咚咚……”声音多好听啊②学生说说自己体会到的水之乐曲的美妙。想象小大自然的声音太美妙了，真有“此曲只应天上有，人间能有几回闻”的感受。水示生字卡片，抽生读生字，注意正音。重点指导②看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道口语交际7身边的“小事”4．讨论并小结：刚才，同学们都讲了自己做的②因为白天的时候，我们上学，父母上班，家要对准了，要用力等。)4．读到这儿，在我们心中一定留下一个很大的4．巧妙结尾，设置悬念：第二天，那只深红胸b．列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰4．小组讨论，解答上面列出的两个关键问题。会，列宁尊重孩子，理解孩子，他可不愿伤害这4．使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下②那是一天阳光明媚的早上，小鸟站在枝头④我把沙包扔进了第一个方块，然后身轻如大方块，又跳进了第三个、第四个、第五个先稳住身子，慢慢地弯下腰，捡起沙包来，我“悲喜交集”，高兴的是我可以休息一会胜利的机会几乎就要消失。我心里默默的祈老天爷好像听到了我的“祷告”。这一轮，⑤这件事虽然过去了很久，但它就像是发生（1）[jìng]爱铜路()（1）贝贝压（yāyà)根儿不知道自己已经迟到了。...暴：①强大而突然来的，又猛又急的；②过...B.五谷丰登6.加点的词语使用错误的一项是()................（3）口多好看的小橘灯啊口我高兴地说口你能也为我做一个吗口（给句“鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 。__________________________________________________________________________________________________________________________________..______________________________________“斗牛儿”了。这是一项很有男子汉气概的游戏，大多数男孩子都喜欢玩儿。它的游戏规则是这样的：一只脚用手提着，架在大腿上，另一只脚单独站立，然后的实力比较均衡。这样就更有悬念，斗起来也更有激情。然后依据各自的战功，2.（1）①C②B（2）冀复得兔房前屋后种着一直抬头仰望太阳的向日葵。（3）B（))))))((((((.))))))((((((4.描写声音的.. 。“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”_____________________3.本文记叙了“我”和爸爸去赶海的事，重点写了“我们”在海边、 4.文章的开头和结尾运用了什么写作方法？表达了作者怎样的感情？（4________________________________________________________________________________________________________________________4.“”“。”2.荷叶罗裙一色裁乱入池中看不D.胳臂(gēbei)