2025年沪教版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物下册月考试卷830考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、为提高大棚内蔬菜的产量，根据生物学原理可采取的方法是()A.增加光照，提高温度B.减少光照，降低温度C.白天增加光照，夜间提高温度D.白天增加光照，夜间适当降低温度2、在下列哪种条件下保存种子会缩短其寿命（）

A.低温条件。

B.干燥条件。

C.高温和潮湿条件。

D.无虫害的条件。

3、现在大力提倡使用绿色环保型电冰箱，与其它冰箱相比，主要是它对环境不（）A.固体废弃物污染B.大气污染C.噪声污染D.水污染4、【题文】全球性大气污染主要表现在（）

A.酸雨；温室效应、生物入侵。

B.温室效应；含铅废气、酸雨。

C.温室效应；乱砍滥伐、臭氧层破坏。

C.酸雨、温室效应、臭氧层破坏5、某高山植物的分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸．决定这种分布的主要生态因素是（）A.阳光B.温度C.水分D.海拔高度6、在一个淡水生态系统中，食物链是微小水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼，当这个生态系统被难以分解的有毒物质污染后，体内有毒物质含量最多的是A.微小水生植物B.大鱼C.小鱼D.活的时间最长的生物7、实现农业可持续发展的有效途径是（）A.．植树种草B.建立自然保护区C.退耕还林还草D.发展生态农业评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、光学显微镜的核心部件是（）A.目镜B.物镜C.反光镜D.光圈9、同学们已经学会使用普通光学显微镜了，你知道显微镜中起放大作用的结构是什么吗（）A.目镜B.反光镜C.物镜D.光圈10、下列食物不能被消化道直接吸收的是（）A.脂肪、蛋白质B.维生素、矿泉水C.面包、氨基酸D.食盐、葡萄糖11、下列各植物结构中；属于器官的是（）属于组织的是（）

A.

B.

C.

D.

12、【题文】下列哪组养分不是人体内的能源物质；但对维持正常生命活动却很重要。

A维生素B无机盐C蛋白质D脂肪13、【题文】下列含有消化脂肪酶的消化液的是（）A.胆汁B.胃液C.肠液D.胰液评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、____是生物体结构和功能的基本单位，它要构成植物体，首先是通过它的分化形成____，再构成____，最后才形成植物体．15、测量体温的部位一般是____、口腔和直肠，____最接近人体内部的温度。维持体温的相对稳定，是人体进行正常生命活动的基础。16、成熟的红细胞没有____，呈两面中央凹的圆饼状，寿命一般为____天，其中有一种含铁的蛋白质，叫____，它有运输____的作用．17、光合作用是指绿色植物利用,把二氧化碳和水合成为贮存了的有机物,同时释放的过程。18、【题文】

1、举两例人类面临的生态环境问题：____、____。

2、________是地球上所有生物共同的家园，它包括大气圈的底部、水圈的大部和____的表面。

3、在一定的空间范围内，____与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。19、【题文】（3分）在一般情况下生态系统中各种生物的_________和__________是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的____________力，但这种能力是有一定的限度的。20、识图作答。

图1是草原生态系统食物网示意图,请依图回答:

（1）图中表示的生态系统，其组成成分还应添加____和____。

（2）此食物网中有____条食物链。

（3）此食物网中，数量最多的生物是____数量最少的生物是____。

（4）此食物网中狐狸和兔、鹰和兔的关系是____从图中可以看出，鹰、蛇等体内的有机物最初来源于____

（5）草原上生长的蘑菇在该生态系统中属于____。

（6）若一段时间内，蛇的数量大量减少，____的数量将会增加，但不会无限制增加下去。评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)21、鱼儿离不开水说明生物依赖环境。（）评卷人得分五、简答题(共2题，共10分)22、如图所示；通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：

（1）在转基因鼠研究中；被研究的性状是鼠个体的______，控制这个性状的基因是______。

（2）在生物代代繁衍的过程中；传下去的是______，而不是______。

（3）性状与基因之间的关系是______决定______。23、如图是桃花的结构示意图；请分析回答：

（1）一朵花中；主要的结构是______。

（2）图中①④⑤⑥合在一起的名称为______。

（3）无锡著名阳山特产水蜜桃是由花的______发育而来。

（4）我们吃桃子；主要吃的是果实中的______部分。

（5）桃在植物类群中属于______植物。

（6）下列关于桃核的叙述中；正确的是______。

A．桃核是一粒种子B．桃核是一个果实。

C．桃核是种皮D．桃核是内果皮和种子评卷人得分六、解答题(共3题，共18分)24、图A，B，C，D，E是常见的五种动物,据图回答下列问题:

(1)上述五种动物，依据体内是否有脊柱，可以分为______和______两大类。(2)D之所以能在水中生活，主要因为它能依靠_______在水中协助游泳，和依靠______在水中呼吸。呼吸器官内密布大量的____，所以适于在此处进行气体交换．它游泳时的动力是来自______和______的共同作用。(3)鲫鱼是近视眼，它在水中依靠____感知水流和测定方向．25、下图为外界物体在视网膜上成像示意图，请分析回答下列问题。（1）远处物体反射来的光线，经过[2]________的折射，在[3]________上形成物像。（2）青少年如果用眼不当，会造成近视，可以配戴________透镜加以矫正。（3）某同学看故事书时，激动得热泪盈眶。在此过程中，故事书中的文字先在眼内成像，产生神经冲动，然后通过[4]________传递到________，产生视觉。26、如图分别为显微镜镜头；显微镜结构、细胞结构示意图；请据图回答：

（1）欲使观察到的细胞图象最大；应选用的镜头组合是______．

（2）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”实验中；开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是______和______，二者所起的作用主要是______，二者所用的染色剂为______．

（3）用显微镜观察临时装片时；在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[______]______．如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向______方移动，使物像位于视野中央．

（4）“停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花．”使枫叶呈现红色的色素存在于[______]______中．

（5）细胞结构中；[______]______含有遗传物质，能够传递遗传信息．

（6）能够控制物质进出细胞的结构是[______]______．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：植物生长的原理是体内的有机物积累，植物表现出生长现象，为了提高有机物的积累，可以白天增加光照，提高光合作用的效率，夜间适当降低温度，减弱呼吸作用强度，故选D。考点：本题考查植物的生长,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D2、C【分析】

温度：温度能影响呼吸作用；主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．含水量多，种子的呼吸作用强，含水量少，种子的呼吸作用弱；种子的呼吸作用需要消耗氧气，氧气多呼吸作用强，氧气少呼吸作用弱．根据温度；水、氧气对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏种子应该在低温、干燥、少氧的条件下，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子寿命．在充足的水分、空气和适宜的温度条件下呼吸作用最强，种子的保存时间最短．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的知识点是延长种子的寿命．解答时可以从温度；水、氧气与呼吸的关系方面来切入．

3、B【分析】试题分析：臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分，其主要作用是吸收短波紫外线．大多数科学家认为，人类过多地使用氯氟烃类化学物质（用CFCs表示）是破坏臭氧层的主要原因．氯氟烃是一种人造化学物质，1930年由美国的公司投入生产．在二战后，尤其是进入60年以后，开始大量使用，主要用作气溶胶、制冷剂、发泡剂、化工溶剂等．另外，哈龙类物质（用于灭火器）、氮氧化物也会造成臭氧层的损耗．人类在使用空调冰箱的同时，将大量氟利昂排放到大气中，也会造成臭氧层的严重破坏，因此我们现在大力提倡使用绿色环保型电冰箱，其不释放含氟气体，不会产生大气污染．故选：B考点：此题考查的是温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【解析】【答案】B4、D【分析】【解析】

试题分析：全球性大气污染最主要的问题就是酸雨；温室效应和臭氧层破坏；酸雨：PH＜5.6的雨水，是由于燃烧煤、石油、然气时产生过多的二氧化硫和氮氧化物等有害气体，在到大气中与雨水结合，导致酸雨的产生，酸雨的危害：使土壤的养发生变化，从而不能被植物吸收，使河流和湖泊酸化，影响鱼虾繁殖甚至死亡，危害植物的芽和叶，严重时使成片植物死亡，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害，被称为“空中死神”，温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均温度不断上升的现象，导致冰川融化、海平面上升等一系列的问题，臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分，其主要作用是吸收短波紫外线，大多数科学家认为，人类过多地使用氯氟烃类化学物质是破坏臭氧层的主要原因，控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键，故选D。

考点：本题考查的是大气污染。【解析】【答案】D5、B【分析】【解答】解：非生物因素﹣温度对植物的分布有着重要影响．不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境；常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即从山脚到山顶依次为热带雨林；常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸．故选：B

【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．6、B【分析】【分析】本题考查的是有害物质沿食物链积累，解此题的关键是熟知食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多。【解答】

生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属；化学农药等)；通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在食物链“微小生物→剑水藻→蜻蜓幼鱼→小鱼→大鱼”大鱼体内有毒物质含量最多。

故选B。【解析】B7、D【分析】【解答】解：生态农业：以生态学理论为指导；运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调；合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，是实现农业可持续发展的有效途径．故题干说法正确．

故选：D．

【分析】发展生态农业是建设社会主义新农村的需要，是农业可持续发展的新模式．生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用．二、多选题(共6题，共12分)8、AB【分析】解：显微镜的结构包括机械部分和光学部分．机械部分包括：镜座；镜柱、镜臂、镜筒、载物台、压片夹、粗（细）准焦螺旋、遮光器、转换器；

光学部分：目镜；物镜、反光镜．其中显微镜是一种精密的放大仪器；其主要作用是用来放大物像，因此其最主要的部位是目镜和物镜．

故选：AB．

普通光学显微镜是由目镜；物镜、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、反光镜、遮光器、镜臂等构成．

本题主要考察显微镜的结构，熟练掌握显微镜的构造是观察的基础．【解析】【答案】AB9、AC【分析】【分析】此题考查的是显微镜的构造及使用方法，解答此题的关键是熟练掌握显微镜的构造及使用方法。【解答】如图所示为显微镜的构造示意图：目镜是用眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头，显微镜中起放大作用的结构是物镜和目镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。故AC符合题意。​故选AC。

【解析】AC10、AC【分析】解：A；脂肪和蛋白质属于大分子的营养物质；必须在消化道内变成甘油、脂肪酸和氨基酸等小分子物质后，才能被消化道壁吸收，A符合题意；

B；维生素、矿泉水属于小分子的营养物质可以直接被消化道吸收利用；B不符合题意；

C；面包中含有的主要营养物质是淀粉；淀粉属于大分子的营养物质，不能被消化道直接吸收，氨基酸属于小分子物质，能被消化道壁吸收，C符合题意；

D；食盐、葡萄糖属于小分子的营养物质可以倍消化道直接吸收利用；D不符合题意．

故选：A；C．

食物中的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，据此解答．

解题的关键是知道营养物质的消化和吸收，要明确淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质．【解析】AC11、CB【分析】

绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞；由细胞分化形成不同的组织，有保护组织；营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体．

A是一个完整的绿色开花植物体；B是叶的表皮；属于保护组织；C是植物的叶属于营养器官；D是植物细胞．

故选C；B．

【解析】【答案】此题时可以从绿色开花植物体的结构层次和器官以及组织的概念方面来分析解答．

12、AB【分析】【解析】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与细胞的修复和更新有重要意义，也能提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料，人体需要量很少，但对维持正常生命活动却很重要；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．可见AB符合题意．

故选：AB

点评：只要熟练掌握了食物中的营养物质及其作用，即可正确解答本题．【解析】【答案】AB13、CD【分析】【解析】

试题分析：能够消化脂肪；蛋白质和糖类的消化液必须含有多种消化酶；唾液腺分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，只能对糖类进行初步的化学性消化，将糖类初步消化成麦芽糖，胃液里面含有胃蛋白酶，只能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化，胰腺分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，对脂肪进行物理性消化，对糖类和蛋白质不能消化。故选CD．

考点：此题考查的是各种消化腺的位置和功能以及食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】CD三、填空题(共7题，共14分)14、细胞组织器官【分析】【解答】解：除病毒外；细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织；有保护组织；营养组织、分生组织、输导组织等按一定的顺序形成具有一定功能的器官；由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体．

故答案为：细胞；组织；器官。

【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．15、腋窝直肠【分析】【分析】人的体温是指人身体内部的温度．测量部位主要口腔、腋窝和直肠。解答此类题目的关键是知道体温测量的部位。【解答】

人的体温是指人身体内部的温度。人体内部的温度不容易测量，因此一般测量体表温度，用体温计测量．测量部位主要口腔、腋窝和直肠。正常人的口腔温度为36.7～37.7℃(平均为37.2℃)，腋窝温度为36.0～37.4℃(平均为36.8℃)，直肠温度为36.9～37.9℃(平均为37.5℃)。其中直肠温度最接近人体内部的温度，但测量不方便，因此大多采用腋窝和和口腔测量。【解析】腋窝直肠16、略

【分析】

红细胞无细胞核；呈两面凹的圆饼状，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．红细胞的寿命在120天左右．

故答案为：细胞核；120；血红蛋白；氧。

【解析】【答案】血液分为两部分：血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞、血小板．

17、略

【分析】试题分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．考点：此题考查的是光合作用的概念．【解析】【答案】光能量18、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）人类对森林资源的掠夺式开发利用；森林尤其是原始森林被大面积砍伐，影响和破坏了森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调；环境恶化，导致洪水频发、水土流失、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题。

（2）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

（3）生态系统指的是生物与环境形成的统一整体；包括生物成分和非生物成分。

考点：人类对生物圈的影响；生物圈的范围，生态系统的概念。

点评：此题是基础题，较易，能够熟练掌握生物圈和生态系统相关的基础知识，即可解题。【解析】【答案】1；森林减少、海洋河流湖泊污染、荒漠蔓延、湿地缩小、大气中二氧化碳增加；臭氧层遭到破坏、生物种类减少的速度加快（任选其二）

2；生物圈、岩石圈。

3、生物、19、略

【分析】【解析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强。【解析】【答案】20、非生物部分分解者5草鹰捕食草分解者鼠【分析】【解答】（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分；草是生产者，兔；鼠、蛇、狐鹰是消费者，这样生物部分还缺少分解者，还没有非生物部分。

（2）这五条食物链分别是草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。

（3）食物网中营养级越低数量越多；营养级越高数量越少，草是最低营养级，鹰是最高营养级，所以草最多，鹰最少。

（4）狐狸和兔；鹰和兔都是吃与被吃的关系；是捕食关系；鹰、蛇等体内的有机物最初来源于绿色植物—草的光合作用。

（5）草原上生长的蘑菇营腐生生活；属于大型真菌，是分解者。

（6）若一段时间内；蛇的数量大量减少，鼠会因天敌减少而数量增多，但不会无限制增加下去。

【分析】本题考查生态系统知识，解答此题需要学生具备多种综合能力，首先应知道生态系统的组成，认识生态系统中的生物部分和非生物部分，理解生产者、消费者和分解者三者之间的关系。还需熟悉食物网中食物链的构成，会分析寻找出食物网中的食物链，理解食物网和食物链中的营养级之间的关系。再者还要具备识图能力，分析综合能力，以及逻辑推理能力。四、判断题(共1题，共2分)21、√【分析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡，俗话说：“鱼儿离不开水”，对此恰当的解释是生物依赖环境。考点：本题考查的是生物依赖环境，解题需理解生物依赖环境而生存。【解析】【答案】√五、简答题(共2题，共10分)22、大小；大鼠的生长激素基因；基因；性状；基因；性状【分析】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小。注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由大鼠生长激素基因控制的。

（2）在生物代代繁衍的过程中；亲代的性状是通过基因遗传给后代的。因此传下去的是基因，而不是性状。

（3）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的；由此可以基因控制着生物的性状。

故答案为：

（1）大小；大鼠的生长激素基因；

（2）基因；性状；

（3）基因；性状。

此题考查的是转基因技术。转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。

解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。【解析】大小；大鼠的生长激素基因；基因；性状；基因；性状23、花蕊雌蕊子房中果皮被子D【分析】解：（1）（2）一朵花包括花柄；花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构；其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。一朵花开放之后，经过传粉和受精后，由子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。所以一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，合称花蕊。

（3）受精完成后子房的发育情况如图：

果实包括果皮和种子两部分。因此；平时我们吃的桃子是果实，由花的子房发育而来的。

（4）桃子果实包括果皮和种子两部分。果皮分为外果皮；中果皮、内果皮三层。平时我们吃的是桃子的中果皮。

（5）桃子的种子由果皮包被；属于被子植物。

（6）桃核包含内果皮和种子（桃仁）。

故答案为：（1）花蕊；（2）雌蕊；（3）子房；（4）中果皮；（5）被子；（6）D

花的结构如图：

图中①柱头；②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。

解答此类题目的关键是理解掌握花的结构和传粉的概念等。【解析】花蕊雌蕊子房中果皮被子D六、解答题(共3题，共18分)24、（1）脊椎动物无脊椎动物（2）鳍鳃毛细血管躯干部尾部（3）侧线【分析】【分析】此题考查了动物的分类、鱼类的主要特征等有关知识。明确动物的分类方法和鱼类的主要特征是解决此题的关键。【解答】（1）动物的分类方法不同，动物的分类也不一样，通常根据动物体内是否有脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。图中的无脊椎动物是B蝗虫，脊椎动物有A青蛙、C家兔、D鱼、E鸟。即上述五种动物，依据体内是否有脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。（2）鱼生活在水中，与水中生活相适应的特点有：用鳃呼吸，用鳍游泳，体表覆盖着鳞片，体型呈梭形，体表的感觉器官是侧线等。因此，D鱼之所以能在水中生活，主要因为它能依靠鳍在水中协助游泳，和依靠鳃在水中呼吸。呼吸器官内密布大量的毛细血管，水流经鳃时，水中的氧气可以进入鳃内的毛细血管，血液中的二氧化碳可以进入水，所以适于在此处进行气体交换，从而完成呼吸。

（3）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠侧线感知水流和测定方向，侧线是鲫鱼的感觉器官。【解析】（1）脊椎动物无脊椎动物（2）鳍鳃毛细血管躯干部尾部（3）侧线25、（1）晶状体视网膜

（2）凹

（3）视神经大脑皮层的一定区域【分析】【分析】本题考查眼球的结构、视觉的形成、近视的原因及矫正，掌握眼球的结构、视觉的形成、近视的原因及矫正方法是解答的关键。【解答】

（1）图中1角膜；2晶状体，3视网膜，4视神经。视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过【1】角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过【2】晶状体和玻璃体的折射作用，在【3】视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着【4