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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年浙教版二年级语文上册阶段测试试卷824考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组()A.少年(shào)偶然(ǒu)家乡(xiāng)B.笑话(xiào)儿童(tōng)分离(lì)C.双鬓(bìn)为何(hé)改正(jǎi)D.互相(xiāng)衰败(suāi)客人(kè)2、下面句中加点词语解释正确的是()

在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。A.这座山峰坡度很大,直上直下B.这座山很高3、给加点的词语选择正确的解释。

天无边无际,大得很哪!()A.没有边际B.不好找边际C.没有多大4、理解加点字的意思;选择正确的解释。

亡羊补牢()A.牢房B.牢固,经久C.养牲畜的圈5、理解句子的意思。

“怎么不能?我很愿意帮您做事。”()A.我能够帮您做事,也愿意帮您做事。B.我不能够帮您做事,也不愿意帮您做事。C.我不能够帮您做事,但我愿意帮您做事。6、孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。这句话的深刻含义是()A.懂得遇到问题时不能光听别人说,要自己动脑筋想想,一定要去试一试,找到解决的办法。B.遇到问题还是多听别人的意见。7、哪几个自然段是写雷雨后的景象()A.1至3B.4至5C.6至88、开店启示。(《蜘蛛开店》)

蜘蛛开了几次店都没有成功,我从中懂得了()A.做生意很难,要多尝试,多给自己机会。B.做任何事之前都要考虑周全,否则就会自讨苦吃。9、(《祖先的摇篮》)祖先在他们的摇篮里生活得很()A.开心B.困难评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)10、解释下列字在诗中的意思。

晓:____

无:____

眠:____

闻:____

啼:____11、按要求填空。

“趣”字按部首查字法先查____部,再查____画。能组成词语____。12、根据字的结构填空。

蓝呼格盯冒图床啊压兰。

左右结构的是____

上下结构的是____

左中右结构的是____

全包围结构的是____

半包围结构的是____13、辨形组词。

渴____喝____

蛙____娃____14、把错乱的句子排成一段通顺的话;在括号里写上序号。

①我心里甜滋滋的。

②爸爸接过茶;笑眯眯地说:“真是乖孩子。”

③我给爸爸送去一杯茶。

④吃过晚饭;爸爸坐在沙发上看电视。

____15、从文《蚕姑娘》中找出两对反义词。

____——________——____16、我是拼音小能手。xiāndānwūyúnyìshùmíngxiǎn________________qígānzhǎyǎnbōtāo____________17、在下列横线上填上合适的词。

一____朋友一____花一个____一____衣服一____花种18、按拼音写汉字。chōngxīliánxuán____气____盖____系____转shǔyǒngnángjiǎn____假游____气________刀评卷人得分三、问答题(共9题,共18分)19、读寓言《坐井观天》;你知道吗?

青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”这是一个什么句子?20、读古诗《夜书所见》,夜晚诗人究竟看到什么?21、按课文《日记两则—第一则》内容填空。

6月1日星期五阴。

昨天晚上;我做了个梦。梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的百纱裙。我穿着它走进学校,同学们都投来羡慕的目光。今天是我的节日,妈妈一定会给我买那条裙子。

妈妈下班了;手里提着一大包东西。我迫不及待地打开包,里面有两条粉红色的布料连衣裙,两个红书包,两套《少年儿童百科全书》,就是没有我心爱的裙子。

妈妈把礼物分成两份;给我一份,留下一份,说那一份是给阿英妹妹的。

阿英妹妹是谁?她在哪里?妈妈明明知道我喜欢那条裙子;却不给我买,妈妈真小气!

思考:看到妈妈的礼物后我的心情有什么变化?22、读课文,说说第一次借芭蕉扇的结果怎么样?23、读课文《国旗和太阳一同升起》,根据课文内容回答问题,观察第一幅插图,你看到了什么,想到了什么?24、你知道北京有哪些古建筑吗?想一想;写一写。

________25、《征友启事》课文中是谁找朋友?为什么要找朋友?请用文中的句子来回答26、认识“难”字,你是怎么记住“难”呢?27、读课文《小鹿的减法》,说说小鹿为什么修桥?评卷人得分四、书面表达(共4题,共12分)28、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情?29、根据意思写词语。

①颜色的一种;一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安,十分心急。________30、解释句中加线词语。

又一扇,烈火竟____________起千丈高,把自己屁股上的毫毛都____________了。31、解释句中加线词语。

天再不____________,鱼虾就会死光,河神比我们还____________呢。评卷人得分五、综合题(共2题,共16分)32、阅读《“红领巾”真好》,按课文内容填空。(1)、“红领巾”指谁?(2)、为什么说“红领巾”真好?33、读课文《我们成功了》,品味探究(1)、第一段中的“不约而同”的意思?(2)、为什么人们都“不约而同”地涌上街头?参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、A【分析】【分析】B儿童应该读(tóng),f分离应该读(lí);C改正应该读(gǎi);D衰败应该读(shuāi)。少年;年少的人。偶然,表示意想不到的,事理上不一定要发生而发生的。儿童,年级小的孩子,童,儿童,第二声,分离,离开,双鬓,鬓,脸旁靠近耳朵的头发;为何,为什么。改正,指改正错误。互相,相互。衰败,事情转向微弱。客人,到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度,对于这些易写错的拼音,应注意辨析,并掌握它们的组词。2、A【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解,要想理解重点词语,就要先理解整个词语或句子的意义,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】陡峭:坡度很大,直上直下。故选:A。3、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析,需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会,并且多积累,多总结。【解析】无边无际:没有边际。故选:A。4、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析,需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会,并且多积累,多总结。【解析】亡羊补牢:意思是羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。牢:养牲畜的圈。故选:C。5、A【分析】考查了理解句子的意思,理解句子指的是说出句子的表层意思,有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的,深层意思是指句子所包含的感情,观点,议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容,了解文章的主题,再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】从“怎么不能?我很愿意帮您做事”可知,这句话是说“我能,也很愿意帮您做事”。故选:A。6、A【分析】考查了句义,主要是抓句子里面的一些关键词,通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”这句话的深刻含义是:懂得遇到问题时不能光听别人说,要自己动脑筋想想,一定要去试一试,找到解决的办法。故选:A。7、C【分析】考查了对段落意思的概括。概括段意,也可遵循以下方法:①摘句法,直接摘引原句②缩句法,有些段由一个长句组成,概括段意时,可将其压缩③串联法,把层意合并归纳④择要法,取主要层意为段意⑤归纳法,在无法使用上述各法时,可把一段中的几层意思归结到一起,用自己的语言概括本段的段意。【解析】结合“渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。”“天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。”“雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。”可知,课文6、7、8自然段写了雷雨后的景象。故选:C。8、B【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容,体现着作者写作的主要意图,包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】蜘蛛开了几次店都没有成功,我从中懂得了做任何事之前都要考虑周全,否则就会自讨苦吃。故选:B。9、A【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况;这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。

根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉,也考查了对课文的理解,做题的过程也是一次知识梳理的过程。【解析】《祖先的摇篮》是一首儿童诗,这首诗突出表现了“人与自然和谐相处”的重要主题。故选:A。二、填空题(共9题,共18分)10、天亮没有睡觉听到鸣叫【分析】【分析】考查学生对字义的掌握。春眠不觉晓;晓,天亮。无,没有。眠,睡觉。闻,听见。啼,鸣叫。

【点评】考查学生对字义的掌握程度,学生应该掌握词语的意思。11、走8趣味【分析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力;同时对汉语拼音;汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“趣”的笔顺。12、呼格盯蓝冒兰啊图床压【分析】【分析】左右结构的是呼格盯;上下结构的是蓝冒兰;左中右结构的是啊;全包围结构的是图;半包围结构的是床压。

【点评】本题考查学生对本课生字间架结构的掌握。13、口渴喝水青蛙女娃【分析】【分析】口渴;口干想喝水。喝水,是生命体通过口腔摄入水以补充自身细胞内水份。青蛙,属于脊索动物门;两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物。女娃,女孩子。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真,培养学生仔细观察形似字,养成学习汉字细心的好习惯。14、④③②①【分析】【分析】考查学生对句子排序的掌握。根据故事情节:吃过晚饭;爸爸坐在沙发上看电视,我给爸爸送去一杯茶。爸爸接过茶,笑眯眯地说:“真是乖孩子。”,我心里甜滋滋的。

【点评】考查学生对句子排序的掌握,学生要根据故事情节进行排列。15、黑白胖瘦【分析】【分析】考查学生对词义的掌握;从而找出反义词。从文中我们可以找出黑和白;胖和瘦这两对词义相反的词语。

【点评】考查学生对词义的掌握,从而找出反义词。16、仙丹乌云艺术明显旗杆眨眼波涛【分析】【分析】仙丹:将多种化学原料;放入丹炉等容器内,再经高温处理,最后提炼成的混合物。明显:分明,清楚明白。波涛:江湖海中的大波浪。

【点评】理解词义,读准字音,会用这些词语造句,激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。要注意“乌云”的“乌”与“小鸟”的“鸟”区别,“波涛”的“波”与“坡”的区别。17、位盆月件些【分析】【分析】数量词和名词搭配组成短语;一位朋友,一盆花,一个月,一件衣服,一些花种。

【点评】本题考查学生对数量词的正确理解和使用。18、充膝联旋暑泳囊剪【分析】【分析】从字的结构上看;这8个字可分为:上下结构:充;暑、剪;上中下结构:囊;左右结构:膝、联、旋、泳。

【点评】要求学生掌握字的结构,准确书写汉字,“囊”字比较难写,上边是“中”加一横中间是“冖”,下边是“襄”去掉“亠”。“剪”形声,从刀,前声。本义:用剪刀铰断。三、问答题(共9题,共18分)19、这是一个拟人句。【分析】【分析】拟人修辞方法;就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物;植物能说话,能大笑)。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法,是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。20、夜晚的时候诗人看到了游客和孩子。【分析】【分析】萧萧的秋风吹动梧桐叶;送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。孩子在捉蟋蟀。

【点评】这首诗写羁旅乡思之情,但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡,而着重于夜间小景。他深夜难眠,透过窗户,看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。21、期待——失望埋怨不高兴【分析】【分析】女孩很期待妈妈给她买漂亮的裙子;心情是期待的,但是妈妈没有买,女孩很失望,而后是埋怨和不高兴。

【点评】考查学生对课文思想感情的把握,学生应该熟练掌握。22、铁扇公主借了一把假扇子,孙悟空被骗了。【分析】【分析】孙悟空第一次借芭蕉扇;铁扇公主把芭蕉扇借给了孙悟空,借给他的是假的,孙悟空上当了。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解,二年级学生理解课文,要在老师的引导下进行。23、我看到了武警战士、整齐队列、城楼,想到了战士的严肃。【分析】【分析】通过观察第一幅插图;我看到了武警战士;整齐队列、城楼、想到了战士的严肃。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。24、故宫、颐和园、八达岭长城、十三陵、天安门、天坛【分析】【分析】25、小牛;想陪她一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。【分析】【分析】小牛想找一个朋友;陪她一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。

【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。26、难形声。右形,左声,左亦形。“隹”即鸟。左边的字符意为“哀鸣声”。【分析】【分析】难形声。右形;左声,左亦形。“隹”即鸟。左边的字符意为“哀鸣声”。

【点评】书写时注意字的结构和笔顺,先写什么,后写什么,千万不要写错。27、因为小鹿住在河边,他要到对岸去,就得走很远的路,从水浅的地方过河。【分析】【分析】小鹿住在河边;他要到对岸去,就得走很远的路,从水浅的地方过河。所以小鹿要修桥。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和运用能力,特别是语言表达能力。四、书面表达(共4题,共12分)28、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。29、①枯黄;②着急【分析】【分析】枯黄;颜色的一种,一般用来形容凋零的落叶。着急,形容焦躁不安,十分心急。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记,能够准确的理解文中重点词语的意思。30、蹿;向上跳。

烧光,用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿;向上跳:蹿跳,蹿腾,蹿房越脊。烧光,用火全部烧掉。

【点评】词义,包括

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