2024年湘教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘教版八年级生物上册月考试卷152考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、李先生在甲流突然爆发时患上了H1N1；在医院治疗的护理过程中，不应当采取的措施是（）

A.李先生的病房不能开窗通风。

B.医生和护士都需戴口罩和穿隔离服。

C.李先生的病房定期消毒。

D.李先生使用过的物品必须定期消毒。

2、人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于（）A.肺泡B.组织液C.血液D.组织细胞3、“鹿因茸死，獐因麝亡”，我国特有的藏羚羊因为其比金子还贵重的羊绒，已濒临灭绝，这是因为（）A.藏羚羊失去了栖息地B.生存环境受到污染C.偷猎者的疯狂捕杀D.外来物种的入侵4、对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（）A.农田中的植物、蛇、昆虫等B.阳光、空气、水、土壤等C.上述A和B的总和D.上述A和B的总和加上其他的青蛙以及其它的生物5、一只小鸡刚孵化出来寻找食物时，它会把地上的任何小点都啄个遍，后来它只会啄可以吃的食物．这两种行为分别是（）A.先天性行为，学习行为B.先天性行为，先天性行为C.学习行为，学习行为D.学习行为，先天性行为6、下列各组结构中，与晕车、晕船有关的是（）A.鼓室、鼓膜、听小骨B.耳蜗C.前庭、半规管D.外耳道7、用什么方法可以使一株月季植株上开出几种颜色的花（）

A.组织培养。

B.苹果。

C.嫁接。

D.压条。

8、下列哪一项能促进新陈代谢，改善脑的营养，使脑的功能加强？（）A.科学用脑B.保证睡眠C.参加运动D.远离毒品9、依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（）A.制作酸奶时用到的微生物属于类群2B.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物C.类群1，2，3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物D.类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、下列属于“求偶信号”的现象是（）

A.星夜萤火。

B.蜻蜓点水点点。

C.孔雀开屏。

D.夏日蝉鸣。

11、【题文】下图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中；正确的是。

A.①主要存在于细胞质B.①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因C.③通常分布于细胞核中D.正常人体的所有细胞中，③的数量全部为23对12、一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了两只黑色和一只白色的羊．下列有关叙述正确的是（）A.黑色公羊由显性基因AA控制，黑色母羊由显性基因Aa控制B.黑色公羊的基因组成一定是AaC.黑色是显性性状，白色是隐性性状D.黑色子羊的基因组成一定是Aa13、王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入．在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（）A.带土移栽B.去掉部分叶片移栽C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有叶片移栽14、指出下列育种实例的遗传变异原理1）从产奶量不同的奶牛的奶牛中选择出高产奶牛。（）2）高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦。（）3）普通田椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒。（）4）用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内染色体数加倍后获得的含糖量增高的甜菜A.自然状态下基因发生的变化（自然突变）B.人为条件下基因发生的变化（人工诱变）C.控制不同性状的基因组合在一起（基因重组）D.染色体发生变化（染色体变异）评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、生物分类单位共分七个等级，它们从大大小依次是界、门____、目、____、属、种，其中最基本的分类单位是____．16、遇到巨大声响时，迅速张口，使____张开，或闭嘴，堵耳，以保持____内外气压平衡。17、生物分类单位中，包含生物种类最多的是____．18、绿色植物可以净化空气，所以任何植物都可以摆放在居室内．____．19、生物分类的等级依次是：____、门、____、目、____、属、．其中____是生物分类的基本单位．20、动物的运动系统由骨、____、____三部分组成．21、隐性性状是指不表现出来的性状．____（判断对错）22、如图示关节结构，其中与关节灵活性相关的结构是[____]____、[____]____和[____]____；与关节牢固性相关的结构是[____]____；另外关节还包括[____]____．

评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)23、大象是陆地最大的哺乳动物。24、鲫鱼、鲤鱼、鲍鱼、鲸鱼都属于鱼类．______（判断对错）25、单细胞动物变形虫没有运动结构，通过漂浮寻找食物。（）26、现在动物种类数量不断减少，其中一个重要原因是其栖息地受到破坏。评卷人得分五、其他(共3题，共30分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】

传染病的三个基本环节为传染源；传播途径和易感人群．传染病缺少任何一个环节都流行不起来；所以传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．

开窗通风透气；李先生的病房定期消毒，李先生使用过的物品必须定期消毒，保持环境卫生属于预防传染病的切断传播途径；医生和护士都需戴口罩和穿隔离服属于保护易感人群．

故选：A

【解析】【答案】此题考查传染病的预防措施；分析作答．

2、D【分析】二氧化碳的最终来源于组织细胞，在组织细胞中氧气分解有机物，生成二氧化碳。【解析】【答案】D3、C【分析】解：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．由于藏羚羊的羊绒价格昂贵；偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，偷猎者的枪声仍不时响起表明威胁藏羚羊生存的主要原因是人为的偷猎与破坏．

故选：C．

藏羚羊为我国一级保护动物；由于滥捕乱杀，其生存已受到严重威胁，分析解答．

解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因及其保护【解析】【答案】C4、D【分析】解：生物生存的环境不仅仅是指生存的地点还包括周围影响其生活的各种因素；环境中影响生物形态；生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

故选：D．

此题考查的知识点是环境的含义．解答时可以从环境的概念方面来切入．

解答此类题目的关键是理解环境的含义．【解析】D5、A【分析】解：一只小鸡刚孵化出来寻找食物时；它会把地上的任何小点都啄个遍，是动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，小鸡后来它只会啄可以吃的食物．是通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的学习行为．

故选A

后天性行学习行为为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解析】A6、C【分析】解：耳蜗内有听觉感受器；能够对声音的刺激产生神经冲动，神经冲动沿着与听觉有关的神经，传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉；前庭和半规管与人的听觉无关，但它们与人的位置觉有关，能感受头部位置变动，维持身体平衡；有些人的前庭和半规管过度敏感，受到轻微刺激就会头晕；恶心等，这就是平时所说的晕车、晕船的原因．

故选：C

根据耳的结构包括外耳；中耳和内耳；内耳包括半规管、前庭和耳蜗解答．如图：

此题考查了前庭、半规管的功能【解析】C7、C【分析】

由分析可知嫁接属于无性繁殖；没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使同一株月季植株上开出几种颜色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同颜色花的月季的枝或芽做接穗，嫁接到一棵月季植株上即可．可见C正确．

故选：C

【解析】【答案】嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．

8、C【分析】【解答】解：经常进行体育锻炼的人；能改善脑的营养，大脑皮质神经细胞的兴奋性；灵活性和耐久力都会得到提高，使人的思维和记忆力得到发展，体育锻炼、能改善神经系统的调节机能，对于学生们学习能力的提高，以及工作效率的提高，都起着积极作用．

故选：C

【分析】体育锻炼，对神经系统影响：通过调节会使自身得到锻炼，使神经系统功能进一步完善；改善脑的营养，使脑功能增强．9、C【分析】【解答】A．制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌；乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，故说法正确；

B．类群3是有成形的细胞核的生物；其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故说法正确；

C．衣藻是单细胞藻类植物；但能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故说法错误；

D；类群1是无细胞结构的生物﹣﹣病毒；它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故说法正确；

故选：C

【分析】本题以有无细胞结构对生物进行分类，有细胞结构的生物，按照有无成形的细胞核进一步分类，据此作答．根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物．二、多选题(共5题，共10分)10、ACD【分析】

动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性；

如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

A；星夜萤火是雌性萤火虫利用闪光吸引雄性萤火虫；属于求偶信号；

B；蜻蜓点水；不属于“求偶信号”，是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上；

C；孔雀开屏是雄孔雀展示漂亮羽毛；吸引雌孔雀，属于求偶信号；

D；夏日鸣蝉；是为了吸引雌蝉，属于求偶信号．

故选：A；C、D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．

11、BC【分析】【解析】此题考查细胞核；染色体、DNA和基因的关系．遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞．细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做[③]染色体；它是由[①]DNA和[②]蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．染色体在体细胞中的数目是成对存在的．但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的．如人的体细胞中的染色体为23对，它的精子和卵细胞中的染色体为23条．因此选项A和选项D的叙述是不正确的．

故选：B、C【解析】【答案】BC12、BC【分析】解：“一只黑色公羊和一只黑色母羊交配；生了两只黑色和一只白色的羊”的遗传图解如图：

．

从遗传图解看出：

A；黑色公羊由显性基因Aa控制而不是AA控制；错误；

B；黑色公羊的基因组成一定是Aa；正确；

C；黑色是显性性状；白色是隐性性状，正确；

D；黑色子羊的基因组成可能是AA或Aa而不是一定是Aa；错误．

故选：B；C

（1）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题．【解析】BC13、AB【分析】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了；蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率．

故选：AB

水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．

对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活．【解析】AB14、ACBD【分析】【解析】试题分析：A、是人工选择了奶牛中的有利变异，产奶量高，属于自然突变，B、是利用太空射线诱导普通甜椒种子发生了变异，属于诱变育种，C、是利用了基因在亲子代之间的传递，使基因重组，产生稳定的、可以遗传的、具有优良性状的新品种，属于杂交育种，D、是改变环境引起的花生大小的变异，属于染色体变异。考点：此题考查的是育种的遗传学原理。【解析】【答案】ACBD三、填空题(共8题，共16分)15、纲科种【分析】【解答】解：自然界中的生物多种多样；为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物共同特征越多、相似程度最高．

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．16、咽鼓管，鼓膜【分析】【解答】当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜，这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡，保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜，如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解保护鼓膜的措施及原因。17、界【分析】【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，包含的生物种类最多．

故答案为：界．

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．18、略

【分析】

绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时；还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康；另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质．

故答案为：×

【解析】【答案】绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．

19、略

【分析】

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

故答案为：界；纲；科；种。

【解析】【答案】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．

20、略

【分析】

动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的；人等哺乳动物的运动系统由骨；骨连接和骨骼肌组成．骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．

故答案为：骨；骨连接；骨骼肌。

【解析】【答案】此题考查脊椎动物的运动系统组成．运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成；据此答题．

21、略

【分析】

显性基因控制的性状是显性性状；隐性基因控制的性状是隐性性状；当控制性状的一对基因一个是显性；一个是隐性时，由于隐性基因控制的性状不能表现出来，就只表现显性基因控制的性状；当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，因此隐性性状并不是不能表现出来．

故答案为：错。

【解析】【答案】此题可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状方面来分析解答．

22、略

【分析】

关节的结构示意图中；各部分的名称是：①关节头②关节囊③关节腔④关节窝⑤关节软骨．①关节头和④关节窝合称为关节面，与③关节腔；②关节囊组成关节的基本结构．

⑤关节软骨；可以减少骨与骨之间的摩擦，②关节囊能分泌滑液，储存在③关节腔里，起到润滑关节的作用，使关节灵活自如．使关节牢固的结构是②关节囊及囊里面；外面的韧带．

故答案为：⑤；关节软骨；②；关节囊；③；关节腔；②；关节囊；①④；关节面。

【解析】【答案】此题考查关节的基本结构和功能以及识图作答的能力；分析作答．

四、判断题(共4题，共32分)23、√【分析】象是哺乳纲，长鼻目，象科动物，它是现存最大的陆地动物，能长到高达4米，重达7吨亦为陆地上最大的哺乳动物，喜居丛林及草原，坚定的素食者，寿命较长，最长可达八十年，孕期亦长，可达22个月，一胎产一子。故题干说法正确。故答案为：√【解析】T24、×【分析】解：鲫鱼；鲤鱼生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．

鲍鱼的身体柔软；有外套膜，属于软体动物；

鲸鱼胎生哺乳；属于哺乳动物．故说法错误．

故答案为：×．

鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．

解答此类题目的关键是理解鱼类特征．【解析】times25、×【分析】【解答】原生动物变形虫在固体表面移动时；向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入伪足内，后面的原生质也随着收缩前进，不断地补充向前流动的原生质，整个细胞就逐渐移向前方．变形虫就是这样依靠细胞内原生质流动才向前运动和捕捉食物的．故变形虫的运动依靠伪足．

故答案为：错误。

【分析】变形虫是原生动物，它的运动依靠伪足．26、A【分析】【解答】解：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．随着人类的发展；人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，动物种类数量不断减少．因此人类的活动对栖息地造成了严重破坏．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因．解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入．五、其他(共3题，共30分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)28、略

【分析】【解析】

考点：科