2025年上外版八年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版八年级科学上册阶段测试试卷5考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、某纯净物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水．自此判断，该物质的组成中一定含有的（）A.氯化物B.硫化物C.氢化物D.硫、氢和氧2、现有化学反应：X+Y→Z，若将agX和bgY在一定条件下充分反应，生成Z的质量为()A.等于(a+b)gB.大于(a+b)gC.小于(a+b)gD.不大于(a+b)g3、国际通用的元素符号是用1个或2个拉丁文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小写．镍元素的拉丁文名称为Niccolum，则镍的元素符号为（）A.NiB.NIC.ND.Na4、水平桌面上放有甲；乙两个盛水的容器；现把两个形状和体积都相同的物体分别放入两容器中，当物体静止时，两容器中液面刚好相平，如图所示，下列说法正确的是（）

A.两物体受到的浮力相等B.两容器底部所受液体压强相等C.两物体的质量相等D.乙容器中物体密度较大5、下列省区同时地跨季风区与非季风区的是（）A.西藏自治区B.新疆维吾尔自治区C.辽宁省D.湖北省6、将如图实验装置（玻璃瓶左边底部有一台抽气泵），其中浓NaOH的作用是吸收空气中的二氧化碳则关于该实验的有关说法正确的是（）A.其中澄清石灰水的作用是进一步吸收二氧化碳B.该实验没有设置对照组C.该实验的目的是检验植物的呼吸作用是否产生二氧化碳D.该装置需要放在有光照的环境中7、关于半导体和超导体，以下说法中正确的是（）A.石墨是半导体B.没有半导体就没有我们今天的现代化生活C.水银在高温时是超导体D.半导体和超导体还没有应用于生活评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”的活动中，同学们将新鲜萝卜浸没在水中松手后，萝卜上浮直至漂浮在水面上，如图所示。为了使漂浮的萝卜沉下去，小明将一根铁钉全部插入萝卜中，小华也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中，再次将萝卜浸没在水中松手，结果两只萝卜均沉入水底。从物体受力的角度来看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变____力的大小，从而使浮力____(填“大于”“小于”或“等于”)重力。从他们探究的方法来看，____(填“小明”或“小华”)的方法更合理，理由是____。

9、一节干电池的电压是____伏，家庭电路的电压是____伏；对人体安全的电压____伏。如图所示的语言复读机工作时需要6伏的电源，这可以由____节干电池____联提供。

10、根据如图所示某牙膏商标上的部分文字；用化学用语填空：

（1）图中一种金属元素的符号____；

（2）n个硝酸根离子的符号____；

（3）碳酸钙高温分解反应的化学方程式____．

11、某实验小组利用如图所示的电路探究“影响导体电阻大小的因素”的实验，将a、b、d四段导体分别接入电路．经过测量，得到下表所示数据．。导体代号长度/m横截面积/mm2材料电流大小/Aa0.50.4锰铜合金0.20b0.50.4镍铬合金0.16c0.50.2镍铬合金0.08d1.00.2镍铬合金0.04(1)实验中，通过比较电路中____的大小；判断导体电阻的大小；

(2)为探究导体电阻与导体材料的关系，应控制____和____相同；材料不同的导体进行实验；

(3)选取导体____（填导体代号）对比可知：导体电阻大小与导体横截面积有关．

12、在卫星云图中，绿色表示____；蓝色表示____；白色表示____。不同地区，云层厚度不同。云的颜色越白，表示云层越后。云层厚的地方，一般是____区。13、某养鸡场的鸡一听到主人的哨声就会集结来“吃饭”；这是其主人常用鸡；哨子和米作为训练材料进行不断地训练的结果。则在训练过程中：

将喂米与哨声结合时，是先给予哨声，还是先给予食物？____；

将用于实验的鸡分为实验组和对照组，给予哨声刺激的是____组。14、如图所示，闭合开关，小磁针静止时N极指向螺线管的左侧，则螺线管的左端是____极（选填“N”或“S”），电源的左端是____极。（选填“正”或“负”）

15、某酸的化学式为HnRO2n﹣2，若R的化合价为+5，则n=____16、如图，小明发现开关闭合后，灯L不亮。小明手头没有测电笔，他利用所学的知识，将电路中的其他支路断开，然后断开断路器，将一盏正常的小灯泡接在断路器两端作为检验灯（如右图），发现两盏灯均不亮，则该电路的故障是____。具体哪个位置出问题了呢？小明又找来测电笔，用测电笔测试A、B、C、D四处时，发现只有B处氖管不发光，其他三处氖管发光，则故障具体情况为____。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。18、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。19、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了20、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。21、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。评卷人得分四、作图题(共1题，共3分)22、如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。评卷人得分五、其他(共2题，共12分)23、如图所示为一个通电螺线管；请根据其两端的极性，用箭头在A点标出电流的方向，在B点标出磁感线的方向．

24、请在图中用箭头标出放在P点的小磁针静止时N极所指的方向．

评卷人得分六、解答题(共2题，共4分)25、如图所示电路中，为了使L1和L2并联；请在图中错误之处打上“×”，加以改正，并在空白处画出正确的电路图。

26、如图所示；请用笔画线代替导线将实物图补充完整．要求：

①小磁针的指向满足如图所示方向；

②滑动变阻器的滑片向右端移动后；通电螺线管的磁性减弱；

③原有导线不得更改．

参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、B【分析】【解答】根据反应前后原子种类；数目不变；生成物二氧化硫、水中含有S，H，O三种元素，则反应物中也一定含有这三种元素．物质在空气中燃烧是和空气中的氧气反应，氧气由氧元素组成，则S，H一定是从该物质中来，而该物质中是否含有氧元素无法确定，而含有硫和氢元素的物质一定是硫化物；

故选B

【分析】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，掌握质量守恒定律的实质是解题的关键．2、D【分析】【解答】质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。X、Y恰好完全反应时，生成Z的质量为(a+b)g；X未反应完或Y未反应完时，生成Z的质量小于(a+b)g。因此生成Z的质量不大于(a+b)g；故选项D符合题意。

【分析】该题考查了质量守恒定律的内容，同学们应该理解质量守恒定律。3、A【分析】【解答】国际通用的元素符号是用1个或2个拉丁文字母表示的；其中第一个字母大写，第二个字母小写．镍元素的拉丁文名称为Niccolum，其元素符号应为Ni．

故选：A．

【分析】根据题意，国际通用的元素符号是用1个或2个拉丁文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小写．镍元素的拉丁文名称为Niccolum，据此进行分析判断．4、B【分析】【解答】解：（1）两个物体放入水中后，乙漂浮，即乙的密度小于水的密度；甲悬浮，说明甲的密度等于水的密度，所以甲的密度大于乙的密度，由于两个物体的体积相同，据ρ=可知；m=ρv，故甲的质量大于乙的质量，故CD错误；

（2）据公式G=mg可知；甲的重力大于乙的重力，所以甲悬浮，故其所受的浮力等于自身的重力，乙漂浮，乙所受的浮力等于自身的重力，故甲所受的浮力大于乙所受的浮力，故A错误；

（3）由于两杯中液体高度相同；所以据p=ρgh可知，两杯中杯底所受水的压强相同，故B正确；

故选B．

【分析】两个物体放入水中后；一个漂浮，一个悬浮，所以两个物体的密度不同，而后据：

（1）漂浮和悬浮的条件判断即可；

（2）据液体内部压强的特点分析判断即可；

（3）据密度的公式分析判断即可；

（4）据密度与浮沉条件的特点分析即可．5、A【分析】【解答】季风区与非季风区的划分界线大致是400毫米年等降水量线。选项B位于我国的西北部；几乎不受夏季风的影响，位于非季风区；而辽宁；湖北均位于我国的东部地区，受夏季风的影响明显，位于季风区；季风区与非季风区的分界线经过青藏高原的南部。

【分析】本题要求学生能够牢固记忆季风区和非季风区的分界。6、D【分析】【分析】根据光合作用的原料分析实验的过程．澄清石灰水常用来检验二氧化碳；氢氧化钠溶液常用来吸收二氧化碳．了解光合作用的原料；澄清石灰水、氢氧化钠溶液的作用是解答本题的关键．

【解答】解：A；澄清石灰水的作用是检验是否含有二氧化碳；故A错误；

B；绿色植物不进行光合作用；叶片不变蓝色，不用置对照组，故B错误；

C；该实验的目的是检验植物的光合作用是否需要二氧化碳；故C错误；

D；该装置需要放在有光照的环境中；故D正确．

故选D．7、B【分析】【分析】半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间；具有一些特殊的物理性质．超导体的电阻为零，某些物质在温度降低到一定时，电阻变为0．

【解答】解：A；石墨是导体．选项错误；

B；集成电路是半导体制成的；没有半导体就没有我们今天的现代化生活．选项正确；

C；水银在温度降低到一定时是超导体．选项错误；

D；半导体和超导体已经应用于生活．选项错误．

故选B．二、填空题(共9题，共18分)8、重小于小明小明将一根铁钉全部插入萝卜中，在改变重力的同时浮为几平不变（空制变量）【分析】【分析】要探究物体的沉浮条件；就需要知道浮力和重力，铁钉中插入铁钉改变重力，就应该采用控制变量法控制浮力不变。

【解答】在萝卜中插入铁钉；萝卜的重力增大；当重力大于浮力时，物体就会下沉；

小明将一根铁钉全部插入萝卜；在改变重力的同时浮力是不变的；

小华没有将铁钉全部插入萝卜；在改变重力的同时，萝卜排开液体的体积增大，根据F浮=ρ液V液g可知浮力变大，无法找到浮力和重力的关系。

故答案为：重小于小明小明将一根铁钉全部插入萝卜中，在改变重力时浮力几乎不变（控制变量​9、1．5220不高于364串【分析】【分析】家庭电路电压和安全电压是常量；需要我们记住；一节干电池的电压是1.5V，电池的串联可提高电压，串联起来的总电压等于各个电池的电压之。

和。

【解答】家庭电路的电压是220V；安全电压是不高于36V的电压；一节干电池的电压是1.5V；要得到6V的电压，需要4节干电池串联起来。

故答案为：1.5；220；36；4；串联。10、K（或Ca）nNO3﹣CaCO3CaO+CO2↑【分析】【解答】（1）图中涉及的物质的组成元素中；钾元素；钙元素属于金属元素，其元素符号分别是K、Ca；

（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，n个硝酸根离子可表示为：nNO3﹣；

（3）碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑；

故答案为：（1）K（或Ca）；（2）nNO3﹣；（3）CaCO3CaO+CO2↑．

【分析】（1）图中涉及的物质的组成元素中；钾元素；钙元素属于金属元素，据此进行分析解答；

（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；

（3）碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．11、电流（或电流表示数）长度横截面积b、c【分析】【解答】解：

（1）在探究“影响导体电阻大小的因素”的实验中；通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小．

（2）要探究导体电阻大小与材料是否有关；应控制长度和横截面积一定，材料不同的导体进行实验；

（3）导线b；c的材料相同、长度相同；只是横截面积不同，所以由此实验可以验证导体的电阻可能跟导体的横截面积是否有关．

故答案为：（1）电流（或电流表示数）；（2）长度；横截面积；（3）b；c．

【分析】（1）电流表串联在电路中；电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小．

（2）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面积，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变．12、陆地海洋云区阴雨【分析】【解答】在卫星云图中；绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云区。云层厚的地方，一般是阴雨区。

【分析】本题组主要考查对基础知识的掌握。整体比较简单，要求学生对书上的知识多多了解。13、先给哨声实验【分析】【分析】无关刺激与非条件刺激多次结合；无关刺激就会转化成条件刺激；动物的条件反射也就建立了，条件反射是在大脑皮层的参与下完成的．

【解答】（1）训练鸡将哨声作为进食的信号，应先给予哨声，再喂米；这样哨声与喂米多次结合后，鸡就会将哨声作为进食的信号．（2）实验组是控制条件的一组，探究哨声是否能成为鸡进食的信号，给予哨声的一组就是实验组。14、S正【分析】【分析】根据磁极间的相互作用规律；判断出螺线管的极性，再利用安培定则确定电流的方向，最终可得出电源的正负极．

【解答】解：读图可知；小磁针的右端为N极，根据异名磁极相互吸引可知，螺线管的左端为S极，右端为N极．再根据安培定则，用右手握住螺线管，使大拇指指向螺线管的N极，则四指环绕的方向为电流的方向，从而得出电源的左端为正极，右端为负极．如图所示．

故答案为：S；正．15、3【分析】【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合酸的化学式HnRO2n﹣2进行解答本题．

【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，R的化合价为+5，可知HnRO2n﹣2中n的值为：（+1）×n+（+5）+（﹣2）×（2n﹣2）=0；则x=3．

故答案为：3．16、断路BC处断路【分析】【分析】本题考查了用测电笔来检查电路故障；平时多注意观察；多和家长交流、多积累这方面的经验，测电笔是用来辨别火线和零线的。能否使测电笔的氖灯发光，就要看测电笔的笔尖能否通过导线或闭合的开关接到火线上，接到火线上氖灯发光，接不到或接到零线上不发光。

【解答】（1）两盏灯都不亮；说明环路中没有电流，故障原因是电路断路了；

（2）测电笔的笔尖能否通过导线或闭合的开关接到火线上；接到火线上氖灯发光，接不到或接到零线上不发光，ADC氖管发光都发光证明，这之间线路没有问题，B处氖管不发光，说明BC处断路；

故答案为：（1）断路；（2）BC处断路。三、判断题(共5题，共10分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。20、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；21、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。四、作图题(共1题，共3分)22、如图：

【分析】【分析】画物体A对物体B的压力；受力物是B，作用点在接触面上，画在接触面的中点，压力的方向总是垂直于接触面指向被压物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物体B受到压力大小等于物体A的重力，即10N，在图中要描述清这些特点．

【解答】

（1）确定一个标度为5N，如图;（2）确定力的作用点在接触面的中点;〔3〕沿垂直于接触面向下的方向画一条线段，长度等于标度的2倍，〔4)在线段的末端画上箭头，并标识F=10N五、其他(共2题，共12分)23、【分析】【解答