2024年外研版六年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年外研版六年级语文上册月考试卷652考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面没有错别字的一组是（）A.斩钉接铁______惊天动地B.全神惯注______昂首阔步C.粉身碎骨______神机秒算D.居高临下______气壮山河2、《十六年前的回忆》内容回顾。

下列对本文理解错误的是（）A.本文是回忆录。作者采用第一人称的叙述方式。B.本文回忆了父亲被害的全过程。C.除开头外，文章是按被捕前、被捕时、被害后、法庭上的顺序来叙述的。D.本文展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。3、给加点的词选择正确的解释。

黑云翻墨未遮山。（）A.打翻的黑墨水。B.翻动墨汁。4、下列词语中的加点字与“倾听”的“倾”意思相同的一项是（）A.倾斜B.倾诉C.倾向D.倾盆大雨5、请别人支持我们做一件事情时，需要注意什么？下列说法不正确的一项是（）A.礼貌诚恳地说明意图，交流时设想被请求人可能的担心，想办法打消他们的疑虑。B.说出自己的设想后，如果对方不支持你的想法，就应该知难而退。C.先说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能带来的好处。D.设想对方可能的反应，采用恰当的方式应对。6、读诗歌《有的人》；选择合适的答案，填在括号里。

第二种“有的人”的本质特征是（）A.克己奉公，任劳任怨。B.热爱人民，为人民甘愿奉献一切。C.埋头苦干，不计名利。7、下面句子中的分号用得不正确的一项是（）。A.钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。B.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒；嘀嗒C.我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。D.有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院8、他的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。（）A.很久以前就存在的。B.陈旧C.原来的评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、按拼音写汉字。yítǐlǐtángzhuīdào____________10、阅读《穷人》；根据课文内容，完成填空。

课文主要写了____、____、____三个穷人，全文以____的内心矛盾为主线，围绕____这件事，前后设置了两个悬念：____；____。两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。11、根据拼音写词语。冷嘲热____用脚____了一下________12、写出反义词。

少壮—____古人—____浅—____13、把下列词语补充完整。

长____短____内____外____身临________

________不拔金________壳____心置____评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、读《顶碗少年》。根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。15、我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。16、大风刮得小树东倒西歪。17、判断正误。

《十五从军征》和《出塞》都是描写边塞美景的。18、读《顶碗少年》；根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。19、《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗，全诗运用了反复、排比和拟人的修辞方法。20、小树把大风刮得东倒西歪。评卷人得分四、写作题(共2题，共16分)21、题目：《我家的故事》

要求：（1）写一篇500字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。22、26.阅读下面的文字，按要求作文。时光荏苒，岁月如梭。亲爱的孩子们，转眼间，初一的的生活已即将结束。在这一年的初中生活中，我们敬爱的____始终为你默默付出，催你进步，促你成长；在这一年的初中生活中，我们亲爱的____也始终对你悉心呵护，盼你优秀，望你成才。在这一年的初中生活中，你也逐渐由一个懵懂、稚嫩的少年逐渐成长为一名有理想、有担当、有感恩之心的中学生。今天，给你一个机会，拿起你的笔，尽情表达出你对老师或父母的感恩之情吧！请以“________，谢谢您的付出”为题写一篇文章。（空缺处可补充“老师”“爸爸”“妈妈”。）要求：①除诗歌外文体不限，表达出真情实感；②文中不得出现真实的姓名、校名、地名等；③不少于600字。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【解析】A．斩钉接铁（截）斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。截，斩断。接：接着。B．全神惯注（贯）全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。惯，习惯。C．神机秒算（妙）神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指推测。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。秒，时间单位。D．正确。故选：D。2、C【分析】《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前和被捕时的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。【解析】除开头外，文章是按被捕前、法庭上。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，反映出形势的险恶与处境的危险、残暴与父亲的处变不惊、沉着。故C是错误的。故选：C。3、A【解析】出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。翻墨：打翻的黑墨水。故选：A。4、B【解析】“倾听”的“倾”是用尽（力量）的意思。A.“倾斜”的“倾”歪的意思。B.“倾诉”的“倾”是用尽（力量）的意思。C.“倾向”的“倾”是趋向，趋势，倾向的意思。D.“倾盆大雨”的“倾”是倾斜，倾倒的意思。故选：B。5、B【解析】结合部编版六年级上册《口语交际：请你支持我》的学习与交流可知，A、C、D正确。B.不正确，说出自己的设想后，如果对方不支持你的想法，要采用恰当的方式应对，想办法打消他们的疑虑。故选：B。6、B【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《有的人》这首诗歌通过对鲁迅先生和他截然相反的“有的人有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，号召人们做真正有价值的人，为人民甘愿奉献一切。故选：B。7、B【分析】考查了分号的运用。分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句﹣﹣分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。【解析】A、C、D正确。B选项有误，这里的“嘀嗒”表示句子中间的停顿。故选：B。8、B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】老式：陈旧。故选：B。二、填空题(共5题，共10分)9、遗体礼堂追悼【分析】【分析】遗体；指人死后所留下的躯体。礼堂，指举行典礼或集会的厅堂。追悼，对于死者的追念哀思。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“遗”字的书写结构和笔顺。10、桑娜西蒙渔夫桑娜收养西蒙的两个孤儿渔夫能平安归来吗渔夫会同意桑娜收养这两个孩子吗【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。课文主要写了桑娜；西蒙、渔夫三个穷人，全文以桑拿的内心矛盾为主线，围绕收养西蒙的两个孤儿这件事，前后设置了两个悬念：渔夫能平安归来吗；渔夫会同意桑娜收养这两个孩子吗。两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。11、讽磕【分析】【分析】冷嘲热讽：冷：不热情；引伸为严峻；热：温度高，引伸为辛辣。用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。磕，kē，笔画：15，释义;碰在硬东西上：头～破了。～～碰碰（喻人和人之间发生的小冲突）。～头碰脑。～头（亦作“叩头”）

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生认真学习生字词的音形义的好习惯。12、老大今人深【分析】【分析】反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词。如：真——假。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。13、吁叹忧患其境坚韧蝉脱推腹【分析】【分析】长吁短叹：吁:叹息。长一声；短一声不住地叹气。形容发愁的神情。内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。身临其境：临:到；境:境界；地方。亲自到了那个境地。坚韧不拔：坚:坚定；韧:柔韧。形容意志坚定，不可动摇。金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。推心置腹：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。三、判断题(共7题，共14分)14、A【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，他那股顽强拼搏；勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。所以答案正确.

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。15、B【分析】【分析】搭配不当；水平不能增长。应当在写作水平前加上“提高”。

【点评】考查学生对修改病句的掌握情况。16、B【分析】【分析】这是一个陈述句。语序；逻辑无误；句子正确。

【点评】考查学生对句子的理解。17、B【分析】【分析】错误。《十五从军征》这首乐府诗描述的是一位少年从征65年后返回故里的情景。一位衣衫褴褛；鬓发全白、手拄拐杖的老人茫然地站在曾经是那么熟悉；而今却家破人亡的，绝望地望着东方这首诗通过主人公的遭遇揭示了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。《出塞》一诗描绘了边关无良将驻守，致使匈奴频繁入侵的情况，表达了诗人对战乱的痛恨和对良将的思慕。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解。理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强对和平生活的热爱。18、B【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗,赢得了所有观众的热烈掌声。给出的句子“顶碗少年尽管表演最终失败了”这种说法是错误的。所以答案错确.

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。19、A【分析】【分析】正确。依据课文内容不难理解；《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗，全诗运用了反复；排比和拟人的修辞方法。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力，体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。20、B【分析】【分析】小树不能去刮大风；应该是大风把小树刮得东倒西歪。

【点评】考查学生对句子的理解。四、写作题(共2题，共16分)21、略

【分析】

【审题立意】题目中的关键字有两个；一是“我家“，明确了故事发生的场所。二是“故事“明确了文章的叙事性。也要是要求学生写一件或几件在自己家里发生的有着正面意义的事情。

【思路点拨】本文的写作思路极易打开；因为每个人都拥有一个家庭，这个家庭里注定会发生一些对自己产生影响的事件，但要从普通的家庭生活里发掘出深意来则有一定的难度。

【文体选择】写成记叙文即可；不用考虑其他的文体。

【细节描写】因为是叙事的文章；所以一定要考虑细节描写的安排，细节描写要为表现人物性格或内心情感服务，不能为了细节而细节。

本文思路清晰，第一段以家的意义开篇，直接引出第二段的叙事。第三段到第五段这三段每段都以“我爱我爱“开头，并使用排比的修辞，使文章结构严谨。最后一段“我爱我爱“单独成段，直抒胸臆，表明自己对家的情感。全文语言流畅，感情真挚，是一篇不可多得考场佳作。【解析】【示例】

我家的故事。

家；是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。

记得在我小时候；就常常听着妈妈唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”带我进入甜蜜的梦乡，每当听到这支歌时，我便想到我深爱的家。

我爱我的家；一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜；每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总