2024年人教版PEP八年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教版PEP八年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项（3分）（）A.教诲（huì）竭力（jí）胆怯（qiè）深恶痛疾（wù）B.倔强（jué）干涸（hé）馈赠（guì）广袤无垠（mào）C.刊载（zǎi）执拗（niù）挑衅（xìn）忍俊不禁（jīn）D.鸟瞰（kàn）迸射（bèng）管束（sù）众目睽睽（kuí）2、下列加点字的读音有误的一项是（）A.篁竹（huáng）差互（cī）往来翕忽（xī）B.将歇（xiē）未寝（jǐn）燕然（yān）C.场圃（pǔ）布衾（qīn）欲颓（tuí）D.挂罥（juàn）解衣（jiě）悄怆（chuàng）3、下列各句中没有语病的一句是（）。A.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。B.“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。C.由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。D.一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。4、下列属于生动说明的句子是（）。A.屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。B.竹是一种特殊的植物。C.《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。D.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。5、关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。下列对这首诗的理解分析不正确的一项是()A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。B.“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。6、下列句中标点使用有误的一项是()A.约莫离敌人住的村庄有三、四里远的光景，我们在一座小坟园里停下了。B.“喂，你撒谎，”我小声叫道，“我听见你的心跳啦！”C.队长和善地告诉他说：“现在打仗不同往年一样。现在——边是咱们中国军队，一边是日本鬼子。你懂吗？‘差半车麦秸’。”D.“给小狗子做尿布了。”他仿佛毫不在意地答道。7、下列句子的标点符号，使用____的一项是（）A.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”．B.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑--就像母亲面对无知的孩子那样的笑．C.雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花，雪下面还有冷绿的杂草．D.八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知是南枣还是北枣）、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄．8、有关课文说法有误的一项是（）A.《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》是公刘率中国作家代表团出访联邦德国时的一篇演讲，这篇演讲巧借有关海姆佗市的一则民间故事，通过虚构和花衣吹笛人攀谈的情节，指出了联邦德国存在的一个社会问题，表达了对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。B.《在莫泊桑葬礼上的演说》作者左拉，英国作家。莫泊桑，德国著名小说家，世界短篇小说巨匠，成名作《羊脂球》。C.《悼念玛丽·居里》作者是爱因斯坦，本文深切怀念了作者与居里夫人长达20年崇高而真挚的友谊，高度赞颂居里夫人的高贵品质，指出她所具有的人格力量远胜于才智。D.《陋室铭》《马说》和《小石潭记》这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元，他们都是唐代伟大的文学家。9、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是（）A.为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常____。B.这个罪犯所犯下的种种恶行，多得简直令人____。C.我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族____的伟大理想。D.华师附中新世界学校的科技节活动正开展的____。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、解释下列加点词语的含义。

（1）心乐之______

（2）斗折蛇行______

（3）潭中鱼可百许头______

（4）隶而从者______

（5）以其境过清______

（6）其岸势犬牙差互______。11、读《钢铁是怎样炼成的》，1920年8月，他在战争中负伤，导致____。12、给划线字注音。（注意字音和字形）。________鸡____开____13、区别下列划线字的古义和今义。

①____非亭午夜分古义：____今义：____

②____王命急宣古义：____今义：____14、文学常识填空。

两篇短文原载于散文随笔集《____》，作者是____，著名文学家。主要作品有《激流三部曲》，分别为《____》、《____》、《____》；爱情三部曲，分别为《____》、《____》、《____》。15、请给加下划线字注音。

烂________不________芦________________责16、下列各句中加划线成语使用正确的一句是（）A．保护____吧，不要让罗布泊的悲剧重演！B．班会课上，同学们七嘴八舌地议论着，众说纷纭，____。C．他____，出众的口才使大家十分佩服。D．金庸的武侠小说情节跌宕起伏，____，吸引了广大的读者。17、根据拼音写汉字和xù()pì()美jié()责广mào()无垠18、综合实践活动。（1）【名著阅读】A道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”这段文字中的A是____，他的绰号是____，《智取生辰纲》情节跟他有较大的关系，《智取生辰纲》中A的性格特征是________（2）如果要你以“合作”为话题发表议论，请从下列《水浒传》故事中选择你认为合适的一个故事作为你表达观点的依据，并简述理由。A．大闹桃花村B．汴京城卖刀C．智取生辰纲D．三打祝家庄我选择（），理由：____________________________________________________（3）最近很多电视台播放《虎妈猫爸》，下面是一段故事梗概。阅读以后说说剧中人物争论的焦点是哪两个？毕胜男跟罗素又因为孩子的事情发生了争吵，两个人唇枪舌剑。毕胜男想把茜茜（女儿）送到张潮所在的实验小学学习，但是罗素不同意。两人讨论以后，罗素最终还是没能说得过毕胜男，第二天跟着毕胜男来到了张潮所在的学校。张潮告诉毕胜男和罗素这所学校是一所很不错的学校，入学考试不仅面试孩子还要面试家长，并且对他们进行了面试。面试的内容是对孩子的教育理念，毕胜男和罗素的测试回答截然相反。____评卷人得分三、翻译(共5题，共10分)19、用现代汉语翻译下面句子。(1)；王大怒；使相之。

译文：____(2)；子年少；何哭之甚悲耶？

译文：____(3)；即自刎；两手捧头及剑奉之，立僵。

译文：____(4)；煮头；三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。

译文：____20、翻译下列句子。(1)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(2)、其言，兹若人之俦乎？(3)、环堵萧然，不蔽风日(4)、既醉而退，曾不吝情去留。21、翻译下面的句子(1)、方其远出海门，仅如银线。(2)、倏尔黄烟四起，人物略不相睹。(3)、烟消波静，则一舸无迹。(4)、腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。22、翻译句子。(1)、南宾守乐天命工吏图而书之。(2)、盖为不识者与识而不及一二三日者云。23、用现代汉语翻译下面句子。(1)、越明年，政通人和，百废具兴。(2)、去国怀乡，忧谗畏讥。(3)、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？(4)、不以物喜，不以己悲。评卷人得分四、多选题(共4题，共28分)24、下列对名著《钢铁是怎样炼成的》故事情节的复述错误的两项是（）A.保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不敢回家，怕哥哥阿尔焦姆打他，便到林务官家找冬妮亚，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。B.阿尔焦姆是主人公保尔的哥哥，一个火车司机，苏维埃主席，他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，是朱赫来最好的助手，他十分爱保尔，不能让保尔受到别人的欺负，希望保尔能成为一个不会闹事，又有出息，能够自力更生的人。C.保尔最喜爱读的一本书是《牛虻》，在战场上经常给战友们朗读或讲故。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受《牛虻》的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照《牛虻》的方式来了个不告而别。E.保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》出版！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。E.保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》出版！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。25、下列对《昆明的雨》文章的理解，不正确的两项是（）（）A.昆明人家挂仙人掌以辟邪是一种民俗，同时也说明昆明仙人掌很多，很受人喜爱。B.作者想念昆明的雨，主要是因为昆明雨季气压不低，人很舒服，雨不是连续地下。C.作者运用比较的方法，突出昆明火炭梅的味道似乎更优于洞庭山和井冈山的杨梅。E.全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，很像中国水墨画的意境。E.全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，很像中国水墨画的意境。26、秋晚怀茅山①石涵村舍许浑②十亩山田近石涵，村居风俗旧曾谙。帘前白艾惊春燕，篱上青桑待晚蚕。云暖采茶来岭北，月明沽酒过溪南。陵阳③秋尽多归思，红树萧萧覆碧潭。【注释】①茅山:又名句曲山，在今江苏句容县东南。②许浑（约791～约858），字用晦，唐代诗人，润州丹阳（今江苏丹阳）人，此诗作者又一说是杜牧。③陵阳:宣州山名，此指宣城。下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(）（）A.首联点题而写，第一句写眼前陵阳的十亩山田近似茅山石涵村，触动了诗人的怀念之情。B.第二句写诗人非常熟悉石涵村居的风俗，为进一步描写石涵村的民风民俗做铺垫。C.颈联从人转为写物，第五句写石涵村民温暖的春日在岭北采茶的劳动场景，展现村民的勤劳。E.尾联融情于景，渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡，暗示诗人思归之情。E.尾联融情于景，渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡，暗示诗人思归之情。27、阅读《日历》回答问题，作者喜欢日历的原因有哪些（）A.日历让作者感受到明天的希望B.日历让作者思考如何珍惜时间C.日历让作者感知到生命的意义。（意思对即可）D.日历让人记住昨天评卷人得分五、问答题(共3题，共9分)28、从《满井游记》的全文看，第①段采用了什么手法？29、刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：“。”（不超过60字）30、《科学家的数字武器》分别介绍了古尔德的哪两篇文章？评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)31、请以“原来；幸福一直都在”为题，写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌外；文体不限。

（2）字迹清晰；卷面整洁，不少于600字。

（3）不得出现真实的地名、校名和人名。32、根据题目；按要求写作。

从小到大；我们会遇到形形色色的人，看到各种各样的风景。这之中，总有一些人或风景会给你留下美好的记忆，给予你成长的力量。请选择其一，唤醒你铭刻心底的记忆，以“细说那个人”或“细说那风景”为题目，写一篇文章。

要求：（1）请将所选择的作文题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）；字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。33、题目：想起你时很温暖要求：（1）选择你最擅长的文体，表现你熟悉的生活，抒发你真挚的情感。（2）不少于500字。（3）文中不得出现真实的人名、地名和校名。34、请从下面的两道作文题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，选择你最熟悉的问题(除诗歌外)，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的感情。文中不得出现真实的地名、校名、人名。书写正确、工整、卷面整洁。不准抄袭本试卷上的材料内容【题一】请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇文章。【题二】阅读下面文字材料，自拟题目写一篇文章。倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修样品德的良方一听大师心灵的呓语，听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长!参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：A中应是“竭力（jié）”B中应是“馈赠（kuì）”D中应是“管束（shù）”考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】C2、B【分析】A．正确；

B．“未寝（jǐn）”读作“qǐn”；

C．正确；

D．正确；

故正确答案为B．

考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字；同音字和多音字的识辨能力；难度不大．

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．【解析】B3、D【分析】【分析】A“历史图片；历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。B中途易辙；去掉“是”。C成分残缺，去掉“由于”。故选D。

【点评】考查学生病句修改能力。4、C【分析】【分析】ABD三项都是平实说明；C项运用了引用的修辞手法，是生动说明。

【点评】“生动说明”是指使用修辞方法或生动的语言通过描写的方法来说明事物。5、A【分析】本题考查学生对诗句内容及诗歌的艺术技巧的理解能力。最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表现手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。一定要在通读全诗、了解诗歌的感情基调的基础上，再精读各项涉及到的诗句及诗歌内容，并运用所学诗歌知识及对诗歌的理解去衡量。A项分析有误，“关关雎鸠，在河之洲”两句运用的是比兴手法​。故选A。【解析】A6、A【分析】此题考查标点符号的运用能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。A项中的数字表示约数，应去掉顿号。故选A。【解析】A7、B【分析】A正确；

B省略号改为破折号；

C正确；

D正确；

故选B．

该题考查的是标点的正确使用与修改能力．标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．

标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．【解析】B8、B【分析】莫泊桑是法国著名小说家。【解析】B9、B【分析】叹为观止，指赞美所见到的事物好到了极点。感情色彩不协调。【解析】B二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】（1）句意为：心里很是高兴。

（2）句意为：像北斗星一样弯曲；像蛇一样曲折行进。

（3）句意为：潭里的鱼大约有一百条。

（4）句意为：跟着同去的。

（5）句意为：因为这里的环境过于凄清。

（6）句意为：溪流的岸势（两岸的样子）像狗牙一样相互交错着。

答案：

（1）以为乐。

（2）像北斗星那样。

（3）大约。

（4）跟随。

（5）因为。

（6）像狗牙那样。

本题考查文言实词的积累和识记。在回答此类题时要注意古今异义词；一词多义词，词类活用词，通假字词的解释。还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。

做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。【解析】以为乐；像北斗星那样；大约；跟随；因为；像狗牙那样11、右眼失明【分析】【分析】依据作品内容不难填出；在《钢铁是怎样炼成的》中，1920年8月，他在战争中负伤，导致右眼失明。

【点评】主要考查学生对作品中的人物、情节的掌握情况。激发学生的阅读兴趣。12、shǔxuān【分析】【分析】此题考查对拼音的掌握。写拼音时注意声母韵母声调的书写。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。13、如果自从有时或者【分析】【分析】所谓“古今异义”；就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。古义指文中的意思，今义就是用这个字组词即可。

【点评】古今异义这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。14、龙·虎·狗巴金家春秋雾雨电【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：两篇短文原载于散文随笔集《龙·虎·狗》，作者是巴金，著名文学家。主要作品有《激流三部曲》，分别为《家》、《春》、《秋》；爱情三部曲，分别为《雾》、《雨》、《电》。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。15、mànxùnhuìjié【分析】【分析】本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意“不逊”的“逊”读xùn。韵母不要读成in；“芦荟”的“荟”读huì。____责jié。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。16、略

【分析】略【解析】B17、略

【分析】此题考查学生对汉字的识记及书写能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字和易错字的写法。​需注意“媲”和“袤”的书写。【解析】煦媲诘袤18、略

【分析】（1）（2）此两题考查的是名著阅读。这是对名著《水浒传》的考查，教育部推荐的初中课外阅读篇目一定要认真阅读，不但要记住作者、书中的人物及其性格、故事情节等，还要记住一些优美语段，最好能够做读书笔记，每读一个章节，就写一篇读书笔记；另外，对于那些较难理解的经典名著，要反复读，加强理解和记忆。只有熟读了《新课程标准》中推荐的名著，答题时，才能信手拈来。阅读《水浒传》要熟知主要人物以及他们的性格特征，还要背过人物的绰号，能复述主要故事情节。第（1）题根据自己的阅读积累回答即可；第（2）题需注意以“合作”为话题发表议论，选择四个故事中自己熟知的故事，表达出自己的观点即可。（3）此题考查学生对材料内容的提炼与概括。答题时认真阅读材料，提炼相关信息即可。由“毕胜男想把茜茜（女儿）送到张潮所在的实验小学学习，但是罗素不同意。”可知两个人争论的焦点是要不要送孩子到实验小学读书；由“面试的内容是对孩子的教育理念，毕胜男和罗素的测试回答截然相反。”可知两个人争论的焦点是怎样教育孩子。【解析】（1）杨志青面兽谨小慎微脾气暴躁（2）选择C理由；杨志一行人因为内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。（吴用一行八人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲）。选择D理由：三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。（3）要不要送孩子到实验小学读书？怎样教育孩子？三、翻译(共5题，共10分)19、略

【分析】【分析】翻译句子时；第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。例如（1）句找出主干“子少，哭甚悲”就不难理解是什么意思了。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词；虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。

【点评】翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。【解析】1、①楚王大怒，派人仔细察看他带来的剑。

2、①你年纪轻轻，为什么哭得如此悲伤呀？

3、①(赤)马上自杀，两手捧着头和剑送到侠客面前，(死后)直立不动。

4、①(赤的)头煮了三天三夜都没烂，(并)从开水里跳出来，瞪着眼睛十分生气。

20、略

【分析】【分析】第一句中“戚戚”“汲汲”要理解为动词；注意此句的倒装结构；第二句疑问语气要译出来，“俦”字要译准确，即“类”；第三句“萧然”要意译，本义是“衰败”，这里是指望到空荡的样子；第四句，“曾”意为“从”，“吝情”意为“拘束情面”。

【点评】翻译句子，要疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。2、从这句话来看，他应是五柳先生一类人吧？3、简陋的居室空空荡荡的（或房屋四周的墙壁空空的），房子挡不住寒风和太阳。4、（先生）喝醉了以后就回到自己家，从不装模作样，说来就来，说走就走。21、略

【分析】理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。【解析】1、当海潮从远方海口出现的时候，只像一条白色的银线一般2、忽然间黄色的烟雾四处窜起，人物一点点都看不见。3、一会儿烟雾消散，水波平静，看不见任何一条大船。4、忽隐忽现腾越着身子，姿势变化万千，然而旗尾一点点也没有被水沾湿，以此来夸耀自己的才能。22、略

【分析】【分析】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译；坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。这道试题中，注意准确把握以下词语解释：“书”是“写”，“之”是代词“这篇序”，“盖”是句首发语词无意义。

【点评】文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实。【解析】1、南宾太守白乐天让工吏作画并且亲自写下了这篇序。2、那是给那些不了解荔枝以及了解荔枝的样子、味道但不知道摘下后过了一天、两天、三天后的变化的人看的。23、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①越：到。②去：离开。③尝：曾经。④以：因为。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、到了第二年，政务顺畅，人民和乐，各种该办而未办的事都兴办起来。2、离开朝廷，怀念故乡，忧虑人家说自己的坏话，惧怕人家讥讽自己。3、我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种心情，为什么呢？4、不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。四、多选题(共4题，共28分)24、A|D【分析】本题考查学生对名著阅读的积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。A项中保尔不敢回家是因为怕警卫队搞清真相后再回去抓他，冬妮娅的母亲因宠爱女儿而接受了保尔；D选项：第二次是在骑兵部队的战斗中一颗炸弹在保尔身边爆炸。根据以上分析，复述错误的两项是AD，故选AD。【解析】【答案】AD25、BD【分析】此题主要考查体会重要段落情节的含义的能力。理解文章重要段落情节的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。本题B中说法不全面，没有紧扣文章主题，应是作者对昆明、对生活的热爱。D中表现出作者对缅桂花的喜爱和对房东母女的感谢之情。故选BD。【解析】BD26、CE【分析】此题考查学生对诗歌的全面分析能力。解答此题，需要反复诵读，整体感知诗意，在此基础上，结合整首诗歌，联系写作背景，理解诗句所表达的内容及思想感情。理解全诗内容，根据选项逐一分析。C项“从人转为写物”有误，应为“从物转为写人”；E项“渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡”有误，尾联写陵阳的秋景，经霜的红叶萧萧而下，飘落在碧绿潭水之上，色彩绚丽。故选CE。【解析】CE27、ABC【分析】​【分析】此题考查学生对散文基本要点的掌握情况。解答此题前应先通读全文；初步掌握全文意思。仔细审出题干中暗示的答题指向，从原文找到命题点，加以概括。

【解答】A是作者喜欢日历的原因。故选A。

B是作者喜欢日历的原因。故选B。

C​是作者喜欢日历的原因。故选C​。

D是日历让人记住昨天。原文中日历使作者随时感知自己的生命；日历隐含着作者对“明天”的希望，使作者感受到岁月的匆匆与虚无，日历也是生命忠实的记忆，并思考如何珍惜生命。故此项不符合题意。

故答案为ABC​。

【解析】ABC五、问答题(共3题，共9分)28、第①段采用了欲扬先抑的手法。【分析】【分析】作者开始写恶劣的天气；表现“燕地寒”的特点，而在文后却生动地描写了郊田之春色，联系前后描写的内容，即可理解作者开篇写“燕地寒”欲扬先抑手法和铺垫的作用。

【点评】本题所问是的“什么手法”，分析文章内容或根据所学所记直接点明“欲扬先抑”，答题时不需要分析。29、刘乐乐同学，你能克服困难，减少迟到次数，有进步。如果以后你能提前几分钟起床，就不会再迟到了。【分析】【分析】表达目的明确；语气委婉即可。

【点评】语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。30、第一篇文章是《硕大的脑袋，狭小的心灵》；第二篇文章是《从生物学的角度向米老鼠致敬》。【分析】【分析】仔细阅读课文结合作者相关知识答得出答案。

【点评】了解作者及相关作品。六、写作题(共4题，共36分)31、略

【分析】

【审题立意】由题意可知；题目中的“原来“一词点明了作者一定先是认为自己不幸福，然后因为某件事或某个人受到了触动，感受到幸福其实一直都在自己身边。据此立意即可。

【思路点拨】本文主体部分应分为两个层次；一是自己认为不幸福的时候，一是自己因为某人某事受到了触动，感受到幸福就在自己的身边。写作时，可以作者的感情变化为线索。

【文体选择】记叙文。

【写作误区】创作本文；一定要写出作者情感变化的过程，由感受不到幸福再到明悟了幸福就在自己身边，切不可围绕自己对幸福的感受来选材成文。

本题采用象征手法，以三叶草和四叶草来象征幸福，作者一直认为只有四叶草才代表着幸福，这可以理解为一种轰轰烈烈的幸福，而三叶草代表的幸福则是一种润物无声却感人至深的幸福，一次偶然的受伤，让作者明白了其实后者才是自己需要的，也是一直环绕在自己身边的。【解析】【示例】

原来幸福一直都在有人说。三叶草的花语是幸福；找到四叶草就代表着你找到了幸福与希望。

于是天真懵懂的我努力的找寻那神秘的四叶草；可希望一次次破碎，那片有着神奇力量的四叶草终究不属于我，我没法找到它，可有一次，我遇见了它，并采撷了它。

那是一个下着大雪的冬天；本来雪对我来说是难得见一次的，于是带着好奇与玩的心态，我与表弟表妹们在楼顶堆雪人打雪仗，我们双手冻得通红，凛冽的冬风呼啸着，可我们还是坚持得将雪人堆好了。干完后，百般无聊的我们商量着该去哪里玩。弟弟提议去三姨家玩，于是一股脑的全跟着去了。

我们在三姨家烧烤；玩的不亦乐乎，可玩的正开心时，火灭了，我和弟弟争吵着谁去换火，我说我去，他又不乐意了，于是在我的坚持下还是我去了。弟弟从外面抓了一把雪放进煤炭里，我当时并不知道他恶作剧，于是碳炸开了，有一块火石飞进了我的眼睛里。家里人一下子炸开了。买的买药，带我去看医生，最后，医生说他无能为力的时候，我感觉到妈妈的身体软了，妈妈告诉医生，不管花多少钱，都要治好。晚上，眼睛的疼痛让我只哭，那种痛，比什么都痛，晚上我不断问妈妈，我会失明吗，妈妈搂着我，告诉我，绝对不会的，可当时我又怎么不会明白，妈妈的声音在颤抖，很明显妈妈哭过，也知道我的伤不是那么容易好的，我笑笑，尽量不给妈妈更多的痛楚。眼睛疼得时候，我紧紧的抓住床单，白天，床单已经被我撕碎了。爸爸开着车子来到外婆家，把我带到医院去检查，医生说，只要将火石取出来，就会没事的。妈妈的心终于可以放下来了，也不知道过了多久，我坐在椅子上，手上打着吊针。医生走过来让我慢慢跟他做，我尝试了两次，可都失败了，妈妈鼓励我加油。我一次次的尝试，又一次次的失败，一直都是爸爸妈妈陪在我身边，鼓励我，再不想让他们失望的情况下，我成功了，挣开了眼睛。

其实；三叶草的花语已经是幸福，何必再浪费心血去找寻四叶草呢。

细细观察，原来幸福一直都在。32、略

【分析】

【审题立意】正确理解题目中的“细说“是关键。所谓细说；就是详细叙说的意思，这就提示了本文应以细节描写为主。而“那个人“或“那风景“则提示了本文的写作中心，或写人记事，或写景抒情。

【思路点拨】如果写人记事；就一定要选择身边的人，选择在他的身上那些感动我们，给我们以积极启示的细节。如果写景抒情，就要注意紧扣景物的特点，然后按一定的顺序，运用融情于景的写法，把自己的感情自然融入景物描写当中。

【文体选择】可记叙文；也可写景类散文。后者要求写作功底较高，不建议采用。

【细节描写】细节描写；可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。

小作者紧扣题目中的“细说“二字，选择与母亲相处生活中的几个细节，表现母亲的对自己的呵护和关爱。第一段以排比开篇，表现了对母亲的赞美，为全文定下感情基调，也显示了作者的写作功力。最后一段点明这个人是母亲，再次表现对母亲的感激。与第一段相呼应，使全文形成一个统一的整体。【解析】【示例】

细说那个人。

走失在琉璃岁月的北辰星光；将心中破裂的碎片拼接在一起，成了一幅宛如梦的画，画里的那个人，像太阳，温暖了我，像一只笔，教我写会一撇一捺。

--题记。

我想要一丝温暖；可你却给了我整个太阳；我想要一滴雨露，可你却给了我一湾清泉。你如流星，在我生命中划过一道最美的光。我想把你画成花，那朵永不凋零的花

我心中的那个人；他不是比尔盖茨，没有亿万身价；她也不是宋慧乔，有着不老容颜。她是一个平凡的人，五官不是很精致，穿衣喜欢原宿风，披着头发像个小女孩，有颗粉红少女心。她虽然不是官二代；富二代，但却能让我吃饱穿暖，她做事精打细算，奢侈的东西不要，必须品毫不吝啬。她遇事讲道理，不喜欢发火，对人对事十分慈祥，当我考试失利时，她安慰