2024年粤教版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物上册阶段测试试卷458考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】乐陵本地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比，具有耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率高等特点，但随着瘦肉型猪种的推广，潍坊本地猪种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的A.遗传的多样性B.生态系统的多样性C.生物种类的多样性D.以上三者都是2、地衣是哪两种生物的共生体（）A.真菌和藻类B.真菌和苔藓C.细菌和苔藓D.细菌和藻类3、“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象控制这种现象的遗传物质存在于（）A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.细胞壁4、病毒与人类的生活密切相关，有关病毒的叙述正确的是A.所有的病毒对人类都是有害的B.营养方式有寄生也有腐生C.能通过分裂产生新的病毒D.噬菌体属于细菌病毒5、近年，“超级”细菌已经让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用，由“超级”细菌引发的感染率和死亡率急剧上升．这种悲剧的产生是由于（）A.抗菌素浓度增加使病原体抗药性也增加B.抗生素引发了人体的过敏反应C.滥用抗生素，抗生素逐代选择出抗药性细菌导致的结果D.抗生素引起细菌抗药性在后代中不断积累和加强6、下列动物属于恒温动物的是（）A.喜鹊、斑马B.蜥蜴、大猩猩C.鱼、乌龟D.蛇、狮7、在“模拟保护色形成过程”活动中；取红；绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取．经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是（）

A.红色的。

B.绿色的。

C.蓝色的。

D.黄色的。

8、【题文】关于基因的说法错误的是（）A.是DNA上能控制生物遗传性状的片段B.基因位于DNA上，染色体是DNA的载体C.基因随染色体的传递而传递D.在生物的体细胞中，基因并不是成对存在的评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、下图为某植物叶片局部放大及细胞结构模式图；请据图回答相关问题：

⑴由根细胞吸收的氮要经过①中____的运输到才能到达叶肉细胞中发挥作用。

⑵该植物的遗传物质是____，在细胞中主要存在于[]____。⑶绿色植物通过叶肉细胞中的[]____将光能转化为化学能，储存在有机物中，但炎热的夏季午后，由于部分[]____关闭，外界二氧化碳无法进入叶肉细胞，导致该过程进行的较弱。10、嫁接就是把一个植物体接到另一个植物体上．____．11、马和驴交配产生的后代____骡不具有生殖能力．____．12、某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后；开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．

他们采集了一定数量的青蛙受精卵；以化肥；洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．

①他们作出的实验探究是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．

②将3个鱼缸中加入等量的清水；并编号1；2、3；在1、2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂．

③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒）；分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化．回答下列问题．

（1）青蛙是一种两栖动物，它的受精方式是____，青蛙的发育属于____发育，要经历____、____、____、____四个时期．

（2）该实验方案中对照组的编号是____．

（3）实验时需要定时观察记录的内容是____．

（4）支持上述假设的实验结果是____．

（5）春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，这是____蛙在鸣叫．13、人体的生长发育是从婴儿开始的．____．14、地球上最大的生态系统是____。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水。16、由植物的种子繁殖后代的生殖方式是有性生殖。（）17、所有鸟类都善于飞行，所有陆地上生存的动物都善于奔跑。（）18、动物的行为就是指动物的各种运动方式，如爬行、奔跑、游泳、跳跃等。（）19、被誉为“微生物之父”的是巴斯德．______．（判断对错）20、当乌贼受到鲨鱼威胁时，释放墨汁．这是一种觅食行为．______．（判断对错）21、蚯蚓的后端有环带______．（判断对错）22、病毒细菌能引起人和动物患多种传染病，因此它们都是有害的。______（判断对错）23、保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。评卷人得分四、解答题(共2题，共16分)24、实行计划生育是我国的一项基本国策，请你结合实际说出几种具体措施．25、如图是鲫鱼部分结构示意图,据图回答下列问题:

(1)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在__________。

(2)鱼的呼吸器官是________，其主要结构是[]________,其内布满________,因此呈_______色,它是进行________的场所。评卷人得分五、连线题(共4题，共16分)26、用连线将下列人物与他们的成就用连线连在一起。27、判断下列说法是否正确．（正确的画“√”，错误的画“×”）（1）病毒必须生活在活的动、植物体内()（2）生殖和发育使生命得到延续和发展()（3）青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，可以让患者大量使用()（4）性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代()（5）正常男性体内精子含有性染色体可为X()28、【题文】连线题。

29、【题文】连线题。A．自然选择学说a.袁隆平B．杂交水稻b.李时珍C．《本草纲目》c.孟德尔D．性状遗传规律d.达尔文参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解析】耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率这些性状是由基因决定的，本地猪种几乎绝迹，使得这些基因即将不存在，降低了生物多样性中的遗传的多样性。【解析】【答案】A2、A【分析】【解答】解：地衣是真菌与藻类共生在一起形成的；藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐．

故选：A

【分析】细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生．据此答题．3、B【分析】解：细胞核中有能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有控制生物性状的DNA片段。“种瓜得瓜，种豆得豆”控制这种现象的遗传物质存在于细胞核中。

故选：B。

细胞核中有染色体；染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．

如图：

解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．【解析】B4、D【分析】【分析】本题考查的是病毒的有关知识，解题的关键是掌握病毒的结构和特点等。A.有的病毒对人有害；如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病，A错误；

B.病毒没有细胞结构；只有寄生在活的生物体内才能生存，营养方式是寄生，B错误；

C.病毒的生殖方式为自我复制；靠自己的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，C错误；

D.专门寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌病毒，又叫噬菌体；D正确。

故选D。【解析】D5、C【分析】【分析】本题考查达尔文的自然选择学说内容，解题的关键是理解达尔文的自然选择学说内容。【解答】在青霉素刚被使用的时候；能够杀死大多数类型的细菌．但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代，这样下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了。因此，近年，“超级”细菌已经让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用，由“超级”细菌引发的感染率和死亡率急剧上升．这种悲剧的产生是由于滥用抗生素，抗生素逐代选择出抗药性细菌导致的结果。故C符合题意。

故选C。

【解析】C6、A【分析】解：A；斑马是哺乳类、喜鹊是鸟类；都属于恒温动物．

B；蜥蜴是爬行类属于变温动物、大猩猩是哺乳类属于恒温动物；

C；鱼是鱼类、乌龟是爬行类；都属于变温动物；

D；蛇属于爬行类；狮是哺乳类属于恒温动物；

故选：A．

（1）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．

（2）体温随着外界温度改变而改变的动物；叫做变温动物，如无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类．

（3）鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．

关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．【解析】A7、D【分析】

本实验中；黄色的纸片与背景颜色黄布一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红色；绿色、蓝色等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的黄色的纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是黄色．该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果．

故选：D．

【解析】【答案】动物外表颜色与周围环境相类似；这种颜色叫保护色；本题通过模拟实验验证了动物保护色的形成过程．

8、D【分析】【解析】体细胞中的染色体是成对的，一条染色体上一个DNA分子，那么DNA就是成对的，基因是成对的DNA上的决定生物性状的片段，所以基因也是成对的。【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)9、（1）导管（2）DNA⑧细胞核（3）⑦叶绿体（4）④气孔【分析】【分析】本题主要考查植物细胞结构和光合作用等内容。解答此题的关键是熟知叶片的结构和植物细胞各结构的功能。【解答】图中①是叶脉；②上表皮，③下表皮，④气孔，⑤细胞壁，⑥细胞膜，⑦叶绿体，⑧细胞核，⑨液泡。

（1）图中的①叶脉中有导管和筛管；导管可以运输水分和无机盐，氮元素属于无机盐，所以可以通过①中的导管运输才能到叶肉细胞中发挥作用。

（2）生物的主要遗传物质是DNA；存在与⑧细胞核中。

（3）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。所以图中⑦叶绿体将光能转变为化学能，储存在有机物中。炎热的夏季午后，由于因失水过多会导致植物部分气孔关闭，外界二氧化碳无法进入叶肉细胞，导致植物的光合作用因原料不足进行的较弱。【解析】（1）导管（2）DNA⑧细胞核（3）⑦叶绿体（4）④气孔10、略

【分析】

如图；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．可见嫁接不是简单的把一个植物体接到另一个植物体上．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的是嫁接的知识；基础性的题目，据此答题．

11、略

【分析】

因为不同种生物存在生殖隔离；若强行杂交，则产生的受精卵等发育会有各种障碍，所以不同种的生物之间一般不能通过有性生殖生殖产生后代．如果不考虑生物个体存在的生理缺陷，比如基因突变或者其他变异导致的生物个体不育，同种生物有性生殖的后代一般都具有繁殖能力．因此，马和驴交配产生的后代骡不具有生殖能力．因为物种的定义就是可以自由交配并且产生可育后代．

故答案为：√

【解析】【答案】此题做起来有些难度；主要原因是题目考查的知识点有些模糊并且超纲．如果细读揣摩题干，意在考查“物种”这个概念．物种简称“种”，是生物分类学研究的基本单位．它是一群可以交配并繁衍后代的个体，但与其它生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍．

12、略

【分析】

（1）青蛙经过抱对后；雌雄蛙分别卵细胞和精子排放到水中，在水中结合形成受精卵，属于体外受精方式．青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙几个阶段，青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别大，属于变态发育．

（2）将3个鱼缸中加入等量的水；并在1；2号鱼缸中加入化肥和洗涤剂，因此与3号形成对照，因此3号组是对照组．

（3）实验时需要定时观察记录被孵化的蛙卵数量．

（4）将3个鱼缸中加入等量的水；并在1；2号鱼缸中加入化肥和洗涤剂，因此3号是对照组，通过对照试验可知，若1、2号鱼缸与3号鱼缸的蛙卵孵化率相同，则实验结论是污染物（化肥、洗涤剂）对青蛙受精卵孵化没有影响；若1、2号鱼缸比3号鱼缸的蛙卵孵化率低，则实验结论是污染物（化肥、洗涤剂）对青蛙受精卵孵化有促进作用，总之1、2号鱼缸蛙卵孵化率比3号鱼缸的不会高．

（5）青蛙在生殖时；雄蛙鸣叫吸引雌蛙抱对，雌蛙将卵产在水中，雄蛙也产出精子，卵细胞与精子在水中结合成受精卵；也有的将卵细胞产在水草上，受精卵在水中慢慢发育成蝌蚪，外形像鱼，用鳃呼吸，继续发育，先长出后肢，再长出前肢，最后尾巴消失，发育成幼蛙，最后发育成成蛙．生殖和发育都离不开水．受精必须在水中进行，而且是体外受精．雄蛙鸣叫是在吸引雌蛙前来抱对，雌雄蛙抱对，可以提高受精．

故答案为：（1）体外受精变态；受精卵蝌蚪幼蛙成蛙；

（2）3；

（3）被孵化的蛙卵数量；

（4）3号缸中蛙卵的孵化率最高（或“1；2号缸中蛙卵的孵化率远低于3号缸”）

（5）雄。

【解析】【答案】此题考查两栖动物的生殖和发育过程；环境对生物的影响；在探究实验中要注意变量的唯一，据此答题．

13、略

【分析】

人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．人体的发育包括两个过程；一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段．不能说人体的生长发育是从婴儿开始的．

故答案：×

【解析】【答案】此题考查人体的生长发育．从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．

14、略

【分析】【解析】试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。考点：生物圈是最大的生态系统。【解析】【答案】生物圈三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】试题分析：水果进行呼吸作用时，氧气分解细胞内储存的有机物，所以水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是呼吸作用。【解析】【答案】错16、√【分析】种子中的胚是由受精卵发育成的，经过了雌雄两性生殖细胞结合过程。【解析】【答案】√17、×【分析】【解答】大多数的鸟类善于飞行；但是也有特例，如生活在极地的企鹅与热带地区的鸵鸟等都失去了飞行能力，多数陆地上生存的动物善于奔跑，但是有的动物恰好相反如树懒行动相当缓慢。

【分析】本题考查的是动物的运动方式，解题需了解常见动物的运动方式。18、×【分析】【解答】动物的行为是动物在其生活过程中．所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；称为动物的行为，如取食行为；防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为。故答案：错误。

【分析】本题考查的是动物行为的定义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19、√【分析】解：巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，因此题干说法正确．

故答案为：√．

被誉为“微生物之父”的是巴斯德．

本题是一道生物常识问题，关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．【解析】√20、×【分析】解：觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需食物的行为．

防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

当乌贼受到鲨鱼威胁时；释放墨汁．这是一种防御行为，故题干说法错误．

故答案为：×

动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为；繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．

解答此类题目的关键是理解掌握觅食行为的概念．【解析】×21、√【分析】解：蚯蚓身体由许多体节构成；其中第14；15、16节处的表皮增厚，多腺体，愈合分节不明显、颜色较浅、光滑的环带，环带与生殖有关，因此又称生殖带．环带在生殖时期它能分泌粘液形成卵茧，以适宜不良环境．雄性生殖孔一对，位于第18节腹面两侧，其旁常有乳突数个．雌性生殖孔一个，在第14节（环带）腹面正中央．所以蚯蚓的环带与生殖有关．因此题干的说法正确．

故答案为：√．

环带是某些环节动物的生殖带，位于身体的一定位置，体表无节间沟、刚毛，状如指环，如图：

解答此类题目的关键是理解掌握环带上雌性生殖孔，在生殖时期它能分泌粘液形成卵茧．【解析】√22、×【分析】解：有的细菌是有害的；能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等。

病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的。可见题中的叙述是错误的。

故答案为：×

细菌有的是有益；如甲烷菌可以净化污水；有的是有害的，能使生物体致病。有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，分析作答。

熟练掌握细菌与人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的。【解析】×23、A【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．因此保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的知识点是生物多样性实质．解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．四、解答题(共2题，共16分)24、【解答】为了控制人口数量和提高人口素质；计划生育已被定为我国一项基本国策，我国计划生育的具体要求是晚婚；晚育、少生、优生．坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长；对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质．

故答案为：计划生育的具体措施是晚婚、晚育、少生、优生．【分析】【分析】人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．据此作答.25、（1）呼吸（2）鳃1鳃丝毛细血管红气体交换【分析】【分析】此题考查了鱼类的主要特征。明确鱼类的主要特征是解决此题的关键。【解答】鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表覆盖着鳞片，身体呈梭形。据图可知，1是鳃丝，2是鳃盖。（1）鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸的水中的氧气，鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在呼吸。（2）鱼的呼吸器官是鳃，位于鳃盖下方，包括鳃丝、鳃耙和鳃弓三部分，【1】鳃丝是进行气体交换的部位，是鳃的主要结构，内布满毛细血管，因此，呈红色，是进行气体交换的场所。水流经鳃丝时，水中的氧气进入鳃丝内的毛细血管中的血液中，血液中的二氧化碳排入水中，完成气体交换。【解析】（1）呼吸（2）鳃1鳃丝毛细血管红气体交换五、连线题(共4题，共16分)26、【分析】【分析】此题考查生物科学家的成就。解题的关键是熟知生物科学家的成就。【解答】袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父；孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父，孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律；达尔文是英国博物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一；李时珍是我国明代著名中医药学家，撰《本草纲目》、《奇经八脉考》等，《本草纲目》一书是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外均有很高的评价。故A——c，B——b；C——a；D——d。【解析】27、（1）×

（2）√

（3）×、

（4）√

（5）√【分析】（1）【分析】本题考查病毒的生存方式。掌握病毒的种类是解题关键。【解答】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。根据寄主的不同，可以分为植物性病毒、动物性病毒和噬菌体等，所以病毒只能寄生在特定生物的活细胞里，而不是任何生物的活细胞里。故此题说法错误。（2）【分析】本题考查生殖和发育的概念。掌握生殖发育的概念是解题关键。【解答】生物产生后代和繁衍种族的过程叫生殖。生物体的结构由简单到复杂、功能由不完善到完善的变化叫发育。生殖和发育使自然界生机盎然，使生命得以延续和发展。故此题说法正确。（3）【分析】本题考查真菌与人类的关系。掌握真菌制成的药物对人类的利弊是解题关键。【解答】细菌和真菌可以引起多种疾病，但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素。如青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质。可以治疗多种疾病，我们要合理、适量的使用抗生素，如果滥用会引起细菌的抗药性增强，还会杀死人体内有益的细菌。故此题说法错误。（4）【分析】本题考查基因在亲子代之间的传递。掌握亲子代通过生殖细胞传递的是基因而不是性状是解题关键。【解答】生物体的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此遗传和变异是通过生殖和发育实现的，性状遗传的实质是通过生殖过程把控制性状的基因传递给了后代而不是把性状传递给了后代。基因在