2025年人教版二年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版二年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）4、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花5、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜6、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树7、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安8、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、加偏旁；变新字。

不________马________10、把不是一类的填在横线上。

①姐姐老师哥哥姨姨妹妹____

②清明过节元宵节重阳节元旦____

③青椒白菜茄子蔬菜豆角____

④骆驼大象狐狸动物狮子____11、读课文《猴子种树》；能用本文中的词语填一填吗？

正当桃树快____的时候，一只杜鹃____地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？12、给带横线的字选择正确的读音。

弱____（luòruò）____

____弱（xiānqiān）____

____热（nēnmēn）____13、我是拼音小能手。____________红军勘察工具14、你能用本文中的词语填一填吗？

春天的雨____，竹笋从地下____啦！15、读拼音，写汉字。。kèlúnniúlánɡxiānɡhuìyǔzhòufēichuán________________16、看拼音，写汉字；。běnlǐnɡpènɡdàozhènɡqiǎotuīmén________________评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)17、《小马过河》课文中，听了妈妈的话，小马又一次来到河边，这次它过去了吗?18、翻译这首诗19、改成被字句。

①一片乌云遮住了太阳。

②我吃完了带去的水果。20、连词成句；并加上标点。

①鱼各种各样大海的里有。

②在我爱一天天妈妈长大里的21、造句。

①环绕。

②建筑。

③清晰。

④展现22、把下列词语排成一句通顺的话。

①北京老师在的故乡。

②小朋友看雪想的台湾。

③打雪仗小伙伴们雪地上在23、修改病句。

①我们严肃地研究了职工们的建议；又虚心地征求了专家们的意见。

②既然你来了，我也该走了。评卷人得分四、问答题(共4题，共36分)24、读课文《小鹿的减法》；体会下列句子的用法。

獐子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”25、读课文《爱斯基摩人》；回答问题。

爱斯基摩人的生活有什么特点？26、读课文古诗两首《小儿垂钓》，说说“纶”是什么意思？27、写出描写人们玩得开心的成语。评卷人得分五、判断题(共1题，共7分)28、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。4、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。5、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；6、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。7、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。8、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。二、填空题(共8题，共16分)9、坏怀妈吗【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。不可以变成坏和怀等。坏；坏人。怀，怀里。马可以变现妈和吗等，妈妈，对母亲的称谓。吗，疑问词。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。10、老师过节蔬菜动物【分析】【分析】姐姐；哥哥、姨姨、妹妹都是亲戚间的称呼；老师不是。清明、元宵、重阳、元旦都是节日。青椒、白菜、茄子、豆角都是蔬菜。骆驼、大象、狐狸、狮子都是动物。

【点评】考查了学生对词义和文化常识的掌握，学生需要判断好。11、成活咕咕【分析】【分析】这道题考查的是学生对课文内容的掌握；学生在熟读课文的基础上，就很容易解答这道题目了。

【点评】本题要求学生在阅读课文时多多积累好词好句，对今后的写作大有帮助。12、ruòxiānmēn【分析】【分析】弱小；力量单薄，地域狭小。亦指弱小者。纤弱，纤细而柔弱。闷热，气温高，气压低，使人感到燥热气闷；不畅快。

【点评】本一个字放在词语中才能读准，形声字不能看到声旁就读出来，多数是错误的，一定要加以区别。应注意“纤弱，xiānruò”不读“qiānruò”。13、hóngjūnkānchágōngjù【分析】【分析】红军；是中国土地革命战争时期，中国共产党领导的人民军队。勘察，是指根据建设工程的要求，查明；分析、评价建设场地的地质、地理环境特征和岩土工程条件并提出合理基础建议，编制建设工程勘察文件的活动。工具，汉语词语，原指工作时所需用的器具，后引申为为达到、完成或促进某一事物的手段。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。14、飘飘洒洒探出头来【分析】【分析】飘飘洒洒；多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。探出头来，伸出头来。

【点评】本题要求学生在阅读课文时多多积累好词好句，对今后的写作大有帮助。15、客轮牛郎相会宇宙飞船【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。客轮，又称客船，用于运送旅客，也装运少量货物。牛郎织女是流传在汉族民间最优秀的爱情传说之一。相会，指相见，会面。宇宙飞船，是一种运送航天员；货物到达太空并安全返回的一次性使用的航天器。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。16、本领碰到正巧推门【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。本领；本事，能力。碰到，碰巧遇到。正巧，刚巧。推门，推开门。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度，学生需要掌握好生字以及生字的组词。三、语言表达(共7题，共14分)17、过去了【分析】【分析】小马听了妈妈的话；自己下水试了试，过了河。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。18、像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。【分析】【分析】像碧玉一样打扮成的高高柳树；千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。

【点评】本题主要考查学生对诗词的理解能力，注意翻译的时候语句要通顺。19、①太阳被一片乌云遮住了。②带去的水果被我吃完了。【分析】【分析】“被”字句是指在核心动词前面；用介词“被（给；叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。

【点评】了解被字句，会写被字句。（1）太阳被一片乌云遮住了。（2）带去的水果被我吃完了。20、①大海里有各种各样的鱼。②我在妈妈的爱里一天天长大。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握。第一句话连接起来是：大海里有各种各样的鱼。第二句话是：我在妈妈的爱里一天天长大。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生只要找准句子的主干成分，难度不大。21、①我们的校园绿树环绕，景色优美。②哥哥大学毕业后，去了一家建筑公司。③雨过之后，连远处的树叶都清晰可见。④一片丰收景象展现在我们面前。【分析】【分析】环绕：指沿由路程；行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。还指以某一事物为中心点；在它周围又有一些事物。建筑：建筑是建筑物与构筑物的总称。清晰：清晰，形容词，指看得很清楚，很逼真。展现：动词呈现;展示;明显地表现出。

【点评】从这道题的要求看，是用词语造句，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。注意书写时自己要清楚工整。22、①老师的故乡在北京。

②台湾的小朋友想看雪。

③小伙伴们在雪地上打雪仗。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：老师的故乡在北京。老师是主语；第二句是台湾的小朋友想看雪。第三句是：小伙伴们在雪地上打雪仗。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。23、①我们认真地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。②既然你来了，我就该走了。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。（1）“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。（2）“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药。（1）修饰语和中心语搭配不当（2）关联词语搭配不当。四、问答题(共4题，共36分)24、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。25、①爱斯基摩人住在冰雪搭成