2024年浙教版高二生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教版高二生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】富阳地处亚热带地区；四季分明，植物能接受外界光照；温度变化的刺激。某些植物通过调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如下图所示。有关叙述正确的是。

A.10℃有利于过程①②③④，30℃有利于过程①③⑤⑥B.冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加C.夏天能促进过程②④，秋天能促进过程⑤⑥D.由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成2、下列哪种试剂在两个实验中的作用相同（）A.酒精在“观察植物细胞有丝分裂”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用B.CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用C.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用D.H2O在“提取纯净的动物细胞膜”和“探究生长素类似物促进生根的最适浓度”中的作用3、下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A.分解者只包括腐生细菌和真菌B.自养生物一定是生产者，是生态系统的主要成分C.异养生物一定是消费者，动物不一定是消费者D.无机环境在生态系统中属于可有可无的成分4、下列有关细胞核的叙述，错误的是A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C.小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象5、兴奋在突触间的传导媒介是（）A.酶B.激素C.带电离子D.递质6、下列关于细胞分裂内容的叙述，正确的是（）A.细胞进行有丝分裂过程中，分裂间期较短分裂期较长B.有丝分裂后期细胞，染色体和DNA的比例是1：2C.初级精母细胞中姐妹染色单体进行交叉互换D.次级卵母细胞后期染色体数目和体细胞相同7、下列关于DNA连接酶的叙述，正确的是A.不能恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键B.E·coliDNA连接酶只能缝合黏性末端，T4DNA连接酶黏性末端与平末端都可以缝合C.E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶既能缝合黏性末端，又能缝合平末端D.E·coliDNA连接酶只能缝合平末端，T4DNA连接酶只能缝合黏性末端8、【题文】下列关于免疫系统的组成正确的是（）A.免疫第一道防线是皮肤、粘膜B.第三道防线是杀菌物质和吞噬细胞C.第三道防线只有细胞免疫D.类风湿性关节炎是免疫系统异常敏感，反应过度9、右图为动物的某组织；其中1是毛细血管壁；2是红细胞、3是血浆、4是细胞内液、5是组织液，请据图判断下列说说法正确的是()

A.过敏反应的抗体主要分布在3和5中，3和5的成分是有区别的B.葡萄糖由3经1和5到达4的过程是依靠自由扩散来完成C.图中CO2最高的部位是5D.2处中的O2到达4需要经过4层膜，2处的O2浓度高于4处评卷人得分二、双选题(共8题，共16分)10、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础11、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的12、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离13、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/414、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础15、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少16、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合17、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、流行性感胃（简称流感）是由流感病毒引起的传染病．回答下列问题：

（1）患流感后，机体反应产生的某些物质刺激了体内有关的感受器，产生的兴奋传至____形成全身酸痛的感觉．兴奋产生时，神经细胞膜电位的变化是____．

（2）患流感后，位于____的体温调节中枢活动可能受到影响，最终引起____激素和肾上腺素分泌增多；代谢增强，产热增加，体温升高．

（3）流感病毒侵入宿主细胞后，____与宿主细胞结合并将其裂解，把流感病毒释放到体液中，失去寄生基础的流感病毒与抗体特异性结合后，被____细胞清除．以上体现了免疫系统的____功能．19、对种子的萌发和休眠的调控机理，目前尚无定论．最能被人们接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假说；其模型如图所示，其中GA；CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸．

（1）由图可知，____是种子萌发的必要激素．

（2）通过____组对照可以看出，ABA对GA作用的发挥起到____（促进/抑制）作用．

（3）CK并不单独对萌发起作用，它在种子萌发时起到____（抵消GA/抵消ABA/促进ABA）的作用．

（4）在植物的生长发育过程中，以上三种激素具有拮抗作用的是____．

20、造成人类遗传病的原因有多种。不考虑基因突变的情况下，回答下列问题：（1）21三体综合征一般是由于第21号染色体______________异常造成的。A和a是位于第21号染色体上的一对等位基因，某患者及其父、母的基因型依次为Aaa、AA和aa，据此可推断，该患者染色体异常是其___________（“父亲”或“母亲”）的原始生殖细胞减数分裂异常造成的。（2）猫叫综合征是第5号同源染色体中的一条发生__________造成的遗传病。某对表现型正常的夫妇（丈夫的基因型为BB，妻子的基因型为bb）生出了一个患有猫叫综合征的孩子，若这个孩子表现出基因b的性状，则其发生部分缺失的染色体来自于______________（填“父亲”或“母亲”）。（3）原发性高血压属于________基因遗传病，这类遗传病容易受到_____________影响，在人群中发病率较高。（4）就血友病和镰刀型细胞贫血症来说，如果父母表现型均正常，则女儿有可能患___________，不可能患___________。这两种病的遗传方式都属于单基因________遗传。21、为了研究IAA和ACC（IAA为生长素；ACC是乙烯的前体，在植物体内可以转变成乙烯）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图。请回答下列问题：

（1）该实验课题为_______。（2）实验结果能说明对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性的是________。（3）促进插条生根的IAA适宜浓度范围为_________μmol·L-1。（4）当两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的的生根量，其原因是__。（5）科学家继续对IAA浓度与乙烯产量及下胚轴切段伸长之间的关系进行研究，得到如图所示的实验结果。

实验表明，在一定范围内，生长素浓度升高会______乙烯的产生，进而_______生长素促进切段伸长的作用。22、(本题10分)紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质，如下图。以洋葱为材料进行如下实验(1)观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是__________________。提取和分离绿叶中的色素，可选用____作为实验材料。两个实验中所用材料均有颜色，色素的存在部位__________(相同、不同)，为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏，可加入少许____。(2)观察细胞的有丝分裂，可选用____作为实验材料，装片制作的操作流程为取材→解离→____→染色→制片，其中解离的目的是____。观察有丝分裂需找到____区，该部位细胞与管状叶细胞相比，细胞器中无____。23、某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用；进行了相关实验．

（1）如图为去掉其顶芽前后；侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

①激素甲代表的是____．

②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是____．

（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系；该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．

①该实验的因变量是____．

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是____．

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而____．

24、下丘脑在维持内环境稳态中起重要作用；如图所示为“下丘脑﹣垂体系统”．请回答：

（1）下丘脑中相邻神经元之间通过____结构完成兴奋的传递，兴奋通过该结构时，发生的信号形式变化是____．

（2）某人因感冒而大量饮水，会导致体内的____下降，感受这一变化的部位是____的渗透压感受器，将信号传送至垂体使ADH的释放量____，尿量增多．图中ADH的名称是____．

（3）当人体受到寒冷刺激时，激素A、B的分泌量均会增加，以调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素，增加产热．其中激素A的名称为____，激素B作用的靶细胞为____，激素B一经靶细胞接受并起作用后的去向是____．

评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)25、果蝇体细胞中有8条染色体，那么，控制果绳性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体上．（判断对错）26、位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点．（判断对错）27、由环境引起的变异是不能够遗传的．（判断对错）．评卷人得分五、探究题(共1题，共9分)28、目前我国有1.2亿人是乙型肝炎病毒携带者；乙肝患者约有1600万．乙肝病毒简称HBV；完整的HBV是由一个囊膜和一个含有DNA分子的核衣壳组成的病毒颗粒．乙型肝炎病毒的血清免疫学检查常用以下五项指标（俗称“乙肝两对半”）：

。序号检测对象中文名称相关物质及检出的意义1HBsAg表面抗原包绕在乙肝病毒最外层．单独的HBsAg无传染性2HBsAb表面抗体人体产生，保护肝脏3HBeAgE抗原乙肝病毒的“内部零件”，标志着乙肝病毒正在复制，有明显的传染性．4HBeAbE抗体表明病毒复制的终止或仅有低度复制，传染性消失或有轻微的传染性5HBcAb核心抗体乙肝病毒的“核心零件”（HBcAg）的抗体，它提示乙肝病毒的复制（1）人体产生HBsAb和HBeAb的细胞是______，当得过乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒时，能够产生上述细胞的细胞主要是______．

（2）某同学在高考体检时，检测结果是“大三阳”，即出现1、3和5阳性，这一结果表明该同学体内乙肝病毒处于______状态；需要对其治疗．

（3）乙肝病毒寄生在人体的细胞中，如果人体免疫系统消灭乙肝病毒首先通过细胞免疫的话，那么效应T细胞的主要作用是______．

（4）上世纪六十年代初，美国遗传学家布卢姆伯格偶然从一位澳大利亚血友病患者血液中发现一种抗原，命名为“澳大利亚抗原”简称“澳抗”，后证明其为乙肝病毒的衣壳，因此获得了1977年的诺贝尔医学和生理学奖．根据所学知识，你认为澳抗的来源可能是______或HBV入侵的肝细胞裂解后未组装的过剩的蛋白颗粒．评卷人得分六、综合题(共4题，共24分)29、【题文】预防和治疗SARS可以有多条途径；如：注射球蛋白像预防肝炎流行一样来预防；重组干扰素用于临床预防；治疗SARS等。以SARS康复病人血液为基础而构建的基因工程单克隆抗体基因库已在上海建成，单克隆抗体可用于SARS的预防与治疗，免除目前直接用SARS康复病人的血清治疗SARS所可能带来的隐患。根据上述材料回答下列问题：

（1）在免疫学上，SARS病毒、干扰素、球蛋白分别属于____、____、____。

（2）球蛋白由____细胞分泌的，主要分布在____。水解以后的产物是____。

（3）SARS病毒首次进入人体后，人体会产生____反应，以对抗SARS病毒对人体的破坏作用，参与上述人体反应的细胞有____。

（4）当SARS再次流行时，康复的SARS患者可能不再患病或者被传染上，症状也比较轻，康复得比较快，其原因最可能是____

（5）如果要大量生产能够治疗SARS的抗体，需要采用单克隆抗体技术，在获得小鼠B淋巴细胞之前，要对小鼠进行的处理是____。

（6）单克隆抗体的优点____。30、下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答（符号与文字全对才给分）：（11分）（1）合成酶的场所是[]。（2）提供细胞能量的“动力车间”为[]____；（3）高等植物细胞特有的细胞器是[]和[]____。（4）结构[5]为，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关；（5）细胞内有双层膜的结构又是细胞控中心的是[];（6）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[]；（7）[]________________是实现核质之间物质交换和信息交流的通道（8）细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”是[]____。（9）结构[6]的名称是。（10）若某细胞同时有A、B图中各种细胞器，则为细胞。31、（10分）下图中的图甲表示利用生物技术制备分泌抗X的单克隆抗体的过程；图乙表示体外受精培养优质奶牛的过程。请据图回答：（1）在图甲中注射到小鼠体内的物质是____。（2）图甲中细胞融合时，用到的生物诱导剂是____。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，其中被淘汰的融合细胞是____。（3）若用含有放射性32P的培养基培养图甲中的A细胞，能测到放射性32P的细胞器是____（填名称）。若用含有放射性35s的培养基培养图甲中的A细胞，结果在7中测到放射性31S，问放射性35s在该细胞中的转移途径____（填数字）。（4）图乙中参与体外受精的精子需要经过成熟和____过程，才能与卵子受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图乙中的囊胚进行____。操作过程中需要特别注意的问题是将囊胚的____均等分割。移植后的胚胎能在受体中存活，其生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生____。32、【题文】下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋；而且能分泌激素，下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系。请根据图中提供的信息，分析并回答问题。

（1）实验发现，破坏了下丘脑，动物就不再具有调节血糖平衡的能力，这说明____。

（2）如果头部创伤导致图中结构3处的细胞体大量破坏，E处的分泌物消失，人体出现明显的多尿现象，说明E处的分泌物是____，引起此分泌物增加的直接刺激是____。

（3）由下丘脑到D发挥作用，其调节方式为：____。

（4）科学家发现，切断C处联系时垂体还能继续分泌相关物质，由此说明垂体分泌功能还受____。

当切断B处时，可导致第二性征消失，甚至生殖器官萎缩，如果恢复B处的联系，第二性征及生殖器官的功能也恢复，由此可以推测____

____。

（5）游泳运动员如果在低温水中停留时间过长，体温调节机能就会使身体发生一系列变化。其中入水的最初几分钟，皮肤发白，这一阶段的变化主要是神经调节的结果，请写出此时神经调节的反射弧____

____。

（6）当人剧烈运动时，会引起人体内的氧气供不应求，从而导致某些器官产生某种新代谢产物____进入B中，与B中____发生反应，此反应的意义是____

____。

（7）当人体受到寒冷刺激时，在____相关部位的影响下，使细胞①产生兴奋，通过细胞①和细胞②间的____结构传递给细胞②，使A处____含量增加。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】10℃有利于过程①③⑤⑥，合成脱落酸促进休眠，30℃有利于有利于过程①②③④，合成细胞分裂素，促进生长，休眠时植物体内的赤霉素减少，脱落酸含量增加。长日照(夏季)能促进过程②③④，生成赤霉素和细胞分裂素，短日照(冬季)能促进过程⑤⑥，生成脱落酸，植物的休眠和生长由多种激素调节完成。【解析】【答案】C2、C【分析】【分析】在“观察植物细胞有丝分裂”中15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液，作用是使得组织细胞分散开来，“检测生物组织中的脂肪”中酒精的作用是洗去浮色；A错误。葡萄糖溶液与新制氢氧化铜悬浊液反应生成砖红色沉淀，蛋白质中含有两个或两个以上肽键的化合物在碱性条件下与Cu2+反应，生成紫色的络合物；B错误。盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用相同，进行解离，使得组织细胞分散；C正确。在“提取纯净的动物细胞膜”中H2O的作用使得细胞吸水胀破；“探究生长素类似物促进生根的最适浓度”中水是进行空白对照；D错误。

【点评】本题考查必修教材中相关实验内容，提升了学生提取信息和分析问题的能力。3、B【分析】解：A；分解者除了腐生细菌和真菌外；还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等，A错误；

B；生产者都是自养生物；是生态系统的主要成分，B正确；

C；异养生物包括消费者和分解者；动物不一定是消费者，也可能是分解者，如蚯蚓，C错误；

D；无机环境中的非生物的物质和能量属于生态系统的成分；在生态系统中必不可少，D错误．

故选：B．

生态系统的组成成分：

（1）非生物的物质和能量（无机环境）；

（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物；还有少数化能合成型生物；

（3）消费者（异养型）：主要是动物；还有营寄生生活的微生物；

（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌；还有少数动物．

本题考查识记生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的功能及生物类别，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】B4、C【分析】【分析】本题主要考查细胞核的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解答】A.染色质的主要组成成分是DNA和蛋白质，A正确；B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录，B正确；C.小分子物质主要是跨核膜运输，大分子物质如mRNA通过核孔转运，C错误；D.有丝分裂前期核膜消失，有丝分裂末期核膜重新出现，D正确。故选C。【解析】C5、D【分析】解：A；酶是生物催化剂；作用是改变化学反应速度，兴奋在突触间的传导不需要酶，A错误；

B；激素应由内分泌腺或内分泌细胞分泌；其作用是传递调节信息，突触前膜只释放神经递质，B错误；

C；带电粒子主要作用是条件细胞内外的渗透压、酸碱平衡、离子平衡等；C错误；

D；神经递质是由突触前膜释放；进入突触间隙，然后作用于于突触后膜，D正确．

故选：D．

酶是生物催化剂；作用是改变化学反应速度，且反应前后化学性质和含量不变；激素的作用在于传递调节信息，自身并不参与生物体的生命活动的调节；带电粒子主要作用是条件细胞内外的渗透压；酸碱平衡、离子平衡等；神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜的．

本题意在考查酶、激素、神经递质、带电粒子等的区别，加深学生对兴奋在神经元间的传递的理解．【解析】D6、D【分析】【解析】试题分析：在细胞进行有丝分裂过程中，分裂间期较长，约占90%左右，分裂期较短，所以A不正确。有丝分裂后期细胞，由于着丝点分裂，染色单体变成染色体，染色体和DNA的比例是1：1，所以B不正确。初级精母细胞中，同源染色体的非姐妹染色单体可进行交叉互换，所以C不正确。次级卵母细胞后期，由于减数第一次分裂染色体减半，又减数第二次分裂后期着丝点分裂，因此染色体数目和体细胞相同，所以D正确。考点：细胞分裂【解析】【答案】D7、B【分析】E·coliDNA连接酶只能缝合黏性末端，T4DNA连接酶黏性末端与平末端都可以缝合，但对平末端的作用效率较低。【解析】【答案】B8、A|D【分析】【解析】

试题分析：免疫系统的第一道防线是指皮肤；粘膜；第二道防线是指人体体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞；第三道防线由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成；类风湿怀关节炎属于自身免疫病；是指免疫系统异常敏感，反应过度，将正常的组织器官看成是抗原加以攻击。

考点：考查免疫系统的组成。

点评：难度中等，熟记免疫系统的组成。【解析】【答案】AD9、D【分析】【分析】图中1是毛细血管壁细胞，2是红细胞，3是血浆，4是细胞内液，5是组织液，过敏反应中的抗体主要分布在皮肤,黏膜和细胞表面，A错误。葡萄糖由3经1和5到达4的跨膜运输方式是主动运输，B错误。产生CO2的部位，是CO2浓度最高的部位，CO2是在细胞呼吸过程中产生的，CO2浓度最高的部位是图中的4，C错误。2中的氧气达到4首先出红细胞膜，穿过单层膜，然后穿过毛细血管壁细胞，这一过程氧气要进入血管壁细胞，再从血管壁细胞出来，过2层膜，再通过单层细胞膜进入4，共穿过4层膜。2是携带氧气的结构，是氧气浓度最高的场所。D正确。二、双选题(共8题，共16分)10、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD11、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC12、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC13、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC14、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD15、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB16、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD17、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)18、大脑皮层由内负外正变为内正外负下丘脑甲状腺效应T细胞吞噬防卫【分析】【解答】（1）大脑皮层是感觉中枢；能形成全身酸痛等各种感觉．兴奋产生时，神经细胞膜电位的变化是由内负外正变为内正外负．

（2）体温调节中枢是下丘脑；患流感后，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，代谢增强，产热增加，体温升高．

（3）流感病毒侵入宿主细胞后；效应T细胞与宿主细胞结合并将其裂解，把流感病毒释放到体液中，失去寄生基础的流感病毒与抗体特异性结合后，被吞噬细胞清除．以上体现了免疫系统的防卫功能．

【分析】1；寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素等分泌增加）；减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．

2；体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．

3、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．19、GA3、4抑制抵消ABAGA与A.CK与ABA【分析】【解答】（1）综合8组实验结果；可分析得到GA是种子萌发的必需激素．

（2）由图中第3组和第4组实验可知；ABA对GA作用的发挥起到抑制作用．

（3）由第3和6组实验的结果；可得出的实验结论在CK不存在生理活性浓度，ABA存在生理活性浓度的条件下，不管有无GA都不能促进种子萌发．由图中第1组和第3组实验可知，CK对种子的萌发起到抵消ABA的作用．

（4）根据第1和2组；6和7组可知；GK与ABA具有拮抗作用；和1和3组、6和8组可知，GA与ABA具有拮抗作用．

【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用；在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长；从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子；块茎休眠促进萌发等作用．

3．细胞分裂素在根尖合成；在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．

4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多；在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．

5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯．20、（1）数目母亲

（2）部分缺失父亲

（3）多环境因素

（4）镰刀型细胞贫血症血友病隐性【分析】【分析】本题考查人类遗传病的类型和特点，意在考查学生对人类遗传病现象的分析和对遗传知识灵活运用的能力。【解答】（1）21三体综合征是由于染色体数目异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病。21三体综合征患者及其父；母的基因型依次为Aaa、AA和aa；A只能来自父亲，两个a来自母亲，据此可推断，该患者染色体异常是其母亲的原始生殖细胞减数分裂异常造成的。

（2）猫叫综合征造成其中一条染色体上缺失一个片段，就会造成其缺失片段中的基因缺失，正常情况下BB和bb的个体后代基因为Bb不可能呈现b的性状，但是现在出现了这样的后代，只能是后代中染色体B所在的片段缺失造成B缺失，从而只有b基因即表达该性状；故只能是父亲的相应染色体缺失。

（3）原发性高血压属于多基因遗传病；这类遗传病容易受环境因素影响，在人群中发病率较高。

（4）血友病为伴X隐性遗传；镰刀型细胞贫血症为常染色体隐性遗传，所以正常双亲有可能为该基因的携带者，故后代中的女儿可能患常染色体隐性遗传病，但是不可能患伴X隐性遗传病，因为其父一定会传正常基因（非血友病基因）给她，故她不会患血友病，这两种遗传病都属于单基因隐性遗传病。

【解析】（1）数目母亲（2）部分缺失父亲（3）多环境因素（4）镰刀型细胞贫血症血友病隐性21、（1）探究不同浓度的IAA和ACC对拟南芥下胚轴插条生根的影响

（2）ACC

（3）10~100

（4）（拟南芥下胚轴）插条本身含有一定量的生长素

【分析】【分析】本题考查IAA和ACC对插条生根的影响以及其他植物激素的相关知识，意在考查学生分析题目获取信息并进行推理、判断的能力。解题的关键是从课外材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合题目和所学知识解决相关的生物学问题。分析题目中的第一个图可知，在柱形图显示的几个浓度中，在一定的范围内，随着生长素浓度升高，促进插条生根的作用增强，当超过一定的浓度后对插条生根的促进作用减弱；分析第二个图可知，与空白对照实验相比，较低浓度的ACC对插条生根具有促进作用，当超过一定的浓度后，随ACC浓度升高，ACC对插条生根具有抑制作用。【解答】（1）该实验课题为探究不同浓度的IAA和ACC对拟南芥下胚轴插条生根的影响。（2）实验结果能说明对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性的是ACC。（3）分析图示可知，促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度在10μmol/L和100μmol/L之间。（4）当两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的的生根量，其原因是（拟南芥下胚轴）插条本身含有一定量的生长素。

【解析】（1）探究不同浓度的IAA和ACC对拟南芥下胚轴插条生根的影响（2）ACC（3）10~100（4）（拟南芥下胚轴）插条本身含有一定量的生长素

22、略

【分析】【分析】本题考查实验知识，考查考生理解能力和分析应用能力。理解叶绿体中色素的提取和分离、观察植物细胞质壁分离和复原实验、观察植物细胞有丝分裂实验的实验原理和实验步骤是解答此题的关键。【解答】（1）洋葱鳞片叶外表皮细胞有紫色的大液泡，常用作观察植物细胞的质壁分离和复原的实验材料；管状叶细胞富含叶绿体，可作为提取和分离绿叶中色素的实验材料。洋葱表皮细胞的色素在液泡中，管状叶的色素在叶绿体中，二者存在部位不同；色素提取时，加入少许碳酸钙可防止绿叶中色素被破坏。（2）洋葱根尖分生区细胞分裂旺盛，可作为观察细胞有丝分裂的材料，装片制作的操作流程为：取材→解离→漂洗→染色→制片，解离的目的是使组织细胞相互分离开。分生区细胞分裂旺盛，观察有丝分裂需找到分生区细胞，与管状叶细胞相比，该部位没有大液泡和叶绿体结构。【解析】（1）(紫色洋葱)鳞片叶外表皮管状叶不同碳酸钙（2）根尖(分生组织细胞)漂洗使组织中的细胞相互分离开分生叶绿体、(大)液泡23、生长素生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用乙烯浓度和根的生长情况取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中抑制根的近地侧生长【分析】【解答】（1）由于顶芽生长素向侧芽运输；导致侧芽生长素浓度高，所以去掉其顶芽后，激素浓度降低的是生长素．高浓度生长素对侧芽有抑制作用，高浓度的细胞分裂素对侧芽有促进作用．

（2）①该实验的自变量是不同浓度的生长素的培养液；因变量是乙烯浓度和根的生长情况．

②对照组为取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中．

③水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯；从而抑制根的近地侧生长．

【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有生长素、细胞分裂素和乙烯，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．24、突触电信号→化学信号→电信号细胞外液渗透压（或血浆渗透压）下丘脑减少抗利尿激素促甲状腺激素释放激素（TRH）甲状腺细胞被灭活（或降解）【分析】【解答】（1）神经元之间通过突触传递兴奋；在突触中，发生的信号变化是：电信号→化学信号→电信号．

（2）大量饮水使细胞外液渗透压下降；渗透压感受器位于下丘脑；下丘脑传送至垂体使抗利尿激素分泌减少，ADH为抗利尿激素．

（3）当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时；相应的神经冲动传到下丘脑．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．所以激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B作用的靶细胞是甲状腺细胞．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活．

【分析】由图可知，图示过程为下丘脑﹣垂体系统参与体液调节过程．甲过程下丘脑分泌的ADH通过垂体进入血液循环，乙过程为下丘脑分泌的激素A促进垂体分泌激素B参与血液循环．四、判断题(共3题，共12分)25、B【分析】【解答】解：果蝇体细胞中有8条染色体，但控制果蝇性状的所有基因不是平均分布在这8条染色体上的，各染色体上的基因数目是不同的，且有少数基因位于细胞质中．【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．26、B【分析】【解答】解：在生物体内性染色体是成对存在的，减数分裂过程中性染色体上的基因随着性染色体的分离而分离，并与其他非同源染色体自由组合，所以位于性染色体上的基因，在遗传中遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点．【分析】位于性染色体上的基因，在遗传过程中总是与性别相关联，叫伴性遗传，伴性遗传在基因传递过程中遵循孟德尔的遗传规律，据此答题．27、B【分析】【解答】解：由环境引起的变异，如果遗传物质发生改变则能够遗传，如果遗传物质没有发生改变则不能够遗传．【分析】生物变异包括不可遗传的变异（遗传物质没有改变）和可遗传的变异（遗传物质改变），可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．五、探究题(共1题，共9分)28、略

【分析】解：（1）分析表格中信息可知，HBsAb和HBeAb是抗体；抗体是由浆细胞产生的；得过乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒时，病毒可以直接刺激记忆细胞，记忆细胞快速增殖分化形成浆细胞，产生抗体，病毒也可以刺激B细胞．细胞增殖；分化形成浆细胞，浆细胞产生抗体．其中发挥主要作用的是记忆细胞．

（2）分析表格信息可知；处于“大三阳”状态表示病毒正在进行复制，此时传染性较强，需要对其治疗．

（3）效应T细胞能导致靶细胞（被寄生乙肝病毒的细胞）裂解死亡．

（4）病毒是由衣壳和核酸组成；病毒侵入宿主细胞时，核酸进入细胞内，而衣壳留在外面，核酸进入细胞内合成蛋白质外壳和核酸，然后组装形成病毒，因此澳抗的来源可能是HBV入侵肝细胞后留在细胞外的蛋白质外壳颗粒，或HBV入侵的肝细胞裂解后未组装的过剩的蛋白颗粒．

故答案为：

（1）浆细胞记忆（B淋巴）细胞。

（2）正在复制。

（3）效应T细胞能导致靶细胞（被寄生乙肝病毒的细胞）裂解死亡。

（4）HBV入侵肝细胞后留在细胞外的蛋白质外壳颗粒。

本题是对体