2025年外研版2024九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024九年级语文上册阶段测试试卷410考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列加点字字义相同的一项是（）A.阅历历历在目B.筹备略胜一筹C.故意依然如故D.安稳安然无恙2、下列句子中标点符号使用正确的一句是（）A.中国跳水队领队在出征伦敦测试赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身．”B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成．C.一方面是旅游线路老化，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题．D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？3、下列画线词语运用不正确的一项是（）A.这些严密的防范措施，有效地控制了流行病的发生，杜绝了它蔓延的可能．B.与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，陶冶情操．C.可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对我生活上的照顾越来越具体而微了．D.俗话说：人怕出名猪怕壮，更何况是因为突然中了大奖而出名．所以，他的人身安全也因此成了必须考虑的问题．4、下列标点符号使用有错误的一项是（）A.我市创排的大型现代锡剧《呼唤》在北京长安大戏院的首演获得圆满成功．B.我市档案史料陈列馆此次向社会共征集了二、三十张有关渡江战役的珍贵照片．C.幸福其实在路上：进一步，有一步绮丽的风景；退一步，有一步的恬淡的心境．D.在电子产品充斥生活的当下，纸质图书会在电子书的冲击下淡出我们的生活吗？5、下列没有使用修辞手法的一项是A.我是你河边上破旧的老水车B.我是你挂着眼泪的笑涡.C.我是干瘪的稻穗，是失修的路基.D.我是你十亿分之一.6、下列词语中加下划线字的读音全都正确的一项是（）A.____害（zèn）____装（yáng）____才放旷（sì）重蹈覆____（chè）B.汲取（jí）亵渎（xiè）面面相觑（qù）孜孜不倦（zī）C.骈进（pián）诓骗（kuāng）囊萤映雪（náng）廓然无累（guō）D.惘然（mǎng）尴尬（gān）强聒不舍（qiáng）恪尽职守（kè）7、字形有误的是A.葡萄。

B.丈量。

C.喜悦。

D.应照8、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.在“红五月”读书活动期间，语文老师就如何“读好书”的话题说长道短，让我们受益匪浅．B.贺州客家围屋以其独特的建筑风格吸引众多游客，我们不得不叹服建造者的别具匠心．C.读文天祥的《过零丁洋》，我们的爱国情怀会油然而生．D.一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的．评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、京剧较擅长于表现历史题材的政治；军事斗争；故事大多取材于历史演义和小说话本．请你结合自己对《三国演义》的了解，在下面的方框内填上京戏名，使其前后各组成一个四字成语．

（1）鹤立鸡____心一笑。

（2）富贵荣____义之交．10、春望。

杜甫。

国破山河地；城春草木深。

感时花溅泪；恨别鸟惊心。

烽火连三月；家书抵万金。

白头搔更短；浑欲不胜簪。

（1）对诗句理解分析错误观点的一项是____

A；首句写望中所见；“草木深“写出了景色的秀美，令人爽心悦目。

B；颔联分写；诗人融景生情，见了花鸟反而坠泪惊心。

C；颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。

D；尾联用一个细节写诗人热爱国家；眷念家人的美好心情。

（2）阅读杜甫《春望》这首诗，找出分析不当的一项____

A；首联写望中所见；山河依旧，世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。诗意形象生动，情感极其沉痛。

B；颔联是分写；通过花和鸟两种事物写春天，采用拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。

C；“家书抵万金”写出战乱年代；一封普通家信是多么难得，多么值钱啊！急切希望知道家人是否平安的消息。

D；尾联总写忧国思家的感情；刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。

（3）对“国破山河地，城春草木深。”两句的分析，不恰当的一项是____

A；这两句诗写春望所见。一个“破”字；视野从城到山河，令人怵目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，令人满目凄然，诗人的感情由隐到显，由弱到强，步步推进。

B；这两句诗对仗工巧；圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。

C；诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”前写国都沦陷；城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖。这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。

D、这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所写的景物。11、在“毕业季•赠送经典图书”活动中；同学们以书赠友，表达祝福。你认为哪部名著可以浸润人生，滋养心灵，值得送给好友。请写出书名，作者，并结合相关情节写出赠送理由。

（1）书名：《____》

（2）作者：____

（3）相关情节及赠送理由：____。12、阅读下面语段，按要求完成下面的题目。①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即圆圈吞枣。________少数才需仔细咀嚼，慢慢品味。②这令我想到一则名言：“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来”。③读书，是智慧人的行为。④愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成；智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会谱写出人生的华美乐章？（1）给第一句的横线上补充一个关联词，请把它写在下面的横线上。_______________________________________________________（2）第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。_______________________________________________________（3）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。_______________________________________________________13、分析如图；提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。

主要信息：①____

北京水资源现状：②____。14、综合性学习。

今年东台正在申报全国文明城市；目的是想提高城市文明程度，提高市民文明素质，提高市民的幸福指数。请阅读下列题目并作答。

（1）东台某中学为了配合文明城市建设；争做文明小市民，想组织一系列的活动，请你为学校出谋划策。

活动一：“文明小市民从我做起”主题演讲赛。

活动二：____

活动三：____

（2）文明行为深入于细节中；但有些同学很不注意一些细节场地的文明行为，请你为下列场地各写一句宣传标语，倡导同学们的文明行为。

餐厅里：____

楼道里：____

垃圾箱旁：____

（3）作为中学生的你能想象出达标后的东台会是怎样的吗？请用优美的语言加以描述（必须用修辞并不少于40字）。15、语言运用——提取下面句子的主要信息。属于国家规划的长江中上游综合开发和黔中经济区建设的遵义市是贵州省十二五期间向全国推广并着力打造的以生产名酒茅台、习酒、董酒而驰名中外的名烟名酒基地。____评卷人得分三、现代文阅读(共7题，共14分)16、请从下列两个故事中任选一个，概述其情节。（50字左右）（3分）；①杨志卖刀（《水浒传》）②格列佛迷离大人国（《格列佛游记》）17、阅读下面文章；完成各题。

黄河一掬。

余光中。

厢型车终于在大坝上停定；大家陆续跳下来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人，跟着永波；建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。

这是临别济南的前一天上午；山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”

这些话我也听说过；心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。

天高地迥；河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。

“河面怎么不很规则？”我转问建辉。

“黄河从西边来；”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。”

这才看出；黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”

于是永波和建辉领路；沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。

一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。____流到我手边你已经奔波了几亿年了；那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。

华夏子孙对黄河的感情；正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。

想到这里；我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊都也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。

回到车上；大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。

（略有删减）（1）文章围绕“看黄河”写景叙事。请在下面方框内填写文字；概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。

触摸河水前所见之景：

长风挟着细沙卷地刮来→①______→②______→堤坝像瓦灰色堡墙。

触摸河水后所想之事：

黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难→③______→④______→徐显明过黄河感慨流泪。

（2）文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析。

（3）分析文中画线语句的语言特点。18、阅读下文；完成下列各题。

“植物大熊猫”--四合木①蒺藜科四合木属落叶小灌木；是草原化荒漠区强旱生植物，是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前仅存有1万公顷左右，被列为国家一级保护植物，世界上称其为“植物大熊猫”。

②四合木高30～50厘米；成簇生长。偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期5～6月。四合木果期是7～9月，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，很多资料把它称为“四翅油葫芦”。有些人也把四合木称为“油柴”。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多样性接近130种长寿多年生植物的平均水平。

③四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷；夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨仅150毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。

④可是这种在高温；缺少水分；氧分的极其恶劣的环境下能够成功存活的孑遗植物，在水分、氧分充足，湿度阳光适宜的环境下，却难以适应。

⑤四合木的生存既依赖于当地的环境；又在为环境做着巨大的贡献。四合木是为数不多的能在强干早地区生存的植物，固沙效果很好，沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后形成像小沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。

⑥四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁殖；但平均每年正常开花植株仅占植株总数的11%，由于干旱和盐碱，种子发育和萌发常受到抑制，故其中又只有1%的种子能够成熟繁殖。其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食；当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴刀相比，大量工厂的建设，给四合木带来的破坏更为严重。上世纪九十年代初，四合木分布区便利的水利、交通、丰富的矿产以及低廉的地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮被铲平，取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。这些都给四合木带来了毁灭性的破坏。

⑦近年来；沙漠已越过了黄河，乌海成了沙尘暴的必经之路。一系列环境教训使乌海人认识到了环保的重大意义，四合木的保护工作也成了当地生态恢复；环境治理的重点。

（1）称四合木为“植物大熊猫”的原因是：______；______和濒临灭种。

（2）文中第②段依次主要从______；叶片、______、果期及果实形状等方面来介绍四合木。

（3）下列这段文字放在文中哪一段中最恰当？请具体阐明理由。

1999年；昆明世博园种植了四合木，其他植物来到这四季如春的地方，都显出超常的生机，只有四合木出人意料的枯萎了！

（4）从全文看；四合木成为濒危植物的主要原因是。

①______；

②______。

（5）下列分析不符合文意的一项是______

A．四合木是一种长寿植物。B．四合木能在恶劣的条件下存活。

C．四合木对沙漠治理具有突出的意义。D．四合木是以种子进行繁殖的植物。19、阅读下面文章；完成下列各题。

“小港渡者”的忠告（1）清人周容所作《小港渡者》讲了一个发人深省的故事。

（2）顺治七年冬天；周容要从一个叫小港的地方进入镇海县城，他吩咐小书童捆扎了一大摞书跟随着。眼看太阳就要落山了，离镇海县城大约还有两里路。他问一个摆渡的人：“待我们赶到县城，南门还开着吗？”渡者仔细打量了小书童一番，回答说：“若是慢慢走，城门还会开着；若是惶急赶路，城门怕就关上了。”周容听了有些气恼，觉得渡者在戏弄人。这一主一仆便快步前行。南门在望了，急着赶路的小书童却摔了一跤，捆扎书的绳子断了，书散落一地。小书童哭着，一时竟没能站起来。等他们把书理齐捆好，城门已经关了。直到这时，周容才明白渡者那番话的深意。

（3）不知从何时开始；我们迷恋上了一个叫“速度”的情人。读书要“速读”，创业要“速成”，作物要“速熟”，肥料要“速效”，寄物要“速达”，婚恋要“速配”我们来不及分析，这“速”中包含了多少毒素；更没有工夫去琢磨，那些被我们省略的环节中埋藏了多少珍宝。

（4）农民盼高产盼疯了；他们说什么也搞不明白，为什么一家日本企业在山东莱阳租地种草莓，草莓再瘦再小也舍不得往田里多撒半点化肥，而当这种名叫“美莓”的草莓卖到每公斤200元左右时，他们才真正傻了眼。“种植之前先做土，做土之前先育人”，这句格言不知能否点醒那些只顾往西红柿上涂抹增红剂；往西瓜上涂抹膨大剂的聪明人。

（5）教授盼出名盼疯了；他们在自己的专著里“借鉴”了太多别人的东西，偏又“忘了”注明出处，结果钓取功名的专著成了白纸黑字的证据。被钉在耻辱柱上的人却不懂得缄口自省，还要竭力为自己一个个溃烂的脓疮做美丽的辩护。当德国国防部长古藤贝格因涉嫌抄袭而辞职的消息传来时，我们震惊了。一个网友留言道：“我说古藤贝格，你脸皮儿也太薄了，那么大个官儿，你赖着不辞职别人又能把你咋样？”知耻也罢，不知耻也罢，反正“耻”就在那里，不增不减。

（6）焦躁的心；嗅不到从容娴雅的花香；冒进的人，步步都可能踩响自布的地雷。“徐行之，尚开也；速进，则阖。”你可悟透了“小港渡者”话中的深意？

（1）文章开头讲述“小港渡者”的故事有什么作用？

（2）用自己的话概括本文的观点。

（3）研读文本；结合语境，回答下面问题：

①解释下面句子中加点词语的含义：

“种植之前先做土，做土之前先育人”，这句格言不知能否点醒那些只顾往西红柿上涂抹增红剂、往西瓜上涂抹膨大剂的聪明人。

②文章以“你可悟透了‘小港渡者’话中的深意”结尾有什么作用？20、阅读下文；完成下列各题。

呜呼，未来的CEO①CEO；一个时髦的名词，中文意思即为首席执行官。上世纪60年代，美国人在治理公司结构时出现了这一新名词。首席执行官为一种高级职务名称，是在一个企业中负责日常事务的最高执行官；所以，又可称为行政总监。随即，这个名称渐渐在全世界流行。终于，也来到了中国。CEO，多么神气；多么耀眼、多么气派，而且是英语的叫法，在我们周围的一些企业，尤其是公司，那就意味着最顶级的上司和最有实权的人物了。

②不料；这么一个周身闪耀金光的名词，成为一些人诱惑儿童家长的钓饵。

③儿童CEO培养学校、少儿CEO培训中心那可真是扑面而来、应接不暇。这些学校几乎都有一个耸人听闻的口号：您把孩子交给我们，我们将还给您一位未来的领袖！我很想知道这样的学校也罢中心也罢，究竟会怎样塑造一个未来的领袖未来的CEO呢？课程表上有马术、高尔夫、橄榄球，还有战略研究、战术研讨、管理学、厚黑学和三十六计。我有些明白了，____。这种学习；真的适合中国孩子吗？

④那些体育运动；对孩子来说足够安全吗？在孩子心智还没发展成熟的时候就接触那些尔虞我诈的韬略，对孩子真的好吗？其实，社会上好多类似的学校，瞄准的就是家长的钱袋。各种语数外历史地理物理化学的补习，那是第一步，张挂起“同步”的旗帜，扬言“成绩不进步退还学费”；其次，那就是种种兴趣班。不是说要素质培养么，那好，种种乐器种种美术种种体育全面开花。最新颖的，就是用未来作诱饵，让家长们的心不动也要动。

⑤面对儿童教育的这种乱象；我不由得想起宋代大诗人苏东坡的一句名言：“人各有才，才各有小大。大者安其大而无意于小，小者乐其小而无慕于大。”苏大诗人还进一步指出，应“是以各适其用而不丧其所长”。通晓而明白的话语，我觉得仿佛就是针对我们今天所言，而且还一针见血。家长们都期望自己的孩子往大里去，而且是越大越好，但是这适合每一个孩子吗？

⑥那些胡乱开价；名称往大里起的所谓培训、教育、学校；说穿了就是迎合了一些家长“不能输在起跑线上”的脆弱心理。

⑦中国传统教育从一开始就着手人文教育；培养人文精神，要求有开阔的视野和处事能力。也许，这些才是教育；尤其是儿童教育的根本。而那些花里胡哨、名目繁多的什么什么领袖、CEO教育，说到底，最后给予孩子的又有些什么？

（1）第一段中“；也来到了中国。”横线上应填的关联词是______

A．于是B．因此C．所以D．终于。

（2）联系上下文；第五段中加点词“乱象”是指（用自己的话概括）______

（3）从全文看。所谓CEO教育之所以盛行的原因是：______

（4）下列内容理解不正确的一项是______

A．“CEO”；“最高执行官”、“行政总监”的意思一样。

B．应对CEO教育乱象就是重新回归传统教育形式。

C．应用苏东坡的名言是为了强调人各有才；各适其用。

D．那些胡乱开价的所谓CEO教育；最终目的就是敛财。

（5）第三段划线句“所谓的CEO教育，就是让孩子们玩国外贵族们玩的东西、学习各种进攻与守卫的手段或谋略”。你觉得这类学习有无必要，请简述理由。21、《不要空喊读书》①要读书，就应该拿起书来，一字一句地认真读下去，为什么会有空喊的呢？②空喊读书的，可能有几种人：第一种人因为自己没有养成读书的习惯，坐不住，安不下心，读不下去，但是又觉得读书很有必要，于是就成了空喊。第二种人因为有一些误解，以为拿起书来从头到尾读下去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊。第三种人因为太懒了，不愿意自己花时间去读书，只希望能找到什么秘诀，不必费很多力气，一下子就能吸收很多知识，所以成天叫喊要读书，实际上却没有读。③这三种人即使是极少数的，我们也应该耐心地给以帮助，使他们不再空喊，而认真地坐下来读书。并且对这三种人还要有所区别，采取不同的办法给以帮助。④三种人之中最难办的是懒病太深的人。这怎么办呢？唯一的办法是要促使他痛下决心，勤学苦读。虽然不必采取什么“以锥刺股”那样的办法，但是，也要有相当的发愤之心，否则是一事无成的。而只要真的勤学苦读了，那么，有时候才有可能达到“豁然贯通”的境界。唐代大诗人李白“梦笔生花”的故事，不是全属无稽之谈。古人类似这样的故事还多得很。例如，唐代鲍坚的《武陵记》一书，还写了这样的一个故事：“后汉马融勤学。梦见一林，花如锦绣。梦中摘此花食之；及寤，见天下文词，无所不知。时人号为绣囊。”⑤很明显，马融所以能够变成“绣囊”，并非真的因为他做梦吃了花儿的缘故，而是因为他勤学苦读的缘故。⑥听了这个故事，如果不从勤学苦读方面去向马融学习，而光想做梦吃花儿，那又会有什么结果呢！⑦可是，按照懒人的想法，却很可能不从勤学苦读上着眼。他也许会想到：这真妙啊！古时马融做梦吃了花儿，醒来就能通晓天下的文词；那么，现在能不能请一位科学家，发明一种神奇的办法，比如用注射针之类，对人脑进行注射，来代替读书呢？如果能发明这样的方法就太好了。到那时候，打一针或者吃一服药，就能吸收多少部书；这么一来，只消一个早上就培养成千上万的知识分子和专门人才，岂不妙哉！⑧当然这只不过是痴人说梦而已，决不会真有人做这样的想法。但我们能从中体会到老老实实的读书态度的重要性，便有极大的受用。⑨然而，是不是一字一句从头到尾地读书，又会被批评为读死书呢？决不会的。我们反对读死书主要是指那种目的不正确的而言，并非说：认真读书都是读死书。____其实，有许多人根本还没有读什么书，完全说不上什么读死书或者读活书的问题。⑩有的人老爱高谈阔论。什么事也没有做，先要谈论个不休。大家都曾见到，有的成天在订计划，开书目，请人讲读书方法，在许多场合都很热心地泛论读书的重要性，如此这般耗费了许多时间和精力，结果误了别人也误了自己，倒不如把耗费的这些宝贵时间，放在老老实实的认真读书上面，也许可以得益不浅。⑪至于那种坐不住的人，只要下决心坐下来，很快就能养成习惯。这种人的毛病最轻，最好治。⑫一句话，读书不要空喊，到处叫嚷毫无用处。你觉得自己最需要什么知识，就赶快到图书馆去找有关的书籍，如有可能再想法买到这些书籍，抓住一天半天的时间，老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去，遇到自己有用的重要材料就用本子记下来。这样做，从自己最需要的地方下手，兴趣很快也会培养起来，日积月累，就能读好多书，掌握好多知识。舍此以外，别无路子可走。(1)本文的中心论点是________________。(2)第⑤段运用了什么论证方法？有什么样的作用？(3)第⑨段划线句子中“这样”指代什么？为什么说这样的理解大错特错？(4)试分析文章的论证思路。(5)文章中“梦笔生花”“后汉马融勤学”的故事，对你的学习有哪些启发？22、议论文阅读。

母语是教育的起点。

周国平①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要；最直接的对象”；良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。

②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。____。虽然后续教育有不同领域和学科之分；但一切教育的基本要求是正确地读；想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。

③如果说文化是一种教养；那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。

④一百多年前；尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家；而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。

⑤所以；我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。

（摘自《中国教育报》）（1）选文的中心论点是什么？

（2）第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？

（3）下列对文本信息理解不正确的一项是______

A．文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面；正面论述了中心论点。

B．作者坚决否定了网络语文学习母语的做法；并指出了网络语文的缺点及危害。

C．作者善于引用；巧妙分析，使文章富有文化底蕴。

D．作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统；母语学习的范本应该是民族的经典作品。

（4）书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。评卷人得分四、综合题(共4题，共36分)23、读《答司马谏议书》，回答问题。(1)、文中四个“不为”具体指什么？有什么作用？(2)、文中首段末句的作用是什么？24、阅读《〈论语〉十则》全文；回答下列问题。(1)；解释下列句子中划线的词。

与朋友交而不____乎信：____

不____为乐之至于斯也图：____

富与贵是人____所欲也之：____

先行其言____后从之而：____(2)；把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①士不可以不弘毅；任重而道远。

译文：____

②见贤思齐焉；见不贤而内自省也。

译文：____(3)；文中有很多语句都已成为成语；请你写出其中的三个。

答：____(4)；请从本文中任选一则；谈谈对你的启示。

答：____25、阅读《愚公移山》全文；回答下列问题。(1)；解释下列句子中划线的词语。

年____九十____

寒暑____节____

杂然相________

甚矣，汝之不________(2)；从文段中另找出与下列句子中划线词语意义和用法完全相同的一例。

①投诸渤海____尾，隐土之北。____

②面山____居。____(3)；将下面句子译为现代汉语。

以残年余力；曾不能毁山之一毛，其如土石何？

译文：____(4)、作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是____，写愚公与智叟辩论的作用是____。(5)；在科技高速发展的今天；你如何看待愚公的“移山”行为？

答：____26、阅读下列材料，然后回答问题。（11分）【材料一】（重庆12月１日专电）从12月起，重庆市将邻省贵州作为自己的首个旅游客源地定制旅游服务，量身订制72条客源地冬季旅游定制线路，随后这一定制服务将向其他省市延伸。此次重庆首次推出客源地定制路线服务时，综合考虑了贵州游客的出游方式和消费群体特征，提前组织旅游企业设计适合贵州自驾游客和团队游客消费需求的重庆１—５日精品旅游线路产品，不但涵盖了重庆最值得体验的景区景点，还特别适合贵州游客来渝游玩的时间交通安排。——选自《新华网》【材料二】下面是中国旅游相关部门发布的2014年某季度全国游客获取旅游信息部分渠道调查表。。信息渠道网络报刊杂志电视（广播）户外广告百分比56%14%15%6%【材料三】随着《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪儿》这些综艺节目的热播，节目中的拍摄地不少都成为热门旅游地，《爸爸去哪儿》的拍摄地也成为了炙手可热的旅游景点。“来新叶古村旅游，一方面是通过《爸爸去哪儿》了解到这里古镇风情很有特色，另一方面，女儿喜欢看《爸爸去哪儿》，带着她来重走节目里的路线，就当是圆梦了。”家住沈阳的余先生介绍道。在《爸爸去哪儿2》的第二站播出后，余先生就被新叶村这个古朴小镇所吸引，并专门带着女儿来到新叶古村旅游体验，希望自己也能像节目中的爸爸一样，通过亲子游加深和女儿间的感情。据称，《爸爸去哪儿2》节目播出后，新叶古村的游客接待量同比增长30倍以上，营业收入同比增长约60倍，创下历史新高。⑴阅读材料一，请用一句话概括这则新闻的主要内容。（25字）（3分）⑵阅读材料二的表格，你提取的信息是⑶结合材料二和材料三，请你为促进重庆旅游发展，向重庆市旅游相关部门提两条具体可行的建议。（3分）⑷三峡处处是美景。请参照示例，从下列备选的旅游景点中选择一处写一则广告。（要求：体现景点特点，简洁明了）（3分）示例：小三峡——三峡里的一颗璀璨明珠备选旅游景点：神女峰白帝古城夔门张飞庙——评卷人得分五、写作题(共1题，共8分)27、作文(50分)任选一题作文。(50分)1.怀念＿＿＿＿＿的日子要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。2.读下面材料．然后作文。记者问：你最想和哪个后卫合作?姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、名、地名。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】本题主要考查点是一词多义．【解析】【解答】A句意：一个人对社会；对事件、对生活中所发生的事的经历及理解方式．历：经历；指远方的景物看得清清楚楚．历历：清楚；分明的样子．

B句意：为进行工作；举办事业或成立机构等事先筹划准备．筹：谋划．比较起来；稍微好一点．筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成．

C句意：特意；有意（带有预谋性质的）做某事．故：特意；还是老样子．故：过去；从前。

D句意：安全而稳当．安：安全；遭到意外事故时；人或物平安无事，没有受到伤害或损伤．安：安全。

故选：D2、C【分析】【分析】本题考查标点符号的使用．本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．【解析】【解答】A．错误；“表示”后为冒号，后面是具体内容；

B．错误；书名号改为引号，主题类不能用书名号；

C．正确；

D．有误；问号改为句号，不是疑问句．

故选：C3、C【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．蔓延：意思为如蔓草滋生；连绵不断．引申为延伸，扩展．合乎句意，是正确的；

B．获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪．合乎句意；是正确的．

C．具体而微：具体；各部分已大体具备；微，微小．指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小．来写妈妈对我生活上的照顾，不合语境，是错误的；

D．人怕出名猪怕壮：人怕出了名招致麻烦；就象猪长肥了就要被宰杀一样．合乎句意，是正确的；

故选：C．4、B【分析】ACD是正确的；B“二；三十张”是约数；不用顿号，删除顿号即可；故选B．

该题考查的是标点的正确使用与修改能力．标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．

标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．【解析】【答案】B5、D【分析】A、B、C三项都采用了比喻的修辞手法。【解析】【答案】D6、B【分析】此题考查字音辨析的能力。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。A.“恃”应读shì，“辙”应读zhé；C.“廓”应读kuò；D.“惘”应读wǎng，“强”应读qiǎng。故选B。【解析】B7、D【分析】映照【解析】D8、A【分析】【分析】成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选．【解析】【解答】A．错误．说长道短意思是议论别人的好坏是非；在这里说的是读好书的好处．

B．正确．

C．正确．

D．正确．

故选A．二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】【分析】本题考查了考生对名著人物和故事情节的理解能力．考生一方面需熟悉文学名著，另一方面需要熟记名著的主要内容、主要人物和主要事件，能够概括作者的写作目的和名著的中心主旨．【解析】【解答】（1）仔细阅读材料内容．调动积累即可解答本题．由“鹤立鸡”知指的是成语“鹤立鸡群”；由“心一笑”知指的是成语“会心一笑”，由“群”“会”联想到京戏“群英会”．

（2）仔细阅读材料内容．调动积累即可解答本题．由“富贵荣”知指的是成语“富贵荣华”；由“义之交”知指的是成语“道义之交”，由“华”“道”联想到京戏“华容道”．

答案：

（1）群英会。

（2）华容道评分：本题（2分）．每空（1分）．10、DCD【分析】【分析】本诗是一首五言律诗．这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思．颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，表现了诗人爱国之情．【解析】【解答】（1）此题考查了句意理解及作者的情感；作答时要结合全诗加以理解．

A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．有误；“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁．头发白了；疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象．所以“写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情”是错误的．

故选：D．

（2）此题考查了句意理解及作者的情感；作答时要结合全诗加以理解．

A．正确．

B．正确．

C．有误；“家书抵万金”的意思是：家人书信珍贵能值万金．在战乱年代，家书比万金还珍贵，不是说家书值钱，而是指家书难得．“多么值钱”理解错误．

D．正确．

故选：C．

（3）此题考查了重点词语句的赏析；作答时要结合全诗加以理解．

A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．有误；“国破山河在，城春草木深”的意思是：国家沦陷只有山河依旧，春日的长安城里荒草丛生．此时的诗人身处长安，可以看到“城”；“草木”，但“国”、“山河”是看不到的．

故选：D．

答案：

（1）D．

（2）C．

（3）D．

译文：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生．忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸．战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金．愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪．11、《我们仨》杨绛情节：杨绛先生用质朴而深情的文字写了他们一家三口的故事；写古栈道的那一段特别触动我，钱瑗在自己不能进食的时候，仍记得嘱咐妈妈要好好吃饭，而钱钟书在离开的前一天，他说：“绛，好好里（好好过）．”

理由：这本书写尽了他们仨相濡以沫的爱，很是温暖动人．【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】杨绛的《我们仨》；杨绛先生用质朴而深情的文字写了他们一家三口的故事，写古栈道的那一段特别触动我，钱瑗在自己不能进食的时候，仍记得嘱咐妈妈要好好吃饭，而钱钟书在离开的前一天，他说：“绛，好好里（好好过）．”这本书写尽了他们仨相濡以沫的爱，很是温暖动人．

答案：（1）《我们仨》

（2）杨绛。

（3）情节：杨绛先生用质朴而深情的文字写了他们一家三口的故事；写古栈道的那一段特别触动我，钱瑗在自己不能进食的时候，仍记得嘱咐妈妈要好好吃饭，而钱钟书在离开的前一天，他说：“绛，好好里（好好过）．”

理由：这本书写尽了他们仨相濡以沫的爱，很是温暖动人．12、略

【分析】（1）本题考查学生对关联词的理解及运用的能力。解答时先要分析关联词本身的意思，注意关联词的搭配，根据语境判断，可使用排除法。（2）本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题，要求学生理解文段的意思，依据上下文的语意、语气、停顿等，正确使用标点符号。此题是引用名言，应将句号放在引号内，改正为：“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”（3）本题考查学生修改病句的能力。解答此类题目，学生要以平日的勤加练习为前提，明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。只要能多做题，多思考，多交流，我们就会真正理解并掌握其中的规律。第④句语病是反问修辞的误用，造成不合逻辑，应改为：愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成；智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终一定会谱写出人生的华美乐章。【解析】（1）只有（2）这令我想到一则名言：“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”（3）愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成；智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终一定会谱写出人生的华美乐章。13、北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准，情况不容乐观．北京水资源极度匮乏【分析】【分析】此题考查图文转换能力．解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关健词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体．【解析】【解答】此题图意简单明了；观察数字可以明显的得出结论：北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准，情况不容乐观．北京已成为水资源极度匮乏城市．

答案：①北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准，情况不容乐观．②北京水资源极度匮乏．14、评选文明学生活动去敬老院做义工讲究秩序，文明就餐轻声礼让，素质尽显护校园环境，爱护自己形象【分析】【分析】第一小题考查学生设计活动的能力．第二小题考查学生拟写宣传语的能力．第三小题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生设计活动的能力．作答此类题目；一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号．如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同．据此可设计为举行评选文明学生的活动或是去敬老院做义工．

（2）本题考查学生拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容；所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞．在餐厅里要讲秩序，所以可拟写为讲究秩序，文明就餐．楼道里一定要礼让，所以可拟写为轻声礼让，素质尽显．垃圾箱旁可拟写为爱护校园环境，爱护自己形象．

（3）本题考查学生的语言表达能力．由题意可知；本题要求表达的是达标后的东台会是什么样子，语言要优美，还要用到修辞，不得少于40字．语意要连贯，语气要通顺．据此可作答．

答案：

（1）活动二：评选文明学生活动活动三：去敬老院做义工。

（2）餐厅里：讲究秩序；文明就餐。

楼道里：轻声礼让；素质尽显。

垃圾箱旁：爱护校园环境；爱护自己形象。

（3）达标后的东台，文明之风一定会吹遍全城．到那时，不会有随地吐痰，不会有胡乱插队，不会有乱闯红灯等等．文明将成为东台的城市名片．15、略

【分析】本题考查学生对句子主要信息的提取能力，也就是对句子主干的提取。经简单的语法分析，本句陈述的对象是遵义市，陈述的内容是名烟名酒基地，所以答案就可以为：遵义市是名烟名酒基地。【解析】遵义市是名烟名酒基地。三、现代文阅读(共7题，共14分)16、略

【分析】试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。根据所读所记简述故事即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】①为筹钱，杨志街头卖宝刀（1分）；泼皮牛二纠缠杨志验刀杀人不见血（1分）；被激怒的杨志杀了牛二，自首后宝刀被官府没收（1分）。②格列佛假装生病被带到海边，希望能借机逃走（1分）；他住的箱子被一只鹰叼到空中，在几只鹰的争夺中掉进海里（1分）；他最后被路过的一艘船救起（1分）。（每个故事中起因、经过、结果各1分，共3分）17、略

【分析】（1）本题考查对文章内容的整体感知能力和信息的筛选概括能力。以填空题的形式出现；题干中已经展示了文章一部分内容，难度较小。解答此题，根据题干中已有的内容，筛选空处对应的语段，然后对其内容进行概括。读文章前半部分，筛选触摸河水前所见之景，①空处第四段的内容，可概括为“黄河两岸的空阔寂寥和黄河的主打色--黄色”；②空处对应第七段，概括为“浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角”。读文章后半部分，筛选触摸河水后所想之事，③空处对应第九段后半部分，回忆起了“在山大与听众共诵《民歌》的情景”；④空处对应第十段前半部分，想起“流沙河信中诉说他读《黄河》的感慨”。

（2）本题考查对作者情感的理解分析能力。读散文；理解了作者的情感，就是把握了文章的中心思想。在余光中的诗歌中，“黄河”“长江”就是祖国的象征。在这篇散文中，很多细节都传达出作者对黄河的亲近；热爱，这也是在表达他对祖国深深地热爱与眷恋之情啊。比如“我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去模水，大家在背后叫小心。发岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情；又如把自己的名片投入黄河的细节，写出了作者投人祖国怀抱的虔诚，表达了作者对相国的热爱之情。

（3）本题考查对文章语言的赏析能力。题干要求是分析划线句语言特点；这就是提示我们从句式特点角度去赏析。首先通读句子，分析句式特点：长短句结合，反问句式。然后根据以上两个特点分析其作用。长短句结合的效果是句式富于变化，节奏感强；反问句式则起到加强语气；增强语言气势的作用。

答案：

（1）①黄河之黄色及两岸空廓而寂寥；②浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角；③在山大与听众共诵《民歌》；④流沙河告诉“我”他读《黄河》的感慨。

（2）情感：表达了作者对黄河的热爱；对祖国的眷恋之情。

细节分析：

示例一：“我虚踩在浮土和枯草上；就探身要去模水，大家在背后叫小心。发岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。“这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。

示例二：“想到这里；我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。”这个细节中，“我”投名片的系列动作，写出了“我“投人祖国怀抱的虔诚，表达了作者对相国的热爱之情。

示例三：“看到女儿认真地伸手入河；想起她那么大了做爸爸的才有机会带地来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。”这段文字描写了女儿认河后“我“流泪的细节，写出了“我“愿望实现后既伤感又欣慰的复杂心情，表达了作者对祖国的热爱之情。

示例四：“回到高雄；我才把干士刮尽，珍藏在一只名片盒里。”这段文字描写了“我”刮泥土；珍藏泥土的细节，表达了作者对祖国的眷恋之情。

15．文中画线语句长短句相结合；句式富于变化，节奏感强，运用反问句式；增强语言的气势。

本文是余光中先生的一篇写景抒情散文。先生叙述了自己在山东济南所见到的黄河开阔之景；走近黄河；触摸黄河之水的感受，以及由触摸黄河水而引发的感想。字里行间渗透着先生对黄河的深深热爱之情，对祖国的无限眷恋之情。文美情真，表达了海外游子的共同心声。

解读作者的思想感情，要认真读文章，理顺作者的写作思路，贴近作者的内心理解文章中的人和事，与作者产生思想共鸣；还要学会换位思考，把自己想成作者，站在他的角度和立场去理解他的思想感情。【解析】黄河之黄色及两岸空廓而寂寥；浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角；在山大与听众共诵《民歌》；流沙河告诉“我”他读《黄河》的感慨18、略

【分析】（1）本题考查对文章主要内容的概括能力．要概括全文的主要内容；需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达．由“是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前仅存有1万公顷左右，被列为国家一级保护植物．”可知：称四合木为“植物大熊猫”的原因是：年代久远；数量稀少和濒临灭种．

（2）本题考查概括说明某一部分内容；只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可．本题难度不大．文中第②段依次主要从树高；叶片、花色及花期、果期及果实形状等方面来介绍四合木．

（3）本题考查说明方法及其作用．第④段．该段文字列举四合木在四季如春的昆明枯萎的事例；和第④段中这种植物“在水分；氧气充足，温度阳光适宜的环境下，却难以适应”的特点相一致，且照应第⑤段开头“四合木的生存既依赖于当地的环境”．

（4）本题考查对文章主要内容的概括能力．要概括全文的主要内容；需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达．①四合木数量稀少，繁殖和更新速度非常缓慢（自身原因）；②羊的啃食；当地居民的砍伐、大量工厂的建设带来的破坏（外在因素）．

（5）本题考查整体感知说明文后辨析和信息筛选的能力．回答问题时；要按照“确定区间--抓关键词--抓关键句--整合比较”的过程，把选项和原文逐个对比．四合木主要以种子进行繁殖．

故选：D．

答案：

（1）年代久远数量稀少。

（2）树高花色及花期。

（3）第④段该段文字列举四合木在四季如春的昆明枯萎的事例；和第④段中这种植物“在水分；氧气充足，温度阳光适宜的环境下，却难以适应”的特点相一致，且照应第⑤段开头“四合木的生存既依赖于当地的环境”．

（4）①四合木数量稀少；繁殖和更新速度非常缓慢（自身原因）；②羊的啃食；当地居民的砍伐、大量工厂的建设带来的破坏（外在因素）．

（5）D

文章一开始就写出了说明对象“四合木”．接着从四合木的；生存环境等方面进行了介绍，指出四合木成为濒危植物的主要原因有：四合木数量稀少，繁殖和更新速度非常缓慢（自身原因）；羊的啃食；当地居民的砍伐、大量工厂的建设带来的破坏（外在因素）．最后说明四合木的保护工作已刻不容缓．

概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：①组合要点法．抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达．②整体归纳法．提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括．③进行推论法．寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论．④提取中心法．提取最能体现材料信息的中心句或关键语句．⑤分层归并法．针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合．⑥比较分析法．对相应材料进行比较分析而得出相应结论．【解析】年代久远；数量稀少；树高；花色及花期；四合木数量稀少，繁殖和更新速度非常缓慢（自身原因）；羊的啃食、当地居民的砍伐、大量工厂的建设带来的破坏（外在因素）；D19、略

【分析】

这篇议论文首先用《小港渡者》中的一个故事引出论题；接着指出现在的人们做事都图“速”，并阐述了危害，然后举了农民和教授的例子进行阐述，最后总结全文，深化论点，引人深思．

论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则要根据文章内容加以概括．本文就属于最后一种，应根据对文章的理解，抓住文中的关键语句，用自己的话概括．在认真审题的基础上，从前向后精读原文，抓住其中的关键语句，并根据理解概括出切题的答案．【解析】（1）本题考查开头段的作用；需要从内容和结构两个角度进行分析；内容上的作用就是写出了什么；结构上的作用看位置，开头段往往是引出中心论点（论题），激发读者的阅读兴趣等；据此即可解答．

（2）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点；论点是作者的完整看法；见解或主张，能够统摄全文．首先读全文，结合题目、首尾和文章内容，特别根据结尾段概括论点为：我们做事不要急躁冒进；据此解答，意思对即可．

（3）本题第一问考查的是对词语的含义的理解；结合上下文进行分析，“聪明人”并不是真正的“聪明人”，这里是反语，讽刺的是这些人自作聪明，“往西红柿上涂抹增红剂；往西瓜上涂抹膨大剂”，急于求成．

第二问考查的是结尾句的作用；首先看到句式是问句，问句可以引发人们的思考，其实是告诫那些急躁冒进的人，越是急躁冒进，越是事与愿违．意思对即可．

答案：

（1）用“小港渡者”的故事引出下文的论述；作为事实论据证明本文的中心论点；激发读者阅读兴趣；引发读者关于“速度”的思考．

（2）我们做任何事情不可以急躁；不可以冒进，否则会事与愿违，欲速则不达．

（3）①运用了反语的修辞手法（1分）；讽刺了那些为了速度而自作聪明急躁冒进的人．（1分）

②运用疑问句，启迪读者思考；（1分）含蓄告诫我们，（1分）焦躁与冒进往往会事与愿违，欲速则不达．（1分）20、略

【分析】（1）正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义．汉语词语有许多是多义的；但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义．正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象；使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语．根据语境，前后有因果关系，并且迟来的味道，所以应填“终于”．

故选：D

（2）此题考查学生对句子中词语指代内容的理解；解答此题的关键是结合上下文，找出代词所指代的内容，然后代入，确定是否正确．即：以培养“CEO”的幌子，瞄准家长的钱袋，胡乱开价；名称往大里起的教育现象．

（3）此题考查学生对文章内容的理解；解答此题的关键是通读全文，明确文章的主要意思，边读边思考．即：办学机构华丽的宣传和美好的未来很诱人；家长本身望子成龙的心理很迫切．

（4）此题考查学生对文章内容的理解；解答此题的关键是通读全文，明确文章的主要意思，边读边思考．应对CEO教育乱象就是要求家长要理智对待孩子的教育，找到适合自己孩子的教育，不可盲从．

故选：B

（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读．在理解课文内容的基础上；联系自身的生活学习经历来谈即可，做到言之有理．示例：有必要．现代社会飞速发展，与国际接轨是必然的．学习一些国外贵族玩的东西有助于更好地了解国际社会；学习一些必要的生存手段和谋虑为踏上社会早作准备，也是必需的．

没必要．中国有很多经过千百年的检验的优秀传统文化；我们何必舍近求远去学西方贵族玩的东西呢；何况作为一个孩子，学习成人的那种生存手段和谋略，过早地成人化，丧失了童真和童趣，那是得不偿失的．

答案：

（1）D

（2）以培养“CEO”的幌子；瞄准家长的钱袋，胡乱开价；名称往大里起的教育现象．

（3）办学机构华丽的宣传和美好的未来很诱人；家长本身望子成龙的心理很迫切．

（4）B

（5）有必要．现代社会飞速发展；与国际接轨是必然的．学习一些国外贵族玩的东西有助于更好地了解国际社会；学习一些必要的生存手段和谋虑为踏上社会早作准备，也是必需的．

没必要．中国有很多经过千百年的检验的优秀传统文化；我们何必舍近求远去学西方贵族玩的东西呢；何况作为一个孩子，学习成人的那种生存手段和谋略，过早地成人化，丧失了童真和童趣，那是得不偿失的．

文章说明了CEO的意思和来历．由此引出CEO教育乱象；及其盛行的原因．指出其危害，告诉人们中国传统教育从一开始就着手人文教育，培养人文精神，要求有开阔的视野和处事能力．

考查考生对文章内容的整体把握能力．要想答好该题．考生必须有很强的概括能力或归纳能力．标题要简洁，要善于寻找能够概括全文的主题段落或者主题句．剔除文中的细节事实或者作者所用的论据．即要分清主旨和细节．概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落．绝对不可太笼统离题太远或者以偏概全．可以抓住文章开头的主题句或文章最后的结论．尤其要注意文章的首段的首末句．这里往往是文章的主旨所在，文中标题格式可以是完整的句子．简洁的短语．也可以用问题的形式．同时要注意字数要求．具体的表达可以先根据文章内容找出关键词．【解析】D；以培养“CEO”的幌子，瞄准家长的钱袋，胡乱开价；名称往大里起的教育现象．；办学机构华丽的宣传和美好的未来很诱人；家长本身望子成龙的心理很迫切．；B21、略

【分析】本题考查学生对议论文论点的分析判断能力。论点的提取方法有多种：多数议论文的题目就是论点；在文章的开头；在文章中间；在文章结尾。另外还要注意，论点的表述往往是一个判断句，是明确表明观点态度的句子。本文的论点就是：要读书，就应该拿起书来认真读下去。

本题考查学生掌握议论文论证方法的能力。论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种论证方法及作用：（1）举例论证法（例证法）。作用：通过事例,具体地证明了（观点），使论述更真实可信，更有说服力；（2）引用论证法（引证法）。作用：引用名言来证明（观点），使说理更充分、更深刻，更具有权威性；（3）比喻论证法（喻证法）。作用：把比作,生动形象地论证了xx（观点）；（4）对比论证法。把和进行对比，突出地论证了xx（观点）。重点研读第⑤段可知，本段运用比喻论证；将“读书有所成的马融”比作“绣囊”，论证了只有勤学苦读才能达到豁然贯通的境界的观点，形象生动，通俗易懂。

本题考查学生对文章内容的理解能力。一般情况下，行文中前面提到的内容，后面才可以用“是”“这样”等来代替。所以，从前面看，不难答出答案。再就是，可以把这句话还原到句子中来代替“这样”，就能得知正确与否。分析语句要结合语段内容，尤其要认真读词语附近的文章。第⑨段划线句子中“这样”指代一字一句从头到尾地读书，会被批评为读死书；熟读原文可知，说这样的理解大错特错是因为反对读死书指的是读书目的不正确，并不是说认真读书就是读死书。

本题考查学生对论证思路的分析能力。分析议论文的论证思路需抓住与文章结构有关的符号或关键词，还要加上一些显示议论文特征的词语来概括。答题格式为：首先运用了什么论据或提出了什么分论点，然后再用什么论据论证论点，最后再次论证论点（补充论点）或得出什么结论。本题可以这样回答：文章首先提出本文的中心论点“要读书，就应该拿起书来认真读下去”，同时引出”为什么会有空喊的呢“的问题；接着从正面反面论述论点；最后指出“老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去”的重要性。

本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生结合“梦笔生花”“后汉马融勤学”的故事来谈，语句通顺合理即可。如：读书要认真仔细，善于思考；广泛的读书积累是学习成绩提高的关键；有付出才会有收获。【解析】【小题1】要读书，就应该拿起书来认真读下去。【小题2】比喻论证；将读书有所成的马融比作“绣囊”，论证了只有勤学苦读才能达到豁然贯通的境界的观点，形象生动，通俗易懂。【小题3】①一字一句从头到尾地读书，会被批评为读死书。②因为反对读死书指的是读书目的不正确，并不是说认真读书就是读死书。【小题4】文章首先提出本文的中心论点“要读书，就应该拿起书来认真读下去”，同时引出”为什么会有空喊的呢“的问题；接着从正面反面论述论点；最后指出“老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去”的重要性。​【小题5】①读书要认真仔细，善于思考；②广泛的读书积累是学习成绩提高的关键；③有付出才会有收获。22、略

【分析】（1）本题主要考查议论文论点的提炼和概括．论点是作者的完整看法；见解或主张；能够统摄全文．议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括．结合本文论述的内容来看，标题即为本文的中心论点，即：母语是教育的起点，或用文首尼采的话来作答也可．

（2）本题考查论证方法及其作用分析．解答此类题需要正确辨别论证方法；然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．结合句子内容，可以看出句子将“母语”比作“文化母乳”，运用的是比喻论证的方法，来形象地论证了母语在成长过程中的重要性，使说理更加浅显易懂．

（3）本题考查信息筛选与理解．这是一道选择题；从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择．其中理解不正确的一项是B，从第四段内容来看，作者对网络语文既有肯定，同时也指出其不足，并非全盘否定．故选B．

（4）本题考查阅读观点的表达．解答此题根据自己的生活体验；发表自己的真实看法即可，但要注意观点不要过于极端化．

答案：

（1）母语是教育的起点（或母语是“真正的教育由之开始的最重要；最直接的对象”）

（2）画线句子运用了比喻论证；把“母语”比全“文化母乳”，形象生动地论述了母语在心智成长过程中的重要性及在思考；表达和交流方面的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂．

（3）B（作者对网络语文既有肯定；同时也指出其不足，并非全盘否定）

（4）示例：汉字是我们民族文化的载体；写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣．同时，我们在书写过程中学会了思考；表达和交流，还能感受到传统文化的血脉．用键盘打字，字体规范、速度快，准确性高，所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，把键盘打字作为学习汉语的辅助手段．（言之有理即可）

文章靠头由尼采的名言引出本文的中心论点；接着具体体分析母语在教育中的重要作用；最后总结全文；向人们发出学好母语的倡议．

议论文常用论证方法及作用：

举例论证：举了的例子；具体有力地证明了的观点，使论证更具有说服力；

道理论证：引用了的名言；格言、俗语等；充分有力地论证了的观点，具有权威性，使论证更有说服力；

比喻论证：将比作；证明了的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；

对比论证：将和加以比较，突出强调了的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明．【解析】B四、综合题(共4题，共36分)23、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生对词语含义的理解能力。联系上下文；理解词语在语境中的含义。文中四个“不为”具体指：不为侵官；不为生事、不为征利、不为拒谏。作者以四个不容置疑的判断句作结，理直气壮，针锋相对，势如破竹，有力地反驳了司马光的错误观点。（2）此题考查对首段末句的作用的分析能力。从写作内容和结构两个方面分析。首段末句的作用是通过委婉、有分寸、有礼貌的话语，使后文的道理更容易让司马光接受，同时也交代了写作的缘由。

【点评