2024年沪科新版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、青少年的长骨会不断地长长和加粗；与骨的长长关系最密切的构造是（）

A.骨密质。

B.骨膜内层成骨细胞。

C.骺端软骨层细胞。

D.骨松质。

2、根据如图生男生女的图解；判断下列说法不正确的（）

A.当受精卵含有XY染色体时，将生长发育成为男孩B.当受精卵含有XX染色体时，将生长发育成为女孩C.正常女性产生的卵细胞中的性染色体只有X型D.正常男性产生的精子中的性染色体只有Y型3、现在，恶性肿瘤、脑血管疾病、心脏病成为导致居民死亡的主要疾病的重要原因是（）A.不良的生活环境和营养条件B.严重的环境污染C.不良的心理和不健康的生活方式D.遗传因素4、某同学可能遗传了父亲绘画的天赋，但他后天不勤奋练习绘画，终未能成为绘画高手。这句话说明了（）A.性状表现是由遗传物质控制的B.性状表现是只与环境的作用有关C.性状表现有时由遗传物质控制，有时由环境控制D.性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果5、以前，我国某些偏僻的农村傻子较多，个别村庄甚至成了“傻子村”．出现这种现象的最可能原因是（）A.近亲结婚者多B.食物中缺乏铁C.早婚早育的人多6、下列哪项不属于生物防治A.以农药治虫B.以虫治虫C.以鸟治虫D.以菌治虫评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、下列生物中；不属于真菌的是（）；不产生孢子的是（B）；能进行出芽生殖的是（A）

A.酵母菌。

B.细菌。

C.青霉菌。

D.曲霉。

8、生活中的下列行为中，符合可持续发展的是（）A.出门尽力乘坐公交车B.夏天空调尽力开低温度C.经常使用一次性塑料袋D.垃圾分类回收9、如图中①、②、③表示位于该省的三个主要山脉，下列说法错误的是（）

A.①是阿尔金山脉，其走向是西北东南走向B.②是东西走向的天山山脉C.②所示山脉的北侧是我国最大的盆地D.③所示山脉是盆地和高原的分界山10、如图是两种昆虫的生殖和发育过程示意图；以下分析不正确的是（）

A.昆虫的生殖方式属于无性生殖、卵生B.甲昆虫和乙昆虫都具有变态发育的现象C.甲昆虫属于完全变态发育，乙昆虫属于不完全变态发育D.甲昆虫与乙昆虫相比没有蛹期11、俗话说“鱼儿离不开水”。下列属于鱼类适应水中生活的特征的是（）A.用鳃呼吸B.用肺呼吸C.用鳍协助游泳D.体温不恒定评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)12、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的________，有的群体中还形成________．13、某课外生物科技小组为探究马铃薯生长发育所需要的非生物因素，做了如下实验：①取4个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的4块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个小花盆的沙土中5cm深。③把4个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。14、细菌真菌培养的一般步骤是：

（1）配置含有____的培养基；

（2）将配置好的培养基进行____后方可使用；

（3）____：将少量细菌或真菌放在培养基上；

（4）放在恒温环境或温暖的地方进行____．15、【题文】如果一个正常男性体细胞中的染色体数为44+XY，则他生殖细胞中染色体的组成应该是（）；该男性与一个正常女子结婚，他们后代的染色体的组成应该是（）。16、【题文】发酵技术与我们的日常生活息息相关，如制作馒头需要利用的微生物是____，制作酸奶需要利用的微生物是____．17、下图是与人类生活关系密切的四种生物；请分析回答：

（1）试写出图中甲、乙所示生物的名称：____、____。

（2）若以生殖方式为分类标准，图中乙应和____划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码____所示的结构来繁殖后代的。

（3）丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，主要原因是它能够把葡萄糖转化为____。

（4）某同学想在自家大棚中“种植”生物丁。为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照。该同学的做法有无不妥之处？请分析说明：____18、薄荷是具有一定经济价值的芳香植物；嫩茎叶可事，又可用于日化产品；医药、食品等方面，农民常采用扦插的方式对其进行繁殖，对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率，在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口，还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活．

（1）实验变量是____；

（2）做出的假设是____；

（3）实验步骤：

①准备20支生长良好的薄荷枝条；将它们剪成18厘米长的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口；

②将以上准备的茎段分成均等的两份；分别标上标签A与B；

将A组的茎段下方切成____；将B组的茎段下方切成水平切口；

③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中；在适宜的环境条件下培育；

（4）观察记录；每天定时观察A；B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录；

（5）预测结果并下结论：____（只需要写一种）．评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)19、生物的适应性是相对的，生物对某一种环境因素都有一定的耐受范围．20、绿叶在光下制造淀粉的验证实验中，可用碘液来鉴定淀粉。A.正确B.错误A.正确B.错误21、米勒实验说明了无机物是可以形成有机物的．______（判断对错）22、节肢动物的附肢分节，身体不分节______（判断对错）评卷人得分五、其他(共3题，共24分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共8分)26、B图的季风来自较高纬度的________，该季风属于偏北风，特点是________，因此，加剧了我国北方的严寒，使南北温差加大．27、【题文】下图是基因组成与性状的关系；分析此图并回答下列问题：

（1）高茎豌豆的基因组成有_______种；分别是_____________________。矮茎豌豆的基因组成是_______。

（2）把高茎豌豆（Dd）(自花传粉）的种子种下去，后代植株的性状表现有_______种可能，分别是________________，控制这几种性状表现的基因组成有_______种。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】

骨的生长主要包括两个方面；既骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能．对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是骨的生长．骨的生长主要集中在人的青春期；青春期一个显著的特点就是身高突增，而身高的增长与骨的生长密切相关．骨的长长和长粗可以结合骨的结构位置去理解记忆．

2、D【分析】解：A；从性别遗传图解看出；当受精卵含有XY染色体时，将生长发育成为男孩，A正确；

B；从性别遗传图解看出；当受精卵含有XX染色体时，将生长发育成为女孩，B正确；

C；从性别遗传图解看出；正常女性产生的卵细胞中的性染色体只有X型，C正确；

D；从性别遗传图解看出；正常男性产生的精子中的性染色体有Y型和X型，D不正确；

故选：D．

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】【答案】D3、C【分析】解：过去传染病曾一度是威胁人类健康的主要疾病；目前，在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病性疾病，心脑血管疾病和癌症已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类非传染性疾病，被称为现代文明病．影响心脑血管疾病；癌症的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如吸烟、喝酒、营养过剩、熬夜、压力过大等，因此这类疾病又称为生活方式病．

故选：C

影响心血管疾病的因素；除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式．

明确心血管疾病已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类疾病，这类疾病又叫生活方式病．【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】本题考查的是基因控制生物的性状以及与性状表现之间的关系，掌握性状表现是由基因与环境共同作用的结果是解答本题的关键。【解答】基因控制生物的性状，但性状的表现也受环境的影响，某同学虽然具有其父亲的绘画才能的基因组成，但由于缺乏后天的努力，他没有成为绘画高手，这说明性状表现除受基因控制外，环境因素在性状表现中也具有重要作用。故选D。

【解析】D5、A【分析】解：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前．以前，我国某些偏僻的农村近亲结婚现象较普遍，后代患有先天愚型遗传病的多，甚至形成“傻子村”．

故选：A．

此题考查的知识点是近亲结婚的危害．解答时可以从近亲的范围；危害、预防方面来切入．

解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害．【解析】A6、A【分析】【解析】试题分析：生物防治就是利用生物来防治病虫害，包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫，它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡，据上分析，以农药治虫，不属于生物防治。考点：本题考查的是生物防治。【解析】【答案】A二、多选题(共5题，共10分)7、BBA【分析】

酵母菌；青霉菌、曲霉都属于真菌；故不属于真菌的是B；

真菌依靠孢子繁殖后代；而细菌是通过分裂的方式繁殖后代，故不产生孢子的是B；

酵母菌不仅可以通过孢子繁殖；还可以通过出芽生殖，故能进行出芽生殖的是A

故答案为：B；B；A

【解析】【答案】酵母菌；青霉菌、曲霉都是真菌；大多数真菌通过孢子繁殖后代，细菌是通过分裂的方式繁殖，酵母菌还可以进行出芽生殖．

8、AD【分析】本题考查符合可持续发展的的行为。日常出行尽量乘坐公交车上下班，有助于减轻城市交通拥堵，减少机动车尾气排放，减轻大气污染，故A正确；夏天空调尽力开低温度，浪费能源，故B错误；经常使用塑料袋购物会产生大量的白色垃圾，塑料袋难以在自然条件下降解，焚化又会带来严重的大气污染，故C错误；把垃圾分类回收，有利于资源的重复使用，节约资源，故D正确。故选AD。【解析】AD9、AC【分析】本题考查的是新疆维吾尔自治区的特征。从图中看出，①是西北—东南走向的山脉阿尔泰山，故A错误，但符合题意；②是东西走向的天山山脉，故B正确，但不符合题意；②天山山脉北侧的是我国纬度最高的准噶尔盆地，故C错误，但符合题意；③是昆仑山，该山脉北侧是塔里木盆地，南侧是青藏高原，故D正确，但不符合题意。故选AC。【解析】AC10、AC【分析】解：A；昆虫的生殖方式属于有性生殖、卵生；A错误；

B；甲昆虫和乙昆虫都具有变态发育的现象；B正确；

C；甲昆虫经过卵、幼虫和成虫三个时期；而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，属于不完全变态发育；乙昆虫经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，属于完全变态，C错误；

D；甲昆虫与乙昆虫相比没有蛹期；D正确。

故选：AC。

昆虫的发育为变态发育；分为完全变态和不完全变态两种方式。蜜蜂；家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程。幼虫又称为若虫。解答即可。

明确昆虫的生殖发育过程是解题的关键。昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种，熟记两种发育方式之间的异同点。可结合昆虫的生殖发育过程图来理解记忆。【解析】AC11、AC【分析】试题分析：鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力，②体表有鳞片具有保护作用，③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，④用鳍游泳等，⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官，故选AC。考点：本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，解答此类题目的关键是知道鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)12、组织分工等级【分析】【分析】本题考查动物的社会行为。明确社会行为的特点是解答的关键。【解答】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，它们的行为属于社会行为。【解析】组织分工等级13、（1）无性生殖。

（2）1号1号与2号。

（3）每个花盆放置10块带芽马铃薯；因为用一块容易产生偶然性。

（4）马铃薯生长发育需要适宜的温度，充足的空气，适量的水分【分析】本题没有问题解答【解析】（1）无性生殖。

（2）1号1号与2号。

（3）每个花盆放置10块带芽马铃薯；因为用一块容易产生偶然性。

（4）马铃薯生长发育需要适宜的温度，充足的空气，适量的水分14、略

【分析】

（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制。

（2）然后把培养基和所有用具进行高温灭菌；以防杂菌对实验的干扰。

（3）为防止高温杀死细菌；真菌；要等冷却后，在进行接种。

（4）接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．

故答案为：（1）营养物质。

（2）高温灭菌。

（3）接种。

（4）培养。

【解析】【答案】解答此类题目的关键是熟记细菌；真菌的培养方法．

15、略

【分析】【解析】男性体细胞内的染色是组成为22对常染色体+XY，其中XY为一对性染色体，男性在形成生殖细胞精子时，成对的染色体要分开，故形成的精子中染色体组成有两种：22条常染色体+X和22条常染色体+Y。女性体细胞的染色体组成是22对常染色体+XX，在形成生殖细胞卵细胞时，成对的染色体要分开，形成的卵细胞染色体组成为一种：22条常染色体+X。他们后代的染色体的组成是22对常染色体+XY或22对常染色体+XX。【解析】【答案】22+X或22+Y、44+XY或44+XX16、略

【分析】【解析】

试题分析：做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．

酸奶是以鲜牛奶为原料；加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味．

考点：发酵技术在食品制作中的作用．【解析】【答案】酵母菌；乳酸菌．17、细菌青霉丁a酒精、二氧化碳不妥，丁属于真菌，无叶绿体，不能进行光合作用，光照对丁的生长无用【分析】【解答】（1）细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，图甲没有成形的细胞核，因此是细菌，青霉的孢子囊呈扫帚状，曲霉的呈放射状，图中乙是青霉，图丙有细胞核和大液泡，是酵母菌，蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞，因此图丁是蘑菇。

（2）细菌是分裂生殖；真菌是孢子生殖，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长菌体，因此若以生殖方式为分类标准，图中丙应和乙；丁划分为一类真菌，因为它们都是通过产生类似于图中代码a所示的结构孢子来繁殖后代的。

（3）做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，酿酒时也要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，因此，人们常利用酵母菌来酿酒和制作面包，原因是它在无氧条件下能够把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

（4）图丁是蘑菇；属于真菌，细胞结构没有叶绿体，所以不能进行光合作用合成有机物，所以光照对它的生长无影响。

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道细菌真菌的形态结构特点和生殖方式。18、茎段下方切口方向茎段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活斜向切口如果A组斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活．【分析】【解答】（1）在探究实验中；探究哪个条件，哪个条件就是变量，题中想探究茎段下方是水平切口还是斜向切口容易使茎段成活，因此茎段下方的切口方向就是本实验的变量．

（2）假设要紧扣实验的问题；可以两方面假设，即：茎段下方的切口斜向的更容易成活．或茎段下方的切口水平的更容易成活．

（3）这步主要是设计对照实验；要控制变量的唯一，本实验中除了茎段下方的切口方向不一样，其它条件要都一样．因此可以设计为将A组的茎段下方切成斜向切口，将B组的茎段下方切成水平切口；也可反过来，即将A组的茎段下方切成水平切口，将B组的茎段下方切成斜向切口．

（5）预测结果得出结论：①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶；则斜向切口的茎段容易成活；②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活；③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活．

故答案为：（1）茎段下方切口方向；

（2）茎段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活；

（3）斜向切口；

（5）如果A组斜向切口组先于水平切口组长出新叶；则斜向切口的茎段容易成活．

【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）在用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向，上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根，扦插时要将下一个节埋入土中．在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口还是切成斜向切口的成活率高．四、判断题(共4题，共32分)19、A【分析】【解答】解：生物都生活在非常复杂的环境中；时刻受到环境中各种生态因素的影响．生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了，这就是适应的普遍性．但是，每种生物对环境的适应都不是绝对的；完全的适应，只是一定程度上的适应，环境条件的不断变化对生物的适应性有很大的影响作用，这就是适应的相对性．生活在雪地的老鼠毛色为白色，是一种保护色，不易被其他动物发现，这对它躲避天敌动物的捕食十分有利，这是对环境的一种适应现象．如果降雪推迟，白色鼠反而易被天敌发现而遭捕食，体现了生物对环境的适应具有相对性；

现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝．这就是适者生存，不适者被淘汰．例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应所有的环境．

故说法正确．

故答案为：√．

【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性．20、A【分析】【分析】此题考查了淀粉的验证。明确淀粉的特性是解决此题的关键。【解答】绿叶在光下能够通过叶绿体把二氧化碳和水合成以淀粉为主的有机物。淀粉有遇碘液变蓝的特性，因此可用碘液来鉴定淀粉，题干叙述正确。​故选A。【解析】A21、√【分析】解：米勒的实验装置如右图：

生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．

米勒的实验如图；将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．可见米勒的模拟实验可以证明在原始地球大气中，无机物可以形成有机物．

故答案为：√

对于生命的起源有很多假说；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆．【解析】√22、×【分析】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；体表有坚韧的外骨骼体表有外骨骼；身体和附肢都分节。因此题干的说法不正确。

故答案为：×

节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。

解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征。【解析】×五、其他(共3题，共24分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量