2025年北师大新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版八年级生物上册阶段测试试卷743考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子；由儿子直接传给孙子．那么控制这个性状的基因最可能的位置是位于（）上．

A.常染色体。

B.性染色体。

C.X染色体。

D.Y染色体。

2、下列各种动物的行为中，在获得途径上与其他三者不同的是（）A.B.C.D.3、“螳螂扑蝉，黄雀在后”这句话反映生物之间吃与被吃的关系，是一条食物链（）A.TB.F4、科学家将患花叶病的烟草榨出的汁液滴到健康烟草叶片上，引起花叶病；将患病的烟草叶片的汁液通过细菌过滤器后，再滴到健康烟草叶片上，依然引起花叶病，由此发现了病毒．以上病毒发现实验不能得出的结论是（）A.病毒比细菌小B.细菌具有致病性C.烟草花叶病不是由细菌引起的D.病毒具有致病性5、下列各项计划中，不属于计划免疫的是（）A.接种卡介苗B.注射乙肝疫苗C.服用脊髓灰质炎糖丸D.静脉注射葡萄糖6、生物学家在研究生物进化时，最主要的依据是（）A.现代生物的特征B.现代生物生存的环境C.古代生物的化石D.生物遗传物质的相似性7、正常男性体细胞的染色体组成是（）A.23对+XB.22对+XYC.23对+YD.22对+XX8、下列关于人体内某些生理活动的说法正确的是（）A.血红蛋白与氧气的结合与分离均发生在内环境中B.效应T细胞和靶细胞结合而导致靶细胞死亡，不属于细胞凋亡C.垂体通过控制下丘脑分泌相应的激素调节性激素的分泌D.神经递质一经突触后膜接受并起作用后就被迅速灭活评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、传染病的预防措施可以分为____、____和____三个方面。10、生物多样性锐减是全球十大环境问题之一，而其中动物的多样性包括____多样性、____多样性和____多样性．因此，保护动物多样性就应该在____、____、____等三个层次进行保护．11、流行性感冒（简称流感）是具有高度传染性的急性传染病．

（1）流感能在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、____和____．

（2）流感的病原体是____，它的个体比细菌还小，没有____结构．

（3）对病人的房间进行消毒，这属于预防传染病流行措施中的____．

A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群。

（4）给接近患者的人群注射疫苗．从免疫的特点来看，这种免疫于____．（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）

（5）为预防流感，请你提出一条合理化的建议：____．12、所有鸟类都善于飞行，所有陆地上生存的动物都善于奔跑．____．13、请据图回答下列问题：

（1）该食物网中有____条食物链．

（2）在这个食物网中，最长的食物链是：____．

（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着____和____；这也就是生态系统的两个重要的功能．

（4）该生态系统的组成是：非生物的物质和____，以及____、消费者和____．

（5）这个生态系统中的能量最终来自____．绿色植物通过____作用所固定下来的能量不可能全部被其他生物利用，因为能量在沿着食物链各个环节传递过程中是____的，因此这个食物网中数量最多的是____，数量最少的是____．

（6）若有毒物质DDT沿食物链积累．该生态系统中，DDT积累最多的生物是____．

（7）若某种自然原因导致该生态系统鼠、兔大发生，短时期内，该生态系统中____和____数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着____，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的____能力．

（8）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐、蛇和鸟类，会造成兔、____和____大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统____结构中不可缺少的组成部分，在生态平衡中起着重要的作用．可见，若人类破坏了____的结构，将最终破坏____．

（9）该食物网中各种生物与环境的关系是：既____环境，又____环境．

（10）生态系统中各种生物的____和____总是维持在____的状态，叫____平衡．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、（2016•宜兴市）海带是生活在海水中的大型藻类，无根茎叶的分化，经常食用海带能预防“大脖子病”．（判断对错）15、动物的学习行为一旦形成，就不会改变。16、呆小症患者，人矮小，但智力正常；侏儒症患者，人矮小而痴呆______．（判断对错）17、在近亲结婚的夫妇产生的后代中，出现遗传病的机会要大大增加．______（判断对错）．18、同种生物之间的各种差异，源于生物的变异。（）评卷人得分四、连线题(共4题，共24分)19、连线题卵白含细胞核，是将孵化成雏鸟的重要结构卵黄能为胚胎发育提供养料和水分胚盘胚胎发育的主要营养来源卵壳保护卵的内部结构系带固定卵黄20、下图为某生态系统的食物网示意图；请据图回答问题。

(1)图中属于生产者的是________。图中所有动物在生态系统中属于____________。(2)该食物网中有________条食物链。(3)如果人类大量捕杀青蛙，则此生态系统中____________数量增多。(4)在这个生态系统中个体数量最多的生物是__________。(5)在此生态系统中，生物部分除了有动物和植物之外，还应该有_______、______等生物，它们作为生态系统的____________。(6)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在____________的状态，说明生态系统有一定的_____________能力。21、将下列对应项进行连线。草履虫有叶绿体衣藻无细胞壁醋酸杆菌无成形细胞核酵母菌无细胞结构艾滋病毒有细胞壁、细胞核，无叶绿体22、【题文】连线题：请将下列生物与它们的运动方式用线连起来。

金鱼兔蜥蜴蝙蝠。

爬行飞行游泳跳跃评卷人得分五、解答题(共1题，共5分)23、近来，美洲多个国家发生寨卡病毒感染病例，欧洲、亚洲、大洋洲等地的多个国家和地区也有输入病例报告．寨卡病毒病是由寨卡病毒引起并通过伊蚊传播的一种急性疾病．（1）寨卡病毒的结构由蛋白质外壳和内部的___________组成。（2）从下图可见；伊蚊的个体发育属于___________变态发育。

（3）寨卡病毒病最佳预防方式就是避免蚊子叮咬，这一预防措施属于___________。（4）若通过接种塞卡病毒疫苗，使人产生相应的抗体，获得免疫，这种免疫叫做___________免疫。（填非特异性免疫或特异性免疫）（5）科学家们计划释放经过基因改造的“生化雄蚊”，与野外携带塞卡病毒的雌蚊交配，后代具有先天遗传缺陷，数代之内，伊蚊有望被根除．这种后代具有缺陷的变异属于___________变异。（填可遗传或不可遗传）评卷人得分六、其他(共3题，共24分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

男性性染色体中的Y染色体只会传给儿子；而不会传给女儿；这是因为：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．可见，如果一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上．

故选D．

【解析】【答案】人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

2、B【分析】解：由图可知：图A表示黑猩猩用木棍挖白蚁；图B表示失去雏鸟的美国红雀喂鱼，图C表示蚯蚓的绕道取食，图D表示黑猩猩摘香蕉．

根据分析可知；黑猩猩用木棍挖白蚁；蚯蚓的绕道取食、黑猩猩摘香蕉都是通过学习得来的行为，属于后天性行为；失去雏鸟的美国红雀喂鱼，浮到水面张口求食的小鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选：B．

动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解析】B3、B【分析】【分析】此题考查食物链的概念。明确食物链的概念和书写方法是解决此题的关键。【解答】食物链是生产者植物和消费者动物之间由于食物关系而构成的链状结构，起点是生产者，箭头指向捕食者。“螳螂扑蝉，黄雀在后”这句话反映的是动物之间吃与被吃的关系，但不能构成食物链，缺少生产者。故题干叙述错误，B符合题意。​故选B。【解析】B4、B【分析】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖。科学家将患花叶病的烟草榨出的汁液滴到健康烟草叶片上，引起花叶病；将患病的烟草叶片的汁液通过细菌过滤器后，再滴到健康烟草叶片上，依然引起花叶病，由此发现了病毒。以上病毒发现实验不能得出的结论是细菌具有致病性。

故选：B。

此题考查的知识点是病毒的结构．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点．【解析】B5、D【分析】解：A；给刚出生的婴儿接种卡介苗；可以预防结核病，属于计划免疫。

B；注射乙肝疫苗；可以预防乙肝，属于计划免疫。

C；给儿童服用脊髓灰炎糖丸；可以预防小儿麻痹症，属于计划免疫．

D；给病人注射葡萄糖；属于治疗，不属于免疫；

故选：D．

计划免疫是指有计划的进行预防接种；可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．如对刚出生的婴儿注射卡介苗；幼儿服用糖丸、对幼儿注射麻疹疫苗预防麻疹都属于计划免疫．

只要熟练掌握了计划免疫的概念，就能做出正确的选择．【解析】D6、C【分析】解：化石是研究生物进化最重要的；最直接的证据；因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。直接说明了古生物的结构或生活习性。因此研究地球上生物进化的最主要的证据是化石证据。

故选：C。

化石是由生物体的坚硬部分形成的；如植物茎的化石，动物的牙齿；骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。

解答此类题目的关键是知道化石的形成。【解析】C7、B【分析】【解答】在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性．因此正常男性体细胞的染色体组成是22对+XY，正常女性体细胞的染色体组成是22对+XX．故选：B．

【分析】人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体．常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．因此男性体细胞的染色体组成可表示为22对+XY；女性卵细胞的染色体组成可表示为22对+XX．8、B【分析】【解答】A．血红蛋白与氧气的结合与分离均发生在红细胞中；而不是内环境中，A错误；

B；效应T细胞和靶细胞结合而导致靶细胞死亡；是外界诱因，不是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．因此不属于细胞凋亡，B正确；

C．下丘脑通过控制垂体分泌相应的激素调节性激素的分泌；C错误；

D；神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活；D错误；

故选：B

【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．二、填空题(共5题，共10分)9、控制传染源切断传播途径保护易感人群【分析】【分析】本题考查传染病的预防措施。熟知传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群而采取相应的预防措施是解答本题的关键。

【解答】传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。在预防传染病时可以根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。

【解析】控制传染源切断传播途径保护易感人群10、略

【分析】

生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不再适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，要保护动物的多样性就要在遗传物质、物种和生态环境这三个层次来进行．

故答案为：生物种类；基因、生态系统遗传物质、物种、生态环境．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现；保护方面来切入．

11、略

【分析】

（1）传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．

（2）流感的病原体是病毒；病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

（3）预防传染病的措施可分为控制传染源；切断传播途径和保护易感人群三个方面．对病人的房间进行消毒；这属于预防传染病流行措施中的切断传播途径．

（4）接种用的疫苗是由减毒的；低毒的、灭活的病原体制成的生物制品；将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体．抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫．

（5）为了预防这种传染病；请你根据所学过的知识，对班上的同学提出一条合理化的建议：不要随地吐痰；要保持教室清洁、通风；不要向着别人咳嗽；加强锻炼，增强体质等．

故答案为：（1）传播途径；易感人群；（2）病毒；细胞，（3）B；（4）特异性；（5）不要随地吐痰；要保持教室清洁、通风；不要向着别人咳嗽；加强锻炼，增强体质等。

【解析】【答案】此题考查传染病的基本环节；病原体、人体的特异性免疫等知识；据此答题．

12、略

【分析】

大多数的鸟类善于飞行；但是也有特例，如生活在极地的企鹅与热带地区的鸵鸟等都失去了飞行能力；多数陆地上生存的动物善于奔跑，但是有的动物恰好相反如树懒行动相当缓慢．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点的有关知识．每一种生物结构和生理特点都生活环境相适应的；但这并不意味着没有特殊环境下的特例．

13、略

【分析】

生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．在该食物网中共有8条食物链，分别是：草→食草昆虫→鸟类→鹰，草→食草昆虫→鸟类→蛇→鹰，草→鸟类→鹰，草→鸟类→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，草→兔→鹰．共8条食物链．

（2）食物链的长短主要看营养级的多少；最长的食物链有5个营养级，即：草→食草昆虫→鸟类→蛇→鹰．

（3）物质循环和能量流动是生态系统的重要功能；生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；在生态系统中，植物是生态系统中的生产者，因为植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量；因此，生态系统进行着物质循环和能量循环，这也就是生态系统的两个重要的功能．

（4）生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等．故该生态系统的组成是：非生物的物质和能量，以及生产者、消费者和分解者．

（5）能量：是生态系统的动力；是一切生命活动的基础在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．在这个生态系统中，能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的；不循环的，并且是逐级递减的．因此，这个生态系统中的能量最终来自太阳．绿色植物通过光合作用所固定下来的能量不可能全部被其他生物利用，因为能量在沿着食物链各个环节传递过程中是减少的，故这个食物网中数量最多的是草，数量最少的是鹰．

（6）有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，体内有毒物质含量越高；营养级别越低，体内有害物质含量越少．鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高．

（7）若某种自然原因导致该生态系统鼠；兔大发生；短时期内，狐、鹰因食物增加数量会随之增加；而草的减少．一段时期后，鼠、兔的数量又因草的数量减少而减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．

（8）动物食物链中不可缺少的成分；它在生态平衡中起着不可替代的作用．在正常情况下，生态系统中生物的数量总是维持在相对稳定状态，这是因为生态系统具有自我调节功能，但其自我调节功能是有限度的，若外来干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调．如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰；狐、蛇和鸟类，会造成兔、鼠和食草昆虫，因天敌减少而大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成部分，在生态平衡中起着重要的作用．可见，若人类破坏了生态系统的结构，将最终破坏生态平衡．

（9）境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．

（10）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．

故答案为：

（1）8

（2）草→食草昆虫→鸟类→蛇→鹰。

（3）物质循环；能量流动；

（4）能量；生产者；分解者；

（5）太阳；光合；减少；草；鹰；

（6）鹰；

（7）狐；鹰；减少；自动调节；

（8）鼠；兔；食草昆虫；食物链；生态系统；生态平衡；

（9）适应；影响；

（10）数量；所占的比例；相对稳定；生态．

【解析】【答案】此题考查的是食物链；物质能量的流动，有害物质沿着食物链积累，生态系统具有自动调节能力，生物与环境的关系，生态平衡，据此分析解答．

三、判断题(共5题，共10分)14、A【分析】【解答】解：碘是合成甲状腺激素的重要物质；体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．海带；紫菜等海生藻类中含丰富的碘，因此多吃海带、紫菜等含碘丰富的食物可以预防大脖子病．

故答案为：正确。

【分析】碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘会患地方性甲状腺肿．关键点：碘是合成甲状腺激素的重要物质，缺碘易得大脖子病．15、×【分析】【解答】先天性行为是在遗传的基础上形成的行为；是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失．

故答案为：错误。

【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．动物的行为常表现为各种各样的运动，动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为．16、×【分析】解：人体内主要的内分泌腺的功能；激素分泌异常症如图所示：幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症．呆小症患者；人矮小而痴呆；幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症，人矮小但智力正常；

故答案为：×

本题考查的是内分泌腺；不同的内分泌腺分泌的激素不同．不同的激素具有不同的作用，分泌异常时会出现不同的症状．

关于激素的作用是考查的重点，可通过列表的形式对比掌握．【解析】×17、√【分析】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．故此题说法正确．

故答案为：√．

我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性，据此解答．

解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害．【解析】√18、√【分析】【解析】试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。考点：此题考查的是变异的概念。【解析】【答案】对四、连线题(共4题，共24分)19、​胚盘—含细胞核，是将孵化成雏鸟的重要结构

卵白—能为胚胎发育提供养料和水分

卵黄—胚胎发育的主要营养来源

卵壳—保护卵的内部结构

系带—固定卵黄【分析】【分析】

本题考查的是鸟卵的结构和各部分的作用。本题是基础题，意在考查学生对该知识点的理解和掌握情况，解答此类题目的关键是理解和掌握鸟卵的结构。【解答】鸟卵的结构主要为：卵壳膜、卵壳、气室、卵白、胚盘、卵黄、卵黄系带、卵黄膜。卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育储存空气，提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。因此，连线情况为：胚盘—含细胞核，是将孵化成雏鸟的重要结构卵白—能为胚胎发育提供养料和水分卵黄—胚胎发育的主要营养来源卵壳—保护卵的内部结构系带—固定卵黄【解析】​胚盘—含细胞核，是将孵化成雏鸟的重要结构卵白—能为胚胎发育提供养料和水分卵黄—胚胎发育的主要营养来源卵壳—保护卵的内部结构系带—固定卵黄20、（1）青草；消费者；

（2）5；

（3）昆虫；

（4）青草；

（5）细菌；真菌；分解者

（6）相对平衡稳定；自我调节【分析】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，青草是绿色植物，因此生产者是青草；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．所以动物属于消费者；

（2））食物链：每条食物链都应从生产者（青草）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止。青草→鼠→猫头鹰；青草→鼠→蛇→猫头鹰；青草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；青草→食草鸟→蛇→猫头鹰；青草→食草鸟→猫头鹰共5条；

（3）生态系统具有自动调节能力，大量捕杀青蛙后，昆虫由于天敌减少、食物充足会大量繁殖，昆虫数量增多；（4）在生态系统中，生产者的数量最多，所以应该是青草个体数量最多；

（5）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者，分解者主要是细菌和真菌；

（6）在平衡的生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。【解析】（1）青草；消费者；（2）5；（3）昆虫；（4）青草；（5）细菌；真菌；分解者（6）相对平衡稳定；自我调节21、略

【分析】试题分析：草履虫属于单细胞动物，由一个细胞构成，动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁和叶绿体，衣藻属于单细胞植物，由一个细胞构成，植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体，醋酸杆菌属于细菌，有细胞结构，细胞内没有成形的细胞核，酵母菌属于单细胞真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，艾滋病病毒属于病毒，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。考点：本题考查的是微生物的细胞结构，解答此题的关键是熟练掌握各种微生物的结构、特点。【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】

试题分析：金鱼生活在水中；运动方式是游泳；兔生活在陆地上，运动方式是跳跃；蜥蜴是爬行动物，运动方式是爬行；蝙蝠是哺乳动物，但是主要进行飞行运动。

考点：本题考查动物的运动知识，意在考查考生认识不同生物运动方式的能力，以及理解生物适应生活环境的能力。【解析】【答案】金鱼——游泳兔跳跃蜥蜴爬行蝙蝠飞行五、解答题(共1题，共5分)23、（1）遗传物质。

（2）完全。

（3）切断传播途径。

（4）特异性。

（5）可遗传【分析】【分析】本题考查病毒的形态结构，昆虫的发育过程，传染病的预防措施，特异性免疫的概念，变异的类型，解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。【解答】（1）塞卡病毒无细胞结构；只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，属于病原体。

（2）从图可见；伊蚊的个体发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同，这种发育方式属于完全变态发育。

（3）预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群。寨卡病毒病最佳预防方式就是避免蚊子叮咬；这一预防措施属于切断传播途径。

（4）通过接种疫苗使人获得的免疫叫人工免疫；而对其它的病原体无效，其作用是有针对性的，特定的，属于特异性免疫。

（5）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。科学家们计划释放经过基因改造的“生化雄蚊”；与野外携带塞卡病毒的雌蚊交配，后代具有先天遗传缺陷，数代之内，伊蚊有望被根除，这种后代具有缺陷的变异属于可遗传变异。

【解析】（1）遗传物质。

（2）完全。

（3）切断传播途径。

（4）特异性。

（5）可遗传六、其他(共3题，共24分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体