2024年沪教版三年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版三年级语文上册阶段测试试卷139考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”的理解错误的是（）A.用了比喻的修辞。B.体现了“我”愉悦的心情。C.用了拟人的手法。D.读的时候语气要轻松、活泼。2、《司马光》这篇文言文中，事情的起因是“_______”，经过是“______”，结果是“_______”。（）A.一儿登瓮、众皆去之，光持石击瓮破之、水迸B.足跌没水中、光持石击瓮破之、儿得活C.一儿登瓮，足跌没水中、众皆去之，光持石击瓮破之、水迸，儿得活3、下列对“冀复得兔”中的“冀”解释正确的是哪一项？（）A.希望B.姓氏C.指鸟的翅膀D.河北省的简称4、是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。句中引号的作用是（）A.表示反语，具有讽刺否定的意思。B.表示引用别人的话。C.表示特指，特指水性好的孩子。5、与“窃窃私语”意思最相近的一项是（）A.低声密谈B.高谈阔论C.鸦雀无声评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、读句子；填空。

这就是美丽的珍珠泉；这就是我们村的珍珠泉！

这句话是发自内心的____和____，重音是“____”“____”。7、选择正确的读音。

径直（jìnɡjìn）____踪迹（zōnɡzhōnɡ）____

老翁（wēnɡwēn）____钓鱼（diàodào）____8、写出反义词。

洁白—____粗壮—____安静—____古老—____9、看拼音；判断词语书写是否正确。

sēnlín森林____yáoyuǎn遥远____xùnsù迅速____

hǎiōu海欧____shūsòng输送____pèifú佩服____10、给划线字选择正确的读音。

________林（sēnshēn）郁郁________（cōngchōng）

____蓝____(zhànzàn)砍________（cháicái）

____息____（chuǎncuǎ）____哮____（páobáo）

____露____（guǒluǒ）清________（cèchè）11、一词多义；我会选择。

收拾：①整顿；整理；②修理；③整治；④消灭，杀死。

哥哥犯了这么大的错误，爸爸晚上回来肯定收拾他。____

闹钟坏了，妈妈让爸爸去收拾一下。____

弟弟把桌子收拾的干干净净。____

老农来了，把狡猾的狼给收拾了。____

12、读课文《蜗牛》；我会填：

①“犄”字共____画，第三画是____。②“坠”字共____画，是____结构。评卷人得分三、书写(共6题，共12分)13、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

浅精串夜店舒。14、用钢笔描红；并读一读。

俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。15、誊写下列词语。

菩萨糟蹋藏族同胞翻译。糊涂春耕挨饿播种干干净净。16、我能将下面的词语工整地抄在田字格里；并且牢牢地记住它们。

网络屏幕迫不及待17、用钢笔描红。

探昌阁督宴章鸭读序。18、我给生字穿新衣。

胖喜张刚贴墙替。拖鞋帮等变情。评卷人得分四、连词成句(共5题，共25分)19、将下列词语连接成完整的句子。20、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手21、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意22、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里23、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分五、语言表达(共4题，共28分)24、造句。

①空姐____心里很委屈，____很有礼貌地把留言本交给乘客。

虽然但是

②____有机会，我____将乘坐你们这趟航班。

如果还25、按要求写句子。

①传说中；盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）

②今天了一篇故事学习神话我们（把这些词语组成一句通顺的话。）

③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）

④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）26、理解词语。

①分析。

②效果。

③形状27、将下列句子改为陈述句。

①如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢？

②千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗？

③我们难道能做损人利己的事吗？评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)28、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】考查对句子的理解，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。【解析】A、B、D正确。C选项有误，这句话把“雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，运用了比喻的手法。故选：C。2、C【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《司马光》这篇文言文讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。这篇文言文中，事情的起因是“一儿登瓮，足跌没水中”，经过是“众皆去之，光持石击瓮破之，水迸”，结果是“儿得活”。故选：C。3、A【分析】考查了文言文字词的翻译。文言文中的字词翻译，首先要对文言文进行反复读，并注意区分古文中的字词和现代文意思的相同和不同之处，注重结合。如此就能准确合理地翻译出古文中字词的意思。【解析】“冀复得兔”出自文言文《守株待兔》。“冀复得兔”希望能再得到只兔子想要。故选：A。4、C【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解析】结合句子可知，“水葫芦”表示特指。故选：C。5、A【分析】本题考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。【解析】窃窃私语：暗地里小声说话。近义词：低声密谈。故选：A。二、填空题(共7题，共14分)6、自豪赞美美丽我们村【分析】【分析】这句话是发自内心的自豪和赞美；重音是“美丽”“我们村”。

【点评】主要考查学生对句子的理解，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。7、jìnɡzōnɡwēnɡdiào【分析】【分析】本题考查学生对拼音的掌握。径直；直接；踪迹，行动所留下可察觉的形迹。老翁，古代对老年男子的尊称。钓鱼，是捕捉鱼类的一种方法。

【点评】考查学生对生字拼音的掌握，学生要区别好前后鼻音和易混淆字音之间的区别。8、乌黑纤弱喧闹年轻【分析】【分析】洁白：没有被其他颜色污染的白色。乌黑：形容颜色深黑。粗壮：（人体）粗而健壮（物体）粗大而结实（声音）大。纤弱：纤细而柔弱。安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。喧闹：喧哗热闹。古老：经历了久远的年代。年轻：年纪不大，强调处于青春期。

【点评】主要测试学生对反义词的理解。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。9、正确正确正确错误正确正确【分析】【分析】拼音和词语正确的是：sēnlín森林；yáoyuǎn遥远、xùnsù迅速、shūsòng输送、pèifu佩服。错误的是：hǎiōu海鸥；应该为：hǎiōu。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。10、sēncōngzhàncháichuǎnpáoluǒchè【分析】【分析】这些都是读音易混淆的词语；“森”有时候方言易误读做“shēn”，“葱葱”不要误写作“匆匆”；“湛蓝”容易误读作“shenlan”；“咆”不要误写作“抱”或者“饱”。

【点评】考查常用字音，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。11、③②①④【分析】【分析】考查学生对词义的掌握和辨析。哥哥犯了这么大的错误；爸爸晚上回来肯定收拾他，这里的收拾是整治的意思；收拾闹钟，这里的收拾是修理的意思。弟弟把桌子收拾的干干净净，这里的收拾是整顿，整理的意思。老农来了，把狡猾的狼给收拾了，这里的收拾是消灭，杀死的意思。

【点评】学生应掌握多义词，学会辨析，此类题型难度不大。12、12竖7上下【分析】【分析】犄共12画；分别是撇；横、竖、提、横、撇、点、横、竖、横折、横、竖钩；坠共7画；分别是横折折折钩/横撇弯钩、竖、撇、捺、横、竖、横；它是上下结构。

【点评】考查学生对生字的笔画顺序的掌握，学生需要学会查字典。三、书写(共6题，共12分)13、浅精串夜店舒【分析】【分析】本题主要考查的是学生在字格中规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。唐代书法家孙过庭说：“查之者尚精，拟之者贵之。”可见细致的观察对学习书法的重要性。在写第一个字之前，要认识点横竖撇捺几个基本笔画，还要认识并观察田字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的形状怎样。三看笔画的位置与关系。关键笔画的位置要安排好，找准起笔在哪里，主笔是哪一笔，注意笔画的呼应、避让、疏密、长短。字在田字格中的摆不正就不美观了。14、俯，摘，捧，拿，措，惶，恐，舍，惹，懂【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。读时应注意“摘，惹，舍”为翘舌音。“措”为平舌音。“捧，惶，恐，懂”为后音。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“俯”和“恐”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。15、菩萨，糟蹋，藏族，同胞，翻译，糊涂，春耕，挨饿，播种，干干净净【分析】【分析】书写时；要先读准字音，认清字形，观察例字的结构特点。然后一气呵成，不能看一笔，写一笔。有疑难字查字典。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“萨”和“藏”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。16、网络屏幕迫不及待【分析】【分析】网络：原指用一个巨大的虚拟画面；把所有东西连接起来，也可以作为动词使用。在计算机领域中，网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。屏幕：显像管壳的一个组成部分。用玻璃制成,屏的里层涂有荧光粉,当电子掸击屏幕时就发出光点,可显示出波形或图像。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。

【点评】书写词语时一定要规范，同时要注意字的结构，讲求美观。17、探，昌，阁，督，宴，章，鸭，读，序。【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后一笔写成，不能看一笔，写一笔。昌；章都是后鼻音，探是前鼻音；督、读音节相同但声调不同。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“阁”和“督”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、胖喜张刚贴墙替拖鞋帮等变情【分析】【分析】从字的结构上分划分；“胖；张、刚、贴、墙、拖、鞋、情”是左右结构；“喜、替、帮、等、变”是上下结构。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“替”下边的“日”要稍窄些。“拖”的笔顺：横、竖钩、提、撇、横、横折钩、竖、竖弯钩。四、连词成句(共5题，共25分)19、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。20、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。21、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。22、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。23、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。五、语言表达(共4题，共28分)24、①虽然他很聪明；但是他的学习成绩并不好。②如果明天不下雨，我们就去郊游。

【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。虽然··但是表示转折；可以造句：虽然他很聪明，但是他的学习成绩并不好。如果··还表示假设，可以造句：如果明天不下雨，我们就去郊游。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，此类题型常考查。25、①传说中,风和云是由盘古呼出的气息变成的。

②今天我们学习了一篇神话故事。

③盘古把天地分开了。

④盘古创造了宇宙。【分析】【分析】①换一个说法，改变词语的顺序,不改变句子的意思。如：传说中,风和云是由盘古呼出的气息变成的。②句子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。如：②今天我们学习了一篇神话故事。③“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“天地”和“盘古”互换，把“被”改成“把”即可。即：盘古把天地分开了。④缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。把“人类的老祖宗、用他的整个身体、美丽的”即：盘古创造了宇宙。

【分析】此题主要是考查学生按要求写句子改写句子的能力。掌握各句式的改写方法，平时注意多练。26、①就是将研究对象的整体分为各个部分；方面、因素和层次,并分别地加以考察的认识活动。

②由某种因素造成的结果。

③表示特定事物或物质的一种存在或表现形式。【分析】【分析】就是将研究对象的整体分为各个部分；方面、因素和层次,并分别地加以考察的认识活动。效果：由某种因素造成的结果。形状：表示特定事物或物质的一种存在或表现形式。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。27、①如果我们也能像水滴那样,什么事情都能做成。②千难万险也阻挡不住我们前进的步伐。③我们不能做损人利己的事【分析】【分析】反问句改陈述句方法：1.将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。2.将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。

【点评】考查学生对句式的转换。六、写作题(共1题，共9分)28、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马