2024年粤教新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、听觉感受器位于（）A.鼓膜B.耳蜗C.鼓室D.听小骨2、在制备蛇毒抗毒血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应．这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）A.特异性免疫，抗原B.非特异性免疫，抗原C.特异性免疫，抗体D.非特异性免疫，抗体3、下表是某学校生物兴趣小组探究菜豆种子萌发所需条件的部分实验方案和结果；下列分析错误的是（）

。装置编号种子种子所处的环境实验结果110粒不加水，置于温暖处都未萌发210粒加适量的水，置于温暖处8粒萌发310粒加适量的水，置于冰箱保鲜室都未萌发410粒加过量的水，置于温暖处都未萌发A.种子萌发时胚根先发育成根B.该实验探究了三个变量对种子萌发的影响C.2号中未萌发的种子可能的原因是胚已经死亡D.分析2号与4号实验结果可得出种子萌发需要适量的水这个结论4、眼球结构中起到感光作用的是（）A.脉络膜B.巩膜C.视网膜D.角膜5、下列不属于扁形动物的是（）A.涡虫B.血吸虫C.蛔虫D.绦虫6、如图的石块中，哪一块可能是古人类制造的捕猎工具？（）A.B.C.D.7、湖北省在中小学广泛开展“大家唱大家跳”活动；有利于增强学生体质，提高抵抗力，预防传染病，该措施属于（）

A.保护易感人群。

B.切断传播途径。

C.控制传染源。

D.以上都是。

8、动物在生物圈中的作用不包括下列中的（）A.在维持生态平衡中起着重要作用B.能够净化空气C.促进了生态系统中的物质循环D.能帮助植物传粉，传播果实和种子评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、2010年以来；许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”．为什么要实施“禁酒令”？

（一）小明总结如下：

（1）酒后出现“走路不稳”现象，说明酒精使____麻痹．

（2）酒后出现“说话不清”现象，说明酒精使大脑皮层中的____中枢中毒．

（3）酒后出现“幻觉”现象，说明酒精使大脑皮层中的____中枢中毒．

（4）酒后出现“思维混乱，失去知觉”说明酒精已经使整个____中毒．

（二）因此小明的猜想：

（1）可能是饮酒后____．

为了验证猜想；小明对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试（用被测试者拇指和食指夹住钢尺刻度来测试），被测试者重复测试3次，取平均值填入下表。

参与人ABCDEFGHIJK饮啤酒数/杯22446688101010杯以上饮酒后反应/厘米18151915222224252628无法完成测试饮酒前反应/厘米1413141213141312121313（2）小明测试参与人饮酒前反应速度的目的是____．

（3）表中数据说明，饮酒后人的反应能力____．10、（2010•南靖县校级模拟）看图完成下列各题：

（1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体均为____条．

（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c叫做____，d叫做____，染色体数目为____条．

（3）e细胞叫做____，染色体数目为____条．

（4）f细胞是他们女儿的____细胞，其染色体数目为____条．

（5）由此可见，人类上下代的体细胞中染色体数目是____的；

子代体细胞中每一对染色体，都是一条来自____，一条来自____．由于基因在____上，所以，后代就具有____的遗传物质．11、人感染H7N9禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病；患者常出现发热；咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是会出现高热、呼吸困难．目前已在禽类及其分泌物或排泄物分离出H7N9禽流感病毒，与人感染H7N9禽流感病毒高度同源．请据此回答问题：

（1）人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成，肺的功能是进行____．

（2）H7N9亚型禽流感病毒____（有，没有）细胞结构．从免疫角度分析，H7N9亚型禽流感病毒属于____．12、（2012秋•鼓楼区校级期中）如图是鱼鳃的结构图；据图回答问题．

鱼的口和鳃盖张合，进入鳃的水分富含____，流出鳃的水分____含量相对增多．13、物质氧化分解的同时，蕴藏其中的____被释放出来，主要用于维持人体各项生命活动和维持人体体温．14、（2012秋•江门校级期中）如图是蝗虫的外部形态图．

据图回答：

（1）蝗虫的身体分为三部分：

[一]____、[二]____、[三]____．

（2）蝗虫适应陆地生活的特点是：身体表面有一层坚韧的____可以____内部的柔软器官，防止体内水分的____．

（3）蝗虫共有____对足，其中最发达的后足适于____．

（4）蝗虫的翅共____对，是它的____器官．15、下列动物都适应水生生活；请按要求回答以下问题．（（1）-（4）题填序号）

①海马；②青虾；③梭子蟹；④海豚；⑤泥鳅；⑥企鹅；⑦水蛭；⑧沼虾．

（1）上述动物中属于鱼类的有____．

（2）上述动物中属于节肢动物的有____；这是地球上种类最多；分布最广的动物类群．

（3）上述动物中属于环节动物的有____．

（4）上述动物中与家鸽属于同一类的是____．

（5）海豚属于____动物，体腔内特有的结构是____，其生殖特点是____，体温____，因此又属于____动物．16、扁形动物的主要特征是：身体呈____对称；背腹扁平；____．17、如图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图；图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠（个体大），请回答有关问题：

（1）在这项研究中，被研究的性状是什么？____．控制这个性状的基因是____．（2）转基因超级鼠的获得说明了____．（3）在生物的传种接代过程中，传递的是____．

（4）将转基因超级鼠和正常的同种老鼠杂交，后代可能会有那些类型？____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、所有的细菌都会引起人体患病．____（判断对错）19、鳃和肺都是动物的呼吸器官____．（判断对错）20、林奈用双名法给生物命名时前面的一个单词表示生物的种名____．（判断对错）21、物体的运动和生物的生活都需要能量．____．（判断对错）22、从检测对象总体中抽取少量个体作为样本进行检测叫做抽样检测．____（判断对错）23、在自然界，生物之间的信息交流只存在于某些生物．____．评卷人得分四、连线题(共1题，共4分)24、将下列结构与其所属组织功能用线连起来1．表皮()A．输导水和无机盐2．叶肉()B．营养作用3．根尖分生区()C．分裂能力4．导管()D．保护作用评卷人得分五、其他(共3题，共24分)25、据图回答下列问题：

（1）从图中任选两种生物，写出其相应的生物名称____（填数字及名称）．

（2）无细胞结构的是____．

（3）属于原核生物的是____．

（4）在酿造业应用较为广泛的是____．

（5）能自己制造有机物的是____．

（6）用放大镜观察⑤的生命活动，发现⑤趋向有利刺激（牛肉汁），躲避有害刺激（食盐），这说明生物体具有____这一基本特征．26、从结构上看，细菌、支原体、立克氏次体、衣原体、蓝藻、酵母菌等属于____微生物；各种霉菌和大型真菌属于____微生物；病毒、类病毒和朊病毒属于____微生物．27、（2010秋•黔东南州期末）请观察如图：

（1）请辨认，图中B是____．

（2）图中A是____．人类制作面包、馒头时就用它．图中C是____，它属于____植物，生活在____．当它和其它藻类植物大量繁殖时会造成____．

（3）E是____；它能引起人类痢疾．

（4）如图中的几种生物它们的身体都只有____细胞，因此称为____生物．评卷人得分六、综合题(共2题，共18分)28、控制生物性状的基本单位是____．29、某校科学研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见下表：。玉米苗温室内二氧化碳浓度培养液甲0.06%土壤浸出液乙0.03%土壤浸出液丙0.06%蒸馏水在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请结合所学知识回答下列问题：（1）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是。（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是。（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要。（4）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是。（5）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析原因是。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】回答此题的关键是能够识图说明耳的结构和各部分功能．【解析】【解答】解：下面是耳的结构模式图：

耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．可见听觉的形成过程中，把声波信息转变成神经冲动的主要结构（听觉感受器）是耳蜗．

故选：B．2、A【分析】【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答．【解析】【解答】解：从获得途径来看；免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫．由分析可知将灭活的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应．能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种蛇毒相当于抗原；其产生的抗体只对蛇毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是后天获得的，特定的，有针对性的，因此是特异性免疫．

故选A．3、D【分析】【分析】种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分．该同学设置的实验是探究种子萌发的环境条件．【解析】【解答】解：A；种子吸收的水分；不只使种皮变软，也能为种子的萌发提供生命活动，萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根．A正确；

B；分析1号瓶与2号瓶的实验设置可以发现；1号瓶与2号瓶中除水这个条件不同外，其他条件都相同，因此2号瓶与2号瓶是以水为变量设置的一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；分析2号瓶与3号瓶的实验设置可以发现，2号瓶与3号瓶除温度不同外，其他条件都相同，因此这是一组以温度为变量设置的对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；分析2号瓶与4号瓶的实验设置可以发现，2号瓶与4号瓶除空气条件不同外，其他条件都相同，因此这是一组以空气为变量设置的对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响，B正确；

C；2号装置中条件适宜；种子不能萌发可能原因是胚已经死亡，C正确；

D；2号瓶与4号瓶的变量应是空气；目的是探究空气对种子萌发的影响，D错误；

故选：D4、C【分析】【分析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．【解析】【解答】解：角膜无色透明；富含神经末梢；巩膜白色坚韧，能保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，色素量最多的，就是黑眼睛；色素量较多的，就是褐眼睛；色素量最少的，就是蓝眼睛，所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜；视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，相当于照相机底片．

故选：C5、C【分析】【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．【解析】【解答】解：A；涡虫具有扁形动物的特点；属于扁形动物，A错误；

B；血吸虫具有扁形动物的特点；属于扁形动物，B错误；

C；蛔虫身体通常呈长圆柱形；两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，属于线形动物，C正确；

D；绦虫具有扁形动物的特点；属于扁形动物，D错误．

故选：C6、D【分析】【分析】古人类能够制造和使用工具．这种工具十分简单，一件是木棒，一件是石头．是经过人砍削的；石头呢，是经过人工砸打过的，虽然很粗糙，但毕竟是人制造的工具．他们就是用这种简单的工具来采集果子，挖植物的根茎吃．他们还用木棒、石器来同野兽作斗争，猎取食物．【解析】【解答】解：A；古人类只能制造和使用简单的工具；不可能加工制造出正方体这样规则的工具，A错误；

B；不规则形石块显然未经过加工；B错误；

C；古人类只能制造和使用简单的工具；不可能加工制造出圆球形这样规则的工具，C错误；

D；略带尖形的石块可能是古人类制造的捕猎工具；D正确．

故选：D．7、A【分析】

传染病能够流行必须具备三个环节：传染源；传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备；缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．因此，学校开展体育活动是为了增强学生体质，提高抵抗力，属于保护易感人群．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是传染病的预防措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；据此答题．

8、B【分析】【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．【解析】【解答】解：A；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，该选项不符合题意．

B；动物没有净化空气的作用；该选项符合题意．

C；在生态系统中动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项不符合题意．

D；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．该选项不符合题意．

故选：B二、填空题(共9题，共18分)9、小脑语言视觉或听觉大脑皮层人的反应能力下降作对照下降【分析】【分析】人饮酒后；酒精麻醉大脑，引起人神志不清．

从表中可以看出，饮酒前和饮酒后，人的反应距离明显增加，反应速度减慢，据此解答．【解析】【解答】解：（1）酒后出现“走路不稳”现象；说明酒精使小脑麻痹．

（2）酒后出现“说话不清”现象；说明酒精使大脑皮层中的语言中枢中毒．

（3）酒后出现“幻觉”现象；说明酒精使大脑皮层中的视觉中枢或听觉中枢中枢中毒．

（4）酒后出现“思维混乱；失去知觉”说明酒精已经使整个大脑皮层中毒．

（二）因此小明的猜想：

（1）可能是饮酒后人的反应能力下降．

（2）小明测试参与人饮酒前反应速度的目的是作对照．

（3）表中数据说明；饮酒后人的反应能力下降．

故答案为：

（一）（1）小脑。

（2）语言中枢。

（3）视觉或听觉。

（4）大脑皮层。

（二）（1）人的反应能力下降（合理即可）

（2）作对照。

（3）下降10、略

【分析】【分析】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．图示表示的是人类染色体在生殖过程中的变化．【解析】【解答】解：（1）人的体细胞染色体数目为23对，即46条；图示中a、b分别表示父母的体细胞；他们的染色体数均为46条．

（2）若A表示父母分别产生生殖细胞的过程；则生殖细胞中的染色体数比体细胞的减少一半，即男性产生的精子c和女性产生的卵细胞d中的染色体的数目都是23条．

（3）精子与卵细胞融合为受精卵的过程叫做受精；通过受精作用形成的受精卵中的染色体数目又恢复到父母体细胞中的染色体数目；即e细胞叫做受精卵，受精卵中的染色体数目是23对，即46条．

（4）由受精卵发育成的f；其体细胞内的染色体数与父母的一样，都是23对，即46条；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体．

（5）综合上述；人类体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，后代个体具有与父母双方相等的染色体数，含有父母双方的遗传物质．

故答案为：（1）46；

（2）精子；卵细胞；23；

（3）受精卵；46；

（4）体；46；

（5）相等；父亲；母亲；染色体；父母．11、略

【分析】【分析】（1）呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成；如图：

（2）抗原是指抗原物质进入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．不仅仅是指侵入人体的病原体，据此解答．【解析】【解答】解：（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所；

（2）H7N9禽流感病毒为病原体；病毒的结构很特殊，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，它不能独立生活，它只能寄生在活的生物细胞内．引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．因此从免疫角度分析，H7N9亚型禽流感病毒属于抗原．

故答案为：

（1）气体交换；

（2）没有；抗原．12、略

【分析】【分析】鱼在水中生活是依靠鳃进行呼吸的．图中①是鳃盖②鳃丝③鳃丝【解析】【解答】解：鱼类终生生活在水中；观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝既细又多有利于气体交换，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．所以鱼的口和鳃盖张合，进入鳃的水分富含氧气，流出鳃的水分二氧化碳含量相对增多．

故答案为：氧气；二氧化碳．13、略

【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；根据人类进行各项生命活动所消耗的能量获得的途径考虑本题．【解析】【解答】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，维生素、水和无机盐不能为人体提供能量；所以物质氧化分解的同时，蕴藏其中的能量被释放出来，主要用于维持人体各项生命活动和维持人体体温．

故答案为：能量．14、略

【分析】【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和翅是其飞行器官，靠气管进行呼吸，据此答题．【解析】【解答】解：图中1触角；2中足，3后足，蝗虫的身体分为头；胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；蝗虫适应陆地生活的特点是：身体表面有一层坚韧的外骨骼可以保护内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发．

故答案为：（1）头部；胸部；腹部；（2）外骨骼；保护；蒸发；（3）3；跳跃；（4）2；飞行15、略

【分析】【分析】此题主要考查了几种动物类群的代表动物以及主要特征．据此答题．【解析】【解答】解：（1）海马只是形状不像鱼；它用鳃呼吸，用鳍游泳，生活在水中，是鱼类，泥鳅也是用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．

（2）青虾；梭子蟹、沼虾等属于甲壳动物；身体都由许多体节构成，是节肢动物的一种，节肢动物是地球上种类最多、分布最广的动物类群．

（3）水蛭的身体由很多环状体节构成；具有疣足和刚毛，有体腔出现，属于环节动物．

（4）家鸽是鸟类；企鹅同家鸽一样，用肺呼吸，卵生，被覆羽毛，前肢变成翼，体温恒定，也属于鸟类．

（5）海豚似鱼而非鱼；属于哺乳动物，其生殖特点是胎生哺乳，体腔被膈膜分成胸腔和腹腔两部分，膈是哺乳动物特有的结构，海豚的体温恒定，因此又叫恒温动物．

故答案为：（1）①；⑤

（2）②；③、⑧

（3）⑦

（4）⑥

（5）哺乳；膈；胎生哺乳；恒定；恒温16、左右有口无肛门【分析】【分析】扁形动物是两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门．分析解答．【解析】【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑；自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构），有口无肛门．

故答案为：左右；有口无肛门．17、个体大小大鼠生长素基因基因控制着生物的性状基因转基因超级鼠或正常的同种老鼠【分析】【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．【解析】【解答】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，通过超级鼠产生的过程可知，控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因．如图，注射这个基因使用了显微注射器．

（2）转基因超级鼠的获得；说明鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以基因控制着生物的性状．

（3）转基因超级鼠的获得；说明在生物传种接代的过程中，传给后代的是基因，而不是性状．

（4）将转基因超级鼠和正常的同种老鼠杂交；后代可能会有转基因超级鼠或正常的同种老鼠．

故答案为：（1）个体大小；大鼠生长素基因；

（2）基因控制着生物的性状；

（3）基因；

（4）转基因超级鼠或正常的同种老鼠三、判断题(共6题，共12分)18、×【分析】【分析】细菌都是单细胞的个体，是一类没有成形细胞核的原核生物．大多数的细菌对人类有益，少数有害．【解析】【解答】解：有的细菌是有害的；能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】不同动物的呼吸器官不同，如昆虫用气管呼吸；鸟类能够在空中飞行，需要的氧气多，呼吸方式为双重呼吸，用肺呼吸，气囊辅助呼吸；爬行类生活在陆地上，用肺呼吸．总之，生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，据此答题．【解析】【解答】解：不同的动物其呼吸器官和特点也不一样；可结合具体的例子来分析，如生活在水中的鱼类用鳃呼吸，其呼吸器官是鳃；而生活在陆地上的鸟类；爬行类、哺乳类等动物可以借助肺呼吸，因此题干说法正确．

故答案为：√20、×【分析】【分析】此题考查的知识点是双名法．可以从双名法的提出、要求、书写方面来分析．【解析】【解答】解：自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称．由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法．名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流．1768年，瑞典著名的植物学家林奈（CarolusLinnaeus，1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略．双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体．例如，银杏（GinkgobilobaL．）中的Ginkgo表示属名，bilobaL．表示种加词；即种本名．故题干说法错误．

故答案为：×21、√【分析】【分析】生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此．细胞依靠物质组成结构，依靠能量来完成各种生命活动．【解析】【解答】解：组成细胞的物质有分子比较小；不含碳的无机物（如：水；无机盐、氧等）和分子比较大，一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成．细胞需要不断从细胞外吸收物质，又不断产生一些物质如尿素、二氧化碳等排出去．细胞要完成这些生理活动需要有能量提供，在细胞的结构中有叶绿体、线粒体等能量转换器，来完成细胞生理活动所需要的能量转换，所以物体的运动和生物的生活都需要能量是正确的．

故答案为：√．22、√【分析】【分析】总体是指考查的对象的全体，个体是总体中的每一个考查的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体，而样本容量则是指样本中个体的数目．【解析】【解答】解：从总体中抽取部分个体进行调查；称为抽样调查．

故答案为：√23、×【分析】【分析】此题考查的知识点是动物信息交流的普遍性．解答时可以从生物与生物联系的方式、动物通讯的方式方面来切入．【解析】【解答】解：在自然界；生物之间的信息交流是普遍存在的，由于物质流，能量流，信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网．它们之间的联系错综复杂，牵一发而动全身．生物与环境才成为统一的整体．动物通讯，是指生物之间的信息交流，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．

故答案为：×．四、连线题(共1题，共4分)24、略

【分析】试题分析：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织，能不断分裂，根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓、果肉就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。【解析】【答案】DBCA五、其他(共3题，共24分)25、略

【分析】【分析】图中①是病毒，②是细菌，